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圓的認識人教版六年級上冊第五單元體育課上，同學們在操場上做套圈游戲，要畫一個大圓。體育老師只給了他們一枚大釘和一根繩，怎么辦呢？情景導入1

圓，一中同長也?！訄A是由封閉曲線圍成的一種

曲線圖形探索新知你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？動動腦筋?1、小組合作，把剪好的圓拿出來，動手折一折、畫一畫、量一量，從中還能發(fā)現(xiàn)什么？并在組內(nèi)交流。合作探究半徑r直徑d圓心決定圓的位置。圓中心的這一點叫做圓心（o）通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑(d)探索新知rd半徑?jīng)Q定圓的大小連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑（r）o?

在同一個圓里，有（

）條半徑，它們的長度（

）。無數(shù)都相等探索新知o?在同一個圓里，有(

)條直徑，它們的長度(

)。無數(shù)都相等探索新知o?drrd=r+rd=2r探索新知在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半。r=d圓規(guī)畫圓操作+總結(jié)請同學們用圓規(guī)畫一個自己想要的圓。并標出圓心，半徑，直徑（大小你自己定）畫一畫OGBDHEMNCA圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？趣味分類選詞填空

同學們，通過以上的學習，你想到辦法了嗎？想一想，繩子和釘子各起什么作用？學以致用車輪為什么要做成圓形的？車軸應按在什么位置？設想：車輪如果是正方形或其他形狀，會怎樣？

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