2025屆上海市普通中學高三最后一卷歷史試卷含解析

2025屆上海市普通中學高三最后一卷歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．天津自1860年開埠以來，一直是我國重要的港口貿易城市，其發(fā)展深刻反映了時代變化。如表為1941年天津港貿易統(tǒng)計表。據(jù)此，結論正確的是A．太平洋戰(zhàn)爭強化其國際地位 B．軍閥割據(jù)阻礙國內貿易發(fā)展C．國民政府實施統(tǒng)制經濟政策 D．天津被納入了日本戰(zhàn)時體制2．以下是一幅創(chuàng)作于一戰(zhàn)結束時有戰(zhàn)后和平的漫畫，其主旨是A．美國企圖通過控制國聯(lián)來支配世界B．美國通過國聯(lián)維護和平的愿望不可能實現(xiàn)C．由于國聯(lián)自身缺陷，不可能維護世界和平D．美國是第一次世界大戰(zhàn)之后全世界的主宰3．貝多芬說過：“我一生熱愛自由，超過愛其它的一切”。他曾將《第三交響曲》題獻給拿破侖，但后來憤而撕掉了總譜題贈的那一頁，并在樂譜的開端寫上“為紀念一位偉人而作的英雄交響曲”，導致貝多芬態(tài)度改變的原因是拿破侖A．發(fā)動霧月政變 B．稱帝 C．遠征俄國 D．兵敗滑鐵盧4．以本紀、表、書、世家、列傳的體例寫就的史學著作是A．《史記》 B．《漢書》C．《資治通鑒》 D．《四庫全書》5．中共“一大”代表的職業(yè)大多是編輯、記者、教師、學生等。在接受馬克思主義之前，從資產階級改良主義的教育救國、實業(yè)救國，到三民主義再到無政府主義倡導的絕對白由，“一大”代表群體都依次深淺不同地崇拜過、學習過、研究過，甚至實踐過。這一探索過程體現(xiàn)出的社會發(fā)展趨向應是A．兩大社會矛盾正趨于匯流 B．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的分化加速C．民主共和觀念已深人人心 D．從效法歐美轉向以俄為師6．《紅星畫報》是紅軍總政治部編輯出版的第一份畫報。如圖是該報曾刊登的一副宣傳畫《支部應成為游擊隊中的火車頭》。畫面上是一列行進中的火車，車頭或車廂分布寫著“支部”和“游擊隊”，意味著黨支部建在連隊上。該宣傳畫反映了《支部應成為游擊隊中的火車頭》A．中共在敵后戰(zhàn)場艱苦抗戰(zhàn) B．中共注重加強黨對軍隊的領導C．全民族抗戰(zhàn)局面已經形成 D．工農武裝割據(jù)政權的廣泛建立7．列寧曾說：“我們應該利用資本主義（特別是要把它納入國家資本主義的軌道）作為小生產和社會主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產力的手段、途徑、方法和方式?！睂Σ牧侠斫鉁蚀_的是A．社會主義道路不適合蘇俄經濟的發(fā)展B．資本主義的發(fā)展方法對蘇俄有較大意義C．社會主義國家開創(chuàng)了經濟發(fā)展新模式D．發(fā)展資本主義推動了蘇聯(lián)工業(yè)化的實現(xiàn)8．1970~1978年英國社會福利支出增長率變化表（單位：%）由上表可知，英國A．經濟狀況制約政策實施 B．逐步向非福利國家轉型C．政府放棄對經濟的干預 D．社會保障對象顯著縮減9．（巴黎）公社應該成為甚至最小村落的政治形式……設在專區(qū)首府里的代表會議，應當主管本專區(qū)所有一切農民公社事務，而這些專區(qū)的代表會議則應派代表參加巴黎的全國代表會議……對此理解正確的是A．巴黎公社實行了直接民主B．基層公社擁有社會管理權C．國家政權由人民當家作主D．法國建立了社會主義政權10．漢武帝推行算緡告緡令，規(guī)定商人、手工業(yè)者、高利貸者必須向政府申報財產，按多少納稅。瞞報或少報者，罰戍邊一年且沒收財產，告發(fā)者可得沒收財產的一半作為獎賞。下列做法與這一政策效果相似的是A．以起用“酷吏”對地方豪俠實施嚴厲鎮(zhèn)壓B．實行“富民”政策，大力推廣“代田法"C．推行“鹽鐵官營”和“酒類專賣”政策D．主張與民休息，“從民之欲而不擾亂”11．黨的十九大報告指出：“我們堅持愛國者為主體的‘港人治港’、‘澳人治澳’，發(fā)展壯大愛國愛港愛澳力量，增強香港、澳門同胞的國家意識和愛國精神，……?！边@段話A．解釋了港澳的政治實體地位 B．強調了和平統(tǒng)一的價值C．闡明了“兩種制度”的意義 D．設定了高度自治的底線12．1939年，國會通過了《新政機構改組法》，規(guī)定許多小機構合并為大機構，建立包括白宮辦公廳、預算局、國家資源計劃處、人事管理聯(lián)絡處和政府報告署等辦事機構。這些措施反映了美國A．政府機構改革適應經濟發(fā)展需求B．國會加強了對政府工作的監(jiān)督C．受經濟危機的影響緊縮政府開支D．立法權與行政權相互制約平衡13．據(jù)史書記載：九品中正制下，選擇中正的權力在中央，政府選擇中正非常慎重，多數(shù)中正都符合“賢有識鑒”的標準；中正必須認真負責，不負責者都要受到彈劾。這表明九品中正制A．強化中正官的道德意識 B．方便中央自上而下地管理C．安撫了世族的不滿情緒 D．消除了士族對吏治的影響14．辛亥革命前后，中國思想界仍采用“體”、“用”范疇來說明東西方文化的關系。1919年以后，瞿秋白等人以是否促進生產力的發(fā)展作為衡量不同文化高下的標準，打破了東西方文化的截然劃分。這反映出A．中體西用已被徹底拋棄 B．民主科學思想深入人心C．馬克思主義思想的傳播 D．中西文化逐漸走向融合15．歷史長河中的諸多歷史事實，離不開史家對它的歷史闡釋?，F(xiàn)代學者陳淳認為“對意識形態(tài)物品的研究，必須從社會的內部去尋找原因而不是從歷史學的范疇中去尋找答案。”如三代青銅禮器雖具有實用功能，反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品。故清代著名史學家阮元說：“器者，所以藏禮，故孔子曰：唯器與名不可以假人?！碑敶穼W家侯外廬也說：“禮器一源，‘禮’，所以指文明社會的中國古代政治制度，‘器'則所以藏此制度……。”所以在中國古代社會，“毀其宗廟，遷其重器，與‘培其國家'相若”。這說明A．歷史研究要堅持從史料出發(fā)，而不是單單以理論證明理論B．歷史研究是歷史規(guī)律的探索和確證，而非碎片化的個人經歷和記憶C．歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、理性認知和一定社會現(xiàn)實的基礎D．歷史學家的任務是將歷史敘述和歷史內容融為一體，完美再現(xiàn)歷史真實16．三國曹魏時時期曹操在用人方面實行“唯才是舉”的政策，一時謀臣如云，猛將如雨，其子曹丕即位后采取九品中正制以維護統(tǒng)治，這種變化A．不利于官僚政治的發(fā)展B．激化了曹魏政權和豪門士族的矛盾C．使君主進一步掌握了選拔官吏的選拔權D．變換的經濟基礎是小農經濟的發(fā)展17．自秦漢以來我國封建社會政制的經典架構被明太祖拆散?！叭焕^體之君長于深宮，鮮習政事，凡六部所奏呈者，無法裁決，于是不能不重用作為顧問機關之殿閣大學士，因之，‘票擬’之制行矣，‘內閣’之制成矣?！睋?jù)此可知，明代A．君主專制的需要致使行政機構的變革 B．以“人治”為本的政權特征開始突顯C．內閣由顧問發(fā)展至王朝最高權力機關 D．政治體制逐漸趨于多元化和固定化18．“實行公有化的生產資料是：全部役畜、農具（犁、播種機、耙、打谷機、割草機）種子、飼養(yǎng)公有牲畜所必需的飼料……不實行公有化而留歸集體農戶自用的生產資料是：住宅、農戶自有的家畜、家禽和飼養(yǎng)此項禽畜所必需的建筑物。”符合以上材料說法的是A．列寧時代實行固定糧食稅制 B．羅斯福“新政”中調整農業(yè)C．斯大林時代建立的集體農莊 D．戰(zhàn)后西方國家加強經濟干預19．孫中山在1919年指出，“民族主義之范圍，有以血統(tǒng)、宗教為歸者，有以歷史習尚為歸者，語言文字為歸者，復乎遠矣。然而最文明高尚之民族主義范圍，則以意志為歸者也。如瑞士之民族，則合日爾曼、意大利、法蘭西三國之人民而成者?！置览麍灾褡?，乃合歐洲之各種族而熔冶為一爐者也?！边@說明孫中山A．主張建立民族國家 B．承認了民族平等C．明確提出反帝主張 D．發(fā)展了民權主義20．明代小說與戲曲作品中涌現(xiàn)出許多“酸秀才”的形象；民間俗語中稱秀才為“醋大"，指雖無多少學問，卻喜歡吊書袋；當時流行的（六院匯選·江湖方語》一書更是直稱秀才為“酸子”。這些現(xiàn)象共同反映出當時A．士大夫地位下降 B．崇尚文化的社會氛圍C．科舉制度的衰頹 D．傳統(tǒng)四民觀念的變化21．意大利法學家格羅索認為,羅馬法主要包含有ius.lex兩種形式。其中l(wèi)ex指專人制定、由世俗權力機構認可、頒布的律條,而ius指自然形成的禮法、習俗。他認為法律體系是在實踐者對原初lex的不斷闡釋中逐漸成形的。材料中“原初lex”指的是A．羅馬習慣法 B．羅馬公民法 C．《民法大全》 D．《十二銅表法》22．春秋戰(zhàn)國時期，游學之風興盛；墨家的個體游學區(qū)域逐漸縮小，而法家個人的游學范圍由“國內”擴展到“國外”，儒家由盛轉衰，逐漸遠離政治權力的中心。這說明A．法家政治地位日益顯要 B．儒家思想日益遭到打壓C．游學不利于文化的發(fā)展 D．儒法兩家爭鳴更加激烈23．下圖是一張革命運動中的臨時兌換券，它頒發(fā)于A．二次革命時期 B．文學革命時期 C．五四運動時期 D．北伐戰(zhàn)爭時期24．下列示意圖中，？處最合適的內容是A．北大西洋公約組織 B．歐洲共同體C．歐洲聯(lián)盟 D．獨立國家聯(lián)合體25．13世紀中后期，英國封建制度最重要的特征體現(xiàn)在:A．采邑制的創(chuàng)立 B．城市的大規(guī)模復興C．教會絕對專權 D．等級君主制的建立26．“帝國主義作為資本主義的最高階段，到一八九八——一九一四年間先在歐美然后在亞洲最終形成了?！痹诹袑幩f的“帝國主義”階段，歐美國家在經濟領域出現(xiàn)了A．壟斷資本，巨型企業(yè) B．大財閥，小型企業(yè)C．大政府，小社會 D．大帝國，大財閥27．東漢時期的張仲景被稱為“醫(yī)圣”,其生前并無畫像傳世,也未留存任何與容貌有關的資料,但后世依照個人想象為張仲景繪像者頗多。下列兩幅畫像A．源于想象并不具有史料價值 B．表明了雕版印刷術技藝高超C．體現(xiàn)文人畫注重形似的特點 D．反映了中醫(yī)學的傳播與發(fā)展28．伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭期間，雅典發(fā)生了瘟疫，情況艱難，雅典人開始譴責伯利克里，把所有的憤怒都轉移到他身上。伯利克里在民眾會議上說：“你們正在攻擊我，因為我曾主張戰(zhàn)爭；同時也攻擊你們自己，因為你們自己也表決贊成戰(zhàn)爭。”最終伯利克里被廢黜和罰款。這反映了伯利克里時期的古代雅典A．鼓勵公民積極參政B．泛濫的民主使得公民道德淪喪C．首席將軍權力式微D．公民大會是最高權力機關29．1960年11月初，中共中央發(fā)出《關于農村人民公社當前政策問題的緊急指示信》，規(guī)定：人民公社實行三級所有，隊（相當原初級農業(yè)生產合作社）為基礎，至少7年不變；允許社員經營少量的自留地和家庭副業(yè)；節(jié)約勞動力，加強農業(yè)生產第一線等。該文件的發(fā)布A．有利于扭轉當時農村的經濟形勢B．配合了工業(yè)領域大躍進運動的展開C．保證了農業(yè)生產的快速持續(xù)發(fā)展D．成為當時農村經濟體制改革的開端30．西洋文明是“動的文明”，中國文明是“靜的文明”；中國文明“足以救西洋文明之弊，濟西洋文明之窮”。最有可能出現(xiàn)這一觀點的雜志是（）A．《青年雜志》 B．《新民叢報》 C．《東方雜志》 D．《每周評論》二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料一茶館是成都人休閑娛樂之地，無論是上層精英還是下層民眾、富人還是窮人、閑人還是忙人，都在茶館這個公共空間里活動：人們去茶館會友、交易、推銷、賣藝、閑聊，或無所事事、觀看街頭行人，后來，有人在茶館討論時事、宣傳演講、發(fā)動民眾。晚清以來，茶館一直被地方政府批評為“秩序不良”之地，1903年，剛建立的成都警察公布了茶館規(guī)則以約束茶館。1916年警察制訂新的控制條文，申明任何表演都不得有“淫蕩”的語言和動作，否則將被禁止。茶館雖經常藐視規(guī)章，但也力圖改變面貌以迎合時尚.1912年陶然亭茶館開張，特設有一球房，據(jù)稱是要提倡西方“文明”、“健康”的娛樂，還提供電話、報紙和食品等服務。有些茶館還把話劇引入成都舞臺。如今，茶館仍然是大多數(shù)市民最能接受的公共生活空間?！幾酝醯选抖兰o初的茶館與中國城市社會生活——以成都為例》材料二1650年，牛津開設了英格蘭第一家咖啡館，之后，咖啡館吸引了貴族、文人、學者、科學家、商人等不同群體的光顧與參與咖啡館顧客們彼此之間相互平等、包容而開放，不論政治、宗教話題，或科學、文學、商業(yè)話題都可討論。17世紀中葉后.英國政局動蕩，一些咖啡館俱樂部時常在咖啡館內對政治、宗教等嚴肅話題進行計論，新舊社會階層在咖啡館中試圖引導社會群體為其代言的政黨服務，咖啡館內各種新聞信息的易取得性、政治化、謠言化，使政府加強對咖啡館內信息傳播的管控。18世紀，期刊雜志報紙在咖啡館中流轉，成為顧客爭相取閱的對象。此外，咖啡館被英國人視為增進知識、培養(yǎng)技藝的重要場所，過去專屬于知識精英的各種專業(yè)學問都能在此獲得有效傳播?！幾酝鹾朴睢督缙谟Х瑞^文化研究》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，簡析20世紀初成都茶館發(fā)展的主要原因。（2）根據(jù)以上材料并結合所學知識，概況英國咖啡館和成都茶館的共同特征，并簡要說明兩者對社會發(fā)展的意義。32．材料1960年11月3日，《中共中央關于農村人民公社當前政策問題的緊急指示信》提出，土地等主要農業(yè)生產資料由公社所有制轉變?yōu)楣?、生產大隊、生產隊三級所有，主要歸生產隊所有。1962年，《農村人民公社工作條例修正草案》進一步規(guī)定：生產隊范圍內的土地，都歸生產隊所有，生產隊所有的土地，包括社員的自留地、自留山、宅基地等，一律不準出租和買賣。生產隊所有的土地，不經過縣級以上人民委員會的審查和批準，任何單位和個人都不得占用。對生產隊的生產工作、財務管理工作和分配工作，進行正確的指導、檢查和督促，幫助它們改善經營管理；領導興辦和管理全大隊范圍的或者幾個生產隊共同的水利建設和其他農田基本建設；根據(jù)生產的需要，按照自愿互利和等價交換的原則，組織各生產隊之間必要的協(xié)作；管好、用好大隊所有的大型中型農業(yè)機具和運輸工具。——摘編自謝迪斌《20世紀以來中國農地產權制度的演變特征與啟示》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括20世紀60年代中國農地產權制度的特征。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評析20世紀60年代中國農地產權制度。33．材料歷史上，印巴同為英屬印度，是英國最大的殖民地。第二次世界大戰(zhàn)后，隨著民族解放運動的蓬勃發(fā)展，印度人民反帝反殖斗爭日益高漲，英國首相艾德禮不得不于1947年2月20日宣布，至遲將于1948年6月把政權交給印度人。為了達到在撤走后仍能控制印度的目的，英國極力在由其一手造成的印度教和伊斯蘭教兩大教派政黨對立的基礎上，繼續(xù)推行“分而治之”的政策，極力在印度各民族、各教派、各黨派之間制造矛盾，擴大分裂。1947年3月24日，蒙巴頓接替魏菲爾出任印度總督，6月3日發(fā)表了英國政府稱之為“印度獨立法”的新宣言，即“蒙巴頓方案”——摘編自《難滅的硝煙世界戰(zhàn)爭史話》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括“蒙巴頓方案”出現(xiàn)的背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析“蒙巴頓方案”的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

1941年是抗戰(zhàn)時期，從材料數(shù)據(jù)看，天津從日本、朝鮮、中國東北及其他國家進口額大，顯示了天津成為日本商品傾銷或戰(zhàn)爭物資重要基地，天津被納入了日本戰(zhàn)時體制，故選D項；1941年上半年太平洋戰(zhàn)爭尚未發(fā)生，可知A項錯誤；1941年，抗戰(zhàn)已進入相持階段，天津已淪陷，故排除B、C項?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“1941年天津港貿易”，聯(lián)系抗日戰(zhàn)爭的背景分析解答。2、B【解析】

和平鴿不可能叼起粗壯的樹枝，結合所學可知美國戰(zhàn)后意圖操控國聯(lián)的行為沒有成功，所以漫畫反映的主旨應該是美國通過國聯(lián)維護和平的愿望不可能實現(xiàn)，故選B；美國戰(zhàn)后沒有能夠成功控制國聯(lián)，排除A；“國聯(lián)自身缺陷”的說法與漫畫主旨不符，排除C；D項不符合史實，排除。故選B。3、B【解析】

霧月政變后拿破侖推翻了督政府，組建了執(zhí)政府，沉重打擊了法國的封建勢力，并在歐洲范圍內決定性的打擊了歐洲封建勢力對法國的反撲，貝多芬也因此為拿破侖譜曲。所以霧月政變不是貝多芬對拿破侖態(tài)度改變的原因，故排除A項；拿破侖確立獨裁統(tǒng)治后最終復辟帝制稱帝，由此導致了貝多芬對他態(tài)度的轉變，故選B項；遠征俄國和兵敗滑鐵盧都是拿破侖稱帝以后，與題意主旨不符，故排除C、D項。4、A【解析】

本紀、表、書、世家、列傳的體例是紀傳體通史，《史記》是這一體例，選項A正確；《漢書》中沒有世家，而且以志代書，選項B排除；選項C是編年體史書，排除；選項D是大型叢書，不是史學著作，排除。5、D【解析】

一大代表從學習歐美的資產階級改良主義到接受馬克思主義，說明當時的社會發(fā)展趨向是從效法歐美轉向以俄為師，D正確；A屬于學習馬克思主義的原因，不屬于趨向，排除；材料與革命統(tǒng)一戰(zhàn)線分化無關，且當時尚未組建革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，B排除；民主共和觀念深入人心是辛亥革命的影響，C排除。故選D。6、B【解析】

“黨支部建在連隊上”意在強調黨對軍隊的領導，故選B；《紅星畫報》是紅軍總政治部編輯出版的畫報，可確定時間為國共十年對峙時期，故排除AC選項；D選項不符合題意，排除。故選B。7、B【解析】

根據(jù)材料可知列寧試圖部分利用資本主義手段向社會主義過渡，可見資本主義發(fā)展發(fā)放對蘇俄有借鑒意義，選項B正確；選項A不符合史實，列寧最終是要實現(xiàn)社會主義，排除；材料是列寧的經濟發(fā)展模式的設想，選項C是實施結果，排除；蘇聯(lián)的工業(yè)化是在斯大林時期實現(xiàn)的，選項D排除。8、A【解析】

結合所學知識可知，西方國家在20世紀70年代經濟出現(xiàn)“滯脹”，影響了政府的福利支出，故才有材料各項福利開支大體呈縮減的態(tài)勢，故選A項；各項福利開支的縮減，是迫于無奈的現(xiàn)實，而非向非福利國家轉型，排除B項；政府縮小福利開支，并不代表政府放棄了對經濟的干預，故C項錯誤，排除；支出的縮減有可能是福利額度的縮減，不一定是對象的減少，故無法得出D項結論，排除。9、C【解析】

根據(jù)材料“公社應該成為甚至最小村落的政治形式”、“專區(qū)首府里的代表會議，主管本專區(qū)所有一切農民公社事務”、“專區(qū)的代表會議則應派代表參加巴黎的全國代表會議”等信息，可以看出基層公社代表人民擁有社會管理權和代表人民行使國家權力，表明國家政權由人民當家作主，C項正確；巴黎公社是選舉代表，沒有實行直接民主制，A項錯誤；B項對材料解讀不全面，排除；法國未建立社會主義制度，D選項排除。故選C。10、C【解析】

材料中漢武帝時期推行算緡告緡令，主要目的是增加政府收入并且抑制私營工商業(yè)的發(fā)展，“鹽鐵官營”和“酒類專賣”可以起到這一作用。C正確；“酷吏”對地方豪俠實施嚴厲鎮(zhèn)壓可以維護統(tǒng)治秩序，不能起到增加財政、抑制工商業(yè)的效果，A排除；代田法可以增加農業(yè)產量，進而增加財政收入，但不能抑制工商業(yè)的發(fā)展，B排除；從民之欲而不擾亂也不能起到抑制工商業(yè)的效果，D排除。故選C。11、D【解析】

由“愛國者為主體”“發(fā)展壯大愛國愛港愛澳力量”可得出承認、肯定一個中國是港澳高度自治的前提，故這段話設定了高度自治的底線，故D正確；港澳不是政治實體，故A錯誤；材料未涉及和平統(tǒng)一、兩種制度，故BC錯誤。故選D。12、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，上述美國措施是在經濟危機時期采取的，為了使美國擺脫危機，最大限度減輕危機后果的具體考慮，除了上述措施以外還有其他措施，這些措施的直接效果是使美國避免了經濟大崩潰，有助于美國走出危機，可得出這些措施是適應經濟發(fā)展需求，故A選項正確；材料內容體現(xiàn)了政府機構改革，沒有涉及到國會加強對政府工作的監(jiān)督問題，故B選項錯誤；材料內容涉及的改革是受到經濟危機的影響，上述的改革是為了走出經濟危機，但材料沒有涉及到緊縮政府開支的內容，故C選項錯誤；材料內容體現(xiàn)了政府機構改革的措施，沒有涉及到立法權與行政權相互制約平衡，故D選項錯誤。13、B【解析】

由于選擇中正官的權力在中央，中央對中正官有嚴格的要求，故方便了中央自上而下地控制官員的任選，B項正確；選擇中正官的要求是“賢有識鑒”“認真負責”，強調除了道德，更重要的是“鑒人”能力，A項不全面,排除；材料沒有反映“世族”的不滿情緒，九品中正制并非意在“安撫”世族，排除C項；魏晉南北朝時期，世家大族對官員的考核任用的影響貫穿始終，排除D項14、C【解析】

材料反映了1919年五四運動后，瞿秋白等人以馬克思主義的生產力觀點作為評判不同文化高低的標準，改變了以往對東西方文化分野的觀點，表明了馬克思主義在中國的得到傳播和發(fā)展，故C正確；A表述過于絕對化，BD在材料信息中均無體現(xiàn)，排除?！军c睛】本題主要考查五四運動前后中國思想界的重大變動的相關知識，旨在考查學生分析理解及解決具體問題的能力。15、C【解析】

根據(jù)“反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品”“禮器一源”可知，材料說明歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、和一定社會現(xiàn)實的基礎理性認知，故選C；材料不能體現(xiàn)“理論證明理論”，排除A；材料信息無法體現(xiàn)歷史研究是歷史規(guī)律的探索和確證，也不能體現(xiàn)歷史學家的任務是完美再現(xiàn)歷史真實，排除BD。16、A【解析】

九品中正制容易導致社會階層固化，不利于官僚政治的發(fā)展，A正確；九品中正制維護了豪門士族的政治特權，是曹魏政權和豪門士族的妥協(xié)，排除B；九品中正制的選官權力在地方，排除C；九品中正制的經濟基礎是小農經濟，并未發(fā)生改變，排除D。17、A【解析】

根據(jù)題干，明太祖因加強君主專制的需要，廢除自秦朝開始正式設立的丞相制度，設立殿閣大學士；明太祖的繼承者們也是為了加強自身的統(tǒng)治，設立了內閣，故答案為A項。B項錯在“開始”，排除；內閣在明朝不是法定的最高權力機關，排除C項；D項在材料中體現(xiàn)不出，排除?！军c睛】明朝初年廢除宰相制度，逐步形成內閣制度。明朝內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構。明朝內閣是君主專制不斷強化的產物。18、C【解析】

根據(jù)題干可知，材料中將農業(yè)的主要生產資料收歸集體經營的舉措反映了蘇聯(lián)農業(yè)集體化運動的內容特征，故C項正確；新經濟政策中農業(yè)實行固定糧食稅，并未沒收農民的生產資料，排除A項；羅斯?！靶抡敝修r業(yè)改革措施主要是調節(jié)農業(yè)生產及整理農村信貸和債務，排除B項；戰(zhàn)后西方國家加強經濟干預在農業(yè)方面主要是加大政府對農業(yè)的補貼，排除D項。故選C。19、A【解析】

結合所學可知，近代中國民族危機嚴重。依據(jù)材料可知，孫中山借用歐洲國家的民族意志闡述建立民族國家的重要性，A正確；材料沒有涉及民族平等的信息，B排除；材料沒有涉及反帝主張，而且孫中山明確提出反帝主張是1924年新三民主義中，故C排除；材料涉及的是民族主義，不是民權主義，D排除。20、D【解析】

明代商品經濟的發(fā)展和市民階層的壯大，對傳統(tǒng)的四民觀念產生沖擊，出現(xiàn)了對士人的嘲諷，故答案為D項；A項表述與史實不符，排除；B項在材料中沒有體現(xiàn)，排除；明代科舉制度得到完善，排除C項。21、D【解析】

依據(jù)材料“他認為法律體系是在實踐者對原初lex的不斷闡釋中逐漸成形的”并結合所學可知，《十二銅表法》是羅馬成文法的開端，符合原初lex的定義，D正確；羅馬習慣法是依據(jù)某種社會權威和社會組織，具有一定強制性的行為規(guī)范的總和，A排除；公民法在《十二銅表法》的基礎上制定而來的，不屬于原初lex，B排除；《民法大全》是一部習慣法匯編，不符合原處lex，C排除。故選D。22、A【解析】

墨家的個體游學區(qū)域逐漸縮小，而法家個人的游學范圍由“國內”擴展到“國外”，儒家由盛轉衰。依據(jù)所學知識可知，這說明墨家和儒家的影響變小，法家的政治地位日益顯要，故A正確；材料信息不能得出儒家思想日益遭到打壓，故B錯誤；游學有利于文化的發(fā)展，故C錯誤；材料信息不僅涉及儒法兩家，還有墨家，故D說法錯誤。23、D【解析】

根據(jù)材料“中華民國十五年”可以計算出是1926年，正是北伐時期，D項正確；二次革命時期是1913年，A項錯誤；文學革命是1917年，B項錯誤；五四運動是1919年時期，C項錯誤。24、B【解析】

第二次世界大戰(zhàn)后，在世界經濟區(qū)域集團化發(fā)展潮流中，1967年歐洲共同體成立，其后逐步發(fā)展壯大，故答案為B項；北大西洋公約組織成立于1949年，且是一個軍事政治集團，排除A項；歐洲聯(lián)盟成立于1993年，獨立國家聯(lián)合體成立于1991年，排除C、D項。25、D【解析】

等級君主制是王權借助等級代表會議實施統(tǒng)治的一種政權形式，貴族和市民階層共同參政。是西歐“封建制度”的重要特征之一。故D正確；采邑制的創(chuàng)立于公元前5世紀，排除A；城市的大規(guī)模復興是11世紀，排除B；教會絕對專權說法絕對，排除C。故選D。26、A【解析】

試題分析：根據(jù)題目“一八九八——一九一四年間”即可判斷出主要資本主義國家進入帝國主義階段。這與第二次工業(yè)革命產生壟斷有關，故A符合題意?？键c：資本主義世界體系的形成?第二次工業(yè)革命?大企業(yè)與壟斷資本【詳解】27、D【解析】

漢代張仲景在明清時期有畫像，而且在日本印刷品上出現(xiàn)，說明張仲景代表的中醫(yī)學得到傳播和發(fā)展，D正確；兩幅畫像在研究張仲景相關內容時有一定的史料價值，A排除；題干中的兩幅畫像不是雕版印刷品，排除B；文人畫重在寫意，排除C。28、D【解析】

材料沒有反映伯里克利鼓勵公民積極參政，排除A；材料沒有反映公民的道德狀況，排除B；首席將軍仍然擁有法律賦予的權力，材料沒有反映發(fā)生變化，排除C；從材料信息來看，伯里克利發(fā)動戰(zhàn)爭是根據(jù)公民大會的決定，僅僅只是伯里克利主張戰(zhàn)爭并不必然會發(fā)動戰(zhàn)爭，只有公民大會的決定具有最終權力，故選D。29、A【解析】

由材料信息“1960年11月”“隊（相當原初級農業(yè)生產合作社）為基礎，至少7年不變；允許社員經營少量的自留地和家庭副業(yè)；節(jié)約勞動力，加強農業(yè)生產第一線等”可知，該文件的發(fā)布是為了糾正人民公社化運動帶來的失誤，這有利于扭轉當時農村的經濟形勢，故A正確；大躍進運動的展開是在1958年，故B錯誤；農業(yè)生產的快速持續(xù)發(fā)展不符合史實，故C錯誤；農村經濟體制改革是在十一屆三中全會以后，故D錯誤。30、C【解析】

題干認為東方文明能拯救西方文明，對本國文化持肯定態(tài)度，這一主張與《東方雜志》的主張一致，C正確；A、B、D三種刊物主張學習西方，對本國文化傳統(tǒng)多持有否定態(tài)度，排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）主要原因：商品經濟發(fā)展，市民群體的形成；晚清以來政治動蕩，民族危機嚴重；政府的控制與管理；西方文明的傳入；茶館具有便民的經濟和社會功能；人們觀念的逐漸變化。（2）特征：參與人群多樣；具有一定平等屬性；功能多樣、豐富；都一定程度受政府管控；具有傳播文化的啟蒙作用。意義：為社會提供了休閑、交流的公共空間和平臺；推動傳播知識，促進民眾啟蒙；有利于大眾議政格局的形成，促進社會政治改良；形成獨特的地城文化，增強民眾的文化認同；客觀上有利于平等觀念的形成?！窘馕觥?/p>

（1）主要原因：根據(jù)材料“人們去茶館會友、交易、推銷、賣藝、閑聊，或無所事事、觀看街頭行人”和所學知識可知，茶館的發(fā)展首要原因是商品經濟發(fā)展，市民群體的形成；根據(jù)材料“有人在茶館討論時事、宣傳演講、發(fā)動民眾”可知，晚清以來政治動蕩，民族危機嚴重；根據(jù)材料“1903年，剛建立的成都警察公布了茶館規(guī)則以約束茶館。1916年警察制訂新的控制條文，申明任何表演都不得有‘淫蕩’的語言和動作，否則將被禁止”可知，政府的控制與管理促進了茶館的興起；根據(jù)材料“1912年陶然亭茶館開張，特設有一球房，據(jù)稱是要提倡西方‘文明’、‘健康’的娛樂，還提供電話、報紙和食品等服務”可知，西方文明的傳入有助于茶館的興起；從茶館的功能來看，“人們去茶館會友、交易、推銷、賣藝、閑聊，或無所事事、觀看街頭行人”可知，茶館具有便民的經濟和社會功能；根據(jù)材料“茶館雖經常藐視規(guī)章，但也力圖改變面貌以迎合時尚”可知，人們觀念的逐漸變化。（2）特征：根據(jù)材料一“茶館是成都人休閑娛樂之地，無論是上層精英還是下層民眾、富人還是窮人、閑人還是忙人，都在茶館這個公共空間里活動”和材料二“咖啡館吸引了貴族、文人、學者、科學家、商人等不同群體的光顧與參與，咖啡館顧客們彼此之間相互平等”可知，參與人群多樣，具有一定平等屬性；根據(jù)材料一“人們去茶館會友、交易、推銷、賣藝、……有人在茶館討論時事、宣傳演講、發(fā)動民眾”材料二“不論政治、宗教話題，或科學、文學、商業(yè)話題都可討論”可知，兩者功能多樣、豐富；根據(jù)材料一“1916年警察制訂新的控制條文，申明任何表演都不得有‘淫蕩’的語言和動作，否則將被禁止”和材料二“使政府加強對咖啡館內信息傳播的管控”可知，茶館和咖啡館一定程度上受政府管控；根據(jù)材料一“1912年陶然亭茶館……還提供電話、報紙和食品等服務”和材料二“咖啡館被