商業(yè)拓展課程設(shè)計與實施

商業(yè)拓展課程設(shè)計與實施一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解商業(yè)拓展的基本概念，掌握其主要策略和手段。

2.學(xué)生能掌握市場分析的基本方法，并運(yùn)用到商業(yè)拓展的實踐中。

3.學(xué)生能了解我國商業(yè)環(huán)境的特點，結(jié)合實際情況制定商業(yè)拓展計劃。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源進(jìn)行市場調(diào)查和市場分析的能力。

2.學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，設(shè)計具體的商業(yè)拓展方案，提高解決問題的能力。

3.學(xué)生通過小組合作，提高溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對商業(yè)拓展的興趣，激發(fā)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

2.學(xué)生能夠樹立正確的商業(yè)道德觀念，關(guān)注社會責(zé)任，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)商業(yè)拓展課程，培養(yǎng)其面對挑戰(zhàn)、勇于嘗試的精神風(fēng)貌。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在幫助學(xué)生掌握商業(yè)拓展的基本知識和技能，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，以便學(xué)生和教師能夠清晰地了解課程的預(yù)期成果。后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估將圍繞這些具體學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.商業(yè)拓展基本概念：包括商業(yè)拓展的定義、類型與作用。

2.市場分析：市場調(diào)查方法、市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇、競爭對手分析。

3.商業(yè)拓展策略：產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略。

4.商業(yè)拓展手段：廣告、公關(guān)、線上線下活動、合作伙伴關(guān)系等。

5.商業(yè)計劃書編寫：商業(yè)計劃書的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵要素及編寫方法。

6.案例分析：國內(nèi)外成功商業(yè)拓展案例的分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時：商業(yè)拓展基本概念及市場分析。

第二課時：商業(yè)拓展策略與手段。

第三課時：商業(yè)計劃書編寫方法及案例分析。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：

本教學(xué)內(nèi)容與教材第三章“市場營銷策略”和第四章“企業(yè)拓展策略”相關(guān)。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，掌握商業(yè)拓展的基本理論和方法，為實際應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和實例，系統(tǒng)講解商業(yè)拓展的基本概念、策略和手段，使學(xué)生掌握必要的理論知識。

2.案例分析法：教師選取具有代表性的商業(yè)拓展案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，從中提煉出成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和溝通能力。

4.實驗法：設(shè)置模擬商業(yè)拓展活動的實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

5.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，完成商業(yè)拓展計劃書的編寫和展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和組織能力。

6.角色扮演：讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，模擬商業(yè)拓展過程，提高學(xué)生的溝通能力和應(yīng)變能力。

7.課后實踐：布置課后實踐任務(wù)，要求學(xué)生針對某一商業(yè)拓展問題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上學(xué)習(xí)與討論，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，同時結(jié)合線下教學(xué)，鞏固所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、角色扮演表現(xiàn)等，以考察學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如市場分析報告、商業(yè)拓展計劃書等，評估學(xué)生在課后對知識的鞏固與應(yīng)用能力。

3.期中考試：占總評的20%。以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對商業(yè)拓展基本概念、策略和手段的掌握程度。

4.期末考試：占總評的30%。采用開卷形式，側(cè)重考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力。

5.小組合作項目：在課程過程中，安排一次小組合作項目，以展示、報告等形式進(jìn)行評估，占總評的10%。

6.課堂互動：鼓勵學(xué)生提問、回答問題，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時反饋，作為平時表現(xiàn)的一部分。

7.線上討論：針對線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生參與討論，評估學(xué)生的線上學(xué)習(xí)參與度和質(zhì)量。

教學(xué)評估與課本關(guān)聯(lián)性：

教學(xué)評估內(nèi)容與教材中商業(yè)拓展相關(guān)章節(jié)緊密結(jié)合，確保評估內(nèi)容符合課程要求。通過以上評估方式，全面考察學(xué)生在知識掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度價值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。

注意：在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整評估方式和比重，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共計12課時，每課時45分鐘。

-第一周：商業(yè)拓展基本概念（2課時）

-第二周：市場分析（2課時）

-第三周：商業(yè)拓展策略與手段（2課時）

-第四周：商業(yè)計劃書編寫及案例分析（2課時）

-第五周：小組合作項目及課堂展示（2課時）

-第六周：期中復(fù)習(xí)及考試（2課時）

-第七周至第九周：課程回顧、拓展及期末復(fù)習(xí)（6課時）

-第十周：期末考試（2課時）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三、五的下午進(jìn)行授課。

3.教學(xué)地點：學(xué)校多功能教室，便于開展課堂討論、小組合作及展示等活動。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的興趣愛好：在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的興趣，選擇相關(guān)案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生的時間安排：確保教學(xué)時間不與學(xué)生的其他課程、活動沖突，便于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。

-教學(xué)內(nèi)容的