2019-2020學(xué)年【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)試卷wo

【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)試卷(word可編輯)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題2分，共計(jì)40分）1、以下估計(jì)數(shù)據(jù)中合理的是（

）A.一塊普通橡皮的質(zhì)量約為1kgB.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50gC.一個(gè)成年人正常步行的速度10m/sD.一個(gè)普通中學(xué)生的身高約20dm2、某同學(xué)用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量了一物體長(zhǎng)度，共測(cè)量了8次，記錄的結(jié)果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm．則該物體長(zhǎng)度是（

）A.5.233dmB.5.31dmC.5.24dmD.5.2325dm3、在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值，最接近實(shí)際情況的是（

）A.初中生跑200m所需的時(shí)間約為10sB.我們所用的物理課本長(zhǎng)度約為26dmC.一個(gè)中學(xué)生的正常體溫約為39℃D.一只雞蛋的質(zhì)量約為50g4、關(guān)于實(shí)驗(yàn)器材的使用，說(shuō)法正確的是（

）A.刻度尺的零刻度線磨損后仍可使用B.稱取質(zhì)量時(shí)，可以通過(guò)增減砝碼或調(diào)節(jié)平衡螺母來(lái)使天平平衡C.將裝水的量筒放上天平左盤(pán)，能同時(shí)稱取質(zhì)量和水的體積D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)沿斜面向上的拉力時(shí)，應(yīng)使測(cè)力計(jì)水平放置5、小明用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量如下表所示。則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)為（

）實(shí)驗(yàn)次數(shù)①②③④測(cè)量值2.34cm2.36cm2.35cm2.37cmA.2.355cmB.2.36cmC.2.35cmD.2.45cm6、我國(guó)1元硬幣的直徑最接近于（

）A.2微米B.2毫米C.2厘米D.2分米7、小明5次測(cè)量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列說(shuō)法正確的是（

）A.5次的測(cè)量數(shù)據(jù)都是正確的B.最后結(jié)果應(yīng)記作18.43cmC.18.50cm中最后一位“0”可以去掉D.此刻度尺的分度值是1mm8、下列數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（

）A.成年人走兩步的距離大約是1.5mB.課桌的高度大約是0.75mC.一張紙厚度約10-3mD.自行車騎行速度約5m/s9、以下描述與實(shí)際不符的是（

）A.15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/sB.人的正常體溫是38.5℃C.初中物理課本寬度約為18cmD.一節(jié)干電池的電壓大約是1.5V10、在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（

）A.冰箱冷凍室的溫度約為5℃B.人體正常體溫約為40℃C.中學(xué)生100m賽跑的成績(jī)約14秒D.人的聽(tīng)覺(jué)范圍是2Hz-20000Hz11、下列說(shuō)法不正確的是（

）A.人的密度約為

B.2020年唐山市夏季最高氣溫約為38℃C.豐南區(qū)第一中學(xué)第一次校運(yùn)會(huì)學(xué)校百米紀(jì)錄是13minD.光在真空中的速度是

12、下列長(zhǎng)度單位換算過(guò)程合理的是（

）A.5.7m=5.7×100cm=5.7×102cmB.5.7m=5.7m×100cm=5.7×102cmC.5.7m=5.7m×100=5.7×102cmD.5.7m=5.7×100=5.7×102cm13、下列是對(duì)生活中一些物理量的估測(cè)，其中最符合實(shí)際的是（

）A.教室內(nèi)日光燈的額定功率約為1000WB.中學(xué)生步行的速度約為3.6km/hC.人感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為38℃D.課桌的高度為200cm14、以下物理量估計(jì)正確的是（

）A.初中生正常體溫是38℃B.物理書(shū)大約長(zhǎng)15cmC.地球與月球之間的平均距離約為384401kmD.中學(xué)生走路的速度一般為5m/s15、中國(guó)女排總教練郎平說(shuō)過(guò)一句話：“每一次比賽，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗，奏國(guó)歌！”那么演奏國(guó)歌的時(shí)間大約為（

）A.B.C.D.16、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.停表在使用前需先調(diào)零B.刻度尺零刻度線磨損后不能繼續(xù)使用C.任何測(cè)量工具在使用前都應(yīng)先觀察量程、零刻度線、分度值D.刻度尺測(cè)量時(shí)有刻度的一邊應(yīng)緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行17、在電子顯微鏡下觀察新型冠狀病毒，一般呈球形及直徑約60~200（

）A.dmB.cmC.mmD.nm18、如圖所示是李洋同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（

）A.B.C.D.19、為有效防控新型冠狀病毒疫情的蔓延，確保廣大人民群眾的安全，全國(guó)各地在車站、機(jī)場(chǎng)等地開(kāi)展體溫檢測(cè)。請(qǐng)你根據(jù)圖片提供的信息，估測(cè)紅外測(cè)溫儀的高度。下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（

）A.20μmB.20mmC.20cmD.20dm20、下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（

）A.中學(xué)生步行的速度約為10m/sB.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為250gC.人感覺(jué)舒適的氣溫約為45℃D.初中物理教科書(shū)的長(zhǎng)度約為26cm二、填空題（每小題1分，共計(jì)15分）1、如圖所示，該刻度尺的分度值為cm，小紅利用該刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，測(cè)量數(shù)據(jù)分別為1.80cm、1.81cm、1.81cm、1.80cm，則物體的長(zhǎng)度為cm。2、某氧氣瓶中裝有密度為

的氧氣，給急救的新冠肺炎病人供氧用去一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為

。疫情當(dāng)前市面上大部分測(cè)體溫用的測(cè)溫槍利用的是填（“紅外線”或“紫外線”）；冠狀病毒顆粒直徑為60~200（填“mm”或“nm”）。3、小明同學(xué)用同一把刻度尺6次測(cè)量同一本物理課本的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)據(jù)分別為

、

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、

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、

，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)該記作cm。4、在開(kāi)學(xué)第一課的科學(xué)之旅中，物理老師就讓同學(xué)位見(jiàn)識(shí)了物理世界的奇妙。（1）如圖甲所示，冰棍“冒”出的“白氣”總是向（選填“上飄”或“下落”）；如圖乙所示，剛剛停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì)看到；（2）通過(guò)老師演示如圖丙所示的單擺實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：同一鐵塊系在不同長(zhǎng)度的擺繩上，每次擺動(dòng)的時(shí)間是（選填“相同”或“不同”）的；不同質(zhì)量的鐵塊系在同一擺繩上，每次擺動(dòng)的時(shí)間是（選填“相同”或“不同”）的。5、如圖所示，刻度尺的分度值為mm；圖中測(cè)得木塊A的長(zhǎng)度為

cm。6、某同學(xué)先后三次采用正確的方法測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)據(jù)分別是2.57cm、2.58cm、2.58cm，則他所使用的刻度尺的分度值為，該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記錄為。7、圖中秒表所示的時(shí)間是s。8、用一把刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，測(cè)了5次，分別為3.12cm、3.13cm、3.13cm、3.53cm、3.13cm，物體的長(zhǎng)為cm，多次測(cè)量是為了。9、如圖1所示木塊的長(zhǎng)度讀作cm（選填“4.5”、“2.0“或“2.00”）；圖2中體溫計(jì)的讀數(shù)是℃。10、課間休息10min，合s；馬鞍山長(zhǎng)江大橋是世界同類橋梁中主跨度最長(zhǎng)的大橋，該橋全長(zhǎng)約3.623km，合m；一架飛機(jī)飛行的速度300m/s，合km/h。11、圖中被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm。12、用圖中的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，則所測(cè)物體的長(zhǎng)cm。13、完成單位換算：8nm＝m，20m/s＝km/h14、單位換算：15m/s=km/h，0.4h=min。15、12月8日，中國(guó)政府和尼泊爾政府共同向全世界正式宣布，珠穆朗瑪峰的最新雪面高程為8848.86。（填寫(xiě)合適的單位）三、計(jì)算題（每小題3分，共計(jì)15分）1、某同學(xué)用柔軟的棉線測(cè)出地圖上長(zhǎng)江長(zhǎng)63.00cm，京滬鐵路線長(zhǎng)13.18cm。長(zhǎng)江實(shí)際長(zhǎng)度為6300km，則京滬鐵路實(shí)際總長(zhǎng)為多少km？2、小明同學(xué)，用一把分度值是1mm的刻度尺，測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，六次的測(cè)量結(jié)果為：L1＝25.8，L2＝27.81cm，L3＝25.82cm，L4＝25.816cm，L5＝25.81cm，L6＝25.82cm，（1）這些測(cè)量結(jié)果中哪些是錯(cuò)誤的？（2）物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)記作多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）3、麗麗想知道學(xué)校操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度，于是她推著一個(gè)半徑為30cm的輪子繞操場(chǎng)跑道一周，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共轉(zhuǎn)過(guò)186圈，求操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度是多少？4、汽車以12m/s的速度向?qū)γ娴纳窖埋側(cè)?，在距離山崖某處汽車?guó)Q笛，5s后司機(jī)聽(tīng)到了回聲，求聽(tīng)到回聲時(shí)距離山崖多遠(yuǎn)？5、王麗同學(xué)測(cè)得一本練習(xí)冊(cè)的厚度是0.60cm，共計(jì)80張紙，則這本書(shū)中每張紙的厚度是多少cm？多少um？四、解答題（每小題3分，共計(jì)15分）1、如圖是一個(gè)長(zhǎng)方實(shí)心體，現(xiàn)在有一個(gè)刻度尺，如何測(cè)出該長(zhǎng)方體兩相對(duì)頂點(diǎn)之間的距離？

2、有兩卷合金絲，其中一卷的標(biāo)簽顯示它的直徑是0.6mm，而另一卷的直徑比它細(xì)，但不知道是多少。如果只有兩只完全相同的鉛筆而不用其它的任何測(cè)量工具，你能較準(zhǔn)確地弄清楚較細(xì)合金絲的直徑嗎？寫(xiě)出操作過(guò)程及合金絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。3、在某次測(cè)量活動(dòng)中，小劉同學(xué)對(duì)一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測(cè)量，并將6次測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下：17.72cm；17.61cm；17.70cm；17.18cm；17.71cm；17.7cm她這次的測(cè)量中所用該度尺的分度值為多少？測(cè)量結(jié)果應(yīng)該記為多少？4、如圖所示，國(guó)慶假期，人們臉上洋溢著濃濃的喜悅之情，帶上一面小國(guó)旗逛街也成為一種時(shí)尚．小華也買了一面小國(guó)旗，他用文具盒里的毫米刻度尺測(cè)量了下國(guó)旗的長(zhǎng)度，6次數(shù)據(jù)分別:21.01cm、21.03cm、20.01cm、21.0cm、21.02cm、21.01cm.請(qǐng)你分析:

（1）這些數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的有哪些?

（2）排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后請(qǐng)你說(shuō)明為什么同一面國(guó)旗的測(cè)量結(jié)果會(huì)不同?

（3）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這面小國(guó)旗的長(zhǎng)度應(yīng)記為多少cm?

5、小明用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度，測(cè)了5次，分別為：25.69cm、25.67cm、29.68cm、25.6cm、25.67cm．則：

（1）小明所用刻度尺的分度值是多少？

（2）物理課本的長(zhǎng)度是多少？五、實(shí)驗(yàn)探究（每小題1分，共計(jì)15分）1、（1）請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的知識(shí)解答下列問(wèn)題∶①如圖a所示，為了使讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇（填"甲"或"乙"）刻度尺，所測(cè)物塊的長(zhǎng)度為cm;②清晨，王爺爺繞小區(qū)花園步行鍛煉身體，如圖b所示，他用秒表測(cè)量了自己步行一圈的時(shí)間為s，該秒表的分度值為s。（2）在"測(cè)小車的平均速度"的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖c所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車從帶有刻度的斜面頂端由靜止滑下，圖中的方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的時(shí)間顯示（數(shù)字分別表示""時(shí)∶分∶秒"）①該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的;②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度較小，目的是延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，減小測(cè)量時(shí)間的。（填"誤差"或"錯(cuò)誤"）③請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答∶VBC=m/s，VAB=m/s。2、請(qǐng)完成下列填空。（1）測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，所能達(dá)到的精確程度由刻度尺的決定。讀數(shù)時(shí)，視線要刻度線。（2）圖甲所示物體的長(zhǎng)度是cm；圖乙所示汽車速度計(jì)的示數(shù)為。3、某同學(xué)利用如圖來(lái)探究一小車從斜面頂端滑到低端的平均速度．（1）你認(rèn)為為了測(cè)量小車的平均速度，應(yīng)該利用公式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（2）實(shí)驗(yàn)中要使斜面保持較小的坡度，原因是．（3）為了測(cè)量小車從斜面頂端下滑到撞擊底端金屬片的時(shí)間t，在正式測(cè)量前，要多練習(xí)幾次，目的是．（4）一同學(xué)首先測(cè)出圖中的距離s后，再測(cè)出小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)所需時(shí)間t，上述測(cè)量中，0的測(cè)量有誤，原因是．4、填寫(xiě)合適的單位或進(jìn)行單位換算：（1）青島膠州灣大橋是當(dāng)今世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，它起自青島主城區(qū)到黃島，大橋全長(zhǎng)41.58

．（2）霧霾天氣的“元兇”是直徑小于2.5μm的顆粒物，合

m．5、物理是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能，解答下列問(wèn)題：（1）如圖甲所示的鐘表，其分度值為，顯示的時(shí)刻為15hmins。（2）用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙、丙所示，其中圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是℃。（3）如圖丁所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，其中正確放置的是刻度尺，物體長(zhǎng)度為cm。6、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空并計(jì)算：（1）如圖所示，用分度值不同的刻度尺測(cè)物體A的長(zhǎng)度分別為、.（2）小紅同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小車的平均速度.他用刻度尺測(cè)得斜面長(zhǎng)為S＝1.2m，小車通過(guò)前一半路程S1的時(shí)間為1s，通過(guò)全程S所用的時(shí)間是1.5s.那么，小車通過(guò)后一半路程S2的平均速度m/s，小車通過(guò)全程的平均速度是m/s.7、如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度：（1）放置錯(cuò)誤的是刻度尺，這把刻度尺的分度值是cm；（2）另一把刻度尺的量程是cm，如果正確使用這兩把刻度尺，則測(cè)量結(jié)果更精確的是刻度尺。（3）根據(jù)圖中A尺的測(cè)量，木塊的長(zhǎng)應(yīng)該記為mm；在不更換測(cè)量工具的前提下，為了使測(cè)量結(jié)果更接近真實(shí)值，通常采取的方法是

。8、請(qǐng)你補(bǔ)充完成《測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度》的實(shí)驗(yàn)報(bào)告⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量運(yùn)動(dòng)小車的全程的、上半段及下半段的平均速度⑵實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板、小車、小木塊、刻度尺、停表⑶實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步如下，請(qǐng)完成填空。長(zhǎng)木板的一端用木塊墊起，形成一個(gè)坡度（填“較大“成“較小”）的斜面如圖所示。②把小車放在斜面頂端，金屬片固定在斜面底端，用測(cè)出車頭到金屬片的距離s1

，用測(cè)出小車從斜面頂端滑下到擊金屬片的時(shí)間t1

，并將s1、t1記錄在表格中。③將金屬片移至斜面的中部固定，再把小車放在斜面項(xiàng)端，用，用，并將s2、t2記錄在表格中。④.根據(jù)公式及測(cè)量數(shù)據(jù)，分別計(jì)算出小車通過(guò)斜面全程的平均速度v1和小車通過(guò)斜面上半段路程的平均速度v2

，并將。⑤根據(jù)公式v3=（請(qǐng)用“s1、t1、s2、t2表示”）及測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算出小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度v3

，并將v3記錄在表格中。9、有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。

（1）根據(jù)測(cè)量結(jié)果顯示，存在明顯錯(cuò)誤操作的是_________同學(xué)，這個(gè)是完全可以避免的。

（2）其他各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在_________，這是_________（選填“可以”或“不可以”）消除的。

（3）剔除明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后，若剩下的四位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則其中一位的結(jié)果仍然與其他三位存在明顯不同，其原因是這位同學(xué)所用的刻度尺的_________與其他三位的不同。

（4）在這次測(cè)量中用分度值為1mm的刻度尺多次測(cè)量，終測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是_________cm。10、在測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度時(shí)，如圖所示：（1）在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種方式中正確的是圖，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為cm。（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是。若用毫米刻度尺測(cè)量四次，讀數(shù)分別為24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm．其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是cm，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為。（3）若皮尺來(lái)測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度，且用力拉這種皮尺時(shí)，皮尺形變很明顯。那么在拉緊皮尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。11、某學(xué)生為了測(cè)量8年級(jí)物理上冊(cè)課本的紙張厚度，采用了如下措施：A．量出8年級(jí)物理上冊(cè)課本第1頁(yè)～最后1頁(yè)(不含封面、封底)的厚度，記錄為L(zhǎng)；B．選用學(xué)生三角尺并檢查零刻度線是否有磨損(沒(méi)有磨損)；C．用

表示8年級(jí)物理上冊(cè)課本每一張紙的厚度d；D．翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄該頁(yè)碼為n.（1）上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)改為；（2）實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為(填字母)．12、某同學(xué)要測(cè)一根細(xì)銅絲的真徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是，錯(cuò)誤的步驟是