(人教版)初中數(shù)學(xué)九下-第二十九章綜合測(cè)試01

初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)5/5第二十九章綜合測(cè)試一、選擇題（每小題3分，共36分）1.投影不可能為一條線段的是（）A.線段 B.正方形 C.正五邊形 D.球2.平行投影中的光線是（）A.平行的 B.聚成一點(diǎn)的 C.不平行的 D.向四面八方發(fā)散的3.兩個(gè)不同長(zhǎng)度的物體，在同一時(shí)刻同一地點(diǎn)的太陽(yáng)光下，得到的投影的長(zhǎng)度關(guān)系是（）A.相等 B.長(zhǎng)的較長(zhǎng) C.短的較長(zhǎng) D.不能確定4.在太陽(yáng)光的投影下，正方形所形成的影子可能是（）A.正方形 B.平行四邊形或一條線段C.矩形 D.菱形5.（2012·湖南益陽(yáng)中考）下列命題是假命題的是（）A.中心投影下，物高與影長(zhǎng)成比例 B.平移不改變圖形的形狀和大小C.三角形的中位線平行于第三邊 D.圓的切線垂直于過(guò)切點(diǎn)的半徑6.（2012·湖北隨州中考）如圖所示，下列四個(gè)立體圖形中，主視圖與左視圖相同的有（）A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)7.如圖是由一些完全相同的小立方塊搭成的立體圖形的三視圖，那么搭成這個(gè)立體圖形所用的小立方塊的塊數(shù)是（）A.5 B.6 C.7 D.88.（2012·湖北黃岡中考）如圖所示，水平放置的圓柱體的三視圖是（）ABCD9.用兩張完全相同的矩形紙片分別卷成兩個(gè)形狀不同的柱面（圓柱的側(cè)面），設(shè)較高圓柱的側(cè)面積和底面半徑分別是，和，較矮圓柱的側(cè)面積和底面半徑分別是和，那么（）A.， B.， C.， D.，10.長(zhǎng)方體的主視圖與左視圖如圖所示（單位：cm），則其俯視圖的面積是（）A.12 B.8 C.6 D.411.（2012·黑龍江雞西中考）小亮為今年參加中考的好友小杰制作了一個(gè)正方體禮品盒（如圖所示），六個(gè)面上各有一個(gè)字，連起來(lái)就是“預(yù)祝中考成功”，其中“預(yù)”的對(duì)面是“中”，“成”的對(duì)面是“功”，則它的展開(kāi)圖可能是（）ABCD12.李強(qiáng)同學(xué)用棱長(zhǎng)為1的正方體在桌面上堆成如圖所示的圖形，然后把露出的表面都染成紅色，則表面被他染成紅色的面積為（）A.37 B.33 C.24 D.21二、填空題（每空3分，共24分）13.如圖所示是由若干個(gè)大小相同的小正方體堆砌而成的立體圖形，那么其三視圖中面積最小的是________。14.如圖所示的圓臺(tái)、圓錐和圓柱的“三視圖”中的________都含有圓。15.把如圖所示的立體圖形的三視圖名稱填在橫線上。主視圖：________，左視圖：________，俯視圖：________。16.小軍晚上到廣場(chǎng)去玩，他發(fā)現(xiàn)有兩人的影子一個(gè)向東，一個(gè)向西，于是他肯定地說(shuō)：“廣場(chǎng)上的大燈泡一定位于兩人_____________?！?7.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，身高1.5m的小強(qiáng)站在軸的點(diǎn)（1單位長(zhǎng)度表示1m）處，它的前方處有一堵墻，若墻高2m，軸可看作地面，則站立的小強(qiáng)觀察軸時(shí)，看不到的區(qū)域的范圍是________。18.如圖所示是一個(gè)包裝盒的三視圖，則這個(gè)包裝盒的體積是________。19.5個(gè)棱長(zhǎng)為1的正方體組成如圖所示的立體圖形，該立體圖形的體積是________（立方單位），表面積是________（平方單位）。20.（2012·黑龍江雞西中考）由一些完全相同的小正方體搭成的立體圖形的主視圖和左視圖如圖所示，則組成這個(gè)立體圖形的小正方體的個(gè)數(shù)可能是________。三、解答題（共60分）21.（10分）畫出如圖所示立體圖形的三視圖。22.（8分）利智中學(xué)九（3）班的數(shù)學(xué)實(shí)踐小組在操場(chǎng)上立了一根標(biāo)桿，在不同時(shí)間讓四名同學(xué)把標(biāo)桿與影子的相互位置畫了下來(lái)，如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)給出的方向坐標(biāo)，按時(shí)間的先后順序把這四幅圖重新排序。23.（10分）如圖所示是某工件的三視圖，求此工件的表面積。24.某立體圖形的三視圖如圖所示，求該立體圖形的表面積和體積。25.（10分）為了測(cè)得下圖中兩棵樹(shù)的高度，在同一時(shí)刻某同學(xué)分別進(jìn)行了如下操作：圖①：測(cè)得竹竿長(zhǎng)0.8m，其影長(zhǎng)為1m，樹(shù)影長(zhǎng)為2.4m；圖②：測(cè)得落在地面上的樹(shù)影長(zhǎng)為2.8m，落在墻上的樹(shù)影高為1.2m。請(qǐng)問(wèn)圖①與圖②中的樹(shù)高分別是多少？26.（12分）如圖所示，在一個(gè)長(zhǎng)40m、寬30m的長(zhǎng)方形操場(chǎng)上，王剛從地出發(fā)，沿著的路線。以3m/s的速度跑向地.當(dāng)他出發(fā)4s后，張華有東西需要交給他，就從地出發(fā)沿王剛走的路線追趕，當(dāng)張華跑到距地m的地時(shí)，他和王剛在陽(yáng)光下的影子恰好重疊在同一條直線上.此時(shí)，地一根電線桿在陽(yáng)