高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）-1

高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）懷化市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文

考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘滿分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

近年來(lái)，迅猛發(fā)展的AIGC（生成式人工智能）開(kāi)始廣泛應(yīng)用于廣電行業(yè)。廣電是以內(nèi)容引領(lǐng)的技術(shù)密集型行業(yè)?；诖髷?shù)據(jù)模型的AIGC不僅能根據(jù)指令快速完成策劃選題、篩選熱點(diǎn)、剪輯素材等工作，還可以高效創(chuàng)建文字、圖像、音視頻等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。借助于AIGC，廣電行業(yè)正突破以往的產(chǎn)制流程，凝聚起一種兼具效率和質(zhì)量的新質(zhì)生產(chǎn)力。

這種新質(zhì)生產(chǎn)力催生出一系列音視頻作品，為觀眾奉獻(xiàn)一幕幕“視聽(tīng)奇觀"。例如，總臺(tái)運(yùn)用“央視聽(tīng)媒體大模型”創(chuàng)作的AIGC動(dòng)畫《千秋詩(shī)頌》，以中國(guó)古詩(shī)詞為藍(lán)本，通過(guò)向AI模型“投喂"大量解讀詩(shī)詞意境的精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，生成了彰顯中華文化氣質(zhì)的國(guó)風(fēng)內(nèi)容。中國(guó)神話系列微短劇《補(bǔ)天》則實(shí)現(xiàn)美術(shù)、分鏡、視頻、配音、配樂(lè)全部由AI完成，借助AI的技術(shù)想象力將神話傳說(shuō)中蘊(yùn)含的中華文明密碼娓娓道來(lái)。此外，AIGC還可應(yīng)用于紀(jì)錄片譯制領(lǐng)域，利用智能化工具協(xié)助聲音識(shí)別、文本翻譯、聲線克隆、分軌替換等環(huán)節(jié)而推出的英文版微紀(jì)錄片《來(lái)龍去脈》，不僅高度還原中文原片的文案和旁白風(fēng)格，還通過(guò)人機(jī)協(xié)同模式降低了成本，提升了譯制精準(zhǔn)度。

除了接替幕后工作，AIGC也日益活躍在“臺(tái)前”，多家廣電機(jī)構(gòu)相繼布局打造以AIGC為依托的“數(shù)字人"。這些“數(shù)字人”不僅可以進(jìn)行新聞播報(bào)，還能參與綜藝節(jié)目錄制，或是在影視劇中客串角色。在今年全國(guó)兩會(huì)期間，北京廣電、深圳廣電、山東廣電的數(shù)字主播紛紛亮相，結(jié)合MG動(dòng)畫、3D呈現(xiàn)、XR數(shù)字演播等技術(shù)，為大眾帶來(lái)具有新鮮感的兩會(huì)解讀。在綜藝《我們?nèi)省分校蠌V電推出的“愛(ài)芒"以助理導(dǎo)演的身份參與節(jié)目錄制，在劇本分析、嘉賓選角、互動(dòng)策劃、視頻剪輯等方面發(fā)揮作用。在影視劇《異人之下》中，數(shù)字人“厘里”飾演角色“二壯”，貢獻(xiàn)了可圈可點(diǎn)的劇情橋段，為作品增色頗多。

近年來(lái)，AIGC賦能下的廣電行業(yè)不斷與文旅、教育、公益、健康、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域碰撞出“火花”，開(kāi)啟面向“大視聽(tīng)"的發(fā)展篇章。

在文旅領(lǐng)域中，一批AI生成的短視頻描繪全國(guó)各地壯美山河，將中國(guó)城市魅力以超越現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)畫卷鋪展開(kāi)來(lái)。今年中國(guó)旅游日，成都廣電等數(shù)十家城市電視臺(tái)聯(lián)合制作了11部城市宣傳片《萬(wàn)千氣象AI中國(guó)》，AIGC的“文生視頻”功能讓各城市的文化資源“活"了起來(lái)，帶著網(wǎng)友一起品味市井煙火，“打卡”城市地標(biāo)風(fēng)景線，與歷史名人展開(kāi)“跨時(shí)空"對(duì)話，把短視頻的傳播熱度變成了實(shí)打?qū)嵉穆糜瘟髁?。而在教育領(lǐng)域中，河南廣電聯(lián)合國(guó)內(nèi)多家AIGC企業(yè)開(kāi)辦線下課堂，教授相關(guān)技術(shù)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)孵化、項(xiàng)目商業(yè)化運(yùn)營(yíng)等技能，推動(dòng)廣電AIGC實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研用”的成果轉(zhuǎn)化……這些具有探索意義的實(shí)踐打開(kāi)了增效創(chuàng)收的思路。

在社會(huì)公益領(lǐng)域中，上海廣電利用AIGC推出《因AI向善》系列公益廣告片，將制作周期從傳統(tǒng)的兩周大幅縮至短短三天。其還聯(lián)合高校人工智能團(tuán)隊(duì)發(fā)起公益項(xiàng)目《潤(rùn)愛(ài)無(wú)聲助聾門診場(chǎng)景》，在集成AIGC與元宇宙、機(jī)器人等技術(shù)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)交互式手語(yǔ)翻譯數(shù)字人，嘗試以廣電力量搭建聽(tīng)障群體與醫(yī)生之間的溝通橋梁。

廣電與AIGC的融合目前還處在初始階段，部分生成式的音視頻內(nèi)容尚無(wú)法滿足觀眾高標(biāo)準(zhǔn)的審美需求；一些看似高級(jí)的技術(shù)概念難以在實(shí)際應(yīng)用中落地。不僅如此，對(duì)于AIGC的過(guò)度依賴也可能導(dǎo)致人和工具的本末倒置。此外，版權(quán)侵犯、數(shù)據(jù)泄露、倫理挑戰(zhàn)等風(fēng)險(xiǎn)同樣值得警惕。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)海外版·AIGC賦能廣電新發(fā)展》）

材料二：

AIGC的賦能將極大地改變動(dòng)畫的開(kāi)發(fā)制作流程。通過(guò)自動(dòng)化的工具和平臺(tái)，從業(yè)者能夠更高效地完成場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色建模、動(dòng)作捕捉等任務(wù)。這將大大減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，提高生產(chǎn)效率?！叭欢?，這種變化也將對(duì)從業(yè)者產(chǎn)生一定影響。首先，他們需要學(xué)習(xí)和掌握新的技能，以適應(yīng)AI技術(shù)帶來(lái)的變革。其次，他們的工作方式也將發(fā)生改變，需要更多地與機(jī)器合作，理解和運(yùn)用AI算法和模型。"

北京社會(huì)科學(xué)院副研究員王鵬在接受證券時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)表示，從目前的效果來(lái)看，AI動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫相比還存在一些劣勢(shì)，比如缺乏傳統(tǒng)動(dòng)畫中的人情味和藝術(shù)性，在情感和細(xì)膩度上也不如傳統(tǒng)動(dòng)畫，但隨著算法的不斷優(yōu)化和數(shù)據(jù)的不斷積累，文生視頻的質(zhì)量和效率將不斷提高，為商業(yè)化落地奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“除了傳統(tǒng)的娛樂(lè)和教育領(lǐng)域外，文生視頻還可以應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、游戲等多個(gè)領(lǐng)域?！蓖貔i說(shuō)。

（摘編自《證券時(shí)報(bào)·首部國(guó)產(chǎn)AI動(dòng)畫（千秋詩(shī)頌）開(kāi)播，文生視頻應(yīng)用落地提速！》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.只有“投喂"大量相關(guān)的精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，才能生成符合歷史依據(jù)的美術(shù)圖和符合中華傳統(tǒng)審美的美術(shù)風(fēng)格。

B.《千秋詩(shī)頌》《補(bǔ)天》《我們?nèi)省贰懂惾酥隆贰度f(wàn)千氣象AI中國(guó)》等AI作品成功上映，中國(guó)電影迎來(lái)井噴式發(fā)展。

C.人工智能降低了生產(chǎn)成本，提高了生產(chǎn)效率，為多個(gè)行業(yè)的新業(yè)態(tài)打開(kāi)了大門，雖然提高了效率，但問(wèn)題也不少。

D.由于AIGC的作品都是在大數(shù)據(jù)模型的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，跟現(xiàn)實(shí)生活尚有距離，無(wú)法滿人們高標(biāo)準(zhǔn)的審美需求。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.AIGC完成策劃選題、篩選熱點(diǎn)、剪輯素材和創(chuàng)建文字、圖像、音視頻等工作得依賴大數(shù)據(jù)模型。

B.AIGC在文旅、教育、社會(huì)公益等各個(gè)領(lǐng)域中都迅速發(fā)展，尤其是在文旅領(lǐng)域的發(fā)展最快。

C.廣電與AIGC的融合目前還處在初始階段，一些看似高級(jí)的技術(shù)概念難以在實(shí)際應(yīng)用中落地。

D.AI技術(shù)給影視從業(yè)人員帶來(lái)一些影響，他們需要學(xué)習(xí)和常握新技能，多與機(jī)器合作，以適應(yīng)變革。

3.根據(jù)材料二中王照的觀點(diǎn)，最容易突顯AI動(dòng)畫制作劣勢(shì)的一項(xiàng)是（）

A.蛙鬧碧池藏半影，芰荷旖旎正迎時(shí)。

B.餓殍充途不忍睹，饑民載道甚堪憐。

C.自信登高無(wú)限景，心峰才是最高峰。

D.裙拖鳳尾隨風(fēng)卷，袖刺龍鱗映日鮮。

4.人工智能為多個(gè)行業(yè)的新業(yè)態(tài)打開(kāi)了大門。請(qǐng)結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要?dú)w納AI在各個(gè)領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。

5.加州大學(xué)伯克利分校教授愛(ài)德華·阿什福德·李稱數(shù)字技術(shù)正在和人類文明協(xié)同進(jìn)化。根據(jù)材料二中的觀點(diǎn)，人類該如何與AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)更好地共生？

【答案】1.C2.B

3.C4.①“活”化文旅資源。②轉(zhuǎn)化“產(chǎn)學(xué)研用"成果，促進(jìn)增效創(chuàng)收。③助力社會(huì)公益。

5.①推動(dòng)AI技術(shù)迅速發(fā)展，以減輕工作人員的負(fù)擔(dān)，提高效率。

②學(xué)會(huì)與機(jī)器合作，改變工作方式，適應(yīng)AI技術(shù)帶來(lái)的變革。

③關(guān)注創(chuàng)意環(huán)節(jié)，以人特有的情感和細(xì)膩對(duì)AI技術(shù)的成果進(jìn)行補(bǔ)充。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“符合歷史依據(jù)”一說(shuō)于文無(wú)據(jù)，原文是說(shuō)“總臺(tái)運(yùn)用‘央視聽(tīng)媒體大模型’創(chuàng)作的AIGC動(dòng)畫《千秋詩(shī)頌》，以中國(guó)古詩(shī)詞為藍(lán)本，通過(guò)向AI模型“投喂"大量解讀詩(shī)詞意境的精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，生成了彰顯中華文化氣質(zhì)的國(guó)風(fēng)內(nèi)容”。

B.“中國(guó)電影迎來(lái)井噴式發(fā)展"錯(cuò)，原文舉出這些例子是為了證明“這種新質(zhì)生產(chǎn)力催生出一系列音視頻作品，為觀眾奉獻(xiàn)一幕幕‘視聽(tīng)奇觀’”，并未迎來(lái)井噴時(shí)代，選項(xiàng)屬于過(guò)度解讀。

D.強(qiáng)加因果。材料一是說(shuō)“廣電與AIGC的融合目前還處在初始階段，部分生成式的音視頻內(nèi)容尚無(wú)法滿足觀眾高標(biāo)準(zhǔn)的審美需求"。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“尤其是在文旅領(lǐng)域的發(fā)展最快”于文無(wú)據(jù)，原文“近年來(lái)，AIGC賦能下的廣電行業(yè)不斷與文旅、教育、公益、健康、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域碰撞出‘火花’，開(kāi)啟面向‘大視聽(tīng)’的發(fā)展篇章”，并未強(qiáng)調(diào)在文旅領(lǐng)域發(fā)展最快。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

C.詩(shī)句表達(dá)人要有自信的情感，而人的情感是AI難以表現(xiàn)的。

故選C。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。

①結(jié)合材料一“AIGC的‘文生視頻’功能讓各城市的文化資源‘活’了起來(lái)”可知，“活"化文旅資源。

②結(jié)合材料一“在教育領(lǐng)域中，河南廣電聯(lián)合國(guó)內(nèi)多家AIGC企業(yè)開(kāi)辦線下課堂，教授相關(guān)技術(shù)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)孵化、項(xiàng)目商業(yè)化運(yùn)營(yíng)等技能，推動(dòng)廣電AIGC實(shí)現(xiàn)‘產(chǎn)學(xué)研用’的成果轉(zhuǎn)化”可知，轉(zhuǎn)化“產(chǎn)學(xué)研用"成果，促進(jìn)增效創(chuàng)收。

③結(jié)合材料一“在社會(huì)公益領(lǐng)域中……將制作周期從傳統(tǒng)的兩周大幅縮至短短三天”可知，助力社會(huì)公益。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。

①結(jié)合“通過(guò)自動(dòng)化的工具和平臺(tái)，從業(yè)者能夠更高效地完成場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色建模、動(dòng)作捕捉等任務(wù)。這將大大減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，提高生產(chǎn)效率"可知，推動(dòng)AI技術(shù)迅速發(fā)展，以減輕工作人員的負(fù)擔(dān)，提高效率。

②結(jié)合“他們的工作方式也將發(fā)生改變，需要更多地與機(jī)器合作，理解和運(yùn)用AI算法和模型”可知，學(xué)會(huì)與機(jī)器合作，改變工作方式，適應(yīng)AI技術(shù)帶來(lái)的變革。

③結(jié)合“AI動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫相比還存在一些劣勢(shì)，比如缺乏傳統(tǒng)動(dòng)畫中的人情味和藝術(shù)性，在情感和細(xì)膩度上也不如傳統(tǒng)動(dòng)畫"可知，關(guān)注創(chuàng)意環(huán)節(jié)，以人特有的情感和細(xì)膩對(duì)AI技術(shù)的成果進(jìn)行補(bǔ)充。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

遍地白花

劉慶邦

收秋之后，村里來(lái)了一個(gè)女畫家。

村民覺(jué)得奇怪，這會(huì)兒場(chǎng)光地凈的，要紅沒(méi)紅，要綠沒(méi)綠，要金黃沒(méi)金黃，有什么可畫的呢。可女畫家每天這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒瞅瞅，畫了張家古舊的門樓子，畫了李家廢棄的碾盤，畫了石榴樹(shù)、柴草垛、雞窩……村民看著平常的東西，經(jīng)她一看，就成了好看的東西，經(jīng)她用筆一點(diǎn)，就成了一幅畫。凡是被她畫過(guò)的人家，神情都有些驕傲，還沒(méi)被她畫過(guò)的，都希望她能到家里畫一回。小扣子是熱切盼望女畫家到他們家作畫中的一個(gè)。

自從女畫家來(lái)到這個(gè)村，小扣子就天天跟著。女畫家到這個(gè)村后所作的每一幅畫，都是在小扣子的注視下完成的。

這天早上，小扣子一爬起來(lái)，就滿村子追尋女畫家去了。小扣子跑進(jìn)房東家的院子里，一眼就看到了女畫家正在作畫，她今天畫的是房東家的祖父。和往常一樣，女畫家身后站了不少人在看女畫家作畫，他們都不說(shuō)話，靜靜地肅立著，連出氣都盡量放輕。在他們看來(lái)，作畫是很神的一件事，他們生怕一不小心弄出什么動(dòng)靜來(lái)，把神給驚動(dòng)了。

老人在墻根兒蹲著曬太陽(yáng)，身后的背景很簡(jiǎn)單，幾層磚根腳，上面是黃泥坯。老人頭頂上方的上釘著一根木頭橛子，橛子上掛著一束干豆角，那是來(lái)年做種子用的。老人上身穿著一發(fā)甲粗布夾襖，頭上戴著一頂黑線帽子。陽(yáng)光斜照下來(lái)，在老人帽子下面的腦際那兒留下一點(diǎn)陰影。老人的主要特點(diǎn)是臉上的皺紋多，多得數(shù)都數(shù)不清。老人的皺紋無(wú)處不到，連耳朵的高處都配滿了皺紋。所有的皺紋都固定住了，都很深刻，一眼看不到底，里面仿佛蘊(yùn)藏者許多內(nèi)容。老人的神態(tài)十分平靜，安詳，他像是帶有孩子般的笑意，又像是含有老人般的沉思。

畫家只畫了老人的頭像。小扣子一看見(jiàn)女畫家畫的老人的頭像，心上就震了一下，眼睛不原意離開(kāi)畫面了。這張畫像比真人大得多，小扣子長(zhǎng)這么大，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大幅的畫像。畫面上，老人面容黎黑，皺紋更黑。但仔細(xì)看上去，老人的面容黑得一點(diǎn)也不烏，黎黑里透著溫暖的古銅色調(diào)。更讓小扣子感到親切和動(dòng)心的，是女畫家所畫的老人的眼睛。由于眼皮加厚和下垂，老人的眼睛已不能完全睜開(kāi)，顯得有些瞇縫。就是這樣的眼睛，平和得跟月光下的湖水一樣，它什么都不用看了，里面什么都有了。

看著這樣的畫像，小扣子不由地想起自己的祖父。祖父對(duì)小扣子是很好的，有時(shí)祖父喊他過(guò)去。他過(guò)去后，祖父一點(diǎn)事也沒(méi)有，一句話也不說(shuō)，只拉住他的手就完了。小扣子不愿接近祖父，他嫌祖父臉上的皺紋太多了，嫌祖父的眼皮垂得太厲害了。他兩手使勁往兩邊扒著祖父的皺紋，想把祖父臉上的皺紋繃平。祖父從來(lái)不反對(duì)小扣子扒他的皺紋，也從來(lái)不說(shuō)疼，還鼓勵(lì)他使勁，使勁。祖父不在了，祖父死了。去年秋天，場(chǎng)里打豆子，小扣子早上還沒(méi)睡醒，聽(tīng)見(jiàn)母親哭，就知道祖父已經(jīng)死了。祖父沒(méi)有照過(guò)相，也沒(méi)畫過(guò)像，他以為永遠(yuǎn)也看不到自己的祖父了。女畫家畫的頭像使他以為祖父又復(fù)活了，祖父正慈愛(ài)地看著他，他也目不轉(zhuǎn)睛地看著祖父?？粗粗?，小扣子的眼睛漸漸地有些模糊，他差點(diǎn)對(duì)著畫像喊了一聲爺爺。

女畫家開(kāi)始到野地里作畫了，小扣子和黃狗在后面跟著。女畫家畫的是一片茅草，茅草的葉和莖都枯黃了，只有穗子是銀白的，許多穗子連起來(lái)，就有了氣勢(shì)，一片白茫茫，讓人懷疑走進(jìn)了月光一樣的夢(mèng)境。在小扣子眼里，這畫是有聲音的，是曠野里長(zhǎng)風(fēng)吹在茅草穗子上發(fā)出的呼呼聲；是有氣味的，是土地的氣味、茅草穗子的氣味；是有溫度的，溫度很低，讓人感到蕭蕭的涼意。黃狗突然跑到茅草叢里，女畫家把它也畫進(jìn)去了，畫上的黃狗在張著耳朵聽(tīng)風(fēng)。小扣子心里歡喜，女畫家總算畫了他家一樣?xùn)|西。

晚上，母親用手巾包著新鮮的雞蛋，帶著小扣子，給女畫家送去。月光正好，女畫家正和房東一家說(shuō)到了蕎麥花。女畫家說(shuō)，她小時(shí)候，跟著下放的父母在農(nóng)村住了一段時(shí)間，好像看見(jiàn)過(guò)蕎麥花。在她印象里，蕎麥花不是零零星星開(kāi)的，似乎一夜之間全都開(kāi)了。她早上起來(lái)，覺(jué)得西邊的天怎么那么明呢，跑到村邊往西地里一看，啊，啊，原來(lái)是蕎麥花開(kāi)了。蕎麥花開(kāi)遍地白，把半邊天都映得明晃晃的。蕎麥花的花是不大，但經(jīng)不住蕎麥花又多又密、白得成了陣勢(shì)，成了海洋，看一眼就把人震住了。在此以前，她喜歡看一朵兩朵的花，老是被那些孤獨(dú)的花感動(dòng)?？吹搅舜竺娣e白茫茫的蕎麥花，她才打開(kāi)了眼界，才感到更讓人激動(dòng)不已和震撼的是潮水般涌來(lái)的看不見(jiàn)花朵的花朵。她鉆進(jìn)密密匝匝的花地里，一呆就是半天。她記得蕎麥地里蜜蜂和蝴蝶特別多，像是在花層上又起了一層花。連蜜蜂和蝴蝶似乎都變成了白的。她晚間也去看過(guò)蕎麥花。晚間很黑，沒(méi)有月亮。不過(guò)，她一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)闈M地的白花老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了。她看著前面的光明，不知不覺(jué)就走進(jìn)了花地里。

說(shuō)到這里，女畫家輕輕地笑了。她說(shuō)時(shí)間太久了，記不清了。反正那樣的蕎麥花如今是很難看到了。

院子里的人一時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話，只有如霜的月光靜靜灑落。小扣子把女畫家的話都記住了。

來(lái)年，在小扣子的要求下，母親在一塊地里種上了蕎麥。

小扣子看見(jiàn)，蕎麥出芽了，蕎麥長(zhǎng)葉了，蕎麥抽莖了，蕎麥結(jié)花骨朵了……蕎麥終于開(kāi)花了！蕎麥花開(kāi)得跟女畫家的回憶一樣恍如仙境，把小扣子感動(dòng)得都快要哭了。

從養(yǎng)麥開(kāi)花那一刻起，小扣子天天在花地里，并不時(shí)地向遠(yuǎn)方張望。母親知道小扣子盼望什么，她幫著小扣子向遠(yuǎn)方張望。

（節(jié)選自小說(shuō)《遍地白花》有刪減

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭描繪的農(nóng)村景色在村民們眼中談不上美，但是女畫家的靈感來(lái)源，表現(xiàn)出她與眾不同的審美情趣。

B.小扣子之所以看見(jiàn)女畫家畫的老人頭像“心上就震了一下”，是因?yàn)樗淖娓笡](méi)有照過(guò)相、畫過(guò)像，他被畫像上的內(nèi)容深深觸動(dòng)了。

C.小扣子對(duì)女畫家有與生俱來(lái)的親近感，對(duì)美有敏銳的感受力，他注視著女畫家完成畫作的同時(shí)，也獲得了只屬于他的審美體驗(yàn)。

D.女畫家描述完蕎麥花開(kāi)的畫面后，院子里沒(méi)有人說(shuō)話，是因?yàn)榇蠹页磷碛谂嫾颐枋龅漠嬅胬?，女畫家也因美景難再而感到遺憾。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色及手法的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文文筆清新樸實(shí)，淡雅別致，文章多次運(yùn)用場(chǎng)面描寫，使小說(shuō)既具有濃郁生活氣息，又富有詩(shī)情畫意。

B.小扣子是本文的線索人物，作者從小扣子的角度，用兒童視角串起了“女畫家畫老人"野地作畫”“回憶蕎麥花"等情節(jié)。

C.本文塑造人物時(shí)詳略安排得當(dāng)。詳細(xì)刻畫了小扣子和女畫家的形象，但對(duì)村民群像著筆不多。

D.本文描繪了世外桃源般寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活，情節(jié)波瀾曲折，將鄉(xiāng)村瑣事娓娓道來(lái)，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村之美的獨(dú)特認(rèn)知。

8.請(qǐng)結(jié)合文本概括不同人眼中鄉(xiāng)村風(fēng)物的特點(diǎn)。

9.劉慶邦創(chuàng)作時(shí)特別注重“情感之美”，他認(rèn)為“小說(shuō)是情感之物。小說(shuō)創(chuàng)作的原始動(dòng)力來(lái)自情感，情感之美是小說(shuō)之美的核心。"請(qǐng)結(jié)合文本分析女畫家身上體現(xiàn)了哪些情感之美。

【答案】6.B7.D

8.①女畫家：詩(shī)情畫意

②小扣子：充滿生機(jī)。

③普通村民：普通、尋常、→美好

9.①熱愛(ài)自然、熱愛(ài)鄉(xiāng)村。她是自然之美、鄉(xiāng)村之美的發(fā)現(xiàn)者與欣賞者。

②懷念童年，追憶往昔。她對(duì)童年所見(jiàn)的“遍地白花”有著深切的懷念和深厚的情感。

③提升村民審美能力女畫家引領(lǐng)村民發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村之美。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

B.原因表述錯(cuò)，讓小扣子心頭震一下的原因是，他在女畫家的畫中又仿佛看到了祖父，讓他想起來(lái)和祖父相處的日子，勾起了他對(duì)祖父的懷念，而非“他的祖父沒(méi)有照過(guò)相、畫過(guò)像"。

故選B。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

D.“情節(jié)波瀾曲折”錯(cuò)，本篇小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)有波瀾起伏。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生概括景物特點(diǎn)的能力。

①女畫家：女畫家畫普通的鄉(xiāng)村物件，畫老人，野地作畫，回憶蕎麥花，這些畫中充滿了鄉(xiāng)村生活的淳樸與美，她是自然之美的發(fā)現(xiàn)者，可見(jiàn)女畫家眼中的鄉(xiāng)村風(fēng)物充滿了詩(shī)情畫意。

②小扣子：結(jié)合“小扣子看見(jiàn)，蕎麥出芽了，蕎麥長(zhǎng)葉了，蕎麥抽莖了，蕎麥結(jié)花骨朵了……蕎麥終于開(kāi)花了！蕎麥花開(kāi)得跟女畫家的回憶一樣恍如仙境，把小扣子感動(dòng)得都快要哭了"可知：小扣子喜歡女畫家的畫，追尋她作畫，能夠感受到女畫家畫作中的美，甚至把畫家回憶的喬麥花的場(chǎng)景在生活中重現(xiàn)，可見(jiàn)，鄉(xiāng)村生活和風(fēng)物在他的眼中是美好的，充滿生機(jī)與活力。

③普通村民：結(jié)合“村民看著平常的東西”“凡是被她畫過(guò)的人家，神情都有些驕傲，還沒(méi)被她畫過(guò)的，都希望她能到家里畫一回"可知：村民先是不理解畫家作畫，認(rèn)為鄉(xiāng)村都是尋常、普通的東西，后來(lái)以被她畫過(guò)為驕傲，可見(jiàn)她的畫觸動(dòng)了村民對(duì)美的感受力，由普通、尋常，感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)物的美好。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

①熱愛(ài)自然、熱愛(ài)鄉(xiāng)村。結(jié)合“畫了張家古舊的門樓子，畫了李家廢棄的碾盤，畫了石榴樹(shù)、柴草垛、雞窩……就成了好看的東西，經(jīng)她用筆一點(diǎn)，就成了一幅畫”“女畫家畫的是一片茅草，茅草的葉和莖都枯黃了，只有穗子是銀白的，許多穗子連起來(lái)，就有了氣勢(shì)，一片白茫茫，讓人懷疑走進(jìn)了月光一樣的夢(mèng)境"可知，女畫家畫普通的鄉(xiāng)村物件，畫老人，野地作畫，回憶蕎麥花，她是自然之美、鄉(xiāng)村之美的發(fā)現(xiàn)者與欣賞者。

②懷念童年，追憶往昔?！笆w麥花開(kāi)遍地白，把半邊天都映得明晃晃的。蕎麥花的花是不大，但經(jīng)不住蕎麥花又多又密、白得成了陣勢(shì)，成了海洋，看一眼就把人震住了”她對(duì)童年所見(jiàn)的“遍地白花"有著深切的懷念和深厚的情感。

③提升村民審美能力。村民先是不理解畫家作畫，認(rèn)為鄉(xiāng)村都是尋常、普通的東西，后來(lái)以被她畫過(guò)為驕傲，可見(jiàn)她的畫觸動(dòng)了村民對(duì)美的感受力。女畫家引領(lǐng)村民發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村之美。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

烏重胤，字保君，河?xùn)|將承玭子也。少為潞牙將，兼左司馬。節(jié)度使盧從史奉詔討王承宗，陰與賊連。吐突承璀將圖之，以告重胤，乃縛從史，帳下士持兵合護(hù)，重胤叱曰：“天子有命，從者賞，違者斬！”士斂手還部，無(wú)敢動(dòng)。憲宗嘉其功，擢河陽(yáng)節(jié)度使，封張掖郡公。

帝討淮蔡詔重胤以兵壓賊境割汝州隸其軍與李光顏相持角。大小百余戰(zhàn)，凡三年，賊平，再遷檢校司空，進(jìn)邠國(guó)公。徙橫海軍，建言：“河朔能拒朝命者，蓋刺史失權(quán)，鎮(zhèn)將領(lǐng)軍能作威福也。使刺史得職，大帥雖有祿山、思明之奸，能據(jù)一州為叛哉？臣所管三州，輒還刺史職、各主其兵。"因請(qǐng)廢景州。法制修立，時(shí)以為宜。

討王延湊也，出屯深州，方朝廷號(hào)令乖迕，賊寢不制，重胤久不敢進(jìn)。穆宗以為觀望，詔杜叔良代之，以重胤為太子太保。長(zhǎng)慶末，以檢校司徒、同中書門下平章事為山南西道節(jié)度使。召至京師，改節(jié)天平軍。文宗初，真拜司徒。李同捷請(qǐng)襲父位，帝方務(wù)靜安，授同捷兗海，以重胤者將，兼節(jié)度滄景，以齊州隸軍。未幾卒，年六十七，贈(zèng)太尉，謚懿穆。

重胤出行伍，善撫士，與下同甘苦。蔡將李端降重胤，蔡人執(zhí)其妻殺之，妻呼曰：“善事烏仆射！”得士心大抵如此。待官屬有禮，當(dāng)時(shí)有名士如溫造、石洪皆在幕府。既歿，士二十余人割股以祭。

子漢弘嗣爵，居母喪，奪為左領(lǐng)軍衛(wèi)將軍，固辭，帝嘉許之。

（節(jié)選自《新唐書·列傳·卷九十六》

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫相應(yīng)的字母標(biāo)號(hào)，每答對(duì)一處給1分超過(guò)三處不給分。

帝討淮蔡A詔重胤B以兵壓賊境C割汝州D隸其軍E與李光顏相持角

11.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“吐突承璀將圖之"的“圖”與《燭之武退秦師》“唯君圖之"的“圖”意思相同。

B.“凡三年"的“凡”與《琵琶行》“凡六百一十六言"的“凡”意思相同。

C.“固辭"的“固”與《鴻門宴》“固不如也"的“固”意思不相同。

D.“帝嘉許之"的“許”與《齊桓晉文之事》“則王許之乎"的“許”意思不相同。

12.對(duì)文章內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）

A.盧從史征討王承宗，他暗中與敵人勾結(jié)，烏重胤聯(lián)合吐突承璀捉拿了盧從史并震攝了想叛亂的士兵。

B.烏重胤敏銳地看到了刺史失去職權(quán)的弊端，把自己所管轄的三個(gè)州的權(quán)力還給了刺史。

C.因討伐王延湊不力，烏重胤以山南西道節(jié)度使的身份被召回京城，改任天平軍節(jié)度使。

D.烏重胤很得將士們擁護(hù)，他能與將士們同甘共苦。死后，有二十多位將士割下自己的大腿肉來(lái)祭奠他。

13.將材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）使刺史得職，大帥雖有祿山、思明之奸，能據(jù)一州為叛哉？

（2）蔡將李端降重胤，蔡人執(zhí)其妻殺之，妻呼曰：“善事烏仆射！"

14.《逸周書·謚法解》中說(shuō)：“賢德信修曰穆；德政應(yīng)和曰穆。愛(ài)人質(zhì)善曰懿；愛(ài)民質(zhì)淵曰懿；賢善著美曰懿……”請(qǐng)分析烏重胤死后被謚為“懿穆"的原因。

【答案】10.ACE

11.A12.C

13.（1）如果刺史擁有職權(quán)，大帥即使有安祿山、史思明一類奸人，怎能占據(jù)一州而叛亂呢？

（2）蔡人抓住李端的妻子要?dú)⒌?，李端的妻子大聲?duì)李端喊道：“好好侍奉烏仆射！”

14.①戰(zhàn)功卓著，平息叛賊；

②為政有道，歸還刺使職權(quán)，在所管轄的地區(qū)建立法制；

③治軍有方，關(guān)愛(ài)士卒，與士卒同甘共苦，深得人心

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：皇帝命令討伐淮蔡，下詔叫烏重胤率重兵逼近賊境，并分汝州隸屬烏重胤，和李光顏相互策應(yīng)。

“帝討淮蔡"主謂賓結(jié)構(gòu)完整，其后A成句斷開(kāi)；

“壓賊境”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其后C處斷開(kāi)；

“割汝州"和“隸其軍”的主語(yǔ)是“帝”，“與李光顏相持角”的主語(yǔ)是“重胤”，兩處主語(yǔ)不同，E處斷開(kāi)。

故選ACE。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.錯(cuò)誤。圖謀，謀取；考慮。句意：吐突承璀打算謀取盧從史。/希望您考慮這件事。

B.正確。“凡”是“總共"的意思。句意：總共三年。/總共六百一十六個(gè)字。

C.正確。堅(jiān)決；本來(lái)。句意：堅(jiān)決推辭。/本來(lái)比不上。

D.正確。稱贊；相信。句意：皇帝稱贊他。/那么，大王您相信嗎？

故選A。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“因討伐王延湊不力，烏重胤以山南西道節(jié)度使的身份被召回京城”錯(cuò)誤，由原文“穆宗以為觀望，詔杜叔良代之，以重胤為太子太保。長(zhǎng)慶末，以檢校司徒、同中書門下平章事為山南西道節(jié)度使。召至京師，改節(jié)天平軍"可知，原因解析有誤。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“使”，如果；“得”，擁有；“雖”，即使。

（2）“執(zhí)"抓?。弧吧啤?，好好地；“事“侍奉。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①由原文“大小百余戰(zhàn)，凡三年，賊平"可知，戰(zhàn)功卓著，平息叛賊；

②由原文“徙橫海軍，建言：‘……臣所管三州，輒還刺史職、各主其兵?！蛘?qǐng)廢景州。法制修立，時(shí)以為宜”可知，為政有道，歸還刺使職權(quán)，在所管轄的地區(qū)建立法制；

③由原文“重胤出行伍，善撫士，與下同甘苦"可知，治軍有方，關(guān)愛(ài)士卒，與士卒同甘共苦，深得人心。

參考譯文;

烏重胤，字保君，是河?xùn)|將烏承玭的兒子。烏重胤年輕時(shí)為潞牙將，兼任左司馬。節(jié)度使盧從史奉詔討伐王承宗，但暗中卻和叛賊相互勾結(jié)。吐突承璀打算謀取盧從史，因而告訴烏重胤，隨后綁住了盧從史，帳下士卒手持兵器一起喧嘩，烏重胤大聲呵斥說(shuō)：“天子有命令，順從的有賞，違背的斬首！”士卒縮手返回原處沒(méi)有敢動(dòng)的。憲宗嘉獎(jiǎng)他的功勞，提升他為河陽(yáng)節(jié)度使，封張掖郡公。

皇帝命令討伐淮蔡，下詔叫烏重胤率重兵逼近賊境，并分汝州隸屬烏重胤，和李光顏相互策應(yīng)。大小百余戰(zhàn)，總共三年，叛賊平息，經(jīng)兩次升遷任檢校司空，進(jìn)封邠國(guó)公。調(diào)任到橫海軍，他建議說(shuō)：“河朔之所以敢抗拒朝廷命令，原來(lái)是因?yàn)榇淌肥ヂ殭?quán)，鎮(zhèn)將領(lǐng)重兵得以作威作福。如果刺史擁有職權(quán)，大帥即使有安祿山、史思明一類奸人，怎能占據(jù)一州而叛亂呢？臣所管轄的三個(gè)州，已經(jīng)歸還了刺史的職權(quán)，使各自掌管自己的兵權(quán)。"接著又請(qǐng)求廢除景州。烏重胤所管轄的地區(qū)嚴(yán)格執(zhí)法，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為很恰當(dāng)。

討伐王廷湊時(shí)，烏重胤出兵駐守深州，當(dāng)時(shí)朝廷的號(hào)令前后相互抵觸，叛賊逐漸不能制服，烏重胤長(zhǎng)時(shí)間不敢進(jìn)軍。穆宗認(rèn)為他是在觀望，下詔讓杜叔良代替他，而讓他擔(dān)任太子太保。長(zhǎng)慶末年，烏重胤以檢校司徒、同中書門下平章事任山南西道節(jié)度使。后來(lái)被召回京城，改任天平軍節(jié)度使。文宗初年，正式拜授為司徒。李同捷請(qǐng)求繼承父親的官位，皇帝當(dāng)時(shí)致力于綏靖安人，授任李同捷兗海節(jié)度使，由于烏重胤為老將，兼任滄景節(jié)度使，使齊州隸屬他的軍隊(duì)。不久烏重胤去世，終年六十七歲，追贈(zèng)太尉，謚號(hào)懿穆。

烏重胤出身行伍，善于安撫士卒，能和部下同甘共苦。蔡將李端投降烏重胤后，蔡人抓住李端的妻子要?dú)⒌?，李端的妻子大聲?duì)李端喊道：“好好侍奉烏仆射！”他得士心大抵如此。烏重胤對(duì)待官屬有禮節(jié)，當(dāng)時(shí)有名士人如溫造、石洪都在他的幕府任職。烏重胤死后，將士二十多人割大腿肉來(lái)祭奠。

兒子烏漢弘繼嗣爵位。為母守喪，喪期未滿就起用為左領(lǐng)軍衛(wèi)將軍，由于堅(jiān)決推辭，皇帝稱贊他。

（一）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成下面小題

長(zhǎng)亭怨慢·重過(guò)中庵①故園

王沂孫

泛孤艇、東皋②過(guò)遍。尚記當(dāng)日，綠陰門掩。屐齒莓階，酒痕羅袖事何限。欲尋前跡，空惆悵、成秋苑③。自約賞花人，別后總、風(fēng)流云散④。

水遠(yuǎn)。怎知流水外，卻是亂山尤遠(yuǎn)。天涯夢(mèng)短。想忘了，綺疏雕檻。望不盡，冉冉斜陽(yáng)，撫喬木、年華將晚⑤。但數(shù)點(diǎn)紅英，猶記西園凄婉。

[注]①中庵：元?jiǎng)⒚糁刑?hào)中庵，有《中庵樂(lè)府》。②東皋：指中庵寓居之地，泛指田野或高地。皋：水邊的高地。③秋苑：李賀《河南府試十二月樂(lè)詞》：“梨花落盡成秋苑。"④風(fēng)流云散：王粲《贈(zèng)蔡子篤》詩(shī)：“風(fēng)流云散，一別如雨?！雹輷釂棠?、年華將晚：《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》載，桓溫北伐，經(jīng)金城見(jiàn)以前親手所種之樹(shù)已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪。"攀枝折條，泣然流淚。

15.根據(jù)詞的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“東皋過(guò)遍”照應(yīng)標(biāo)題，“遍"字說(shuō)明足跡遍至東皋，流連徘徊，寫出了詩(shī)人對(duì)中庵故園的留戀和濃厚的情感。

B.“屐齒莓階”，是作者當(dāng)年回憶自己尋訪舊友不遇，在門口的臺(tái)階上留下深深的足印，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)往事的嗟嘆。

C.“自約賞花人，別后總，風(fēng)流云散"兩句寫出故人之離散，以風(fēng)云流散變幻飄渺不定，寫人間別離，妥帖空靈而凄美可感。

D.“水遠(yuǎn)”二字起頭，既呼應(yīng)上片“泛孤艇"之所見(jiàn)，又開(kāi)啟了下片對(duì)天涯阻隔的故人的思念。

16.張炎在《瑣窗寒》序，謂沂孫“能文工詞，琢語(yǔ)峭拔，有白石意度”。試從藝術(shù)手法的角度分析詞人是如何達(dá)到“工詞"的。

【答案】15.B16.①對(duì)比。昔日與友人歡游，園內(nèi)環(huán)境清幽雅致；今日詞人獨(dú)游，園內(nèi)環(huán)境蕭條。兩者形成鮮明對(duì)比，透露出世事滄桑之感和詞人對(duì)往昔的留戀。

②用典?！俺汕镌贰被美钯R“梨花落盡成秋苑"詩(shī)句，“撫喬木、年華將晚”化用《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》中桓溫的典故。典故的運(yùn)用，既加深了詞作的意蘊(yùn)，更豐富了詞人的情感。

③虛實(shí)相生。追憶昔游是想象，是虛寫；今之重游尋跡，故園蕭條，是實(shí)寫。虛實(shí)相生，表達(dá)了詞人孤寂惆悵的情懷。

④寓情于景。借“斜陽(yáng)、紅英"渲染蕭瑟凄涼的氣氛，無(wú)論是眼前“秋苑”的蕭條之景，還是昔日“綠陰門掩"的景色，無(wú)不寄寓著詞人戀昔懷人傷今的情感。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

B.“尋訪舊友不遇”錯(cuò)，由后文“酒痕羅袖事何限"可知不是回憶訪舊友不遇，而是回憶與舊友交往的快樂(lè)。長(zhǎng)滿苔蘚的園中布滿了他們的腳印。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

①對(duì)比?！吧杏洰?dāng)日，綠陰門掩。屐齒莓階，酒痕羅袖事何限”昔日與友人歡游，園內(nèi)環(huán)境清幽雅致；“但數(shù)點(diǎn)紅英，猶記西園凄婉"今日詞人獨(dú)游，園內(nèi)環(huán)境蕭條。兩者形成鮮明對(duì)比，透露出世事滄桑之感和詞人對(duì)往昔的留戀。

②用典?！俺汕镌贰薄皳釂棠?、年華將晚”，結(jié)合注釋可知化用典故。典故的運(yùn)用，既加深了詞作的意蘊(yùn)，更豐富了詞人的情感。

③虛實(shí)相生。由“尚記當(dāng)日”可知追憶昔游是想象，是虛寫；“望不盡，冉冉斜陽(yáng)"但數(shù)點(diǎn)紅英，猶記西園凄婉”是重游尋跡，故園蕭條，是實(shí)寫。虛實(shí)相生，表達(dá)了詞人孤寂惆悵的情懷。

④寓情于景。一片斜陽(yáng)晚照、數(shù)點(diǎn)殘花映紅，借“斜陽(yáng)、紅英"渲染蕭瑟凄涼的氣氛，“但數(shù)點(diǎn)紅英，猶記西園凄婉”寫“秋苑"的蕭條之景，“尚記當(dāng)日，綠陰門掩。屐齒莓階”寫昔日清幽雅致的景色，無(wú)不寄寓著詞人戀昔懷人傷今的情感。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾在《和陶詠荊軻》中認(rèn)為“荊軻不足說(shuō)”，其父蘇洵在《六國(guó)論》中這樣評(píng)價(jià)刺秦事件“_________，_____”。

（2）蘇軾《西江月》中“中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望”，《念奴嬌·過(guò)洞庭》中，詞人也有表達(dá)類似情感的句子是“________，________”。

（3）習(xí)總書記在2024年新年致辭中說(shuō)“黃河九曲、長(zhǎng)江奔流，總讓人心潮湃、豪情滿懷”，古詩(shī)文中不乏借黃河或長(zhǎng)江抒發(fā)情感的句子，如“________，________”。

【答案】①.至丹以荊卿為計(jì)②.始速禍焉③.孤光自照④.肝肺皆冰雪⑤.君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)⑥.奔流到海不復(fù)回（無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)/哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮/白日依山盡，黃河入海流/欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：卿、焉、肺、蕭、滾、須臾、羨

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）

閱讀下面文字，完成下列小題。

詩(shī)歌不是遠(yuǎn)去的風(fēng)景，更不是孤芳自賞的盆景。一首《趕時(shí)間的人》，獲得數(shù)萬(wàn)點(diǎn)贊，2000萬(wàn)的閱讀量，網(wǎng)友稱為“勞動(dòng)者之歌"；一本出自農(nóng)村詩(shī)人的《月光落在左手上》，銷量超過(guò)10萬(wàn)余冊(cè)；一名自稱“隔花人”的“地?cái)傇?shī)人”，社交平臺(tái)圈粉數(shù)十萬(wàn)……或許（1），但簡(jiǎn)單、本真的文字，往往能直擊心靈。不同職業(yè)、年齡、性別的人，在日常生活中，共同選擇以詩(shī)歌的方式，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多詩(shī)意的瞬間，在奔騰向前的時(shí)代，留下普通人的見(jiàn)證。

有人說(shuō)，在當(dāng)下談?wù)撛?shī)歌，（2）。當(dāng)短視頻的流行碰撞經(jīng)典書籍的閱讀，當(dāng)人工智能一氣呵成寫出五言七律，人們是否還需要字斟句酌、賡續(xù)詩(shī)歌這一古老的文學(xué)傳統(tǒng)？是的，我們還需要詩(shī)歌。

學(xué)生在視頻網(wǎng)站的評(píng)論區(qū)，用詩(shī)歌傾訴青春的苦惱和甜蜜；上班族在手機(jī)備忘錄里，用詩(shī)歌記錄工作的點(diǎn)滴、家庭的溫情；工人在視頻號(hào)里朗誦自己的詩(shī)篇，用詩(shī)歌定格感悟和浪漫。通過(guò)這些包羅萬(wàn)象的主題、獨(dú)一無(wú)二的訴說(shuō)，我們得以了解詩(shī)歌背后的個(gè)體，也得以傾聽(tīng)他人的聲音，感受更為豐富的精神世界。

更重要的是，多元的創(chuàng)作群體、豐富的詩(shī)歌主題、熱情的文學(xué)討論，讓人看到詩(shī)歌的更多可能。從“為你讀詩(shī)”“讀首詩(shī)再睡覺(jué)"等微信公眾號(hào)，到線上“斗詩(shī)大會(huì)”、讀詩(shī)直播，互聯(lián)網(wǎng)的新媒介新應(yīng)用，形塑了詩(shī)歌生動(dòng)的面貌、吸引了大眾多樣的參與。在文學(xué)的廣場(chǎng)上，需要有專業(yè)作家的筆觸，（3），參差多態(tài)的聲部，構(gòu)成了時(shí)代的合唱。

去觀察、去思考、去書寫，讓寫詩(shī)成為追尋文學(xué)價(jià)值、思考生活意義的一種方式，也為生活注入更多詩(shī)意。

18.下列各句中的省略號(hào)，和上文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……"

B.對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感，……這都是作家必須要有的素質(zhì)。

C.他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……報(bào)效祖國(guó)?！?/p>

D.我自己終于也變成了包弟，沒(méi)有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)……

19.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

20.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改（不得改變?cè)猓?/p>

21.文中畫波浪線的句子如改成：“當(dāng)短視頻的流行碰撞經(jīng)典書籍的閱讀，當(dāng)人工智能寫出五言七律，人們還需要賡續(xù)詩(shī)歌這一古老的文學(xué)傳統(tǒng)。"語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

【答案】18.B19.（1）這些詩(shī)歌大多簡(jiǎn)單（2）似乎不合時(shí)宜（3）也需要有普通人的聲音。

20.（1）“網(wǎng)友”前加“被"；或在“稱”后加“之"亦可。

（2）刪掉“超過(guò)”或“余"。

（3）“社交平臺(tái)圈粉數(shù)十萬(wàn)”改為“在社交平臺(tái)上圈粉數(shù)十萬(wàn)"。

21.①運(yùn)用設(shè)問(wèn)。原句使用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，自問(wèn)自答，引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)在當(dāng)下我們還需要詩(shī)歌，使行文有波瀾。

②運(yùn)用對(duì)比。人工智能的“一氣呵成”與詩(shī)歌創(chuàng)作的“字斟句酌"形成對(duì)比，更突出詩(shī)歌創(chuàng)作推敲字句的重要意義。

③精準(zhǔn)選用成語(yǔ)。原句使用“一氣呵成”“字斟句酌"這兩個(gè)成語(yǔ)，更有文學(xué)深度，更符合原文語(yǔ)體風(fēng)格。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

B.和例句表示列舉的省略。

A.表示引文的省略；

C.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)；

D.表示語(yǔ)意未盡。

故選B。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

（1）轉(zhuǎn)折后句強(qiáng)調(diào)“但簡(jiǎn)單、本真的文字，往往能直擊心靈”，轉(zhuǎn)折的上句應(yīng)表達(dá)詩(shī)歌簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，應(yīng)填：這些詩(shī)歌大多簡(jiǎn)單。

（2）下文“當(dāng)短視頻的流行碰撞經(jīng)典書籍的閱讀，當(dāng)人工智能……"強(qiáng)調(diào)時(shí)代的特點(diǎn)，探討詩(shī)歌這一古老文學(xué)傳統(tǒng)與當(dāng)下的時(shí)代是否相宜的問(wèn)題，應(yīng)填：似乎不合時(shí)宜。

（3）語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“參差多態(tài)”“時(shí)代的合唱”，可見(jiàn)在專業(yè)作家的筆觸之外，還需要普通人的創(chuàng)作和參與，應(yīng)填：也需要有普通人的聲音。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句語(yǔ)病有：

（1）前面主語(yǔ)是“一首《趕時(shí)間的人》”，“網(wǎng)友稱為……"中途偷換主語(yǔ)，在“網(wǎng)友”前加“被”，或在“稱”后加“之"。

（2）“超過(guò)10萬(wàn)余冊(cè)”成分贅余，刪掉“超過(guò)"或“余”。

（3）“社交平臺(tái)圈粉數(shù)十萬(wàn)"句首缺介詞，“社交平臺(tái)”做句子狀語(yǔ)，不是主語(yǔ)，改為“在社交平臺(tái)上圈粉數(shù)十萬(wàn)"。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

①運(yùn)用設(shè)問(wèn)。原句使用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，自問(wèn)自答，“人們是否還需要字斟句酌、賡續(xù)詩(shī)歌這一古老的文學(xué)傳統(tǒng)？”為問(wèn)句，“是的，我們還需要詩(shī)歌"為答語(yǔ)，設(shè)問(wèn)主要作用是引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)在當(dāng)下我們還需要詩(shī)歌，使行文有波瀾。改句直接用陳述句表達(dá)，缺少行文的波瀾，不能起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意的作用。

②運(yùn)用對(duì)比。原句用“一氣呵成”形容人工智能的創(chuàng)作，用“字斟句酌"形容詩(shī)歌創(chuàng)作，二者形成對(duì)比，更突出詩(shī)歌創(chuàng)作推敲字句的重要意義。改句沒(méi)有這樣的形容，缺少對(duì)比強(qiáng)調(diào)的效果。

③精準(zhǔn)選用成語(yǔ)。原句使用“一氣呵成”“字斟句酌"這兩個(gè)成語(yǔ)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，更有文學(xué)深度，更符合原文語(yǔ)體風(fēng)格。改句缺少文學(xué)性語(yǔ)言，表達(dá)效果一般。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

破，石碎也?！墩f(shuō)文解字》

人際交往中，我們努力“破冰”去收獲情誼；身處困境時(shí)，我們勇敢“破繭"去絕處逢生；時(shí)代洪流里，我們不斷“破界”去嘗試更多的可能……

請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，向?？肚啻褐馈吠陡?，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟，談?wù)勀愕乃伎寂c認(rèn)識(shí)。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【答案】略

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

本題材料由圖片和文字內(nèi)容組成。圖片部分，展示了“破"一字的小篆書法，讓我們對(duì)此有一個(gè)更為鮮明的感知。文字內(nèi)容中，材料首先展示了《說(shuō)文解字》中對(duì)于“破”字的詞義解釋?！捌疲橐病?，指事物打破原有的狀態(tài)，呈現(xiàn)新的面貌。同時(shí)，“破”字在中國(guó)文化中也有著多重寓意，文字材料第二段就據(jù)此列舉了幾個(gè)例子，不管是“破冰"破繭”還是“破界”，都體現(xiàn)了人類勇于挑戰(zhàn)自我、探索未知的精神。不破不立，沒(méi)有對(duì)舊事物、舊觀念的打破，也就沒(méi)有新事物、新觀念的建立。正如“破冰”可以給我們帶來(lái)新的友誼，“破繭"可以給我們帶來(lái)新的境遇，“破界”可以給我們帶來(lái)新的可能。這樣的拓展，是走出自我舒適圈，到外面去開(kāi)辟新天地。這個(gè)過(guò)程可能十分艱難，會(huì)遭遇七七四十九劫，歷經(jīng)九九八十一難，然而最終的回報(bào)，也會(huì)無(wú)比豐厚。

試題要求向?？肚啻褐馈吠陡?。寫作時(shí)，考生可以考慮將“破"與“青春”有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)青春應(yīng)該體現(xiàn)怎樣的“不破不立"之精神。在論述過(guò)程中，可以按照一定的邏輯思路，分別從自我認(rèn)知、我與他人、國(guó)家擔(dān)當(dāng)?shù)冉嵌日归_(kāi)分析：我們想要獲得成長(zhǎng)，就不能安于現(xiàn)狀，而必須要不斷嘗試突破，在順境時(shí)積極探索“破圈”，在逆境時(shí)勇敢“破繭"；而在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到形形色色的人，對(duì)此我們要積極努力“破冰”，攜手前行共同成長(zhǎng)，而不能封閉自我；最終，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，不要敝帚自珍，而要勇承擔(dān)當(dāng)，助力國(guó)家和民族乘風(fēng)破浪，繁榮復(fù)興。

立意：

1.積極探索，勇敢破局。

2.不破不立，在絕境中破繭重生。

3.破障奔跑，追求引體向上的青春。懷化市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文

考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘滿分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

近年來(lái)，迅猛發(fā)展的AIGC（生成式人工智能）開(kāi)始廣泛應(yīng)用于廣電行業(yè)。廣電是以內(nèi)容引領(lǐng)的技術(shù)密集型行業(yè)?；诖髷?shù)據(jù)模型的AIGC不僅能根據(jù)指令快速完成策劃選題、篩選熱點(diǎn)、剪輯素材等工作，還可以高效創(chuàng)建文字、圖像、音視頻等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。借助于AIGC，廣電行業(yè)正突破以往的產(chǎn)制流程，凝聚起一種兼具效率和質(zhì)量的新質(zhì)生產(chǎn)力。

這種新質(zhì)生產(chǎn)力催生出一系列音視頻作品，為觀眾奉獻(xiàn)一幕幕“視聽(tīng)奇觀"。例如，總臺(tái)運(yùn)用“央視聽(tīng)媒體大模型”創(chuàng)作的AIGC動(dòng)畫《千秋詩(shī)頌》，以中國(guó)古詩(shī)詞為藍(lán)本，通過(guò)向AI模型“投喂"大量解讀詩(shī)詞意境的精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，生成了彰顯中華文化氣質(zhì)的國(guó)風(fēng)內(nèi)容。中國(guó)神話系列微短劇《補(bǔ)天》則實(shí)現(xiàn)美術(shù)、分鏡、視頻、配音、配樂(lè)全部由AI完成，借助AI的技術(shù)想象力將神話傳說(shuō)中蘊(yùn)含的中華文明密碼娓娓道來(lái)。此外，AIGC還可應(yīng)用于紀(jì)錄片譯制領(lǐng)域，利用智能化工具協(xié)助聲音識(shí)別、文本翻譯、聲線克隆、分軌替換等環(huán)節(jié)而推出的英文版微紀(jì)錄片《來(lái)龍去脈》，不僅高度還原中文原片的文案和旁白風(fēng)格，還通過(guò)人機(jī)協(xié)同模式降低了成本，提升了譯制精準(zhǔn)度。

除了接替幕后工作，AIGC也日益活躍在“臺(tái)前”，多家廣電機(jī)構(gòu)相繼布局打造以AIGC為依托的“數(shù)字人"。這些“數(shù)字人”不僅可以進(jìn)行新聞播報(bào)，還能參與綜藝節(jié)目錄制，或是在影視劇中客串角色。在今年全國(guó)兩會(huì)期間，北京廣電、深圳廣電、山東廣電的數(shù)字主播紛紛亮相，結(jié)合MG動(dòng)畫、3D呈現(xiàn)、XR數(shù)字演播等技術(shù)，為大眾帶來(lái)具有新鮮感的兩會(huì)解讀。在綜藝《我們?nèi)省分?，湖南廣電推出的“愛(ài)芒"以助理導(dǎo)演的身份參與節(jié)目錄制，在劇本分析、嘉賓選角、互動(dòng)策劃、視頻剪輯等方面發(fā)揮作用。在影視劇《異人之下》中，數(shù)字人“厘里”飾演角色“二壯”，貢獻(xiàn)了可圈可點(diǎn)的劇情橋段，為作品增色頗多。

近年來(lái)，AIGC賦能下的廣電行業(yè)不斷與文旅、教育、公益、健康、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域碰撞出“火花”，開(kāi)啟面向“大視聽(tīng)"的發(fā)展篇章。

在文旅領(lǐng)域中，一批AI生成的短視頻描繪全國(guó)各地壯美山河，將中國(guó)城市魅力以超越現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)畫卷鋪展開(kāi)來(lái)。今年中國(guó)旅游日，成都廣電等數(shù)十家城市電視臺(tái)聯(lián)合制作了11部城市宣傳片《萬(wàn)千氣象AI中國(guó)》，AIGC的“文生視頻”功能讓各城市的文化資源“活"了起來(lái)，帶著網(wǎng)友一起品味市井煙火，“打卡”城市地標(biāo)風(fēng)景線，與歷史名人展開(kāi)“跨時(shí)空"對(duì)話，把短視頻的傳播熱度變成了實(shí)打?qū)嵉穆糜瘟髁?。而在教育領(lǐng)域中，河南廣電聯(lián)合國(guó)內(nèi)多家AIGC企業(yè)開(kāi)辦線下課堂，教授相關(guān)技術(shù)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)孵化、項(xiàng)目商業(yè)化運(yùn)營(yíng)等技能，推動(dòng)廣電AIGC實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研用”的成果轉(zhuǎn)化……這些具有探索意義的實(shí)踐打開(kāi)了增效創(chuàng)收的思路。

在社會(huì)公益領(lǐng)域中，上海廣電利用AIGC推出《因AI向善》系列公益廣告片，將制作周期從傳統(tǒng)的兩周大幅縮至短短三天。其還聯(lián)合高校人工智能團(tuán)隊(duì)發(fā)起公益項(xiàng)目《潤(rùn)愛(ài)無(wú)聲助聾門診場(chǎng)景》，在集成AIGC與元宇宙、機(jī)器人等技術(shù)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)交互式手語(yǔ)翻譯數(shù)字人，嘗試以廣電力量搭建聽(tīng)障群體與醫(yī)生之間的溝通橋梁。

廣電與AIGC的融合目前還處在初始階段，部分生成式的音視頻內(nèi)容尚無(wú)法滿足觀眾高標(biāo)準(zhǔn)的審美需求；一些看似高級(jí)的技術(shù)概念難以在實(shí)際應(yīng)用中落地。不僅如此，對(duì)于AIGC的過(guò)度依賴也可能導(dǎo)致人和工具的本末倒置。此外，版權(quán)侵犯、數(shù)據(jù)泄露、倫理挑戰(zhàn)等風(fēng)險(xiǎn)同樣值得警惕。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)海外版·AIGC賦能廣電新發(fā)展》）

材料二：

AIGC的賦能將極大地改變動(dòng)畫的開(kāi)發(fā)制作流程。通過(guò)自動(dòng)化的工具和平臺(tái)，從業(yè)者能夠更高效地完成場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色建模、動(dòng)作捕捉等任務(wù)。這將大大減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，提高生產(chǎn)效率?！叭欢?，這種變化也將對(duì)從業(yè)者產(chǎn)生一定影響。首先，他們需要學(xué)習(xí)和掌握新的技能，以適應(yīng)AI技術(shù)帶來(lái)的變革。其次，他們的工作方式也將發(fā)生改變，需要更多地與機(jī)器合作，理解和運(yùn)用AI算法和模型。"

北京社會(huì)科學(xué)院副研究員王鵬在接受證券時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)表示，從目前的效果來(lái)看，AI動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫相比還存在一些劣勢(shì)，比如缺乏傳統(tǒng)動(dòng)畫中的人情味和藝術(shù)性，在情感和細(xì)膩度上也不如傳統(tǒng)動(dòng)畫，但隨著算法的不斷優(yōu)化和數(shù)據(jù)的不斷積累，文生視頻的質(zhì)量和效率將不斷提高，為商業(yè)化落地奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！俺藗鹘y(tǒng)的娛樂(lè)和教育領(lǐng)域外，文生視頻還可以應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、游戲等多個(gè)領(lǐng)域?！蓖貔i說(shuō)。

（摘編自《證券時(shí)報(bào)·首部國(guó)產(chǎn)AI動(dòng)畫（千秋詩(shī)頌）開(kāi)播，文生視頻應(yīng)用落地提速！》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.只有“投喂"大量相關(guān)的精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，才能生成符合歷史依據(jù)的美術(shù)圖和符合中華傳統(tǒng)審美的美術(shù)風(fēng)格。

B.《千秋詩(shī)頌》《補(bǔ)天》《我們?nèi)省贰懂惾酥隆贰度f(wàn)千氣象AI中國(guó)》等AI作品成功上映，中國(guó)電影迎來(lái)井噴式發(fā)展。

C.人工智能降低了生產(chǎn)成本，提高了生產(chǎn)效率，為多個(gè)行業(yè)新業(yè)態(tài)打開(kāi)了大門，雖然提高了效率，但問(wèn)題也不少。

D.由于AIGC的作品都是在大數(shù)據(jù)模型的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，跟現(xiàn)實(shí)生活尚有距離，無(wú)法滿人們高標(biāo)準(zhǔn)的審美需求。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）

A.AIGC完成策劃選題、篩選熱點(diǎn)、剪輯素材和創(chuàng)建文字、圖像、音視頻等工作得依賴大數(shù)據(jù)模型。

B.AIGC在文旅、教育、社會(huì)公益等各個(gè)領(lǐng)域中都迅速發(fā)展，尤其是在文旅領(lǐng)域的發(fā)展最快。

C.廣電與AIGC的融合目前還處在初始階段，一些看似高級(jí)的技術(shù)概念難以在實(shí)際應(yīng)用中落地。

D.AI技術(shù)給影視從業(yè)人員帶來(lái)一些影響，他們需要學(xué)習(xí)和常握新技能，多與機(jī)器合作，以適應(yīng)變革。

3.根據(jù)材料二中王照的觀點(diǎn)，最容易突顯AI動(dòng)畫制作劣勢(shì)的一項(xiàng)是（）

A.蛙鬧碧池藏半影，芰荷旖旎正迎時(shí)。

B.餓殍充途不忍睹，饑民載道甚堪憐。

C.自信登高無(wú)限景，心峰才是最高峰。

D.裙拖鳳尾隨風(fēng)卷，袖刺龍鱗映日鮮。

4.人工智能為多個(gè)行業(yè)的新業(yè)態(tài)打開(kāi)了大門。請(qǐng)結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要?dú)w納AI在各個(gè)領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。

5.加州大學(xué)伯克利分校教授愛(ài)德華·阿什福德·李稱數(shù)字技術(shù)正在和人類文明協(xié)同進(jìn)化。根據(jù)材料二中的觀點(diǎn)，人類該如何與AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)更好地共生？

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

遍地白花

劉慶邦

收秋之后，村里來(lái)了一個(gè)女畫家。

村民覺(jué)得奇怪，這會(huì)兒場(chǎng)光地凈的，要紅沒(méi)紅，要綠沒(méi)綠，要金黃沒(méi)金黃，有什么可畫的呢。可女畫家每天這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒瞅瞅，畫了張家古舊的門樓子，畫了李家廢棄的碾盤，畫了石榴樹(shù)、柴草垛、雞窩……村民看著平常的東西，經(jīng)她一看，就成了好看的東西，經(jīng)她用筆一點(diǎn)，就成了一幅畫。凡是被她畫過(guò)的人家，神情都有些驕傲，還沒(méi)被她畫過(guò)的，都希望她能到家里畫一回。小扣子是熱切盼望女畫家到他們家作畫中的一個(gè)。

自從女畫家來(lái)到這個(gè)村，小扣子就天天跟著。女畫家到這個(gè)村后所作的每一幅畫，都是在小扣子的注視下完成的。

這天早上，小扣子一爬起來(lái)，就滿村子追尋女畫家去了。小扣子跑進(jìn)房東家的院子里，一眼就看到了女畫家正在作畫，她今天畫的是房東家的祖父。和往常一樣，女畫家身后站了不少人在看女畫家作畫，他們都不說(shuō)話，靜靜地肅立著，連出氣都盡量放輕。在他們看來(lái)，作畫是很神的一件事，他們生怕一不小心弄出什么動(dòng)靜來(lái)，把神給驚動(dòng)了。

老人在墻根兒蹲著曬太陽(yáng)，身后的背景很簡(jiǎn)單，幾層磚根腳，上面是黃泥坯。老人頭頂上方的上釘著一根木頭橛子，橛子上掛著一束干豆角，那是來(lái)年做種子用的。老人上身穿著一發(fā)甲粗布夾襖，頭上戴著一頂黑線帽子。陽(yáng)光斜照下來(lái)，在老人帽子下面的腦際那兒留下一點(diǎn)陰影。老人的主要特點(diǎn)是臉上的皺紋多，多得數(shù)都數(shù)不清。老人的皺紋無(wú)處不到，連耳朵的高處都配滿了皺紋。所有的皺紋都固定住了，都很深刻，一眼看不到底，里面仿佛蘊(yùn)藏者許多內(nèi)容。老人的神態(tài)十分平靜，安詳，他像是帶有孩子般的笑意，又像是含有老人般的沉思。

畫家只畫了老人的頭像。小扣子一看見(jiàn)女畫家畫的老人的頭像，心上就震了一下，眼睛不原意離開(kāi)畫面了。這張畫像比真人大得多，小扣子長(zhǎng)這么大，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大幅的畫像。畫面上，老人面容黎黑，皺紋更黑。但仔細(xì)看上去，老人的面容黑得一點(diǎn)也不烏，黎黑里透著溫暖的古銅色調(diào)。更讓小扣子感到親切和動(dòng)心的，是女畫家所畫的老人的眼睛。由于眼皮加厚和下垂，老人的眼睛已不能完全睜開(kāi)，顯得有些瞇縫。就是這樣的眼睛，平和得跟月光下的湖水一樣，它什么都不用看了，里面什么都有了。

看著這樣的畫像，小扣子不由地想起自己的祖父。祖父對(duì)小扣子是很好的，有時(shí)祖父喊他過(guò)去。他過(guò)去后，祖父一點(diǎn)事也沒(méi)有，一句話也不說(shuō)，只拉住他的手就完了。小扣子不愿接近祖父，他嫌祖父臉上的皺紋太多了，嫌祖父的眼皮垂得太厲害了。他兩手使勁往兩邊扒著祖父的皺紋，想把祖父臉上的皺紋繃平。祖父從來(lái)不反對(duì)小扣子扒他的皺紋，也從來(lái)不說(shuō)疼，還鼓勵(lì)他使勁，使勁。祖父不在了，祖父死了。去年秋天，場(chǎng)里打豆子，小扣子早上還沒(méi)睡醒，聽(tīng)見(jiàn)母親哭，就知道祖父已經(jīng)死了。祖父沒(méi)有照過(guò)相，也沒(méi)畫過(guò)像，他以為永遠(yuǎn)也看不到自己的祖父了。女畫家畫的頭像使他以為祖父又復(fù)活了，祖父正慈愛(ài)地看著他，他也目不轉(zhuǎn)睛地看著祖父。看著看著，小扣子的眼睛漸漸地有些模糊，他差點(diǎn)對(duì)著畫像喊了一聲爺爺。

女畫家開(kāi)始到野地里作畫了，小扣子和黃狗在后面跟著。女畫家畫的是一片茅草，茅草的葉和莖都枯黃了，只有穗子是銀白的，許多穗子連起來(lái)，就有了氣勢(shì)，一片白茫茫，讓人懷疑走進(jìn)了月光一樣的夢(mèng)境。在小扣子眼里，這畫是有聲音的，是曠野里長(zhǎng)風(fēng)吹在茅草穗子上發(fā)出的呼呼聲；是有氣味的，是土地的氣味、茅草穗子的氣味；是有溫度的，溫度很低，讓人感到蕭蕭的涼意。黃狗突然跑到茅草叢里，女畫家把它也畫進(jìn)去了，畫上的黃狗在張著耳朵聽(tīng)風(fēng)。小扣子心里歡喜，女畫家總算畫了他家一樣?xùn)|西。

晚上，母親用手巾包著新鮮的雞蛋，帶著小扣子，給女畫家送去。月光正好，女畫家正和房東一家說(shuō)到了蕎麥花。女畫家說(shuō)，她小時(shí)候，跟著下放的父母在農(nóng)村住了一段時(shí)間，好像看見(jiàn)過(guò)蕎麥花。在她印象里，蕎麥花不是零零星星開(kāi)的，似乎一夜之間全都開(kāi)了。她早上起來(lái)，覺(jué)得西邊的天怎么那么明呢，跑到村邊往西地里一看，啊，啊，原來(lái)是蕎麥花開(kāi)了。蕎麥花開(kāi)遍地白，把半邊天都映得明晃晃的。蕎麥花的花是不大，但經(jīng)不住蕎麥花又多又密、白得成了陣勢(shì)，成了海洋，看一眼就把人震住了。在此以前，她喜歡看一朵兩朵的花，老是被那些孤獨(dú)的花感動(dòng)?？吹搅舜竺娣e白茫茫的蕎麥花，她才打開(kāi)了眼界，才感到更讓人激動(dòng)不已和震撼的是潮水般涌來(lái)的看不見(jiàn)花朵的花朵。她鉆進(jìn)密密匝匝的花地里，一呆就是半天。她記得蕎麥地里蜜蜂和蝴蝶特別多，像是在花層上又起了一層花。連蜜蜂和蝴蝶似乎都變成了白的。她晚間也去看過(guò)蕎麥花。晚間很黑，沒(méi)有月亮。不過(guò)，她一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)闈M地的白花老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了。她看著前面的光明，不知不覺(jué)就走進(jìn)了花地里。

說(shuō)到這里，女畫家輕輕地笑了。她說(shuō)時(shí)間太久了，記不清了。反正那樣的蕎麥花如今是很難看到了。

院子里的人一時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話，只有如霜的月光靜靜灑落。小扣子把女畫家的話都記住了。

來(lái)年，在小扣子的要求下，母親在一塊地里種上了蕎麥。

小扣子看見(jiàn)，蕎麥出芽了，蕎麥長(zhǎng)葉了，蕎麥抽莖了，蕎麥結(jié)花骨朵了……蕎麥終于開(kāi)花了！蕎麥花開(kāi)得跟女畫家的回憶一樣恍如仙境，把小扣子感動(dòng)得都快要哭了。

從養(yǎng)麥開(kāi)花那一刻起，小扣子天天在花地里，并不時(shí)地向遠(yuǎn)方張望。母親知道小扣子盼望什么，她幫著小扣子向遠(yuǎn)方張望。

（節(jié)選自小說(shuō)《遍地白花》有刪減

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭描繪的農(nóng)村景色在村民們眼中談不上美，但是女畫家的靈感來(lái)源，表現(xiàn)出她與眾不同的審美情趣。

B.小扣子之所以看見(jiàn)女畫家畫的老人頭像“心上就震了一下”，是因?yàn)樗淖娓笡](méi)有照過(guò)相、畫過(guò)像，他被畫像上的內(nèi)容深深觸動(dòng)了。

C.小扣子對(duì)女畫家有與生俱來(lái)的親近感，對(duì)美有敏銳的感受力，他注視著女畫家完成畫作的同時(shí)，也獲得了只屬于他的審美體驗(yàn)。

D.女畫家描述完蕎麥花開(kāi)的畫面后，院子里沒(méi)有人說(shuō)話，是因?yàn)榇蠹页磷碛谂嫾颐枋龅漠嬅胬?，女畫家也因美景難再而感到遺憾。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色及手法的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文文筆清新樸實(shí)，淡雅別致，文章多次運(yùn)用場(chǎng)面描寫，使小說(shuō)既具有濃郁的生活氣息，又富有詩(shī)情畫意。

B.小扣子是本文的線索人物，作者從小扣子的角度，用兒童視角串起了“女畫家畫老人"野地作畫”“回憶蕎麥花"等情節(jié)。

C.本文塑造人物時(shí)詳略安排得當(dāng)。詳細(xì)刻畫了小扣子和女畫家的形象，但對(duì)村民群像著筆不多。

D.本文描繪了世外桃源般寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活，情節(jié)波瀾曲折，將鄉(xiāng)村瑣事娓娓道來(lái)，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村之美的獨(dú)特認(rèn)知。

8.請(qǐng)結(jié)合文本概括不同人眼中鄉(xiāng)村風(fēng)物的特點(diǎn)。

9.劉慶邦創(chuàng)作時(shí)特別注重“情感之美”，他認(rèn)為“小說(shuō)是情感之物。小說(shuō)創(chuàng)作的原始動(dòng)力來(lái)自情感，情感之美是小說(shuō)之美的核心。"請(qǐng)結(jié)合文本分析女畫家身上體現(xiàn)了哪些情感之美。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

烏重胤，字保君，河?xùn)|將承玭子也。少為潞牙將，兼左司馬。節(jié)度使盧從史奉詔討王承宗，陰與賊連。吐突承璀將圖之，以告重胤，乃縛從史，帳下士持兵合護(hù)，重胤叱曰：“天子有命，從者賞，違者斬！”士斂手還部，無(wú)敢動(dòng)。憲宗嘉其功，擢河陽(yáng)節(jié)度使，封張掖郡公。

帝討淮蔡詔重胤以兵壓賊境割汝州隸其軍與李光顏相持角。大小百余戰(zhàn)，凡三年，賊平，再遷檢校司空，進(jìn)邠國(guó)公。徙橫海軍，建言：“河朔能拒朝命者，蓋刺史失權(quán)，鎮(zhèn)將領(lǐng)軍能作威福也。使刺史得職，大帥雖有祿山、思明之奸，能據(jù)一州為叛哉？臣所管三州，輒還刺史職、各主其兵。"因請(qǐng)廢景州。法制修立，時(shí)以為宜。

討王延湊也，出屯深州，方朝廷號(hào)令乖迕，賊寢不制，重胤久不敢進(jìn)。穆宗以為觀望，詔杜叔良代之，以重胤為太子太保。長(zhǎng)慶末，以檢校司徒、同中書門下平章事為山南西道節(jié)度使。召至京師，改節(jié)天平軍。文宗初，真拜司徒。李同捷請(qǐng)襲父位，帝方務(wù)靜安，授同捷兗海，以重胤者將，兼節(jié)度滄景，以齊州隸軍。未幾卒，年六十七，贈(zèng)太尉，謚懿穆。

重胤出行伍，善撫士，與下同甘苦。蔡將李端降重胤，蔡人執(zhí)其妻殺之，妻呼曰：“善事烏仆射！”得士心大抵如此。待官屬有禮，當(dāng)時(shí)有名士如溫造、石洪皆在幕府。既歿，士二十余人割股以祭。

子漢弘嗣爵，居母喪，奪為左領(lǐng)軍衛(wèi)將軍，固辭，帝嘉許之。

（節(jié)選自《新唐書·列傳·卷九十六》

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫相應(yīng)的字母標(biāo)號(hào)，每答對(duì)一處給1分超過(guò)三處不給分。

帝討淮蔡A詔重胤B以兵壓賊境C割汝州D隸其軍E與李光顏相持角

11.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“吐突承璀將圖之"圖”與《燭之武退秦師》“唯君圖之"的“圖”意思相同。

B.“凡三年"的“凡”與《琵琶行》“凡六百一十六言"的“凡”意思相同。

C.“固辭"的“固”與《鴻門宴》“固不如也"的“固”意思不相同。

D.“帝嘉許之"的“許”與《齊桓晉文之事》“則王許之乎"的“許”意思不相同。

12.對(duì)文章內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）

A.盧從史征討王承宗，他暗中與敵人勾結(jié)，烏重胤聯(lián)合吐突承璀捉拿了盧從史并震攝了想叛亂的士兵。

B.烏重胤敏銳地看到了刺史失去職權(quán)的弊端，把自己所管轄的三個(gè)州的權(quán)力