第七單元【單元檢測】（B卷-能力提升練）-高一語文單元速記-巧練（統(tǒng)編版必修下冊）（含答案）

第七單元【單元檢測】（B卷-能力提升練）-高一語文單元速記-巧練（統(tǒng)編版必修下冊）（含答案）班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

2023-2024學(xué)年下期高一語文必修下單元檢測

第7單元（B卷·能力提升練）

（時間：150分鐘，滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一

人物視角敘事是古代小說常用的敘事方法，《紅樓夢》可以從每個章節(jié)的不同人物視

角來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進賈府，是貴族少女兼伶仃孤女角

度，劉姥姥進大觀園是窮人兼世故老嫗角度，查抄大觀園是從權(quán)力頂峰跌落的王熙鳳角

度。這是作者熟諳人物視角敘事的結(jié)果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，

但卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰?！都t樓夢》人物視角敘事既考究又華麗，站在敘事視

角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他(或她)和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。

在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都

映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見

了！"她夸黛玉長得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“況且這通身的氣

派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。”至于黛玉標(biāo)致到什么程度？曹雪芹

卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應(yīng)該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面

前顯露絕世風(fēng)姿，林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目"必須從賈寶玉眼

中看出，且要接著說：“這個妹妹我曾見過的。”從林黛玉眼中，賈寶玉“面若中秋之

月，色如春曉之花"的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，

所以當(dāng)襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。賈寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良

緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。

多種敘事視角的綜合運用和自如轉(zhuǎn)換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。

(摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》)

材料二

《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經(jīng)學(xué)家見《易》，道學(xué)家見淫，才子

見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現(xiàn)象實屬正常。有

些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒；有些文學(xué)作品就像點綴在西瓜里的那些子

兒，人間百態(tài)盡在其中。其實開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情"?！都t樓夢》

可稱為“言情小說”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說"不同。我們可以從“情”字來賞析

《紅樓夢》的主題思想：

第一層境界，是將“情"理解為愛情之情，認(rèn)為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的

書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。

第二層境界，認(rèn)為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹

之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷"同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我

否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫“薔”，天

降大雨，他只顧提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來

探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……

第三層境界，借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應(yīng)該如何相處。體貼，以己

之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁"的內(nèi)核。當(dāng)時“仁”道日漸僵

化，而作為軀殼的“禮"反據(jù)要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直

哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁"禮”平衡的一

次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內(nèi)核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表。實則大謬，

寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德。他領(lǐng)會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行

者。

第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之

書?！叭?道建立在人與人的關(guān)系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的

事物都充滿關(guān)愛。第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話；河里看見了魚，就和魚

說話；見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥的……”寶玉之“多情而善感"毫無

矯揉，發(fā)乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。

二者結(jié)合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨

談情"之“情”的真實面貌。

(摘編自王學(xué)良《如何賞析作為“言情小說"的〈紅樓夢〉》)

材料三

《紅樓夢》是小說，是文學(xué)藝術(shù)。表達思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生

活語言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明的個性特點。第二十四

回自“賈蕓出了榮國府回家”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千六百多字，卻寫了四個

人：賈蕓的舅舅卜世仁、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)

筆，但俱各傳神。卜世仁夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自

的身份和性格?！耙煌氩枰矤帲译y道手里有蜜！”這是初戀中的智能兒的語言，反映她

心里的甜意。“你忙什么！‘金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的’。"這是金釧的語

言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?！笆裁础线下锅Q，荷葉浮

萍’，小的不敢撒謊?！边@是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀

書，只是從旁聽聞的狀況。《紅樓夢》里最能言善語的要數(shù)黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾

人。林黛玉慧心巧舌，聰明伶俐；王熙鳳先意承志，博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百

囀；麝月在教訓(xùn)老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對這四個人的語言是精心設(shè)計的，是

特寫。

《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是毋庸?fàn)幾h的，但它還是一首不

用韻的詩。這不僅僅因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有

詩的素質(zhì)，它的敘述與詩是交融的，是一體的。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣

的情而不是干巴巴地紀(jì)事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。

(摘編自馮其庸《〈紅樓夢〉的語言魅力》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

A.材料一重點關(guān)注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》

的敘事特點進行闡釋，準(zhǔn)確到位

B.材料二列舉了關(guān)于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即作者開篇說的“大旨談

情”，可以從“情"字入手理解把握小說主旨。

C.材料三認(rèn)為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多

詩，而且從始至終都充滿敘述與抒情的交融。

D.作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術(shù)上取得了很高的成就，作者通過塑造

典型形象來表情達意，人物的語言富有生活氣息。

答案C

解析C項，“而且從始至終都充滿敘述與抒情的交融"錯誤。作者只是說在前八十回的

敘述中“也都有詩的素質(zhì)，它的敘述與詩是交融的，是一體的”，而不是說從始而終。

2.根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是()(3分)

A.《紅樓夢》雖可理解為“言情小說”，但僅僅把它當(dāng)作一部寫寶黛愛情的書，并不符合

曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》的意圖。

B.《紅樓夢》中“情”是“仁心"與“詩心”的結(jié)合，這種結(jié)合在寶玉身上表現(xiàn)為堅持、

熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。

C.《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現(xiàn)力很強，寥寥幾筆，就將智能兒、金釧

以及李貴等人描繪得栩栩如生。

D.《紅樓夢》精心設(shè)計了黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸

顯人物性格，具有高度個性化的特點。

答案B

解析B項，“《紅樓夢》中‘情’是‘仁心’與‘詩心’的結(jié)合"錯誤，由原文材料二

最后“寶玉之‘多情而善感’……他有仁心……他有詩心……二者結(jié)合……而這或許也是

《紅樓夢》一書‘大旨談情’之‘情’的真實面貌”可知，是“或許”，而不是肯定。

3.下列說法中，能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是()(3分)

A.《紅樓夢》中的多次點戲、聽?wèi)蚨寂c小說人物命運緊密關(guān)聯(lián)，如寶釵過生日時點了涉及

和尚的戲，暗示她未來的丈夫?qū)黾摇?/p>

B.《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結(jié)合，也是富有詩的素質(zhì)的一個重要原

因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻。

C.胡適用“大膽假設(shè)，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》作者，還得出

了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結(jié)論。

D.無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對他來說，不但草

木，凡天下之物，皆和人一樣，有情有理。

答案D

解析材料二主要是從“情"字分析《紅樓夢》的主題思想，A項是說小說中“戲文”與

人物命運的關(guān)聯(lián)；B項是說《紅樓夢》富有詩意，具有言外之意；C項說的是胡適的研究

成果，都與材料二的觀點無關(guān)。

4.材料二在論證上有哪些特點？請簡要分析。(4分)

答案(1)論證方法多樣。文章采用了例證、喻證、引證、對比論證等。如引用了劉鶚的

語句，選取了寶玉與玉釧兒、齡官、黛玉的交往事例，運用了餃子、西瓜子等喻體，讓論

證更有說服力。(2)論證結(jié)構(gòu)清晰，運用總分結(jié)構(gòu)，分條論證。作者從“情"字入手，分

析了從“情”字理解小說主題的四個層面，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。(3)論證語言淺顯明

了。作者通過比喻、對比、舉例等手法，用通俗淺顯的語句，將自己的觀點一一展示，化

難為易，通俗易懂。(答出兩點即可)

解析從論證方法上看，引用劉鶚《老殘游記》中的話，屬于引證法；列舉寶玉與玉釧

兒、齡官、黛玉的交往事例，屬于例證法；“有些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡

兒；有些文學(xué)作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中”，使用了喻證法；

列舉賈珍、賈蓉在賈敬死后回府前后的表現(xiàn)，使用了對比論證法。從論證結(jié)構(gòu)上講，文章

采取的是總分的論證方式，首先提出總論點——《紅樓夢》的主題是“大旨談情”，接下

來從四個層面理解，條理非常清晰。在語言上也很有特色，如使用比喻手法，生動形象；

大量列舉實例，通俗易懂，使深刻的道理淺顯化。

5.請結(jié)合材料一，概述《紅樓夢》在敘事方面的主要特點。(6分)

答案(1)每個章節(jié)可以從不同人物視角來讀，同一件事也可以從不同人眼中寫出。(2)善

于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰。(3)人物視角

敘事既考究又華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度。(4)對主要人物、

關(guān)鍵情節(jié)的描寫，通過特定的人物去實現(xiàn)。(5)每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，

同時又有多種敘事視角的綜合運用和自如轉(zhuǎn)換。(答出三點即可)

解析材料一論述的主要是《紅樓夢》的敘述特點，分析時把議論的部分提取出來，稍作

整理即可。

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

可巧這日非正經(jīng)日期，親友來的少，里面不過幾位近親堂客，邢夫人、王夫人、鳳

姐并合族中的內(nèi)眷陪坐。聞人報：“大爺進來了。"唬的眾婆娘唿的一聲，往后藏之不

迭，獨鳳姐款款站了起來。賈珍此時也有些病癥在身，二則過于悲痛了，因拄個拐踱了進

來。邢夫人等因說道：“你身上不好，又連日事多，該歇歇才是，又進來做什么？”賈珍

一面扶拐，拃掙著要蹲身跪下請安道乏。刑夫人等忙叫寶玉攙住，命人挪椅子來與他坐。

賈珍斷不肯坐，因勉強陪笑道：“侄兒進來有一件事要求二位嬸子并大妹妹。"邢夫

人等忙問：“什么事？”賈珍忙笑道：“嬸子自然知道，如今孫子媳婦沒了，侄兒媳婦偏

又病倒，我看里頭著實不成個體統(tǒng)。怎么屈尊大妹妹一個月，在這里料理料理，我就放心

了。"邢夫人笑道：“原來為這個。你大妹妹現(xiàn)在你二嬸子家，只和你二嬸子說就是

了。”王夫人忙道：“他一個小孩子家，何曾經(jīng)過這樣事，倘或料理不清，反叫人笑話，

倒是再煩別人好。"賈珍笑道：“嬸子的意思侄兒猜著了，是怕大妹妹勞苦了。若說料理

不開——我包管必料理的開——便是錯一點兒，別人看著還是不錯的。從小兒大妹妹頑笑

著就有殺伐決斷，如今出了閣，又在那府里辦事，越發(fā)歷練老成了。我想了這幾日，除了

大妹妹再無人了。嬸子不看侄兒、侄兒媳婦的分上，只看死了的分上罷！”說著滾下淚

來。

王夫人心中怕的是鳳姐兒未經(jīng)過喪事，怕他料理不清，惹人恥笑。今見賈珍苦苦的說

到這步田地，心中已活了幾分，卻又眼看著鳳姐出神。那鳳姐素日最喜攬事辦，好賣弄才

干，雖然當(dāng)家妥當(dāng)，也因未辦過婚喪大事，恐人還不服，巴不得遇見這事。今見賈珍如此

一來，他心中早已歡喜。先見王夫人不允，后見賈珍說的情真、王夫人有活動之意，便向

王夫人道：“大哥哥說的這么懇切，太太就依了罷。"王夫人悄悄的道：“你可能么？”

鳳姐道：“有什么不能的。外面的大事已經(jīng)大哥哥料理清了，不過是里頭照管照管，便是

我有不知道的，問問太太就是了。"王夫人見說的有理，便不作聲。賈珍見鳳姐允了，又

陪笑道：“也管不得許多了，橫豎要求大妹妹辛苦辛苦。我這里先與妹妹行禮，等事完

了，我再到那府里去謝。”說著，就作揖下去，鳳姐兒還禮不迭。

賈珍便忙向袖中取了寧國府對牌出來，命寶玉送與鳳姐，又說：“妹妹愛怎樣就怎

樣，要什么只管拿這個取去，也不必問我。只求別存心替我省錢，只要好看為上；二則也

要同那府里一樣待人才好，不要存心怕人抱怨。只這兩件外，我再沒不放心的了。"鳳姐

不敢就接牌，只看著王夫人。王夫人道：“你哥哥既這么說，你就照看照看罷了。只是別

自作主意，有了事，打發(fā)人問你哥哥、嫂子要緊?！睂氂裨缦蛸Z珍手里接過對牌來，強遞

與鳳姐了。賈珍又問：“妹妹住在這里，還是天天來呢？若是天天來，越發(fā)辛苦了。不如

我這里趕著收拾出一個院落來，妹妹住過這幾日倒安穩(wěn)。"鳳姐笑道：“不用。那邊也離

不得我，倒是天天來的好。”賈珍聽說，只得罷了。然后又說了一回閑話，方才出去。

一時女眷散后，王夫人因問鳳姐：“你今兒怎么樣？"鳳姐兒道：“太太只管請回

去，我須得先理出一個頭緒來，才回去得呢?！蓖醴蛉寺犝f，便先同邢夫人等回去，不在

話下。

這里鳳姐兒來至三間一所抱廈內(nèi)坐了，因想：頭一件是人口混雜，遺失東西；第二

件，事無專執(zhí)，臨期推委；第三件，需用過費，濫支冒領(lǐng)；第四件，任無大小，苦樂不

均；第五件，家人豪縱，有臉者不服鈐束，無臉者不能上進。此五件實是寧國府中風(fēng)俗，

不知鳳姐如何處治，且聽下回分解。正是：

金紫萬千誰治國，裙釵一二可齊家。

(節(jié)選自《紅樓夢》第十三回《秦可卿死封龍禁尉王熙鳳協(xié)理寧國府》)

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)

A.眾婆娘和王熙鳳對賈珍到來的不同反應(yīng)，既顯出封建社會男女尊卑有別的禮教束縛，又

襯托出王熙鳳的獨特地位和個性。

B.從邢夫人對王熙鳳到寧國府幫忙一事的敷衍態(tài)度上，可以看出她們婆媳二人的關(guān)系淡

漠，而王熙鳳跟姑媽王夫人關(guān)系密切。

C.當(dāng)賈珍向王熙鳳作揖致謝時，“鳳姐兒還禮不迭”，一方面顯示了王熙鳳禮數(shù)周到，另

一方面也流露出她心愿得遂后的滿足。

D.賈珍讓寶玉代自己將對牌送與鳳姐，既可避免因?qū)Ψ酵妻o帶來的尷尬，同時，也是礙于

禮教，寶玉因身份特殊，忌諱較少。

答案B

解析B項，“從邢夫人對王熙鳳到寧國府幫忙一事的敷衍態(tài)度上，可以看出她們婆媳二

人的關(guān)系淡漠”無中生有。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)

A.小說開頭一段場面描寫雖簡，但故事背景卻交代得十分清楚，主要人物悉數(shù)出場。

B.“踱"扶”“拃掙"等動作描寫，既表現(xiàn)了人物的悲痛心情，又顯示了身份特征。

C.選文善于刻畫人物，將王夫人謹(jǐn)慎周到、王熙鳳潑辣狡黠的性格揭示得淋漓盡致。

D.結(jié)尾展現(xiàn)了鳳姐慮事縝密、能力過人，并借此巧妙設(shè)置懸念，牢牢地抓住了讀者。

答案C

解析C項，“王熙鳳潑辣狡黠的性格”錯誤，“有什么不能的。外面的大事已經(jīng)大哥哥

料理清了，不過是里頭照管照管，便是我有不知道的，問問太太就是了"這里鳳姐兒來

至三間一所抱廈內(nèi)坐了……無臉者不能上進”等刻畫了王熙鳳急于表現(xiàn)和精明強干的特

點。

8.文中畫波浪線的句子體現(xiàn)了賈珍說話藝術(shù)的高超，試結(jié)合選文簡要分析。(4分)

答案①先以王夫人擔(dān)心王熙鳳受累切入話題，而分擔(dān)由家庭變故帶來的痛苦與勞累是人

之常情，讓王夫人無法拒絕；②再就王夫人真正擔(dān)心的“料理不清，反叫人笑話”，高度

肯定王熙鳳從小“殺伐決斷”到出閣后“歷練老成"的處理能力，以兩府中無人可及，讓

王夫人打消顧慮；③最后打出情感牌，因為“死者為大”，而且秦可卿在寧、榮二府中人

緣不錯，與賈母、王夫人、王熙鳳關(guān)系都很融洽，讓王夫人不忍推辭；④說話條理清晰，

考慮問題全面，層層推進，步步為營，彰顯了良苦用心，讓人不能拒絕。

解析“嬸子的意思侄兒猜著了，是怕大妹妹勞苦了”，以王夫人擔(dān)心王熙鳳受累切入話

題；“若說料理不開——我包管必料理的開——便是錯一點兒，別人看著還是不錯的。從

小兒大妹妹頑笑著就有殺伐決斷，如今出了閣，又在那府里辦事，越發(fā)歷練老成了。我

想了這幾日，除了大妹妹再無人了”則針對王夫人“他一個小孩子家，何曾經(jīng)過這樣事，

倘或料理不清，反叫人笑話，倒是再煩別人好"的話，一一反駁，高度肯定王熙鳳的處事

能力，以兩府中無人可及，讓王夫人打消顧慮；“嬸子不看侄兒、侄兒媳婦的分上，只看

死了的分上罷”則打出感情牌，借秦可卿與榮國府諸人的關(guān)系，讓王夫人不忍推辭；整體

而言，這段文字條理清晰，由王夫人的擔(dān)心到王熙鳳的能力，再到兩府關(guān)系，層層推進，

步步為營，彰顯了他的良苦用心，讓人不能拒絕。

9.文中畫橫線句子里的“早"強”兩字分別體現(xiàn)了寶玉怎樣的形象特點？請結(jié)合文中其

他人物形象進行比較分析。(6分)

答案①“早"體現(xiàn)了寶玉急切的心理和率真的少年天性。寶玉沒有像鳳姐那樣觀望王夫

人的態(tài)度，也不像其他人那樣老于世故，他只是一門心思希望秦可卿的喪事能夠得到圓滿

料理。②“強”體現(xiàn)了寶玉的聰敏過人、樂于成人之美。寶玉看透了鳳姐想接受對牌又擔(dān)

心王夫人阻止的心思，將對牌強塞給鳳姐，滿足了鳳姐的心愿。

解析“早”，早就，“寶玉早向賈珍手里接過對牌來”是寫寶玉在鳳姐“不敢就接

牌，只看著王夫人"和王夫人說話之后的動作，體現(xiàn)了寶玉急切的心理和率真的少年天

性，他不世故，不觀望，一心想讓鳳姐料理好秦可卿的喪事；“強”，強行，在鳳姐猶豫

不決時，寶玉“強遞與鳳姐了"說明寶玉通過察言觀色明白了鳳姐的心思，因此成人之

美。

二、古代詩文閱讀(35分)

文本一：

奉法循理之吏，不伐功矜能，百姓無稱，亦無過行。作《循吏列傳》第五十九。

（節(jié)選自司馬遷《史記·太史公自序》）

文本二：

趙軌，河南洛陽人也。父肅，魏廷尉卿。周蔡王引為記室。遷衛(wèi)州治中。高祖①受

禪，轉(zhuǎn)齊州別駕，有能名。在州四年，考績連最。征軌入朝。時衛(wèi)王爽②為原州總管，上

見爽年少，以軌所在有聲，授原州總管司馬。在道夜行，其左右馬逸入田中，暴人禾。軌

駐馬待明，訪禾主酬直而去。原州人吏聞之，莫不改操。

公孫景茂字元蔚，河間阜城人也。開皇初，詔征入朝，拜汝南太守。郡廢，轉(zhuǎn)曹州司

馬。俄遷息州刺史，法令清靜，德化大行。開皇十六年，轉(zhuǎn)道州刺史。悉以秩俸買牛犢雞

豬，散惠孤弱不自存者。好單騎巡人，家至戶入，閱視百姓產(chǎn)業(yè)。有修理者，于都會時乃

褒揚稱述。如有過惡，隨即訓(xùn)導(dǎo)，而不彰也。由是人行義讓，有無均通，男子相助耕耘，

婦人相從紡績。大村或數(shù)百戶，皆如一家之務(wù)。其后請致事，上優(yōu)詔聽之。大業(yè)初卒官。

身死之日，諸州人吏赴喪者數(shù)千人，或不及葬，皆望墳慟哭，野祭而去。

敬肅字弘儉，河?xùn)|蒲坂人也。少以貞介知名，釋褐州主簿。煬帝嗣位，遷潁川郡丞。

時左翊衛(wèi)大將軍宇文述當(dāng)涂用事，其邑在潁川，每有書屬肅。肅未嘗開封，輒令使者持

去。述賓客有放縱者，以法繩之，無所寬貸。由是述銜之。八年，朝于涿郡，帝以其年

老，有治名，將擢為太守者數(shù)矣，輒為述所毀，不行。

劉曠，不知何許人也。性謹(jǐn)厚，每以誠恕應(yīng)物。開皇初，為平鄉(xiāng)令，單騎之官。人有

諍訟者，輒丁寧曉以義理，不加繩劾，各自引咎而去。所得俸祿，賑施窮乏。百姓感其德

化，更相篤勵，曰：“有君如此，何得為非！”在職七年，風(fēng)教大洽，獄中無系囚，爭訟

絕息，囹圄盡皆生草，庭可張羅。及去官吏人無少長號泣于路將送數(shù)百里不絕。

（節(jié)選自《隋書·循吏傳》）

【注】①高祖：隋文帝楊堅。②衛(wèi)王爽：隋文帝楊堅異母弟楊爽。

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂

黑。(3分)

及A去B官C吏D人E無F少G長H號I泣J于K路L將M送N數(shù)O百P里Q

不R絕

11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)

A．“奉法循理之吏"的“循”是遵循的意思，與《孔雀東南飛并序》中“奉事循公姥"的

“循”字含義不同。

B．別駕，官名。漢置，為州刺史的佐吏。因出巡時不與刺史同車，別乘一車，故名。

C．“上優(yōu)詔聽之"的“聽”是聽從、應(yīng)許、允許的意思，與《陳情表》中“聽臣微志"的

“聽”字含義相同。

D．“每以誠恕應(yīng)物"的“物”是別人的意思，與《歸去來兮辭并序》中“善萬物之得時"的

“物”字含義不同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）(3分)

A．衛(wèi)王楊爽在夜間行走，其手下人的馬脫韁跑入農(nóng)田中，踩壞了莊稼。于是，趙軌停

下來等到天明，在賠償百姓的損失之后才離開。

B．公孫景茂先后在多地任職。等到其去世時，前來奔喪的官吏和百姓有數(shù)千人，一些

沒有趕上葬禮的就望墳哭泣，隨地祭祀后離開。

C．敬肅在擔(dān)任潁川郡丞時得罪了宇文述，所以宇文述對其懷恨在心。后隋煬帝多次準(zhǔn)

備提拔敬肅擔(dān)任太守，宇文述總是詆毀敬肅。

D．監(jiān)獄都長滿了雜草，官署廳堂可用來張設(shè)羅網(wǎng)捕捉鳥獸，這些都能夠反映出在劉曠

的治理下，平鄉(xiāng)的社會風(fēng)氣發(fā)生了良好的變化。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

（1）悉以秩俸買牛犢雞豬，散惠孤弱不自存者。

（2）述賓客有放縱者，以法繩之，無所寬貸。

14．較之司馬遷，《隋書·循吏傳》的作者為循吏增加了哪些內(nèi)涵？請簡要概括。(3分)

【答案】

10．CHL11.A12.A

13.（1）（公孫景茂）把自己的俸祿全部拿來買牛犢、雞、豬等，分給孤兒和病弱無法生

活的人。（2）對宇文述的放任不受約束的賓客，敬肅用法律制裁他們，沒有寬恕的。

14．①為官重在教化疏導(dǎo)；②為官心系百姓疾苦；③為官深受百姓愛戴。

【解析】10．本題考查文言文斷句的能力。

句意：等到劉曠離職，官吏百姓不論老少，在道路旁號啕大哭，送行的隊伍綿延幾百里。

“及去官"為句首狀語，應(yīng)在其后斷開，即C處；

“吏人無少長”作“號泣于路"的主語，且為定語后置，后面可斷開，即H處。

“號泣于路”是狀語后置句，后面斷開；且此句與“將送數(shù)百里不絕"說的是兩個方面，中間

應(yīng)該斷開，即L處；故選CHL。

11．本題考查理解文言實詞的能力。

A.錯誤。兩句中的“循”字含義相同，都是依照，遵循的意思。句意：奉行法律遵循事理的

官吏。/一切行事都順著婆婆的意思。

B.正確。

C.正確。都是聽從、接受的意思。句意：皇上特下詔書批準(zhǔn)。/應(yīng)許我微不足道的心愿。

D.正確。前一個“物"指人，意為別人；后一個“物”指客觀存在的各種物質(zhì)、物體。句意：

總是以誠實仁愛待人。/羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時節(jié)。故選A。

12．本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“衛(wèi)王楊爽在夜間行走，其手下人的馬脫韁跑入農(nóng)田中"錯誤。原文“在道夜行，其左右馬

逸入田中，暴人禾。軌駐馬待明，訪禾主酬直而去”，可見在夜間行走的是趙軌，是趙軌

手下人的馬脫韁跑入農(nóng)田中。故選A。

13．本題考查理解并翻譯句子的能力。

（1）“悉”，全部；“秩俸”，俸祿，俸薪；“存”，生存，生活；“……者”，……的人。

（2）“繩”，制裁；“無所”，沒有；“寬貸”，寬??；“述賓客有放縱者”，定語后置，正常語

序是“有放縱述賓客"。

14．本題考查篩選文中信息的能力。

由文本一可知，司馬遷指出循吏的內(nèi)涵有三，分別為：“不伐功矜能”“百姓無稱"亦無過

行”。回答本題，需要在此基礎(chǔ)上審視文本二中循吏還有其他什么內(nèi)涵特點。

由“在州四年，考績連最。征軌入朝。時衛(wèi)王爽為原州總管，上見爽年少，以軌所在有

聲，授原州總管司馬。在道夜行，其左右馬逸入田中，暴人禾。軌駐馬待明，訪禾主酬直

而去。原州人吏聞之，莫不改操"可知：為官重在教化疏導(dǎo)；

由“悉以秩俸買牛犢雞豬，散惠孤弱不自存者”可知：為官心系百姓疾苦；

由“在職七年，風(fēng)教大洽，獄中無系囚，爭訟絕息，囹圄盡皆生草，庭可張羅。及去官，

吏人無少長，號泣于路，將送數(shù)百里不絕"可知：為官深受百姓愛戴。

參考譯文：

文本一：

奉行法律遵循事理的官吏，不自夸功勞自稱賢能，百姓對他們沒有什么稱譽，他們也

沒有什么錯誤行為。寫作《循吏列傳》第五十九。

文本二：

趙軌，是河南洛陽人。父親趙肅，擔(dān)任魏國的廷尉卿。周蔡王請他做記室。升任衛(wèi)州

治中。高祖登基，趙軌改任齊州別駕，有能干的名聲。趙軌在齊州四年，政績連年第一。

朝廷征趙軌入朝。當(dāng)時衛(wèi)王楊爽擔(dān)任原州總管，皇上嫌他年輕，因為趙軌的政聲很好，就

授其為原州總管司馬。半夜走在路上，趙軌手下人的馬脫韁跑入稻田中，踩壞了農(nóng)民的禾

苗。趙軌停下馬等到天亮，尋找禾苗的主人按其價值賠償而去。原州的官吏聽說了這件

事，沒有不改變節(jié)操的。

公孫景茂字元蔚，是河間阜城人。開皇初年，下詔征召公孫景茂入朝，授汝南太守。

汝南郡被廢棄，公孫景茂改任曹州司馬。不久升任息州刺史，法令穩(wěn)妥，德教廣為推行。

開皇十六年，改任道州刺史。（公孫景茂）把自己的俸祿全部拿來買牛犢、雞、豬等，分

給孤兒和病弱無法生活的人。公孫景茂喜歡一個人騎著馬巡察民情，到了百姓門口就進入

家中，看看百姓的家產(chǎn)。有持家很好的，在集會時就表揚稱贊。如有過錯，就當(dāng)即教誨，

但不宣揚。因此人人謙讓，互通有無，男子相互幫忙耕種，婦女一起紡絲績麻。大村幾百

戶，像是一家人。隨后公孫景茂請求辭官，皇上特下詔書批準(zhǔn)。大業(yè)初年死于官任。去世

的那天，各個州郡趕來奔喪的官吏百姓有數(shù)千人，有的沒趕上葬禮，都望墳痛哭，隨地祭

祀而去。

敬肅字弘儉，是河?xùn)|蒲坂人。從小因為方正耿介聞名，初仕州主簿。隋煬帝繼位，升

任潁川郡丞。當(dāng)時左翊衛(wèi)大將軍宇文述執(zhí)政當(dāng)權(quán)，他的封邑在潁川，經(jīng)常有書信囑咐敬

肅。敬肅不曾開封，就命令使者拿回去。對宇文述的放任不受約束的賓客，敬肅用法律制

裁他們，沒有寬恕的。因此宇文述懷恨在心。八年，在涿郡朝見皇帝，皇帝因為他年事已

高，而且為政有好名聲，多次準(zhǔn)備提升為太守，總是受宇文述誹謗，沒有成功。

劉曠，不知是什么地方人。生性謹(jǐn)慎篤厚，總是以誠實仁愛待人。開皇初年，任平鄉(xiāng)

令，一個人騎著馬上任。百姓中有訴訟的，就再三曉以大義，不施行懲罰，這些人各自悔

過而去。劉曠所領(lǐng)取的俸祿，都救濟布施給窮困的人。百姓被他的德化感動，互相勸勉

說：“有這樣的縣令，哪能胡作非為呢？”在任七年，風(fēng)氣大變，牢獄中沒有囚犯，訴訟

爭斗絕跡，監(jiān)獄都長滿了草，官署廳堂可用來張設(shè)羅網(wǎng)捕捉鳥獸。等到劉曠離職，官吏百

姓不論老少，在道路旁號啕大哭，送行的隊伍綿延幾百里。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面兩首詩，完成15～16題。

自題一絕

曹雪芹

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

都云作者癡，誰解其中味？

詠菊

林黛玉

無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。

毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。

滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心。

一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今。

15.下列對這兩首詩的理解，不正確的一項是()(3分)

A.《自題一絕》是作者以自己的身份來寫的唯一的一首詩。由于作者在書中對許多人物抱

有同情心，所以說自己是飽含著“一把辛酸淚"來寫這部著作的。

B.《自題一絕》中“都云作者癡，誰解其中味”一句，作者唯恐后人不知他的真實意圖，

全詩表達了作者難以直言又深怕為世俗所不解的苦悶心情。

C.《詠菊》頸聯(lián)“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心"所題寫的是作者面對著凌霜傲雪的

菊花時那一瞬間的哀怨。

D.《詠菊》的尾聯(lián)借寫陶淵明歌詠菊花的高風(fēng)亮節(jié)，暗示作者高潔的品格。

答案C

解析C項，詩中所題寫的都是平素的哀怨。

16.請比較這兩首詩在內(nèi)容情感方面的相同之處以及在表現(xiàn)手法方面的不同之處。(6分)

答案①內(nèi)容情感方面的相同之處：我們從林黛玉的詩中聽到了曹雪芹的心聲，這兩首詩

是二者之間激起的回響和共鳴，都表達了詩人一懷情愫不被人理解的苦悶。②表現(xiàn)手法方

面的不同之處：《自題一絕》出現(xiàn)在小說第一回，曹雪芹直接抒情，開篇明義，概述整部

小說的大意。結(jié)語是一個疑問句，表明了此書誰能讀懂的慨嘆?！对伨铡肥橇主煊裨佄锸?/p>

情，借菊的品質(zhì)抒發(fā)自己清高孤傲、目下無塵的情懷。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）《侍坐》中孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因為子路：

“_____________，_________________。"

（2）在《阿房宮賦》中，杜牧用“___，___”，告誡后世統(tǒng)治者

如果不能汲取秦覆滅的教訓(xùn)就會重蹈覆轍，向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響了警鐘。

（3）《諫太宗十思疏》中，魏征用“水"和“舟”的關(guān)系比喻民心向背決定生死存亡的

句子是___，_________________。

【答案】（6分，每句1分，錯字、漏字不給分）

（1）為國以禮，其言不讓

（2）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也

（3）載舟覆舟，所宜深慎"。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18～19題。

永豐村三面環(huán)山，南面水口，形成天然圈椅，洙溪河蜿蜒穿村而過。村中的古宅由西

北的高地向東南的低地依次而建，①________。整個村落古宅群村西多而集中，村東少而

分散。村中古道均為青紅兩種石板鋪成，紛繁有序，由南向北緩緩上升，臺階、石欄依山

而建，依勢而構(gòu)，設(shè)計②________。目前，古村落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶已經(jīng)劃定；永

豐村所有古建一律不再拆除及易地遷移，不得建古建筑中心區(qū)域新房。如此一來，永豐村

古宅、古河、古道、古橋③________，渾然天成，可謂處處小橋流水人家。路邊一片花

海，邁步進入，總會驚起群群飛鳥。天一黑，燈光漸漸熄了，取而代之的是漫天星光和蛙

聲一片。閆峰放棄在上海從事的設(shè)計工作，在這里建設(shè)了融合民宿、染坊、釀酒、陶藝等

功能的“山里研工社傳統(tǒng)手藝研習(xí)基地”。他說，永豐村有一種潛藏的美麗，這里的文化

底蘊、淳樸民風(fēng)、山水風(fēng)光都深深吸引著他，這里有設(shè)計的源泉。

18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19．文中畫波浪線的句子有語病，請將它修改正確。

20．文中劃橫線的句子可改寫成“步入一片花海，驚起群群飛鳥”，從語義上看二者基本相

同，但改句表達效果更好，為什么？

18．①錯落有致②獨具匠心③相映成趣

19．示例：目前，永豐村所有古建一律不再拆除及易地遷移；已經(jīng)劃定古村落的功能分

區(qū)與建設(shè)控制帶，不得在古建筑中心區(qū)域建新房。

20．措辭典雅富有美感；句式上整散結(jié)合，錯落有致；更能體現(xiàn)自然環(huán)境的優(yōu)美，體現(xiàn)

古文化村落保護的成效。

【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，根據(jù)前面對永豐村的介紹，永豐村的古宅是極富情趣的，故填“錯落有致”。錯落

有致：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。

第二空，語境是說臺階、石欄依山而建，依勢而構(gòu)，設(shè)計獨特巧妙，故填“獨具匠心"。獨

具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。

第三空，“相映成趣”突出趣味，與主語“古宅、古河、古道、古橋"搭配恰當(dāng)，故填“相映成

趣”。相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。

19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

本段文字的中心是“永豐村古建”，所以三個分句要圍繞這個中心逐層展開，分號的使用也

表明層次的區(qū)分?！肮糯迓涞墓δ芊謪^(qū)與建設(shè)控制帶已經(jīng)劃定”，這一分句與前文語境中

的陳述重點“永豐村古村落建筑"關(guān)聯(lián)不夠緊密，把“永豐村所有古建一律不再拆除及易地

遷移”放在前面。

“古村落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶已經(jīng)劃定”，應(yīng)改為“已經(jīng)劃定古村落的功能分區(qū)與建設(shè)

控制帶”，以便與上下文的陳述對象“永豐村所有古建"保持一致。

“不得建古建筑中心區(qū)域新房”中定語“古建筑中心區(qū)域"語序不當(dāng)，應(yīng)為“不得在古建筑中心

區(qū)域建新房”。

20．本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力。

“步入一片花海，驚起群群飛鳥”，分句結(jié)構(gòu)一致，字?jǐn)?shù)相等，句式整齊。

整句表達能夠增加文字典雅的美感，音韻和諧瑯瑯上口；典雅的美感符合古文化村落保護

的內(nèi)容，整齊的句式與前后文散句結(jié)合，錯落有致，富有詩意，與自然環(huán)境的優(yōu)美相映生

輝。

文段內(nèi)容是記敘鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化保護的，既有歷史文化厚重的一面，也有鄉(xiāng)村自然秀美的一

面，改為整句可以增加文字典雅的特點，而原句“路邊一片花海”中陳述對象為“路邊”，與

上文“可謂處處小橋流水人家”銜接不夠緊密，而““步入一片花海，驚起群群飛鳥”，強調(diào)突

出人走入花海后的效果，從而體現(xiàn)出人與自然之間的和諧，人走進大自然感受到環(huán)境的優(yōu)

美，體現(xiàn)古文化村落保護的成效，所以改句表達效果更好。

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)

閱讀下面的文字，完成21～22題。

甄士隱與賈雨村是作為“對立幻象”存在于《紅樓夢》全書的敘事之中的。甄士隱是

人世間與太虛幻境的連接點，__①__，他們兩人又生活在同一個時代，印證了太虛幻境與

賈府是虛實相映的?？此铺摶媚獪y，__②__，給讀者帶來了強烈的真實感與情感體驗。

而作為“對立"呈現(xiàn)的形象，__③__，一種是以甄士隱為代表的超然出世的人物，一

種是以賈雨村為代表的熱衷名利的人物。后者在前者的眼里是虛無的，前者在后者的眼里

是瘋癲的，二人最后在覺迷渡口相遇，如同開頭在葫蘆廟比鄰而居的情況一般。二人所經(jīng)

歷過的世間紛擾都像是南柯一夢，夢醒之后的再次相遇則暗示著一切都仿佛回到了原點：

甄士隱已悟道成仙，冷眼旁觀世間百態(tài)；賈雨村卻因貪贓枉法，終被削籍為民。這時已然

超脫的甄士隱以“老仙長”的身份出現(xiàn)，并作為精神導(dǎo)師來對賈雨村進行點化，體悟人生

真諦，從而使得二者又在對立中回歸統(tǒng)一。

21.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

不超過20個字。(6分)

答案①賈雨村是人世間與賈府的交匯處②實則真實可感③他們又分別代表了兩種不

同類型的人物

解析第①空，文段主要介紹了《紅樓夢》中的兩個關(guān)鍵人物甄士隱和賈雨村，由①空前

的句子介紹了甄士隱可推出①空處應(yīng)介紹賈雨村；再由后文“印證了太虛幻境與賈府是虛

實相映的"與前文“甄士隱是人世間與太虛幻境的連接點”可看出賈雨村需勾連“人世

間"與“賈府”，因此①處可填寫“賈雨村是人世間與賈府的交匯處"之類的句子。第②

空，由前文“看似虛幻莫測”可知，②處應(yīng)填寫“實則……"之類的句子與之搭配，再由

后文“給讀者帶來了強烈的真實感與情感體驗”可知，此處所填內(nèi)容應(yīng)與“虛幻莫測"相

對，因此可填寫“實則真實可感”之類的句子。第③空，由后文“一種是以甄士隱為代表

的超然出世的人物，一種是以賈雨村為代表的熱衷名利的人物"可推知甄士隱與賈雨村分

屬不同的人物類型，再結(jié)合前文“作為‘對立’呈現(xiàn)的形象”可知，③處可填寫“他們又

分別代表了兩種不同類型的人物"之類的句子。

22.下圖是根據(jù)上文第二段制作的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，請將空白處補充完整，每處不超過7個字。

(5分)

答案①葫蘆廟比鄰而居②看他虛無③熱衷名利④經(jīng)歷世間紛擾⑤削籍為民

解析①處揭示甄士隱與賈雨村的共同經(jīng)歷。由文中“如同開頭在葫蘆廟比鄰而居的情況

一般”可知，①處可填寫“葫蘆廟比鄰而居"。②處相對的內(nèi)容是“看他瘋癲”，由“瘋

癲"是賈雨村眼里的甄士隱形象可知，②處應(yīng)填甄士隱眼里的賈雨村形象。再根據(jù)文中

“后者在前者的眼里是虛無的”的提示可知，②處可填寫“看他虛無"。由③處和“超然

出世”相對可知，③處應(yīng)填以賈雨村為代表的人物的特點，由文中“一種是以賈雨村為代

表的熱衷名利的人物"可知，③處可填寫“熱衷名利”。④處指向二人的共同經(jīng)歷，由文

中“二人所經(jīng)歷過的世間紛擾都像是南柯一夢"可知，④處可填寫“經(jīng)歷世間紛擾”。⑤

處應(yīng)填寫賈雨村的結(jié)局，由文中“賈雨村卻因貪贓枉法，終被削籍為民"可知，⑤處可填

寫“削籍為民”。

四、寫作(60分)

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

對于閱讀，培根說：“讀書足以怡情，足以傅采，足以長才。讀書使人充實，讀史使

人明智，讀詩使人靈秀。"理·巴克斯特也說過：“要成為智者和賢者的人，就必須認(rèn)真

地讀通幾本經(jīng)典著作?！备璧乱苍f過：“經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到

紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。"幾位名人從不同的角度強調(diào)了閱讀對自身的成

長與成功的作用，使自己的人生得益匪淺。

請以“閱讀與人生”為話題，寫一篇800字以上的作文。要求：結(jié)合自身的閱讀體

驗，可發(fā)表見解，也可講述故事，抒發(fā)情感。

注意：(1)題目自擬，角度自選，立意自定。(2)在閱讀中體驗感悟。(3)除詩歌外，文

體不限。

【寫作指導(dǎo)】

這是一篇有關(guān)“閱讀與人生"的話題作文，立意的范圍比較廣，只要是自身在具體的

閱讀過程中對某一經(jīng)典與人生的某一點有體驗或感悟——對自己的成長、對生命的理解、

對做人或社會某一現(xiàn)象的看法等都可作為立意的范圍。但在具體寫作的時候，只能選取一

個角度，并且是一個很小的角度，做到以小見大?？梢允情喿x某一經(jīng)典讓人走出某一困

境，閱讀某一經(jīng)典讓人重樹自信，閱讀經(jīng)典收獲了人生的某一快樂，等等?？傊?，閱讀經(jīng)

典對自己的人生觀、價值觀、幸福觀等產(chǎn)生正面的影響，使自身快樂健康地成長。班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

2023-2024學(xué)年下期高一語文必修下單元檢測

第7單元（B卷·能力提升練）

（時間：150分鐘，滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一

人物視角敘事是古代小說常用的敘事方法，《紅樓夢》可以從每個章節(jié)的不同人物視

角來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進賈府，是貴族少女兼伶仃孤女角

度，劉姥姥進大觀園是窮人兼世故老嫗角度，查抄大觀園是從權(quán)力頂峰跌落的王熙鳳角

度。這是作者熟諳人物視角敘事的結(jié)果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，

但卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰。《紅樓夢》人物視角敘事既考究又華麗，站在敘事視

角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他(或她)和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。

在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都

映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見

了！”她夸黛玉長得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“況且這通身的氣

派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。"至于黛玉標(biāo)致到什么程度？曹雪芹

卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應(yīng)該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面

前顯露絕世風(fēng)姿，林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”必須從賈寶玉眼

中看出，且要接著說：“這個妹妹我曾見過的。"從林黛玉眼中，賈寶玉“面若中秋之

月，色如春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，

所以當(dāng)襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。賈寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良

緣"的薛寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。

多種敘事視角的綜合運用和自如轉(zhuǎn)換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。

(摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》)

材料二

《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經(jīng)學(xué)家見《易》，道學(xué)家見淫，才子

見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現(xiàn)象實屬正常。有

些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒；有些文學(xué)作品就像點綴在西瓜里的那些子

兒，人間百態(tài)盡在其中。其實開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢》

可稱為“言情小說”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情"字來賞析

《紅樓夢》的主題思想：

第一層境界，是將“情”理解為愛情之情，認(rèn)為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的

書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。

第二層境界，認(rèn)為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹

之大痛深悲，乃是為“千紅"一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我

否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫“薔”，天

降大雨，他只顧提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來

探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……

第三層境界，借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應(yīng)該如何相處。體貼，以己

之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內(nèi)核。當(dāng)時“仁"道日漸僵

化，而作為軀殼的“禮”反據(jù)要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直

哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮"平衡的一

次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內(nèi)核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表。實則大謬，

寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德。他領(lǐng)會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行

者。

第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之

書。“仁”道建立在人與人的關(guān)系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的

事物都充滿關(guān)愛。第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話；河里看見了魚，就和魚

說話；見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥的……"寶玉之“多情而善感”毫無

矯揉，發(fā)乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。

二者結(jié)合，便是寶玉這個“混世魔王"的真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨

談情”之“情"的真實面貌。

(摘編自王學(xué)良《如何賞析作為“言情小說”的〈紅樓夢〉》)

材料三

《紅樓夢》是小說，是文學(xué)藝術(shù)。表達思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生

活語言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明的個性特點。第二十四

回自“賈蕓出了榮國府回家"至“一面趔趄著腳兒去了”，一千六百多字，卻寫了四個

人：賈蕓的舅舅卜世仁、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)

筆，但俱各傳神。卜世仁夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自

的身份和性格?！耙煌氩枰矤?，我難道手里有蜜！"這是初戀中的智能兒的語言，反映她

心里的甜意?！澳忝κ裁矗　痿⒆拥粼诰镱^，有你的只是有你的’?！边@是金釧的語

言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?！笆裁础线下锅Q，荷葉浮

萍’，小的不敢撒謊。"這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀

書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數(shù)黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾

人。林黛玉慧心巧舌，聰明伶俐；王熙鳳先意承志，博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百

囀；麝月在教訓(xùn)老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對這四個人的語言是精心設(shè)計的，是

特寫。

《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是毋庸?fàn)幾h的，但它還是一首不

用韻的詩。這不僅僅因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有

詩的素質(zhì)，它的敘述與詩是交融的，是一體的。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣

的情而不是干巴巴地紀(jì)事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。

(摘編自馮其庸《〈紅樓夢〉的語言魅力》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

A.材料一重點關(guān)注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》

的敘事特點進行闡釋，準(zhǔn)確到位

B.材料二列舉了關(guān)于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即作者開篇說的“大旨談

情”，可以從“情”字入手理解把握小說主旨。

C.材料三認(rèn)為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多

詩，而且從始至終都充滿敘述與抒情的交融。

D.作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術(shù)上取得了很高的成就，作者通過塑造

典型形象來表情達意，人物的語言富有生活氣息。

2.根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是()(3分)

A.《紅樓夢》雖可理解為“言情小說”，但僅僅把它當(dāng)作一部寫寶黛愛情的書，并不符合

曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》的意圖。

B.《紅樓夢》中“情"是“仁心”與“詩心"的結(jié)合，這種結(jié)合在寶玉身上表現(xiàn)為堅持、

熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。

C.《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現(xiàn)力很強，寥寥幾筆，就將智能兒、金釧

以及李貴等人描繪得栩栩如生。

D.《紅樓夢》精心設(shè)計了黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸

顯人物性格，具有高度個性化的特點。

3.下列說法中，能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是()(3分)

A.《紅樓夢》中的多次點戲、聽?wèi)蚨寂c小說人物命運緊密關(guān)聯(lián)，如寶釵過生日時點了涉及

和尚的戲，暗示她未來的丈夫?qū)黾摇?/p>

B.《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結(jié)合，也是富有詩的素質(zhì)的一個重要原

因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻。

C.胡適用“大膽假設(shè)，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》作者，還得出

了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結(jié)論。

D.無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對他來說，不但草

木，凡天下之物，皆和人一樣，有情有理。

4.材料二在論證上有哪些特點？請簡要分析。(4分)

5.請結(jié)合材料一，概述《紅樓夢》在敘事方面的主要特點。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

可巧這日非正經(jīng)日期，親友來的少，里面不過幾位近親堂客，邢夫人、王夫人、鳳

姐并合族中的內(nèi)眷陪坐。聞人報：“大爺進來了。"唬的眾婆娘唿的一聲，往后藏之不

迭，獨鳳姐款款站了起來。賈珍此時也有些病癥在身，二則過于悲痛了，因拄個拐踱了進

來。邢夫人等因說道：“你身上不好，又連日事多，該歇歇才是，又進來做什么？”賈珍

一面扶拐，拃掙著要蹲身跪下請安道乏。刑夫人等忙叫寶玉攙住，命人挪椅子來與他坐。

賈珍斷不肯坐，因勉強陪笑道：“侄兒進來有一件事要求二位嬸子并大妹妹。"邢夫

人等忙問：“什么事？”賈珍忙笑道：“嬸子自然知道，如今孫子媳婦沒了，侄兒媳婦偏

又病倒，我看里頭著實不成個體統(tǒng)。怎么屈尊大妹妹一個月，在這里料理料理，我就放心

了。"邢夫人笑道：“原來為這個。你大妹妹現(xiàn)在你二嬸子家，只和你二嬸子說就是

了?！蓖醴蛉嗣Φ溃骸八粋€小孩子家，何曾經(jīng)過這樣事，倘或料理不清，反叫人笑話，

倒是再煩別人好。"賈珍笑道：“嬸子的意思侄兒猜著了，是怕大妹妹勞苦了。若說料理

不開——我包管必料理的開——便是錯一點兒，別人看著還是不錯的。從小兒大妹妹頑笑

著就有殺伐決斷，如今出了閣，又在那府里辦事，越發(fā)歷練老成了。我想了這幾日，除了

大妹妹再無人了。嬸子不看侄兒、侄兒媳婦的分上，只看死了的分上罷！”說著滾下淚

來。

王夫人心中怕的是鳳姐兒未經(jīng)過喪事，怕他料理不清，惹人恥笑。今見賈珍苦苦的說

到這步田地，心中已活了幾分，卻又眼看著鳳姐出神。那鳳姐素日最喜攬事辦，好賣弄才

干，雖然當(dāng)家妥當(dāng)，也因未辦過婚喪大事，恐人還不服，巴不得遇見這事。今見賈珍如此

一來，他心中早已歡喜。先見王夫人不允，后見賈珍說的情真、王夫人有活動之意，便向

王夫人道：“大哥哥說的這么懇切，太太就依了罷。"王夫人悄悄的道：“你可能么？”

鳳姐道：“有什么不能的。外面的大事已經(jīng)大哥哥料理清了，不過是里頭照管照管，便是

我有不知道的，問問太太就是了。"王夫人見說的有理，便不作聲。賈珍見鳳姐允了，又

陪笑道：“也管不得許多了，橫豎要求大妹妹辛苦辛苦。我這里先與妹妹行禮，等事完

了，我再到那府里去謝?！闭f著，就作揖下去，鳳姐兒還禮不迭。

賈珍便忙向袖中取了寧國府對牌出來，命寶玉送與鳳姐，又說：“妹妹愛怎樣就怎

樣，要什么只管拿這個取去，也不必問我。只求別存心替我省錢，只要好看為上；二則也

要同那府里一樣待人才好，不要存心怕人抱怨。只這兩件外，我再沒不放心的了。"鳳姐

不敢就接牌，只看著王夫人。王夫人道：“你哥哥既這么說，你就照看照看罷了。只是別

自作主意，有了事，打發(fā)人問你哥哥、嫂子要緊?！睂氂裨缦蛸Z珍手里接過對牌來，強遞

與鳳姐了。賈珍又問：“妹妹住在這里，還是天天來呢？若是天天來，越發(fā)辛苦了。不如

我這里趕著收拾出一個院落來，妹妹住過這幾日倒安穩(wěn)。"鳳姐笑道：“不用。那邊也離

不得我，倒是天天來的好。”賈珍聽說，只得罷了。然后又說了一回閑話，方才出去。

一時女眷散后，王夫人因問鳳姐：“你今兒怎么樣？"鳳姐兒道：“太太只管請回

去，我須得先理出一個頭緒來，才回去得呢?！蓖醴蛉寺犝f，便先同邢夫人等回去，不在

話下。

這里鳳姐兒來至三間一所抱廈內(nèi)坐了，因想：頭一件是人口混雜，遺失東西；第二

件，事無專執(zhí)，臨期推委；第三件，需用過費，濫支冒領(lǐng)；第四件，任無大小，苦樂不

均；第五件，家人豪縱，有臉者不服鈐束，無臉者不能上進。此五件實是寧國府中風(fēng)俗，

不知鳳姐如何處治，且聽下回分解。正是：

金紫萬千誰治國，裙釵一二可齊家。

(節(jié)選自《紅樓夢》第十三回《秦可卿死封龍禁尉王熙鳳協(xié)理寧國府》)

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)

A.眾婆娘和王熙鳳對賈珍到來的不同反應(yīng)，既顯出封建社會男女尊卑有別的禮教束縛，又

襯托出王熙鳳的獨特地位和個性。

B.從邢夫人對王熙鳳到寧國府幫忙一事的敷衍態(tài)度上，可以看出她們婆媳二人的關(guān)系淡

漠，而王熙鳳跟姑媽王夫人關(guān)系密切。

C.當(dāng)賈珍向王熙鳳作揖致謝時，“鳳姐兒還禮不迭”，一方面顯示了王熙鳳禮數(shù)周到，另

一方面也流露出她心愿得遂后的滿足。

D.賈珍讓寶玉代自己將對牌送與鳳姐，既可避免因?qū)Ψ酵妻o帶來的尷尬，同時，也是礙于

禮教，寶玉因身份特殊，忌諱較少。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)

A.小說開頭一段場面描寫雖簡，但故事背景卻交代得十分清楚，主要人物悉數(shù)出場。

B.“踱”“扶"拃掙”等動作描寫，既表現(xiàn)了人物的悲痛心情，又顯示了身份特征。

C.選文善于刻畫人物，將王夫人謹(jǐn)慎周到、王熙鳳潑辣狡黠的性格揭示得淋漓盡致。

D.結(jié)尾展現(xiàn)了鳳姐慮事縝密、能力過人，并借此巧妙設(shè)置懸念，牢牢地抓住了讀者。

8.文中畫波浪線的句子體現(xiàn)了賈珍說話藝術(shù)的高超，試結(jié)合選文簡要分析。(4分)

9.文中畫橫線句子里的“早"強”兩字分別體現(xiàn)了寶玉怎樣的形象特點？請結(jié)合文中其

他人物形象進行比較分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

文本一：

奉法循理之吏，不伐功矜能，百姓無稱，亦無過行。作《循吏列傳》第五十九。

（節(jié)選自司馬遷《史記·太史公自序》）

文本二：

趙軌，河南洛陽人也。父肅，魏廷尉卿。周蔡王引為記室。遷衛(wèi)州治中。高祖①受

禪，轉(zhuǎn)齊州別駕，有能名。在州四年，考績連最。征軌入朝。時衛(wèi)王爽②為原州總管，上

見爽年少，以軌所在有聲，授原州總管司馬。在道夜行，其左右馬逸入田中，暴人禾。軌

駐馬待明，訪禾主酬直而去。原州人吏聞之，莫不改操。

公孫景茂字元蔚，河間阜城人也。開皇初，詔征入朝，拜汝南太守。郡廢，轉(zhuǎn)曹州司

馬。俄遷息州刺史，法令清靜，德化大行。開皇十六年，轉(zhuǎn)道州刺史。悉以秩俸買牛犢雞

豬，散惠孤弱不自存者。好單騎巡人，家至戶入，閱視百姓產(chǎn)業(yè)。有修理者，于都會時乃

褒揚稱述。如有過惡，隨即訓(xùn)導(dǎo)，而不彰也。由是人行義讓，有無均通，男子相助耕耘，

婦人相從紡績。大村或數(shù)百戶，皆如一家之務(wù)。其后請致事，上優(yōu)詔聽之。大業(yè)初卒官。

身死之日，諸州人吏赴喪者數(shù)千人，或不及葬，皆望墳慟哭，野祭而去。

敬肅字弘儉，河?xùn)|蒲坂人也。少以貞介知名，釋褐州主簿。煬帝嗣位，遷潁川郡丞。

時左翊衛(wèi)大將軍宇文述當(dāng)涂用事，其邑在潁川，每有書屬肅。肅未嘗開封，輒令使者持

去。述賓客有放縱者，以法繩之，無所寬貸。由是述銜之。八年，朝于涿郡，帝以其年

老，有治名，將擢為太守者數(shù)矣，輒為述所毀，不行。

劉曠，不知何許人也。性謹(jǐn)厚，每以誠恕應(yīng)物。開皇初，為平鄉(xiāng)令，單騎之官。人有

諍訟者，輒丁寧曉以義理，不加繩劾，各自引咎而去。所得俸祿，賑施窮乏。百姓感其德

化，更相篤勵，曰：“有君如此，何得為非！"在職七年，風(fēng)教大洽，獄中無系囚，爭訟

絕息，囹圄盡皆生草，庭可張羅。及去官吏人無少長號泣于路將送數(shù)百里不絕。

（節(jié)選自《隋書·循吏傳》）

【注】①高祖：隋文帝楊堅。②衛(wèi)王爽：隋文帝楊堅異母弟楊爽。

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂

黑。(3分)

及A去B官C吏D人E無F少G長H號I泣J于K路L將M送N數(shù)O百P里Q

不R絕

11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)

A．“奉法循理之吏”的“循"是遵循的意思，與《孔雀東南飛并序》中“奉事循公姥”的

“循"字含義不同。

B．別駕，官名。漢置，為州刺史的佐吏。因出巡時不與刺史同車，別乘一車，故名。

C．“上優(yōu)詔聽之”的“聽"是聽從、應(yīng)許、允許的意思，與《陳情表》中“聽臣微志”的

“聽"字含義相同。

D．“每以誠恕應(yīng)物”的“物"是別人的意思，與《歸去來兮辭并序》中“善萬物之得時”的

“物"字含義不同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）(3分)

A．衛(wèi)王楊爽在夜間行走，其手下人的馬脫韁跑入農(nóng)田中，踩壞了莊稼。于是，趙軌停

下來等到天明，在賠償百姓的