中班美術(shù)我會(huì)做傘教案

中班美術(shù)我會(huì)做傘教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒美術(shù)創(chuàng)意》教材第四章“生活中的美”，詳細(xì)內(nèi)容為“我會(huì)做傘”。通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、思考和動(dòng)手操作，讓他們了解傘的結(jié)構(gòu)、功能和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解傘的基本結(jié)構(gòu)，知道傘的作用。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作傘的技能，提高他們的動(dòng)手能力。3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：傘的結(jié)構(gòu)、功能以及制作方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的傘。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：實(shí)物傘一把，圖片若干，剪刀、膠水、彩紙、顏料等制作材料。2.學(xué)具：每組一份制作材料，包括剪刀、膠水、彩紙、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）拿出實(shí)物傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、結(jié)構(gòu)，討論傘的作用。分組讓幼兒觀察圖片，了解不同種類(lèi)的傘。2.例題講解（10分鐘）結(jié)合實(shí)物傘，講解傘的結(jié)構(gòu)，如傘骨、傘面、傘把等。示范制作過(guò)程，邊講解邊演示，讓幼兒了解制作方法。3.動(dòng)手實(shí)踐（15分鐘）將幼兒分成小組，發(fā)放制作材料。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的傘。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.展示評(píng)價(jià)（5分鐘）讓幼兒展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的趣事。教師對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.傘的結(jié)構(gòu)：傘骨、傘面、傘把2.傘的作用：遮陽(yáng)、擋雨3.制作方法：剪紙、涂色、粘貼七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一把創(chuàng)意傘答案：根據(jù)個(gè)人喜好和創(chuàng)意，完成一把獨(dú)特的傘。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課幼兒對(duì)傘的結(jié)構(gòu)和作用有了更深入的了解，制作過(guò)程中也充分展示了他們的創(chuàng)意。但在指導(dǎo)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)幼兒的操作，避免出現(xiàn)安全問(wèn)題。2.拓展延伸：課后讓幼兒觀察生活中的傘，了解不同場(chǎng)合使用的傘的特點(diǎn)。家長(zhǎng)參與，與幼兒一起制作傘，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分。2.實(shí)踐情景引入的互動(dòng)性和趣味性。3.例題講解的清晰度和示范的準(zhǔn)確性。4.動(dòng)手實(shí)踐的安全性和指導(dǎo)的個(gè)別化。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)放性和拓展延伸的親子參與度。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分在教學(xué)設(shè)計(jì)中，明確難點(diǎn)與重點(diǎn)對(duì)于教學(xué)效果的提升至關(guān)重要。重點(diǎn)內(nèi)容是傘的結(jié)構(gòu)、功能以及制作方法，需要通過(guò)直觀的演示和詳細(xì)的講解，確保幼兒能夠掌握。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的傘，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要提供足夠的空間和時(shí)間，還要運(yùn)用多種教學(xué)策略激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維。二、實(shí)踐情景引入的互動(dòng)性和趣味性使用有趣的道具或故事引入，如用一個(gè)有特殊圖案的傘講述一個(gè)小故事，引發(fā)幼兒的好奇心。提出開(kāi)放式問(wèn)題，如“你們見(jiàn)過(guò)哪些特別有趣的傘？”、“傘除了遮陽(yáng)擋雨還有什么作用？”等，讓幼兒積極參與討論。三、例題講解的清晰度和示范的準(zhǔn)確性例題講解是幼兒學(xué)習(xí)和模仿的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要確保講解清晰，示范準(zhǔn)確：講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，配合圖示或?qū)嵨镎故緜愕母鞑糠纸Y(jié)構(gòu)。示范過(guò)程中，動(dòng)作要慢而準(zhǔn)確，確保每個(gè)步驟幼兒都能看清楚，理解明白。四、動(dòng)手實(shí)踐的安全性和指導(dǎo)的個(gè)別化動(dòng)手實(shí)踐是幼兒直接操作的環(huán)節(jié)，安全性和個(gè)別化指導(dǎo)尤為重要：在活動(dòng)前，明確告知幼兒使用剪刀、膠水等工具的安全注意事項(xiàng)。在實(shí)踐過(guò)程中，教師要密切關(guān)注每個(gè)幼兒的操作，及時(shí)提供個(gè)別化指導(dǎo)，幫助解決遇到的問(wèn)題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)放性和拓展延伸的親子參與度作業(yè)和拓展延伸的設(shè)計(jì)應(yīng)注重開(kāi)放性和親子參與度：作業(yè)設(shè)計(jì)要具有開(kāi)放性，讓幼兒有足夠的空間發(fā)揮自己的創(chuàng)意，如不限定材料和形式，鼓勵(lì)幼兒使用家中廢舊物品制作傘。拓展延伸可以設(shè)計(jì)親子活動(dòng)，如讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家中完成更復(fù)雜的傘制作項(xiàng)目，增強(qiáng)親子間的溝通與協(xié)作。通過(guò)上述重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充，可以有效地提高教學(xué)效果，促進(jìn)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的全面發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，放慢語(yǔ)速，加大音量，確保每個(gè)幼兒都能聽(tīng)清楚。二、時(shí)間分配確保實(shí)踐情景引入、例題講解、動(dòng)手實(shí)踐等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間。三、課堂提問(wèn)提問(wèn)要具有開(kāi)放性，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和想法。注意提問(wèn)的時(shí)機(jī)，給予幼兒充分的思考時(shí)間，并對(duì)他們的回答給予積極的反饋。四、情景導(dǎo)入利用有趣的道具、故事或互動(dòng)游戲進(jìn)行情景導(dǎo)入，增加課堂趣味性。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)貼近他們?nèi)粘５那榫?，使幼兒更容易產(chǎn)生共鳴。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系幼兒生活，使他們?cè)趯?shí)際操作中更好地理解傘的作用和結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程中注意觀察幼兒的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒的操作，提高他們的動(dòng)手能力。三、教學(xué)方法和手段采用多種教學(xué)方法和手段，如實(shí)物展示、示范講解、分組討論等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提高他們的自信心。四、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)要充分關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，從多方面給予肯定