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第第頁內(nèi)蒙古呼和浩特市二年級上學(xué)期語文期末模擬測試試卷(二)A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(共8題;共47分)1.(5分)看拼音,寫句子。yèwǎn,wǒzàiyuànzilǐshǔxīngxing.2.(8分)選字填空。須
需
箱
相
托
拖
秒
妙________要
________子
________延
幾________必________
________信
委________
奇________3.(6分)比一比,組詞。
鑲________嚷
________;
俊________
駿________;畜________
蓄________
4.(4分)看拼音,寫詞語。dìqiú
tiàoxiàtáoshùɡānɡcái________
________
________
________
5.(5分)為下列字選擇正確讀音。A.bàn
B.yíng
C.biàn
D.chéng
E.céng①瑩________②辨________③瓣________④曾________⑤成________6.(8分)讀拼音,寫詞語diāokèxuèmàituījiànmiáohuì________________________________yízhíɡuīfànrónɡqiàmǐnjié________________________________7.(6分)把詞語補充完整。________的水
________地尖叫
________地笑________地走
________的鉆石
________地跳8.(5分)看圖寫話。二、教材回顧(共2題;共7分)9.(4分)(2018一上·桐梓期末)把下列句子補充完整。(1)鋤禾________,汗滴________。(2)遠(yuǎn)看________,________水無聲。10.(3分)《識字5》中________、________、________是表現(xiàn)氣象的。三、主題探究(共1題;共5分)11.(5分)閱讀材料:①我國的克隆技術(shù)處于世界領(lǐng)先位置,山東曹縣誕生的“克隆?!笔艿绞澜缟锟茖W(xué)界的好評。②意大利有一位婦科醫(yī)生聲稱已成功克隆出一名女嬰。受到各國科學(xué)家的批評。請針對上述兩則消息,談?wù)勀愕母惺?。四、閱讀理解(共2題;共22分)12.(8分)讀例文,完成練習(xí)。(二)楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟,刺也漸漸軟了,平了。摘一個放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺,是那樣細(xì)膩而柔軟。(1)第一句話寫了楊梅的________、________和小刺。(2)第二句重點寫了楊梅身上________的變化,可見作者觀察得很仔細(xì)。(3)請仿照文段中畫線的句子寫一種水果或玩具的外形。13.(14分)閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒??墒且驗榫o張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音,準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物??!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。(1)文中寫獵狗的________是為了________。(2)找出文中的比喻句,這里把________比作________。老麻雀有如此驚人的舉動是因為________。(3)聯(lián)系上下文,從“挓挲”和“絕望”這兩個詞語中我們能讀出()。A.老麻雀有把握對付獵狗
B.老麻雀此時害怕自己的生命受到威脅
C.老麻雀不知道怎么辦才好
D.老麻雀果敢、有膽量,將生死置之度外
(4)聯(lián)系全文,所選的片段屬于()。A.故事的起因
B.故事的經(jīng)過
C.故事的結(jié)果
(5)愛有著非常強大的力量,許多不可思議的事都是因愛而發(fā)生。請結(jié)合生活實際談一談你對愛的力量的理解。五、習(xí)作(共1題;共5分)14.(5分)圖中的下朋友在干什么,從下面的詞中任選兩個各寫一句話。吹寫投看唱參考答案一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(共8題;共47分)答案:1-1、考點:解析:答案:2-1、考點:解析:答案:3-1、考點:解析:答案:4-1、考點:答案:5-1、考點:答案:6-1、考點:解析:答案:7-1、考點:解析:答案:8-1、考點:二、教材回顧(共2題;共7分)答案:9-1、答案:9-2、考點:答案:10-1、考點:解析:三、主題探究(共1題;共5分)答案:11-1、考點:解析:四、閱讀理解(
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