精美家庭教育培訓(xùn)講座主題：家庭教育才是真正的起跑線

家庭教育培訓(xùn)講座講座主題：家庭教育才是真正的起跑線LemonDropsOatCakeOatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.OatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.家庭教育/家長培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)主講：小xx時(shí)間：202X/Xxx教育目錄CONTANTS1應(yīng)該怎樣做家長2當(dāng)前我國家庭教育狀況的剖析3你屬于哪種類型的父母4家庭教育的智慧與藝術(shù)xx教育行業(yè)PPT模板http://hangye/應(yīng)該怎樣做家長01PARTONExx教育家庭教育/家長培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)母儀的典范孟子娶妻以后，對自己的妻子不喜歡，認(rèn)為她太過倨傲。有一天，天氣十分炎熱，妻子從田間勞作回家，進(jìn)了房間就脫衣納涼，正巧孟子突然推門近來?？吹狡拮庸庵碜釉诜块g里涼快，孟子異常生氣，認(rèn)為妻子行為放蕩，不守禮節(jié)，當(dāng)即就有了休妻的念頭。孟母知道以后嚴(yán)厲斥責(zé)孟子說：你進(jìn)門之前應(yīng)該先敲門問屋里是否有人，才能進(jìn)去，你沒有敲門就推門而入，是你先失禮節(jié)，并不是你妻子的過錯(cuò)啊。聽了母親的話，孟子深感自己過于魯莽，也慚愧于自己沒有把所學(xué)應(yīng)用于生活當(dāng)中，自此對妻子芥蒂盡除，與妻子和好如初。孟母用家庭小事教育孟子“萬事禮為先”的做人道理，其識見令人敬仰。為兒子傾盡畢生心血的孟母，在親眼看著兒子成功的時(shí)刻，滿懷著一個(gè)母親成功的歡欣，一病不起。在歸葬故鄉(xiāng)的途中，沿途經(jīng)過的地方，無論民眾官員，無不爭向在路旁祭奠，表達(dá)對這位偉大母親的尊敬和哀思。第一段對話：“媽媽,這是什么？”“是花”。媽媽很自然地回答。“什么花呀？”“煩不煩,你不會自已看”……。從母女二段不同對話講起第二段對話：“媽媽，這是什么”？“是花。一朵花。一朵美麗的花。你看是什么顏色呀”“紅色”?！皩?聰明極了！它像什么一樣呀”？“象喇叭一樣”?！澳阏姘?！你看到了什么？”“我看到了一朵美麗的紅花,像喇叭一樣的！”“養(yǎng)育孩子，不僅給孩子一碗飯,更重要的是要給孩子一個(gè)正確的理念”。一個(gè)問題：我們應(yīng)該怎樣做家長？做一個(gè)有耐心,有責(zé)任心又有方法的家長,教育理念很重要，理念是指導(dǎo)方法的。有了正確的家庭教育理念,你就會知道你的孩子是個(gè)怎樣的孩子,又應(yīng)該怎樣去啟發(fā)引導(dǎo)他(她)。你有過這樣嗎？一極品母親教兒子背詩：“鋤禾日當(dāng)午，媽媽最辛苦；下午打麻將，晚上斗地主。”這世道難道要逆天？要是不好好奮斗，就不能養(yǎng)兒子，因?yàn)槿绻幸惶靸鹤诱f“媽媽，我把同學(xué)打了，他家長要5萬醫(yī)療費(fèi)?！蔽揖涂梢哉f“什么！要5萬！給你20萬，再打3次！！”為了成為這么棒的媽媽，我要好好奮斗了！加油??？好奇心擺在家長面前一個(gè)嚴(yán)肅的問題自信心自尊心同情心是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富,不是把財(cái)富留給孩子,是否重視孩子心靈成長的四座門：是孩子向世界自由敞開的四座門，快樂成長的金鑰匙,父母該怎樣走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界？孩子的素質(zhì)教育應(yīng)從源頭：父母抓起！難道讓孩子錦衣玉食,父母就盡責(zé)了嗎？錦衣：彩衣玉食：比喻珍異的食物穿的是華麗衣服,吃的是山珍海味,形寄生活,豪華奢侈。父母家庭教育的“上崗執(zhí)照”你拿到了嗎是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富,不是把財(cái)富留給孩子,是否重視，孩子心靈成長的四座門：好奇心、自信心、自尊心、同情心是孩子向世界自由敞開的四座門，快樂成長的金鑰匙,父母該怎樣走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界？擺在家長面前一個(gè)嚴(yán)肅的問題孩子的素質(zhì)教育應(yīng)從源頭：父母抓起！家長該做的01家長要學(xué)會給孩子力量，讓孩子懂事，最后幫助孩子成長；02要做到多鼓勵(lì)、少打罵，多表揚(yáng)、少批評，03給孩子成長的時(shí)間和空間。父母需要具備六大能力親子溝通能力家庭支持能力情緒管理能力責(zé)任傳承能力學(xué)習(xí)成長能力珍愛生命能力小學(xué)生普遍存在的三大問題作業(yè)拖拉課堂好動(dòng)學(xué)習(xí)馬虎家長們要通過生活事件，幫助孩子改掉不良行為，提高孩子的糾錯(cuò)能力，切忌一味說教。自愛的交往品質(zhì)自理的生活品質(zhì)自主的學(xué)習(xí)品質(zhì)自信的做人品質(zhì)自律的做事品質(zhì)家長要注重培養(yǎng)小學(xué)生五大品質(zhì)中學(xué)生面臨五大沖突：依賴父母與自我獨(dú)立的沖突性生理成熟與性心理不成熟的沖突理想生活與現(xiàn)實(shí)生活的沖突大人行為與孩子心態(tài)的沖突平面思維與立體思維的沖突做好中學(xué)生的五大鏈接：格局與大自然的鏈接1志向與社會的鏈接2志識與家庭的鏈接3志慧與自我的鏈接4志趣與夢想的鏈接5首先家長要做到以身作則、言行一致要發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到“我能行”、“我可以做到發(fā)生問題要學(xué)會冷處理；要賞識孩子的老師；切忌隨意的轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)學(xué)家庭教育是對家長的教育家庭教育的誤區(qū)！攀比成風(fēng)！溺愛！培養(yǎng)孩子的興趣！自信心的培養(yǎng)耐挫力的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣家庭教育成功要訣！男主外,女主內(nèi),各在其位,各有分工。身教家教教子有方。嚴(yán)父慈母,正道家風(fēng)。夫妻真情相愛,家人才有幸福和美,家庭和諧美滿,社會才能和諧安康——家人卦道出了治家,理家的竅門?！凹彝ァ备拍畹男抡J(rèn)識當(dāng)前我國家庭教育狀況的剖析02PARTTWOxx教育家庭教育/家長培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)改革開放以來,社會竟?fàn)帀毫≡?家庭中每個(gè)成員都受到前所未有的生存壓力與發(fā)展的壓力。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：目前,我國兒童心里問題的發(fā)病率為12%一16%,患有心理疾病的兒童為2%左右。32%的中學(xué)生存在不同程度的心里健康問題。當(dāng)前,因家庭環(huán)境因素而導(dǎo)致的孩子情緒問題,以致違法犯罪或極端行為案例不斷增加,而且呈現(xiàn)具高不下?，F(xiàn)代家庭教育遭遇到前所未有的挑戰(zhàn),當(dāng)前的“三大危機(jī)”呈現(xiàn)——學(xué)校教育中的應(yīng)試體制,家庭教育中的過度溺愛,社會上要錢不要下一代的賺錢狂潮,構(gòu)成了當(dāng)代家庭教育的“三大危機(jī)”或叫“三座大山”,我們的孩子活的太累,以致不堪重負(fù)。當(dāng)前,孩子的成長環(huán)境惡化,更加重了父母家庭教育的責(zé)任。父母責(zé)任重大：最能勝任家庭教育的人不別人而是父母自已。你屬于哪種類型的父母03PARTTHREExx教育家庭教育/家長培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)這類父母對孩子的負(fù)面情緒非常不滿,一旦出現(xiàn),就給予嚴(yán)厲的遺責(zé),打罵或懲罰,導(dǎo)致孩子非常的恐懼或悲哀。此類父母往往把注意力放在孩子的發(fā)泄情緒的行為上,而不去探究孩子為何會產(chǎn)生這些行為的真正原因。第一種類型：專制(反對)型父母表現(xiàn)第二種類型：疏忽型父母此類父母不能正確面對孩子的負(fù)面情緒,往往采用不理睬或冷淡處理的方式來應(yīng)對孩子的煩腦,挫折或悲傷把孩子由于某種問題或事情所引起的負(fù)面情緒及感情簡單化,縮小化或棄置一旁,使孩子得不到慰藉與理解。此類父母完全“包容”孩子的情緒情感體驗(yàn)與行為表現(xiàn),不管是積極的抑或是消極負(fù)面的。其實(shí)質(zhì)是對指導(dǎo)孩子如何面對和處理負(fù)面情緒的知識缺乏與能力不足,以至于表現(xiàn)為“不干涉”的駝鳥策略。第三種類型：放任型父母第四種類型：情緒輔導(dǎo)型父母此類父母會很好接受孩子的情緒情感以及與其相關(guān)聯(lián)的一糸列行為表現(xiàn)……他們不會忽視或否認(rèn)孩子的感受,也不會因孩子的情緒表現(xiàn)不佳而取笑他們，這種類型的父母是孩子情緒情感發(fā)展的輔導(dǎo)員情緒輔導(dǎo)型父母的共同特征對于自已和他們所關(guān)愛的孩子情緒情感具有很強(qiáng)的洞察力,他們會關(guān)注自已所有情緒情感和孩子所具有的情緒情感,全括負(fù)面的情緒,諸如：憂傷、憤怒、恐懼、焦慮等在生活中的影響作用。第四種類型：情緒輔導(dǎo)型父母當(dāng)孩子憤怒.傷心.恐懼.焦慮時(shí),他們表現(xiàn)出更多的耐心,更愿花時(shí)間去與哭鬧或極度焦慮的孩子相處,更關(guān)注在傾聽上,更像兩個(gè)同年人平等地商討如何對侍導(dǎo)致他們負(fù)面情緒產(chǎn)生的真正根源。一.在孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)不抱怨,并且很重視。為使孩子長大后能與他人和睦相處,父母從小輔導(dǎo)他學(xué)會舒能內(nèi)心郁悶感受的方法和能使他人對其行為給予理解的方式。二.在規(guī)范孩子的行為時(shí),還教導(dǎo)他以非破壞的方式來表達(dá)自已的憤怒情緒。其結(jié)果是：父母與子女之間更具親和力與結(jié)合力,孩子對父母的要求與期望也會作出積極的反應(yīng)孩子往往把父母視為知心朋友。三.除了給予孩子情緒輔導(dǎo)外,還給予些具有建設(shè)性意義的懲罰?！緪圩悠卟回?zé)】提升家庭教育質(zhì)量,首先要重視學(xué)習(xí)父母是孩子的心靈導(dǎo)師——是榜樣對眾不責(zé)公眾場合不責(zé)備孩子愧悔不責(zé)孩子已為過失愧悔不再責(zé)備暮夜不責(zé)孩子上床睡覺前不責(zé)備飲食不責(zé)吃飯時(shí)受責(zé)備易導(dǎo)致脾胃虛弱歡慶不責(zé)人高興時(shí)忽然被責(zé)備，經(jīng)脈憋住對身體傷害大悲憂不責(zé)疾病不責(zé)生病時(shí)父母的關(guān)愛和溫暖比任何藥物都有療效。家庭教育的智慧與藝術(shù)04PARTFOURxx教育家庭教育/家長培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)了解孩子,解讀孩子,真正用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音,真正走進(jìn)孩子的心靈一.愛孩子從“懂”孩子開始；二.言行,孩子內(nèi)心的外在表現(xiàn)；三.“眼”為心聲——讀懂孩子的眼神,用眼神與孩子交流；四.“不聽話”中的心理需求；五,成績起伏暗藏心理玄機(jī)；六.觀同伴關(guān)系,察孩子內(nèi)心；七.了解孩子,從興趣愛好開始；父母不要在孩子面前吵架聽聽孩子心里話,讓孩子有傾訴機(jī)會捧打孩子不是教育正確方式父母不能失信于孩子考試成績不是評價(jià)孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)小心孩子患上人格障礙注意隔代教養(yǎng)的問題家庭是一片天,父母是這片天的“掌權(quán)者?！备改笩o不希望子女走自已安排的路,但“聽天由命”好嗎？尾聲：家庭教育的目標(biāo)構(gòu)建一個(gè)“樂活族”家庭“樂活族”(LOHAS)一個(gè)中心：以健康為中心二個(gè)基本點(diǎn)：瀟灑一點(diǎn),糊涂一點(diǎn)三個(gè)忘記：忘記過去，忘記年令,忘記過去的成功史四個(gè)擁有：擁有一個(gè)完整的家擁有一個(gè)知心伴侶01擁有一些錢財(cái)02擁有一批知心朋友03提倡“三生”主義：生命、生活、生態(tài)04感謝您的欣賞再見講座主題：家庭教育才是真正的起跑線LemonDropsOatCakeOatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.OatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.家庭教育/家長培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)主講：小xx時(shí)間：202X/Xxx教育家庭教育培訓(xùn)講座講座主題：家庭教育才是真正的起跑線化解家庭矛盾讓家庭變得溫馨和諧匯報(bào)人：XX

時(shí)間：20XX.X目錄當(dāng)前我國家庭教育狀況的剖析01應(yīng)該怎樣做家長Howtobeaparent02AnanalysisofthecurrentsituationoffamilyeducationinChina03你屬于哪種類型的父母Whatkindofparentsdoyoubelongto04家庭教育的智慧與藝術(shù)Wisdomandartoffamilyeducation行業(yè)PPT模板http://hangye/PART.01應(yīng)該怎樣做家長Howtobeaparent母儀的典范

孟子娶妻以后，對自己的妻子不喜歡，認(rèn)為她太過倨傲。有一天，天氣十分炎熱，妻子從田間勞作回家，進(jìn)了房間就脫衣納涼，正巧孟子突然推門近來?？吹狡拮庸庵碜釉诜块g里涼快，孟子異常生氣，認(rèn)為妻子行為放蕩，不守禮節(jié)，當(dāng)即就有了休妻的念頭。孟母知道以后嚴(yán)厲斥責(zé)孟子說：你進(jìn)門之前應(yīng)該先敲門問屋里是否有人，才能進(jìn)去，你沒有敲門就推門而入，是你先失禮節(jié)，并不是你妻子的過錯(cuò)啊。聽了母親的話，孟子深感自己過于魯莽，也慚愧于自己沒有把所學(xué)應(yīng)用于生活當(dāng)中，自此對妻子芥蒂盡除，與妻子和好如初。孟母用家庭小事教育孟子“萬事禮為先”的做人道理，其識見令人敬仰。

為兒子傾盡畢生心血的孟母，在親眼看著兒子成功的時(shí)刻，滿懷著一個(gè)母親成功的歡欣，一病不起。在歸葬故鄉(xiāng)的途中，沿途經(jīng)過的地方，無論民眾官員，無不爭向在路旁祭奠，表達(dá)對這位偉大母親的尊敬和哀思。從母女二段不同對話講起第一段對話：“媽媽,這是什么？”“是花”。媽媽很自然地回答?！笆裁椿ㄑ剑俊薄盁┎粺?你不會自已看”……。第二段對話：“媽媽，這是什么”？“是花。一朵花。一朵美麗的花。你看是什么顏色呀”“紅色”?！皩?聰明極了！它像什么一樣呀”？“象喇叭一樣”?！澳阏姘?！你看到了什么？”“我看到了一朵美麗的紅花,像喇叭一樣的！”一個(gè)問題：我們應(yīng)該怎樣做家長？做一個(gè)有耐心,有責(zé)任心又有方法的家長,教育理念很重要，理念是指導(dǎo)方法的。有了正確的家庭教育理念,你就會知道你的孩子是個(gè)怎樣的孩子,又應(yīng)該怎樣去啟發(fā)引導(dǎo)他(她)?！梆B(yǎng)育孩子，不僅給孩子一碗飯,更重要的是要給孩子一個(gè)正確的理念”。你有過這樣嗎？一極品母親教兒子背詩：“鋤禾日當(dāng)午，媽媽最辛苦；下午打麻將，晚上斗地主?！边@世道難道要逆天？要是不好好奮斗，就不能養(yǎng)兒子，因?yàn)槿绻幸惶靸鹤诱f“媽媽，我把同學(xué)打了，他家長要5萬醫(yī)療費(fèi)?！蔽揖涂梢哉f“什么！要5萬！給你20萬，再打3次??！”為了成為這么棒的媽媽，我要好好奮斗了！加油！擺在家長面前一個(gè)嚴(yán)肅的問題是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富,不是把財(cái)富留給孩子,是否重視孩子心靈成長的四座門：是孩子向世界自由敞開的四座門，快樂成長的金鑰匙,父母該怎樣走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界？好奇心自信心自尊心同情心父母家庭教育的“上崗執(zhí)照”你拿到了嗎難道讓孩子錦衣玉食,父母就盡責(zé)了嗎？錦衣：彩衣玉食：比喻珍異的食物穿的是華麗衣服,吃的是山珍海味,形寄生活,豪華奢侈。孩子的素質(zhì)教育應(yīng)從源頭：父母抓起！擺在家長面前一個(gè)嚴(yán)肅的問題是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富,不是把財(cái)富留給孩子,是否重視，孩子心靈成長的四座門：好奇心、自信心、自尊心、同情心是孩子向世界自由敞開的四座門，快樂成長的金鑰匙,父母該怎樣走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界？孩子的素質(zhì)教育應(yīng)從源頭：父母抓起！家長該做的家長要學(xué)會給孩子力量，讓孩子懂事，最后幫助孩子成長；要做到多鼓勵(lì)、少打罵，多表揚(yáng)、少批評，給孩子成長的時(shí)間和空間。父母需要具備六大能力珍愛生命能力050601040302家庭支持能力情緒管理能力責(zé)任傳承能力親子溝通能力學(xué)習(xí)成長能力小學(xué)生普遍存在的三大問題作業(yè)拖拉課堂好動(dòng)學(xué)習(xí)馬虎家長們要通過生活事件，幫助孩子改掉不良行為，提高孩子的糾錯(cuò)能力，切忌一味說教。家長要注重培養(yǎng)小學(xué)生五大品質(zhì)自理的生活品質(zhì)自主的學(xué)習(xí)品質(zhì)自律的做事品質(zhì)自愛的交往品質(zhì)自信的做人品質(zhì)中學(xué)生面臨五大沖突：依賴父母與自我獨(dú)立的沖突0102性生理成熟與性心理不成熟的沖突03理想生活與現(xiàn)實(shí)生活的沖突04大人行為與孩子心態(tài)的沖突05平面思維與立體思維的沖突做好中學(xué)生的五大鏈接：格局與大自然的鏈接志向與社會的鏈接志識與家庭的鏈接志慧與自我的鏈接志趣與夢想的鏈接家庭教育是對家長的教育首先家長要做到以身作則、言行一致要發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到“我能行”、“我可以做到發(fā)生問題要學(xué)會冷處理；要賞識孩子的老師；切忌隨意的轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)學(xué)家庭教育的誤區(qū)！攀比成風(fēng)！溺愛！家庭教育成功要訣！培養(yǎng)孩子的興趣！自信心的培養(yǎng)耐挫力的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣“家庭”概念的新認(rèn)識男主外,女主內(nèi),各在其位,各有分工。身教家教教子有方。嚴(yán)父慈母,正道家風(fēng)。夫妻真情相愛,家人才有幸福和美,家庭和諧美滿,社會才能和諧安康——家人卦道出了治家,理家的竅門。PART.02當(dāng)前我國家庭教育狀況的剖析AnanalysisofthecurrentsituationoffamilyeducationinChina改革開放以來,社會竟?fàn)帀毫≡?家庭中每個(gè)成員都受到前所未有的生存壓力與發(fā)展的壓力。當(dāng)前,因家庭環(huán)境因素而導(dǎo)致的孩子情緒問題,以致違法犯罪或極端行為案例不斷增加,而且呈現(xiàn)具高不下。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：目前,我國兒童心里問題的發(fā)病率為12%一16%,患有心理疾病的兒童為2%左右。32%的中學(xué)生存在不同程度的心里健康問題。現(xiàn)代家庭教育遭遇到前所未有的挑戰(zhàn),當(dāng)前的“三大危機(jī)”呈現(xiàn)——學(xué)校教育中的應(yīng)試體制,家庭教育中的過度溺愛,社會上要錢不要下一代的賺錢狂潮,構(gòu)成了當(dāng)代家庭教育的“三大危機(jī)”或叫“三座大山”,我們的孩子活的太累,以致不堪重負(fù)。當(dāng)前,孩子的成長環(huán)境惡化,更加重了父母家庭教育的責(zé)任。父母責(zé)任重大：最能勝任家庭教育的人不別人而是父母自已。PART.03你屬于哪種類型的父母Whatkindofparentsdoyoubelongto第一種類型：專制(反對)型父母這類父母對孩子的負(fù)面情緒非常不滿,一旦出現(xiàn),就給予嚴(yán)厲的遺責(zé),打罵或懲罰,導(dǎo)致孩子非常的恐懼或悲哀。表現(xiàn)此類父母往往把注意力放在孩子的發(fā)泄情緒的行為上,而不去探究孩子為何會產(chǎn)生這些行為的真正原因。第二種類型：疏忽型父母此類父母不能正確面對孩子的負(fù)面情緒,往往采用不理睬或冷淡處理的方式來應(yīng)對孩子的煩腦,挫折或悲傷,把孩子由于某種問題或事情所引起的負(fù)面情緒及感情簡單化,縮小化或棄置一旁,使孩子得不到慰藉與理解。第三種類型：放任型父母此類父母完全“包容”孩子的情緒情感體驗(yàn)與行為表現(xiàn),不管是積極的抑或是消極負(fù)面的。其實(shí)質(zhì)是對指導(dǎo)孩子如何面對和處理負(fù)面情緒的知識缺乏與能力不足,以至于表現(xiàn)為“不干涉”的駝鳥策略。第四種類型：情緒輔導(dǎo)型父母此類父母會很好接受孩子的情緒情感以及與其相關(guān)聯(lián)的一糸列行為表現(xiàn)……他們不會忽視或否認(rèn)孩子的感受,也不會因孩子的情緒表現(xiàn)不佳而取笑他們，這種類型的父母是孩子情緒情感發(fā)展的輔導(dǎo)員情緒輔導(dǎo)型父母的共同特征對于自已和他們所關(guān)愛的孩子情緒情感具有很強(qiáng)的洞察力,他們會關(guān)注自已所有情緒情感和孩子所具有的情緒情感,全括負(fù)面的情緒,諸如：憂傷、憤怒、恐懼、焦慮等在生活中的影響作用。

第四種類型：情緒輔導(dǎo)型父母一.在孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)不抱怨,并且很重視。當(dāng)孩子憤怒.傷心.恐懼.焦慮時(shí),他們表現(xiàn)出更多的耐心,更愿花時(shí)間去與哭鬧或極度焦慮的孩子相處,更關(guān)注在傾聽上,更像兩個(gè)同年人平等地商討如何對侍導(dǎo)致他們負(fù)面情緒產(chǎn)生的真正根源。二.在規(guī)范孩子的行為時(shí),還教導(dǎo)他以非破壞的方式來表達(dá)自已的憤怒情緒。為使孩子長大后能與他人和睦相處,父母從小