2018學年七年級語文上冊第四單元學習生活第8課日記二則教案新疆教育版

PAGEPAGE1課時:教學目：知識與技能：1.讓學生結合自己的交際體驗2.學習兩篇課文進行切合實際的交流3.達到在現(xiàn)實生活中自由運用交際目的能力目標：情感態(tài)度價值觀：提高學生的聽說能力。教學重點:教學難點:教學手段：教學常用工具教學方法：學過程前提測評:（1）背誦課文（2）口頭回答問題導入新課：老師用提問法導入新課﹝第一課時﹞教學步驟：（1）組織教學（2）檢查復習預習情況（3）板書課題（4）讓學生復述課文（5）上臺進行口語交際活動（6）做有關練習（一）聽對話，選擇正確的答案抽讀對話讓學生來選擇答案1.A.軍事家B.發(fā)明家C.政治家D.文學家A.西游記B.紅樓夢C.三國演義D.水滸傳A.民族團結B.勤奮學習C.勤儉節(jié)約D.英雄人物（二）聽短文，選擇正確的答案1.抽讀短文2.老師領讀短文3.讓學生選擇正確的答案1.A.“我”寫的文章很好B.給“我”烏魯木齊晚報C.給“我”稿費D.為“我”媽媽做生日蛋糕2.A.意外B.高興C.驕傲D.羨慕3.A.激動B.高興C.驕傲D.平靜（三）口語表達（口語交際活動）1.說一說，你平時是如何學習的，積累了哪些經(jīng)驗和方法？2.說一說當你拿著成績單回家給爸爸，媽媽看時的情景。3.舉例說明“失敗是成功之母”。板書設計1．板書課題：第八課口語交際2．板書有關課文內容的問題作業(yè)：口語表達課后反思：組長批閱課題：課時:教學目：知識與技能：1.讓學生結合自己的交際體驗2.學習兩篇課文進行切合實際的交流3.達到在現(xiàn)實生活中自由運用交際目的能力目標：情感態(tài)度價值觀：提高學生的聽說能力。教學重點:教學難點:教學手段：教學常用工具教學方法：學過程前提測評:（1）背誦課文（2）口頭回答問題導入新課：老師用提問法導入新課教學步驟：（1）組織教學（2）檢查復習預習情況（3）板書課題（4）上臺進行口語交際活動（5）做有關練習一，根據(jù)短報文內容，選擇正確的詞語。（1）抽讀短文（2）讓學生選擇正確的答案短文中1處可以填入的一個詞語是：A。浮現(xiàn)B.顯示C.表現(xiàn)D.表達短文中2處可以填入的一個詞語是：A.這么B.那么C.怎么D。什么短文中3處可以填入的一個詞語是A.因為B.為了C.由于D.為的是短文中4處可以填入的一個詞語是：A.盡管B.不管C.固然D.不但短文中5處可以填入的一個詞語是：A.觀察B.觀看C.考察D.考研短文中6處可以填入的一個詞語是：A.興趣B.有趣C.趣味D.樂趣二，根據(jù)短報文內容，選擇正確的答案?！拔摇睂W習中的最大困難是：A.寫作B.做題C.唱歌D.寫字為了提高“我”的寫作能力爸爸：A.讓我唱歌B.讓“我”三天寫一篇作文C.讓“我”寫學習政策D.嚴格要求“我”當“我”不認真的時候,爸爸是怎么做的：A.鼓勵“我”B.教育“我”C.給“我”紙和筆C.讓“我”看關于寫作的文章4.一個暑假過去后：A.“我”仍然不想寫作文B.“我”的生活中沒有樂趣C.“我”對寫作已經(jīng)非常感興趣D.“我”的學習中遇到很多困難思考并回答下列問題。文章第一自然段歌詞的作用是什么？對爸爸制定的學習政策“我”是怎樣做的？實行了新的學習政策后有什么效果？作業(yè)：1.熟讀短文2.預習新課課后反思：組長批閱課題：課時:教學目標：1.知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度價值觀：讓學掌握得更多的信息技術。教學重點：正確流利地讀課文教學難點：教學手段：教學常用工具教學方法：讓學生讀閱讀理解引入新課板書設計1．板書課題：第八課電腦（自讀課文）2．