2018-2019學(xué)年高中語文暑假作業(yè)第十九天含解析

PAGE第十九天(建議用時：60分鐘)一、語言文字運用1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是()對于中國現(xiàn)代文學(xué)的研究者來說，金庸確實是一個無法拒絕的存在，一個無法繞過的文學(xué)存在——有人當然可以________，有人當然可以________，但是無視其存在的那些關(guān)于文學(xué)的種種言說，往往被他的小說“撞”得________，無法自圓其說。A.置之不理漠不關(guān)心破綻百出 B.不屑一顧視而不見破綻百出C.置之不理視而不見支離破碎 D.不屑一顧漠不關(guān)心支離破碎2.依次填入下面一段文字橫線處的詞句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)寫一篇文章，總有作者主要想表達的東西，那個東西立在那兒，就是等著你上來打。________，________，________，________，________。“直奔主題”“緊緊圍繞主題”，就是這種打法。①總是急于把它弄到②沒有經(jīng)驗的人③它沒被打到自己反而狼狽④如潑婦動武，壞發(fā)亂形⑤結(jié)果扭打糾纏撕扯抓掐A.④①⑤③② B.②①⑤④③C.③②④①⑤ D.②①④⑤③3.下列詩句中的加點詞，表示“成年”意思的一項是()A.常思劍浦越清塵，豆蔻花紅十二春。(唐·陳陶)B.丈人博陵王名家，憐我總角稱才華。(唐·李商隱)C.束發(fā)名場歷百艱，荷恩早許出清班。(宋·曹勛)D.富家生女才及笄，阿官門前筑新堤。(宋·林光朝)4.下列對聯(lián)所對應(yīng)的人物，不正確的一項是()A.萬頃重湖悲去國，一江千古屬斯人。——屈原B.十年成敗一知己，七尺存亡兩婦人?！椨餋.死生一度人皆有，意氣相傾山可移。——荊軻D.一介無賴登帝基，誰伴亭長唱大風(fēng)？——劉邦5.下列詩句中，使用的修辭手法與其他三項不同的一項是()A.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 B.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。C.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 D.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。6.對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是()你誠然不能脫離社會和他人生活，但你不能一味攀援在他人身上。我們要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上拋下自己的錨。一個人如果僅僅依附于身外的事物，即使是極其美好的事物，順利時也許看不出他內(nèi)在的空虛，一旦起了風(fēng)浪，就會一蹶不振乃至精神崩漬。A.要為漫長的人生打下扎實的基礎(chǔ)。B.追求人格上的獨立自主尤其重要。C.經(jīng)歷挫折而立于不敗之地最可貴。D.堅定的人生方向能助人到達彼岸。7.下列詩句描寫的內(nèi)容，與右圖情境最吻合的一項是()A.江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄。B.獨上層城倚危檻，柳營春盡馬嘶閑。C.白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。D.相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。二、名篇名句默寫8.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)__________________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)(2)潯陽江頭夜送客，__________________。(白居易《琵琶行并序》)(3)元嘉草草，封狼居胥，__________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(4)__________________，未數(shù)數(shù)然也。(莊子《逍遙游》)(5)唇焦口燥呼不得，__________________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(6)上有六龍回日之高標，__________________。(李白《蜀道難》)(7)__________________，子欲養(yǎng)而親不待。(韓嬰《韓詩外傳》)(8)__________________，非志無以成學(xué)。(諸葛亮《誡子書》)三、古代詩歌鑒賞9.閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。送黎六郎赴陽翟少府韋應(yīng)物試吏向嵩陽，春山躑躅①芳。腰垂新綬色，衣滿舊蕓香②。喬樹別時綠，客程關(guān)外長。只應(yīng)傳善政，日夕慰高堂。【注】①躑躅：杜鵑花的別名，又名映紅。②蕓香：書香。蕓草香味能殺死書蟲，讀書人就把其夾在書中，時間久了書也有了這種味道。(1)請簡析首聯(lián)的作用。_____________________________________________________________(2)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？試結(jié)合具體詩句簡要分析。_____________________________________________________________10.閱讀下面這首詩，完成后面題目。雜感[清]黃景仁仙佛茫茫兩未成，只知獨夜不平鳴。風(fēng)蓬飄盡悲歌氣，泥絮①沾來薄幸名。十有九人堪白眼，百無一用是書生。莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲。【注】①泥絮：沾泥的柳絮無法再隨風(fēng)飄蕩，比喻不再為男女之情動心。(1)從表現(xiàn)手法的角度欣賞“春鳥秋蟲自作聲”。_____________________________________________________________(2)本詩所表達的思想感情是極為復(fù)雜的，試做簡要分析。_____________________________________________________________11.閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。滿江紅·清江風(fēng)帆甚快，作此與客劇飲歌之①范成大十古東流，聲卷地，云濤如屋。橫浩渺、竿十丈，不勝帆。夜雨翻江春派，船頭鼓急風(fēng)和熟，似當年，呼禹亂黃川，飛梭速。擊楫、空驚俗。休拊髀，都生肉。任炎天冰海，一杯相屬，獲筍萎芽新入饌，鯤弦風(fēng)吹能翻曲，笑人間、何處似尊前，添銀燭。【注】①作者于172年冬知靜江府(今廣西桂林)，次年春經(jīng)過清江(贛江支流)填寫了此詞。170年作者北渡黃河，出使金國，交涉收復(fù)北宋陵寢等事宣。“呼禹”，追想大禹業(yè)績，“亂黃川”，渡黃河。(1)上闋對過江情景的描寫有哪些特色？請簡要賞析。_____________________________________________________________(2)“笑人間、何處似尊前，添銀燭”表達了作者什么樣的情感？_____________________________________________________________四、素材指南針農(nóng)歷大年初四，貴州都勻市一名8歲男孩滑旱冰沖入河中。危急時刻，一位大媽跳下了水，在岸上人們的幫助下，男孩被成功救起。救人大媽表示先照顧孩子后，就游到河對岸悄悄走了。大媽名叫王友群，50歲，她說不求回報也不接受采訪，只說這是小事。從現(xiàn)場照片看，救孩子的王大媽是再平凡不過的鄰家老阿姨形象。面對男孩掉入河中，王大媽有多種選擇，她可以在岸上幫著呼救，也可以去打120電話，甚至如果只是圍觀，別人也不會問“老太太為何不跳河救人”。而王大媽卻直接跳下水去救孩子，連腳上的皮鞋都沒顧上脫，她的行為，不僅令人敬佩，也有力回擊了對老年人“污名化”的一些偏見。12.素材解讀：__________________________________________________適用話題：偏見；感人的一幕；平凡之美；發(fā)現(xiàn)……五、微作文13.根據(jù)以下材料，選取角度，寫一篇不少于200字的文章，詩歌除外。有人問德國的菲仕樂鍋具負責人：“你們德國人造的鍋說要用100年，賣出一口鍋，也就失去了一位顧客。因為沒多少人能活100年。你看別人造的鍋，10年20年就足夠了，這樣一來，顧客就得經(jīng)常來買。你們把產(chǎn)品的使用期搞短一點，不是可以賺更多錢嗎？”這位菲仕樂鍋具負責人卻這樣回答：“正因為所有買了我們鍋的人都不用再買第二次，所以產(chǎn)品質(zhì)量才有口碑，才會吸引更多人來買?！?/p>

第十九天1.B【解析】置之不理：理，理睬。放在一邊，不理不睬。不屑一顧：顧，看。認為不值得一看，形容極端輕視。漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點兒也不關(guān)心。視而不見：睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。文段中指對金庸作品的態(tài)度，應(yīng)選用“不屑一顧”和“視而不見”。破綻百出：說話做事到處都是漏洞。支離破碎：形容事物零散破碎，不成整體。第三個空，結(jié)合后文“無法自圓其說”，可確定應(yīng)選“破綻百出”。故選B項。2.B【解析】這段文字是針對寫文章而言，前面說“那個東西立在那兒，就是等著你上來打”，后面應(yīng)是“打”的表現(xiàn)，分析五個句子可以發(fā)現(xiàn)，說的是沒有經(jīng)驗的人的表現(xiàn)，故②“沒有經(jīng)驗的人”放在前面，引出對象，排除A、C兩項；“沒有經(jīng)驗的人總是急于把它弄到”后面應(yīng)是說這樣做的結(jié)果，即⑤“結(jié)果扭打糾纏撕扯抓掐”，④把“扭打糾纏撕扯抓掐”比作“潑婦動武”，故⑤放在④前，而③“它沒被打到自己反而狼狽”是對前面這種“扭打糾纏撕扯抓掐”式的概括說明，故應(yīng)放在最后，排除D項，故選B項。3.D【解析】選項A中，“豆蔻”一般指十三四歲的未成年女子。本句中“豆蔻”不是指年齡，而是指自然界的植物。選項B中，“總角”是八九歲至十三四歲的少年。選項C，束發(fā)：指青少年。清朝以前漢族男孩成童時束發(fā)為髻，因此束發(fā)指代成童。束發(fā)常指男子十五歲。選項D，及笄：古代女子滿15歲結(jié)發(fā),用笄貫之,因稱女子滿15歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡，如“年已及笄”。故答案選D。4.B【解析】B項，應(yīng)為韓信。5.B【解析】B項運用了比喻的修辭手法,把皓月銀輝下的洞庭湖面比作銀盤,把洞庭山比作青螺。其他三項運用的都是擬人手法,從A項中的“有心”“惜別”“垂淚”可以看出,從C項中的“嫌”字可以看出,從D項中的“送”字可以看出。6.B【解析】提煉語意，我們要抓住中心句，本段材料的中心句就是開頭一句，由于表達語意我們一般要求用平實的肯定陳述句，不用否定句、反問句以及運用一定修辭手法的形象性語句，所以只要把“你不能一味攀援在他人身上”這句結(jié)合下面的闡釋，轉(zhuǎn)化為肯定的陳述句即可，強調(diào)獨立自主。故選B。7.D【解析】結(jié)合兩匹系住的馬、垂柳、高樓等內(nèi)容分析，D項正確。8.(1)舞幽壑之潛蛟(2)楓葉荻花秋瑟瑟(3)贏得倉皇北顧(4)彼于致福者(5)歸來倚杖自嘆息(6)下有沖波逆折之回川(7)樹欲靜而風(fēng)不止(8)非學(xué)無以廣才9.(1)交代送別黎六郎的原因。點明黎六郎赴任時的季節(jié)。以漫山遍野開放杜鵑花景襯托黎六郎赴任時的喜悅之情。(2)對朋友的祝賀與贊美之情?！把剐戮R色”寫朋友新官赴任，字里行間透露出欣慰之意。“喬樹別時綠”對朋友的依依惜別和關(guān)杯之情。“客程關(guān)外長”對朋友路途遙遠的牽掛之意。“只應(yīng)傳善政”對朋友為官一任、造福一方的勉勵之情，尾聯(lián)寫希望朋友有好的政績，表明了作者的希望。10.(1)該句以景抒情，采用襯托手法，以春鳥秋蟲無人欣賞的孤獨襯托詩人內(nèi)心的孤獨與蒼涼，對前面各句所表達的情感進行了含蓄的總結(jié)。(2)第一句寫自己不得超脫的苦悶，第二句寫自己獨自在夜里徘徊，發(fā)出不平之鳴，第三句寫漂泊之悲苦，第四句寫對愛情不抱希望。第五六句書寫了詩人空有絕世才華和凌云壯志卻得不到賞識的悲憤之情。第七句抒發(fā)了對未來的不祥之感，第八句寫不為人理解的孤獨。1