精美家庭教育知識培訓講座 家庭溝通

家庭溝通FAMILYCOMMUNICATIONAdd

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Text匯報人：谷郡目錄Contents你了解孩子的需求嗎Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet孩子為什么不愿意與家長溝通Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet與孩子溝通的技巧Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet走進心里看孩子Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet行業(yè)PPT模板http://hangye/你了解孩子的需求嗎Add

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Need.PART01你了解孩子的需求嗎溝通的困惑幾乎所有的家長或多或少都經(jīng)歷過與孩子溝通的困惑，而青春期孩子的家長有著更多的與孩子溝通的煩惱青春期是孩子成長過程中一個特殊的時期，如何與青春孩子進行有效的溝通，這是我們家長需要學習和值得探討的問題你了解孩子的需求嗎溝通前提是了解孩子目前的狀態(tài)，我們家長對孩子以下的問題了解多少呢？比如：孩子最近為什么不開心？好朋友是誰？最煩惱的事是什么？最喜歡什么活動？最喜歡哪位老師？誰對孩子影響最大？在看什么書、上什么網(wǎng)？有沒有異性朋友、關(guān)系如何？家庭給孩子留下最深刻的印象是什么……你了解孩子的需求嗎青春期孩子除了學習他們對家長還時有很多要求。如不希望家長為他們安排好一切，有事情大家要一起討論決定希望理解和尊重他們的愛好能讓他們自己選擇人生道路；能夠站在他們的立場體諒、鼓勵、默默地支持他們；不要給他們太多壓力、太多約束、不要干涉他們的隱私，給他們一定的自由和空間；為他們創(chuàng)建一個好的學習環(huán)境，不要整天談學習方面的事；考試失誤不要過多的責備，要多鼓勵，讓他們有信心去學習孩子為什么不愿意與家長溝通Add

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Need.PART02孩子為什么不愿意與家長溝通年齡特點孩子進入青春期以后，自我意識發(fā)展是全面的，從行為表現(xiàn)到思想人格上都有獨立的要求同時正是由于這些特點導致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半閉鎖、半開放的心理和行為上的矛盾和沖突。他們希望與家長溝通，但是同時又覺得自己已經(jīng)長大，很多事情應(yīng)該自己面對和承擔責任孩子為什么不愿意與家長溝通導致青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半閉鎖、半開放的心理和行為上的矛盾和沖突家長溝通他們希望與家長溝通，但是同時又覺得自己已經(jīng)長大，很多事情應(yīng)該自己面對和承擔責任孩子為什么不愿意與家長溝通溝通中句式往往也非常自我，如“我認為”、“我覺得你”、“我早知道”、“你早知道”、“你讓我…”謹慎溝通中的語言也非常強勢：如幫我把書讀讀好我怎么會養(yǎng)出你這么個笨蛋？太自我的家長因為拒孩子與千里之外，孩子根本不愿與他們溝通。與強勢自我的家長相反，有一些是討好型的家長，他們與孩子的溝通時事事都依著孩子，遷就孩子。討好型的家長讓孩子覺得父母沒有主見，也會失去與家長溝通的欲望和興趣與孩子溝通的技巧Add

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Need.PART03與孩子溝通的技巧傾聽是溝通最好的“語言”傾聽時溝通最好的語言，但是我們很多家長往往不會傾聽，因為大多數(shù)家長在小時候沒有被他們的家長傾聽過所以做家長了也不會去傾聽孩子，這就是不會傾聽的主要原因，我們喜歡用傳統(tǒng)的方式教育孩子，但是今天的孩子畢竟不是昨天的我們與孩子溝通的技巧尊重是溝通成功的秘密青春期的孩子非常希望得到別人的尊重，特別是家里的父母、老師、同學，而我們的家長總是把他們看成是長不大的孩子事事都為他們安排妥當才安心，以為這樣孩子就可以少很多磨難，事實孩子并非如他們期望的那樣成長尊重孩子，就要尊重孩子各方面的需求，比如興趣，愛好等，在孩子做不出決定時，給予孩子恰當?shù)慕ㄗh與孩子溝通的技巧理清心中千千心結(jié)孩子進入了青春期會有更多的煩心事，事情一多，他們自己也不知道如何處理解決幫助孩子家長如果能夠幫助孩子理清千千心結(jié)，孩子肯定非常樂意與你們溝通，如果你幫他們越理越亂，孩子就不會有主動與家長溝通的愿望走進心里看孩子Add

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Need.PART04走進心里看孩子走進心里看孩子的大事情我們成人認為的小事往往是青春期孩子不能釋懷的大事，特別是同伴之間的看法，在這個年齡段孩子心里特別在乎我們一定要幫助他們解決好這些大事，想辦法讓他們走出來。家長要設(shè)身處地站在孩子的角度去理解、去體會，這樣才能夠找到溝通的語言走進心里看孩子心靈出發(fā)從心靈出發(fā)才能到達心靈深處溝通的前提是要放下對與錯，家長如果能夠做到這一點，首先就營造了一個平等的家庭交流氛圍，孩子就會愿意溝通溝通時必須付出真心和真情，人與人交流，惟有真情才能讓人感動，與孩子交流也不例外走進心里看孩子不能拿孩子與別人比我們的家長總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，我們的出發(fā)點可能想通過比較激發(fā)孩子學習的積極性和自覺性但是比的結(jié)果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性溝通自信性自尊性走進心里看孩子挑剔中成長的孩子學會苛責；敵意中成長的孩子學會爭斗；譏諷中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚；寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信“--美國詩人諾爾蒂我們家長和孩子的溝通交流也是不例外的。家長在平時和孩子相處的過程中，要學會給孩子一定的空間，學會尊重自己的孩子，站在孩子的角度考慮問題。長此以往，你的孩子也會學會一些處世之道,你的有效溝通也會讓你的孩子學會很多家庭溝通FAMILYCOMMUNICATIONAdd

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Text匯報人：谷郡營造家庭幸福創(chuàng)造美好生活匯報人：谷郡匯報時間：20XX目錄一：應(yīng)該怎樣做家長二：當前我國家庭教育狀況的剖析三：你屬于哪種類型的父母四：家庭教育的智慧與藝術(shù)行業(yè)PPT模板http://hangye/第一部分應(yīng)該怎樣做家長營造家庭幸福創(chuàng)造美好生活應(yīng)該怎樣做家長孟子娶妻以后，對自己的妻子不喜歡，認為她太過倨傲。有一天，天氣十分炎熱，妻子從田間勞作回家，進了房間就脫衣納涼，正巧孟子突然推門近來?？吹狡拮庸庵碜釉诜块g里涼快，孟子異常生氣，認為妻子行為放蕩，不守禮節(jié)，當即就有了休妻的念頭。孟母知道以后嚴厲斥責孟子說：你進門之前應(yīng)該先敲門問屋里是否有人，才能進去，你沒有敲門就推門而入，是你先失禮節(jié)，并不是你妻子的過錯啊。母儀的典范聽了母親的話，孟子深感自己過于魯莽，也慚愧于自己沒有把所學應(yīng)用于生活當中，自此對妻子芥蒂盡除，與妻子和好如初。孟母用家庭小事教育孟子“萬事禮為先”的做人道理，其識見令人敬仰。為兒子傾盡畢生心血的孟母，在親眼看著兒子成功的時刻，滿懷著一個母親成功的歡欣，一病不起。在歸葬故鄉(xiāng)的途中，沿途經(jīng)過的地方，無論民眾官員，無不爭向在路旁祭奠，表達對這位偉大母親的尊敬和哀思。應(yīng)該怎樣做家長從母女二段不同對話講起媽媽,這是什么？是花什么花呀？煩不煩,你不會自已看媽媽,這是什么？紅色是花。一朵花。一朵美麗的花。你看是什么顏色呀？象喇叭一樣對,聰明極了！它像什么一樣呀”？我看到了一朵美麗的紅花,像喇叭一樣的！你真棒！你看到了什么？應(yīng)該怎樣做家長做一個有耐心,有責任心又有方法的家長,教育理念很重要，理念是指導方法的。有了正確的家庭教育理念,你就會知道你的孩子是個怎樣的孩子,又應(yīng)該怎樣去啟發(fā)引導他(她)?！梆B(yǎng)育孩子，不僅給孩子一碗飯,更重要的是要給孩子一個正確的理念”。一個問題：我們應(yīng)該怎樣做家長？應(yīng)該怎樣做家長你有過這樣嗎？一極品母親教兒子背詩：“鋤禾日當午，媽媽最辛苦；下午打麻將，晚上斗地主。”這世道難道要逆天？要是不好好奮斗，就不能養(yǎng)兒子，因為如果有一天兒子說“媽媽，我把同學打了，他家長要5萬醫(yī)療費?！蔽揖涂梢哉f“什么！要5萬！給你20萬，再打3次??！”為了成為這么棒的媽媽，我要好好奮斗了！加油！應(yīng)該怎樣做家長擺在家長面前一個嚴肅的問題是把孩子培養(yǎng)成財富,不是把財富留給孩子,是否重視：孩子心靈成長的四座門：好奇心自信心自尊心同情心是孩子向世界自由敞開的四座門，快樂成長的金鑰匙,父母該怎樣走進孩子的內(nèi)心世界？應(yīng)該怎樣做家長孩子的素質(zhì)教育應(yīng)從源頭：父母抓起！難道讓孩子錦衣玉食,父母就盡責了嗎？錦衣：彩衣玉食：比喻珍異的食物穿的是華麗衣服,吃的是山珍海味,形寄生活,豪華奢侈。父母家庭教育的“上崗執(zhí)照”你拿到了嗎應(yīng)該怎樣做家長給予力量家長要學會給孩子力量，讓孩子懂事，最后幫助孩子成長；鼓勵表揚要做到多鼓勵、少打罵，多表揚、少批評，給予空間給孩子成長的時間和空間。家長應(yīng)該做的應(yīng)該怎樣做家長父母需要具備六大能力親子溝通能力家庭支持能力情緒管理能力責任傳承能力學習成長能力珍愛生命能力應(yīng)該怎樣做家長小學生普遍存在的三大問題1、作業(yè)拖拉2、課堂好動3、學習馬虎家長們要通過生活事件，幫助孩子改掉不良行為，提高孩子的糾錯能力，切忌一味說教。家長要注重培養(yǎng)小學生五大品質(zhì)01：自理的生活品質(zhì)、02：自愛的交往品質(zhì)03：自主的學習品質(zhì)、04：自信的做人品質(zhì)05：自律的做事品質(zhì)應(yīng)該怎樣做家長中學生面臨五大沖突依賴父母與自我獨立的沖突性生理成熟與性心理不成熟的沖突理想生活與現(xiàn)實生活的沖突大人行為與孩子心態(tài)的沖突平面思維與立體思維的沖突做好中學生的五大鏈接格局與大自然的鏈接志向與社會的鏈接志識與家庭的鏈接志慧與自我的鏈接志趣與夢想的鏈接應(yīng)該怎樣做家長家庭教育是對家長的教育言行一致：首先家長要做到以身作則、言行一致保護個性：要發(fā)現(xiàn)和保護孩子的個性特點，讓孩子體驗到“我能行”、“我可以做到發(fā)生問題要學會冷處理學會賞識;要賞識孩子的老師切忌:切忌隨意的轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)學應(yīng)該怎樣做家長家庭教育的誤區(qū)！攀比成風、溺愛家庭教育成功要訣培養(yǎng)孩子的興趣！自信心的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的好習慣耐挫力的培養(yǎng)男主外,女主內(nèi),各在其位,各有分工。身教家教教子有方。嚴父慈母,正道家風。夫妻真情相愛,家人才有幸福和美,家庭和諧美滿,社會才能和諧安康——家人卦道出了治家,理家的竅門。“家庭”概念的新認識第二部分當前我國家庭教育狀況的剖析營造家庭幸福創(chuàng)造美好生活當前我國家庭教育狀況的剖析當前我國家庭教育狀況的剖析改革開放以來,社會竟爭壓力劇增,家庭中每個成員都受到前所未有的生存壓力與發(fā)展的壓力。原因1有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：目前,我國兒童心里問題的發(fā)病率為12%一16%,患有心理疾病的兒童為2%左右。32%的中學生存在不同程度的心里健康問題。原因2當前,因家庭環(huán)境因素而導致的孩子情緒問題,以致違法犯罪或極端行為案例不斷增加,而且呈現(xiàn)具高不下。原因3當前我國家庭教育狀況的剖析當前我國家庭教育狀況的剖析現(xiàn)代家庭教育遭遇到前所未有的挑戰(zhàn),當前的“三大危機”呈現(xiàn)——學校教育中的應(yīng)試體制,家庭教育中的過度溺愛,社會上要錢不要下一代的賺錢狂潮,構(gòu)成了當代家庭教育的“三大危機”或叫“三座大山”,我們的孩子活的太累,以致不堪重負。當前,孩子的成長環(huán)境惡化,更加重了父母家庭教育的責任。父母責任重大：最能勝任家庭教育的人不別人而是父母自已。第三部分你屬于哪種類型父母營造家庭幸福創(chuàng)造美好生活你屬于哪種類型父母這類父母對孩子的負面情緒非常不滿,一旦出現(xiàn),就給予嚴厲的遺責,打罵或懲罰,導致孩子非常的恐懼或悲哀。專制(反對)型父母此類父母往往把注意力放在孩子的發(fā)泄情緒的行為上,而不去探究孩子為何會產(chǎn)生這些行為的真正原因。表現(xiàn)你屬于哪種類型父母此類父母不能正確面對孩子的負面情緒,往往采用不理睬或冷淡處理的方式來應(yīng)對孩子的煩腦,挫折或悲傷,把孩子由于某種問題或事情所引起的負面情緒及感情簡單化,縮小化或棄置一旁,使孩子得不到慰藉與理解。疏忽型父母此類父母完全“包容”孩子的情緒情感體驗與行為表現(xiàn),不管是積極的抑或是消極負面的。其實質(zhì)是對指導孩子如何面對和處理負面情緒的知識缺乏與能力不足,以至于表現(xiàn)為“不干涉”的駝鳥策略。放任型父母你屬于哪種類型父母此類父母會很好接受孩子的情緒情感以及與其相關(guān)聯(lián)的一糸列行為表現(xiàn)……他們不會忽視或否認孩子的感受,也不會因孩子的情緒表現(xiàn)不佳而取笑他們，這種類型的父母是孩子情緒情感發(fā)展的輔導員情緒輔導型父母特征：對于自已和他們所關(guān)愛的孩子情緒情感具有很強的洞察力,他們會關(guān)注自已所有情緒情感和孩子所具有的情緒情感,全括負面的情緒,諸如：憂傷、憤怒、恐懼、焦慮等在生活中的影響作用。平等相處在孩子出現(xiàn)負面情緒時不抱怨,并且很重視。當孩子憤怒.傷心.恐懼.焦慮時,他們表現(xiàn)出更多的耐心,更愿花時間去與哭鬧或極度焦慮的孩子相處,更關(guān)注在傾聽上,更像兩個同年人平等地商討如何對侍導致他們負面情緒產(chǎn)生的真正根源。規(guī)范行為在規(guī)范孩子的行為時,還教導他以非破壞的方式來表達自已的憤怒情緒。為使孩子長大后能與他人和睦相處,父母從小輔導他學會舒能內(nèi)心郁悶感受的方法和能使他人對其行為給予理解的方式。懲罰得當除了給予孩子情緒輔導外,還給予些具有建設(shè)性意義的懲罰。你屬于哪種類型父母愛子七不責