福建省漳州市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)(三)A卷_第1頁(yè)
福建省漳州市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)(三)A卷_第2頁(yè)
福建省漳州市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)(三)A卷_第3頁(yè)
福建省漳州市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)(三)A卷_第4頁(yè)
福建省漳州市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)(三)A卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)福建省漳州市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)(三)A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、閱讀理解(共5題;共74分)1.(24分)閱讀下文,回答問題一罐果醬埃德加·布萊索記得有一年,我丟了工作。在那之前,父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入生活。有一次媽媽病了幾周,沒法干活。因?yàn)闆]錢付電費(fèi),家里被電力公司停了電,然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司,我家就會(huì)連水也沒有了。一天,妹妹放學(xué)回家,興沖沖地說:“我們明天要帶些東西到學(xué)校去,捐給窮人,幫助他們度過難關(guān)?!眿寢屨獩_口而出:“我不知道還有比我們更窮的人!”當(dāng)時(shí)外婆正和我們住在一起,她趕緊拉住媽媽的手臂,皺皺眉,示意她不要這么說?!耙镣撸蓖馄耪f,“______你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個(gè)‘窮人’,她一輩子______會(huì)是個(gè)‘窮人’。她會(huì)永遠(yuǎn)等待別人的幫助,這樣的人怎么會(huì)振作起來,怎么能當(dāng)上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個(gè)人______還有力量幫助別人,他______是富有的?!蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡幸欢畏奂t色的絲帶,把我家最后一罐果醬精心包好。第二天,妹妹歡快而自豪地帶著禮物去幫助“窮人”了。直到今天,擁有3家酒店的妹妹仍然記得那關(guān)果醬。無論是在公司里,還是在社區(qū)里,一看到有人需要幫助,妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填入文中兩處橫線上。因?yàn)椤浴?/p>

只要……就……

雖然……但是……如果……都……

不僅……而且……

即使……也……“伊瓦,”外婆說,“________你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個(gè)‘窮人’,她一輩子________會(huì)是個(gè)‘窮人’。她會(huì)永遠(yuǎn)等待別人的幫助,這樣的人怎么會(huì)振作起來,怎么能當(dāng)上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個(gè)人________還有力量幫助別人,他________是富有的?!保?)妹妹放學(xué)回家,為什么會(huì)興沖沖地說要捐東西給窮人?(3)媽媽想說什么?外婆為什么不讓她那么說?(4)妹妹帶著禮物去幫助“窮人”時(shí)的心情怎樣?(5)談?wù)勀阕x了這篇文章的啟示?!究键c(diǎn)】2.(10分)讀課文《金蟬脫殼》語(yǔ)段,完成習(xí)題。最有趣的是()出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地()著,伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身()向后仰去,又()地向前撲來,再用前腳抓住蟬殼用力一抽,()的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得()。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上,過了好一陣子,才()地離開了蟬殼。剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外,全身都是灰白色的,折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是,很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來,很快蓋住身子,像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著,每顫動(dòng)一次,身上的顏色就()地變化一次,漸漸地變成了(),變成了()。翅膀上出現(xiàn)了()、()的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道()。(1)寫出語(yǔ)段中表示顏色的詞語(yǔ)(2)找出文中的比喻句,并指出本體和喻體。【考點(diǎn)】3.(12分)閱讀下文,回答問題螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng),它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,螞蟻仍然能準(zhǔn)確認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還能根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味,回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線,或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷,螞蟻就迷路了。(1)在橫線上給短文加個(gè)題目。________(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。分辨________

仍舊________

借助________(3)找出本文的中心句并寫下來。(4)讀了短文,我們知道螞蟻認(rèn)路一靠________,憑借________辨別方向。二是根據(jù)________認(rèn)路?!究键c(diǎn)】4.(16分)課外閱讀。野蘭父親喜歡蘭草,經(jīng)常從深山里挖一些回來栽培。幾年間,庭院里就有百余種,像個(gè)蘭草園似的。有一次,父親又要進(jìn)山,并決定帶我一起去。我們沿著小溪向前走,忽然聽到轟隆隆的響聲。順聲而去,到了山谷深處,便見飛瀑直瀉谷底,潭水幽深。我發(fā)現(xiàn)谷底、潭邊、山坡,到處長(zhǎng)著尺把高的野蘭,淡淡的花,香氣濃烈,站在谷底任何一個(gè)地方都能聞得到。我從未見過這么漂亮的蘭草,不禁連聲叫好,而且想動(dòng)手挖起一株,準(zhǔn)備帶回家去栽培。不料卻被父親攔住了,說:“你覺得這里的蘭草好,還是家里的那些好?”我說:“這里的好?!薄霸趺磦€(gè)好法呢?”父親又問。我說:“好像這里的蘭草姿態(tài)比家里的更美,味兒也更香?!备赣H接著說:“是的,那么為什么一樣的蘭草,長(zhǎng)在兩處就有不同的姿態(tài)和香味呢?這是因?yàn)樘m草是空谷的植物,得的是大自然的元?dú)?,長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿。一經(jīng)人工栽培,便成了_____欣賞觀賞的盆景,失去了大自然的環(huán)境和條件?!备赣H的話是對(duì)的,但我不禁為野蘭感到_____可惜惋惜:這么精神的野蘭,在這空谷僻野,葉為誰(shuí)長(zhǎng),花為誰(shuí)開?會(huì)有幾個(gè)人知道它而來_____欣賞觀賞?父親好像看出了我的心思,拉著我坐在潭邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“孩子,這正是野蘭的不俗之處。它不為別人_____欣賞觀賞而生長(zhǎng),卻為自己的特色而存在。人活在世上,也要像野蘭一樣,不能失去自己的真性。_____以獻(xiàn)媚而處世,_____會(huì)像盆花那樣失去了自己的_____品質(zhì)品格,這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有_____奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)的?!备赣H的話深深地印在了我的心上??v然歲月流逝,我一直沒有忘卻。(1)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。欣賞觀賞一經(jīng)人工栽培,便成了________的盆景,失去了大自然的環(huán)境和條件??上锵У也唤麨橐疤m感到________欣賞觀賞會(huì)有幾個(gè)人知道它而來________?欣賞觀賞它不為別人________而生長(zhǎng),卻為自己的特色而存在。品質(zhì)品格奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)會(huì)像盆花那樣失去了自己的________,這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有________的。(2)在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。________以獻(xiàn)媚而處世,________會(huì)像盆花那樣失去了自己的品格。(3)寫出短文中點(diǎn)明主題的句子。(4)判斷下面說法正確的是_____A.這是一篇以寫事為主的短文。

B.這是一篇借物抒情的短文。

C.這是一篇借物喻人的短文。

(5)請(qǐng)為本篇文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。父親的話深深地印在了我的心上??v然歲月流逝,我一直沒有忘卻,因?yàn)開_______【考點(diǎn)】5.(12分)閱讀短文,回答問題。在電腦上種蔬菜御

風(fēng)從古至今,人類都是“面朝黃土背朝天”,辛辛苦苦地在天地間耕作。然而今天,科學(xué)家們已能在電腦上“播種”了。你看,隨著科學(xué)家的操作,電腦屏幕上的一棵小麥苗漸漸長(zhǎng)大、開花、抽穗,然后結(jié)出顆粒飽滿的種子。電腦上“種出”了小麥。這是怎么回事呢?原來,這是科學(xué)家在利用高智慧的電腦,對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行模擬。為什么要這樣做呢?我們知道,農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期比較長(zhǎng),影響生長(zhǎng)的因素很多。自然環(huán)境、氣候、蟲害,甚至農(nóng)作物自身的因素等,都會(huì)影響農(nóng)作物果實(shí)的好壞和產(chǎn)量的多少。以前,人們對(duì)農(nóng)作物的研究都是在田間或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)進(jìn)行的,方法陳舊,花的時(shí)間又長(zhǎng)。在電腦上模擬農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程,最主要的目的是更好地“種出”蔬菜。如,為了在電腦上“種出”優(yōu)質(zhì)的番茄,科學(xué)家做了番茄生長(zhǎng)的全過程畫面。他們用電腦模擬番茄的分枝模式,研究番茄的枝條長(zhǎng)在枝干的哪個(gè)位置,葉片在哪里長(zhǎng)出,番茄的果實(shí)才能長(zhǎng)得更好??茖W(xué)家還利用電腦研究番茄的根怎樣穿出土壤,什么時(shí)候施肥,施多少肥,番茄才能生長(zhǎng)得最好。科學(xué)家還打算在電腦上建虛擬植物實(shí)驗(yàn)室。在這個(gè)“實(shí)驗(yàn)室”里種(zhòng

zhǒng)各種(zhòng

zhǒng)“人造番茄”。這些番茄的口味,可以由電腦合成出來。這樣,番茄就有各種特別的風(fēng)味,如菠蘿味、椰子味等,以適應(yīng)不同人的口味。相信不久的將來,我們就可以根據(jù)電腦模擬的結(jié)果,培植出新型的、更理想的蔬菜品種來。(1)選出加下劃線字的正確讀音。(2)電腦上“種”蔬菜的好處有()A.可以省時(shí)間。

B.可以開發(fā)新品種。

C.電腦上“種”出的番茄可以直接吃。

(3)不久的將來會(huì)培植出哪些新型的蔬菜品種?選擇其中的一兩種,發(fā)揮自己的合理想象,把它們的特點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫出來?!?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論