吉林省延邊朝鮮族自治州六年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)專題：05-文學(xué)常識(shí)A卷

第第頁吉林省延邊朝鮮族自治州六年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)專題：05文學(xué)常識(shí)A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、單選題(共11題；共36分)1.（2分）潑水節(jié)中，周總理和傣族人民相互向?qū)Ψ綕娝菫榱吮硎荆ǎ〢.大家都在歡度潑水節(jié)。

B.相互祝福。

C.潑水節(jié)必須互相潑水。

2.（3分）《兩小兒辯日》這則故事說明的道理是（）A.世界是復(fù)雜的，有許多現(xiàn)象人們是無法解釋的B.孔子的知識(shí)也是非常有限的C.宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的3.（2分）下面對(duì)《匆匆》一文理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.《匆匆》一文表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜的心情，讓我們懂得了時(shí)間寶貴，要更加珍惜時(shí)間的道理。B.作者運(yùn)用了設(shè)問、比喻、擬人、排比等修辭手法，喚起我們的聯(lián)想和想象，一種對(duì)時(shí)間的來去匆匆感到惋惜的情感油然而生。C.本文主要采用借景抒情的手法，描寫了燕子、桃花、太陽等景物，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜的心情。D.本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情。4.（2分）根據(jù)課文內(nèi)容所描述的事件，按其發(fā)生的時(shí)間排列順序，正確的是（）①《十六年前的回憶》②《赤壁之戰(zhàn)》③《田忌賽馬》

④《一夜的工作》A.③②①④

B.①②④③

C.②③①④

D.②③④①

5.（2分）下列說法正確的是（）A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請(qǐng)教。B.朱熹認(rèn)為“三到”之中最重要的是“口到”。C.曾國藩告訴我們讀書人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。6.（10分）依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①人要善于把握自我，一個(gè)人到世界上去奮斗，去追求，也許_______，也許敗歸。②我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之重是有目共睹的，大家對(duì)這一點(diǎn)頗有_______。③一個(gè)樵夫_______發(fā)現(xiàn)伯夷和叔齊都縮做一團(tuán)，死在山背后的石洞里。A.凱旋

微辭

偶然

B.勝利

微辭

偶爾

C.勝利

微言

偶然

D.凱旋

微言

偶爾

7.（3分）下列有關(guān)《卜算子·送鮑浩然之浙東》的表述有誤的一項(xiàng)是（）。A.這首詞是宋代詞人王觀送別好友鮑浩然去浙東時(shí)所作，是一首送別之作。B.這首詞是宋代詞人王觀送別好友鮑浩然時(shí)看到的春景，是一首主要描寫春景的詞。C.這首詞表達(dá)了詞人送別友人鮑浩然時(shí)的心緒，衷心祝福好友，望好友能與春光同住。D.這首詞分為兩片，上片寫友人回浙東去的山水行程，下片抒發(fā)作者對(duì)回歸江南的友人的深情祝愿。8.（2分）“在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。"對(duì)這兩句話理解有誤的一項(xiàng)是（）A.把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫出了星光的美妙親切B.看到繁星，作者想到了親人。思鄉(xiāng)之情讓他感到溫暖．他帶著這份情感睡得踏實(shí)、沉穩(wěn)，就像睡在母親的懷里一樣C.母親的懷抱是溫暖的，作者常年漂泊在海上，感到絲絲涼意，所以想尋求溫暖D.星光如童話一般，仿佛把作者凈化成了一個(gè)純真的孩童9.（3分）《花的勇氣》題目的特點(diǎn)是_____。A.采用擬人手法擬題

B.以事物名稱擬題

10.（4分）這篇短文中沒有用到的典故是（）。A.河伯觀海

B.亡羊補(bǔ)牢

C.坐井觀天

11.（3分）小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇用肯定句式進(jìn)行準(zhǔn)確概括的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。（）A.小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海。

B.沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。

C.小海龜不拼命逃跑“就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐”。

D.小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。

二、判斷題(共5題；共25分)12.（5分）判斷題（1）《祖父的園子》中，作者通過對(duì)祖父的園子里的景物和“我”在其中的活動(dòng)的描述，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活。（2）《摔跤》一文寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，主要通過神態(tài)和語言描寫刻畫了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子形象。（3）《手指》一文運(yùn)用擬人的手法寫了五根手指的用處，語言幽默風(fēng)趣。13.（4分）讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。詩中“長(zhǎng)河”指的是很長(zhǎng)的河流。14.（4分）(2019四上·官渡期末)下面說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼魂?！笔惆l(fā)了王昌齡深深的愛國之情。（2）《繁星》的作者是老舍，作者仰望星空，想象出了更美麗的夜景，抒發(fā)了詩人的美好情感。（3）做批注的方法很多，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語。（4）錢塘江秋潮這么壯觀這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。因?yàn)槿牒５暮贾轂惩庹瓋?nèi)寬，呈喇叭形。15.（4分）(2018六下·常熟)判斷下列說法是否正確。（1）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩用了對(duì)偶的修辭手法。（2）《三打白骨精》《三顧茅廬》《劉姥姥進(jìn)大觀園》都是我國古典名著中的故事。（3）“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。（4）說話要注意語調(diào)、語音。如在回答“誰喜歡長(zhǎng)跑？”這句話時(shí)，你說話的重音應(yīng)該落在“我喜歡長(zhǎng)跑?！边@兩個(gè)加點(diǎn)的字上。（5）“你太聰明了”在不同的語境中會(huì)表達(dá)不同的意思，既可以贊揚(yáng)一個(gè)人聰明，也可以諷刺一個(gè)人傻。16.（8分）(2019三上·鄞州期末)判斷題。（1）眾/皆棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。（2）閱讀時(shí)我們可以根據(jù)文章的題目、插圖等展開預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)就是隨意地猜測(cè)，不一定要有依據(jù)。（3）我可喜歡讀《安徒生童話》了，歷經(jīng)磨難的丑小鴨，賣火柴的小女孩，善良的灰姑娘，堅(jiān)定的錫兵……這些故事都已深深地印在了我的腦海里。（4）《花的學(xué)?！愤@篇課文的作者是印度詩人泰戈?duì)?，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。三、填空題(共2題；共17分)17.（7.0分）(2020四上·無棣期末)王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，________，________，人問之，答回：“________，此必苦李?！叭≈?，________。18.（10分）課文整體梳理。課文講述了母親不顧同事的________，毫不猶豫的給我錢，讓我買《________》的事，體現(xiàn)了母子情深?！扒樯睢笔请p向的，不僅指________，也包含著________。參考答案一、單選題(共11題；共36分)答案：1-1、考點(diǎn)：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：10-1、考點(diǎn)：解析：答案：11-1、考點(diǎn)：解析：二、判斷題(共5題；共25分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考點(diǎn)：解析：答案：13-1、考點(diǎn)：解析：答案