開發(fā)區(qū)六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

開發(fā)區(qū)六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷湖北省黃石市開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用（39分）

1．（2024六下·黃石期末）臨近畢業(yè)，丁丁準(zhǔn)備制作一本紀(jì)念冊(cè)，但制作封面時(shí)有幾個(gè)字不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他完成。

轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝。我從一個(gè)měngdǒng天真的小男孩成為一個(gè)xīnzhì成熟的六年級(jí)大哥哥，得到了恩師的諄諄jiàohuì和同學(xué)們的無盡幫助。老師的課講得娓娓動(dòng)聽、引人入勝；同學(xué)們的gǔlì讓我從失敗中找到y(tǒng)ǒngqì。如今，我對(duì)未來充滿著chōngjǐng，我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。

2．（2024六下·黃石期末）丁丁收到了一本字典，請(qǐng)你閱讀下圖及注釋，下列句中“典"的意思為本義的一項(xiàng)是（）。

A．旗袍，典雅端莊，展現(xiàn)東方女性之美。

B．故宮是古代建筑的典型代表，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。

C．2021年1月1日，《中華人民共和國(guó)民法典》施行。

D．1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在北京舉行典禮。

3．（2024六下·黃石期末）丁丁收到了一幅書法臨摹作品，請(qǐng)問好友臨摹的誰的作品？其書法特點(diǎn)是什么？（）

A．趙孟頫運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)B．趙孟頫飄逸自然，行云流水

C．王羲之飄逸自然，行云流水D．王羲之運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)

4．（2024六下·黃石期末）丁丁收到四句關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)，請(qǐng)你按照時(shí)間先后順序進(jìn)行排序（）。

①春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

②今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

③千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

④遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

A．③①④②B．①②④③C．①④②③D．③①②④

5．（2024六下·黃石期末）丁丁收到許多古詩(shī)文，下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）。

A．江/上往來/人，但/愛鱸魚/美。

B．其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽。

C．孰為汝/多知乎？

D．咬定青山/不放松，立根原在/破巖中。

6．（2024六下·黃石期末）下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）

A．徘徊（huí）詰（jié）責(zé)慷慨（kāng）吹毛求疵（chī）

B．當(dāng)鋪（pù）模（mó）樣惆悵（zhàng）銳不可當(dāng)（dāng）

C．解剖（pō）闊綽（chuò）膽怯（qiè）引吭（kēng）高歌

D．提（dī）防貯（zhù）蓄分（fèn）外臭（chòu）味相投

7．（2024六下·黃石期末）結(jié)合語境，下面的語句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單的行李和舊相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，____；夢(mèng)游江南，____；游走大漠，____；探訪名山，____……江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希?/p>

①聆聽佛語梵音、晨鐘暮鼓

②坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸

③入目的便是黃沙白草、長(zhǎng)河落日

④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱、漁歌互答

A．①②③④B．②④③①C．④①②③D．②③④①

8．（2024六下·黃石期末）丁丁收到了好友的讀書筆記，請(qǐng)幫丁丁將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，擠滿了這間小小的屋子。（縮句）

（2）陳老師對(duì)我說：“等你們考完了，我就陪你們?nèi)タ措娪啊！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）

9．（2024六下·黃石期末）丁丁的同學(xué)們?yōu)槿绾卧O(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請(qǐng)你根據(jù)語境把對(duì)話補(bǔ)充完整。

歡歡：這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古代文學(xué)知識(shí)。詩(shī)言志，李賀在《馬詩(shī)》中借助“，"表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；詩(shī)繪景，？韓翃《寒食》中“___，___”為我們描繪了京城春景；民間傳說表達(dá)百姓的美好愿望，中國(guó)民間四大傳說是《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《》《》，我認(rèn)為選擇這些內(nèi)容制作手繪書簽、書袋，很有意義！

樂樂：這個(gè)主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語?！皹溆o而風(fēng)不止，___"教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___”教我們謹(jǐn)順之禮；“___，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)"教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

奇奇：不錯(cuò)不錯(cuò)！看到“窮則思變”這個(gè)成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，，。"創(chuàng)新求變是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡(jiǎn)筆畫，中國(guó)風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。

10．（2024六下·黃石期末）丁丁在制作紀(jì)念冊(cè)之后，想舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。為了辦好聯(lián)歡會(huì)，丁丁打算向全校征集節(jié)目。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列通知，找出六處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)在原文上修改。

畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目征集通知

又是一年畢業(yè)季，為了留下美好的回憶給畢業(yè)生們，學(xué)校將舉辦《遇見最美的童年》畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在面向六年級(jí)全體所有同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形勢(shì)不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號(hào)，截止時(shí)間為2024年6月15日。

2024年6月7日

學(xué)校大隊(duì)部

二、閱讀與理解（31分）

（2024六下·黃石期末）文言文閱讀。

非夢(mèng)與是夢(mèng)

昔有西陵①腳夫②為人擔(dān)酒，失足破其甕。念無以償，癡坐佇想③曰：“得是夢(mèng)便好。”一寒士④鄉(xiāng)試中式⑤，方赴鹿鳴宴⑥，恍然猶意未真，自嚙其臂曰：“莫是夢(mèng)否？"一夢(mèng)耳，惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一⑦也。

注釋：①西陵：地名。②腳夫：搬運(yùn)工人的舊稱。③佇想；凝思。④寒士：指出身低微的讀書人。⑤中式：科舉考試合格。⑥鹿鳴宴：鄉(xiāng)試放榜次日宴請(qǐng)新科舉人的宴會(huì)。⑦一：一樣

11．聯(lián)系上下文說說下面句子中加點(diǎn)詞的大致意思。

念無以償償：方赴鹿鳴宴赴：

自嚙其臂曰嚙：惟恐其非夢(mèng)恐：

12．結(jié)合注釋和自己的積累，讀懂故事大意，完成下面的填空。

①故事中的兩個(gè)人物分別為、?！拔┛制浞菈?mèng)”的人是，“惟恐其是夢(mèng)"的人是。

②此則故事雖短小，卻有對(duì)人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，比如“”“"。作者在短文里將兩個(gè)人物都評(píng)價(jià)為。

13．聯(lián)系生活實(shí)際，說說在什么情況下，你有過“惟恐其是夢(mèng)”？

（2024六下·黃石期末）非連續(xù)性文本閱讀。

最后的慶典

材料一：策劃畢業(yè)慶典

①學(xué)校為即將畢業(yè)的同學(xué)們策劃了一場(chǎng)畢業(yè)慶典，將于6月30日在報(bào)告廳舉行，屆時(shí)六年級(jí)全體師生歡聚一堂，共度難忘的一天。在策劃活動(dòng)時(shí)，還做了一套備選方案--云典禮，如果遇到特殊情況，慶典將采取直播的形式，同學(xué)們可以在線上觀看，并參與實(shí)時(shí)互動(dòng)。

②參與策劃活動(dòng)的同學(xué)從技術(shù)人員處得知，“云典禮"能夠?qū)崿F(xiàn)，得益于國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是在移動(dòng)通信領(lǐng)域取得的成績(jī)。2019年6月，工業(yè)和信息化部向四家運(yùn)營(yíng)商頒發(fā)5G牌照，我國(guó)通信行業(yè)進(jìn)入5G時(shí)代。到2020年底，我國(guó)已建成全球最大5G網(wǎng)絡(luò)，開通5G基站超過71.8萬個(gè)，5G終端連接數(shù)超過2億。5G具備更高的速率、更低的時(shí)延、海量的連接能力，能夠支撐超高清視頻，大幅提升了直播體驗(yàn)。這就使云典禮的效果能得到充分的保障。

材料二：教師代表致辭

①同學(xué)們，六年時(shí)光匆匆而過，少年時(shí)代是短暫的，每個(gè)人都會(huì)無可避免地老去，但我希望你們可以永遠(yuǎn)活得像個(gè)少年。

②2021年央視網(wǎng)絡(luò)春晚的舞臺(tái)上，一群平均年齡74.5歲的清華學(xué)霸，挽起袖子，高歌《少年》。他們?cè)谏倌陼r(shí)種下理想與信念的種子，堅(jiān)定地沖向祖國(guó)最需要的地方。而今重聚，理想與信念不變，他們?nèi)匀皇巧倌辍?/p>

③2023年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的俞鴻儒是中科院院士，“爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞技術(shù)”給中國(guó)航天領(lǐng)域帶來了巨大革新。耄耋之年的俞鴻儒依然在自己熱愛的領(lǐng)域深耕。白發(fā)戰(zhàn)士，一生為國(guó)為民，是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他的生命之火熊熊燃燒，讓他永遠(yuǎn)是一個(gè)熱血少年。

④今天，你們要畢業(yè)了。我們相約二十年后再聚，愿你們胸懷責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，心中有理想與信念，歸來仍是少年！

14．根據(jù)材料一，判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①學(xué)校策劃的這次畢業(yè)慶典主題是“少年的未來是星辰大海"。

②學(xué)校策劃的這次畢業(yè)慶典將采取線上直播的形式。

③利用5G網(wǎng)絡(luò)直播，同學(xué)們只能線上觀看，無法參與互動(dòng)環(huán)節(jié)。

15．“云典禮”的直播效果要靠5G網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來保障，5G網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。

A．速率高B．連接強(qiáng)C．時(shí)延低D．終端多

16．為了更好地表達(dá)觀點(diǎn)，教師代表講了兩個(gè)事例，根據(jù)致辭內(nèi)容完成表格。

人物不再年少仍是少年的表現(xiàn)保持少年的原因

清華學(xué)霸們平均年齡74.5歲_____________________

歲_________責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

17．教師代表借畢業(yè)致辭想要對(duì)同學(xué)們表達(dá)的是（）。

A．時(shí)光匆匆，少年時(shí)代是短暫的，每個(gè)人都會(huì)無可避免地老去。

B．有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有理想與信念，即使老去，也仍然具有少年風(fēng)采。

C．少年是人生最美好的時(shí)光，每個(gè)人都要珍惜少年時(shí)光。

D．少年朝氣蓬勃，充滿活力，是所有年齡段的人都向往的年紀(jì)。

（2024六下·黃石期末）整本書閱讀。

愛麗絲漫游奇境

梗概：小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會(huì)說話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會(huì)變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃左邊就會(huì)長(zhǎng)高，狗發(fā)脾氣時(shí)便咆哮和搖尾巴，而貓咆哮和搖尾巴卻是因?yàn)楦吲d。在這個(gè)世界里，似乎所有的東西都有古怪。

她還遇到了一大堆人和動(dòng)物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。她在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里有粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國(guó)王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克（J）等。愛麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，幫三個(gè)園丁躲避紅桃王后的迫害，還在荒誕的法庭上大聲抗議國(guó)王和王后對(duì)好人的誣陷。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她在探險(xiǎn)過程中不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)……終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大"姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)。

節(jié)選：突然，砰！砰！她撞到一大堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。

愛麗絲一點(diǎn)兒也沒受傷，所以一骨碌就從地上爬了起來。她抬頭看看，上面一片漆黑；前面又是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，那只白兔還依稀可見，正在通道里匆匆走遠(yuǎn)。沒時(shí)間磨蹭了，愛麗絲一陣風(fēng)似的追了過去，可是一眨眼間，兔子就沒影兒了。愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)低矮的長(zhǎng)長(zhǎng)大廳里，天花板上掛著一排燈。

大廳周圍都是門，全都鎖著。愛麗絲走過去，試了試每扇門，然后郁悶地回到中間，不知道怎么才能從這里出去。

忽然，她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌。“那上面擺著一把金色的小鑰匙，肯定能打開大廳里的哪道門！”可她一試，哎呀！哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門也打不開。不過，試第二遍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道小布簾，簾子后有道小門，只有十五英寸高。試試小鑰匙，正合適！愛麗絲高興極了。

打開門，發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下來往里一瞧，哇！里面有個(gè)非常美麗的花園！她多想離開這個(gè)陰森森的大廳到花園去走走呀，可惜她太大了，連腦袋都伸不進(jìn)那個(gè)小道口?！鞍?，要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡里的小人有多好！（愛麗絲常把望遠(yuǎn)鏡倒著看，一切東西都可以變大或變小，所以她認(rèn)為望遠(yuǎn)鏡可以把人放大或縮小。）也許能成，就是不知道怎么開頭。"你瞧，一會(huì)兒工夫發(fā)生了這么多怪事，愛麗絲都以為沒有不可能的事了。

在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁，希望還能找到另一把鑰匙。這回她發(fā)現(xiàn)了一只小瓶子，瓶頸上貼著紙標(biāo)簽，“喝吧”兩個(gè)字又大又好看。

“喝吧！"怪好聽的?？墒牵斆鞯膼埯惤z沒有性急?！安恍校〉孟惹魄剖遣皇菍懼卸尽帧！币呀?jīng)看過好幾篇有關(guān)可愛的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類令人不愉快的故事了，她才不會(huì)沒記性呢。要是喝下“有毒"瓶子里的東西，那遲早會(huì)壞事的啦！

因?yàn)檫@瓶子上沒寫“有毒”二字，所以她冒險(xiǎn)嘗了一口，發(fā)現(xiàn)很好喝，便一口氣把它喝光啦！

“好奇怪喲！"愛麗絲叫道，“我一定在變小，像望遠(yuǎn)鏡里的小人了！”

一點(diǎn)不假，她現(xiàn)在小得只有十英寸高了。想到可以鉆進(jìn)那道小門，進(jìn)入那個(gè)可愛的花園，她真開心。不過，她先等了幾分鐘，看自己是否還繼續(xù)變小，有點(diǎn)兒心虛：“要是再小下去，出去后就會(huì)像根蠟燭啦，那成何體統(tǒng)！"

過了一小會(huì)，好像不會(huì)再發(fā)生什么事情了，她決定立刻到花園去。可是，她走到門口，發(fā)現(xiàn)忘拿了那把小鑰匙。在回到桌子前準(zhǔn)備再拿的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)夠不著鑰匙了，她只能通過玻璃桌面清楚地看到它。她盡力攀著桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下來，弄得自己筋疲力盡。于是，這個(gè)可憐的小家伙坐在地上哭了起來。

“起來，哭是沒用的！”愛麗絲嚴(yán)厲地對(duì)自己說，“限你一分鐘內(nèi)就停止哭！"她經(jīng)常愛給自己下個(gè)命令，有時(shí)甚至把自己罵哭了。

不一會(huì)兒，她的眼光落在桌子下面的一個(gè)小玻璃盒上。打開一看，里面有塊很小的點(diǎn)心，點(diǎn)心上用葡萄干精致地嵌著“吃我”兩個(gè)字?！昂?，我就吃它，"愛麗絲說，“假如吃了它我會(huì)變大，我就能夠得著那把鑰匙；假如我會(huì)變得更小，我就能從門底下的縫兒里鉆進(jìn)去。所以不管怎么著，我總歸可以進(jìn)到花園去，變大變小我都不在乎?！保ㄟx文有刪改）

18．《愛麗絲漫游奇境》全書共十二章，根據(jù)梗概可以推測(cè)，節(jié)選部分內(nèi)容應(yīng)該在這本書的（）。

A．第一章節(jié)B．第二章節(jié)C．第七章節(jié)D．第十二章節(jié)

19．默讀節(jié)選的片段，將下面的情節(jié)按順序填到圖中（填序號(hào)）。

①進(jìn)入奇怪大廳，發(fā)現(xiàn)金色小鑰匙。②追趕白兔，誤墜兔子洞。

③吃下“吃我"點(diǎn)心，沒有絲毫變化。④飲下“喝吧”飲料，變身十英寸小人。

⑤打開布簾后的小門，找到美麗花園。

20．讀句子，體會(huì)愛麗絲遇到的困難，并運(yùn)用《魯濱遜漂流記》中學(xué)到的思考方法，替愛麗絲進(jìn)行樂觀的思考，照樣子寫一寫。

壞處好處

突然，砰！砰！她撞到一大堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。但是愛麗絲還活著，沒有摔死，還能追尋到兔子的蹤跡。

哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門也打不開。____________

要是喝下“有毒"瓶子里的東西，那遲早會(huì)壞事的啦！勇敢地去冒險(xiǎn)，去嘗試，才有了后面精彩的故事。

我一定在變小，像望遠(yuǎn)鏡里的小人了____________

所以不管怎么著，我總歸可以進(jìn)到花園去，變大變小我都不在乎。不會(huì)有更壞的情況，愛麗絲的樂觀幫助她更勇敢地面對(duì)困難。

21．故事中的愛麗絲給一代代讀者留下了深刻的印象。結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說一說這個(gè)人物給你留下的印象。

22．讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？這本書或這個(gè)人給了你怎樣的啟示？

三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

23．（2024六下·黃石期末）紀(jì)念冊(cè)制作進(jìn)入尾聲，語文老師提出建議：在紀(jì)念冊(cè)的最后一部分附上每位同學(xué)的一篇作文。分享對(duì)小學(xué)生活的感悟。六年的小學(xué)生活中，既有酣暢淋漓的笑聲，也有傷心不已的淚水，還有頗為豐碩的收獲?，F(xiàn)在，請(qǐng)你選擇小學(xué)生活中一兩件難忘的事，以書信的形式與他（她）分享，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：①“給的一封信”為題，注意書信的格式，不少于500字；②內(nèi)容具體，語句通順；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

要求：寫一篇習(xí)作，詩(shī)歌除外。語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，字?jǐn)?shù)不少于500字。文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。

答案解析部分

1．【答案】懵懂；心智；教誨；鼓勵(lì)；勇氣；憧憬

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“懵懂"都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“心智”的“智"下面是“日”，上下結(jié)構(gòu)；“教誨"的“教”是反文旁；“鼓勵(lì)"的“鼓”右邊是“支"；“勇氣”的“勇"上面用“甬”；“憧憬"都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：懵懂；心智；教誨；鼓勵(lì)；勇氣；憧憬

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】結(jié)合圖中信息，“典”的本義是經(jīng)典；閱讀各項(xiàng)；

A項(xiàng)中“典"指莊重高雅；

B項(xiàng)中“典”指常道，準(zhǔn)則；

C項(xiàng)中“典"指經(jīng)典，指尊為典范的簡(jiǎn)冊(cè)；這句中運(yùn)用的是“典”的本義；

D項(xiàng)中“典"指儀節(jié)；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

3．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】書法作品

【解析】【分析】結(jié)合圖中書法作品的特點(diǎn)，該書法作為為趙孟頫《三門記》，運(yùn)筆特點(diǎn)是運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代書法相關(guān)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】①“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！背鲎皂n翃《寒食》，描述的是寒食節(jié)；

②“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。"出自王建《十五夜望月》，描述的是中秋節(jié)；

③“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！背鲎酝醢彩对铡罚枋龅氖谴汗?jié)；

④“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。"出自王維《九月九日憶山東兄弟》，描寫的是重陽(yáng)節(jié)；按照節(jié)日的時(shí)間，按照春節(jié)、寒食、中秋、重陽(yáng)的順序進(jìn)行排序。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目中詩(shī)句描述的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“江上往來人，但愛鱸魚美”意思是江上行人來來往往，只是喜愛味道鮮美的鱸魚。這句朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：江上/往來人，但愛/鱸魚美。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

BCD三項(xiàng)中對(duì)句子朗讀節(jié)奏表述正確；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)詩(shī)句表達(dá)的意思確定朗讀節(jié)奏，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中“徘徊（huí）"應(yīng)讀huái；“吹毛求疵（chī）”應(yīng)讀cī；

B項(xiàng)中“模（mó）樣"應(yīng)讀mú；“惆悵（zhàng）”應(yīng)讀chàng；

C項(xiàng)中“解剖（pō）"應(yīng)讀pōu；“引吭（kēng）高歌”應(yīng)讀háng；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

7．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】排序

【解析】【分析】結(jié)合句子描述，“踏訪古村落，"后面應(yīng)該選擇“坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸”；“夢(mèng)游江南，"后面應(yīng)該選擇“感受杏花春雨，聽蘇子吟唱、漁歌互答”；“游走大漠，"后面應(yīng)該選擇“入目的便是黃沙白草、長(zhǎng)河落日”；“探訪名山，____"后面應(yīng)該選擇“聆聽佛語梵音、晨鐘暮鼓”；結(jié)合文中描寫進(jìn)行作答。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會(huì)是否通順，即可順利作答。

8．【答案】（1）憲兵，偵探，警察，擠滿了屋子。

（2）陳老師對(duì)我說，等我們考完了，他就陪我們?nèi)タ措娪啊?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；縮句

【解析】【分析】（1）這句縮寫時(shí)應(yīng)該把“穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的"穿便衣的”“穿黑制服的"這間小小的”句子中起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

（2）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“你們"改成“我們”；把“我"給成“他”，把冒號(hào)和引號(hào)去掉，改成逗號(hào)進(jìn)行作答。

故答案為：（1）憲兵，偵探，警察，擠滿了屋子。（2）陳老師對(duì)我說，等我們考完了，他就陪我們?nèi)タ措娪啊?/p>

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

9．【答案】何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜；孟姜女哭長(zhǎng)城；白蛇傳；子欲養(yǎng)而親不待；忠言逆耳利于行；常將有日思無日；變則通；通則久

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋"意思是什么時(shí)候才能給它戴上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建立功勛呢？“春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜”意思是暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。中國(guó)古代四大民間傳說是指《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》，結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答；

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"意思是：樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小币馑际切稳輵?yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)"意思是在過富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活?！案F則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。

故答案為：何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋；春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜；《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》；子欲養(yǎng)而親不待；忠言逆耳利于行；常將有日思無日；變則通，通則久；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及民間傳說和格言的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

10．【答案】____________通知

又是一年畢業(yè)季，為了給畢業(yè)生們留下美好的回憶，學(xué)校將舉辦“遇見最美的童年"畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在面向六年級(jí)全體同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形式不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號(hào)報(bào)名，截止時(shí)間為2024年6月15日。

2024年6月7日

學(xué)校大隊(duì)部

【知識(shí)點(diǎn)】通知

【解析】【分析】結(jié)合題目表述，根據(jù)通知的格式要求，進(jìn)行修改?！爱厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目征集通知”應(yīng)該只保留“通知"兩個(gè)字；“__________________，為了留下美好的回憶給畢業(yè)生們”這句應(yīng)該把“給畢業(yè)生們"放在“留下美好的回憶”前面；“學(xué)校將舉辦《遇見最美的童年》畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)"這句中應(yīng)該把書名號(hào)改成引號(hào)進(jìn)行作答；“現(xiàn)在面向六年級(jí)全體所有同學(xué)征集節(jié)目。”這句中“全體"和“所有”意思重復(fù)，應(yīng)該把“所有"去掉；“節(jié)目形勢(shì)不限”這句中“形勢(shì)"應(yīng)寫作“形式”；“同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號(hào)"這句后面應(yīng)加上“報(bào)名”；結(jié)合句子意思和要求進(jìn)行修改作答。

故答案為：_________通知

又是一年畢業(yè)季，為了給畢業(yè)生們留下美好的回憶，學(xué)校將舉辦“遇見最美的童年"畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在面向六年級(jí)全體同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形式不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號(hào)報(bào)名，截止時(shí)間為2024年6月15日。

2024年6月7日

學(xué)校大隊(duì)部

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“通知的要求”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，根據(jù)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行修改作答。

【答案】11．償還；前往；咬；擔(dān)心

12．西陵腳夫；中式寒士；西陵腳夫；中式寒士；癡坐佇想；自嚙其臂；癡人

13．有一次我考試得了全班第一名。當(dāng)老師在講臺(tái)上宣布成績(jī)，表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我還一直擔(dān)心“惟恐其是夢(mèng)"。

【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

11．“念無以償”意思是思量沒有東西可以賠償，“償"是賠償?shù)囊馑?；“方赴鹿鳴宴”意思是正在參加鹿鳴宴，“赴"是前往的意思；“自嚙其臂曰”意思是自己咬自己的手臂說，“嚙"意思是“咬”的意思；“惟恐其非夢(mèng)"只怕這不是夢(mèng)，“恐”是害怕、擔(dān)心的意思；

故答案為：償還；前往；咬；擔(dān)心

12．①結(jié)合故事內(nèi)容，故事中的人物一個(gè)是西陵①腳夫，一個(gè)是中式寒士；其中“惟恐其非夢(mèng)"的人是西陵腳夫；“惟恐其是夢(mèng)”的人是中式寒士；②短文中“癡坐佇想"和“自嚙其臂”是對(duì)兩個(gè)人的動(dòng)作描寫；被作者成為“癡人"；

故答案為：西陵腳夫；中式寒士；西陵腳夫；中式寒士；癡坐佇想；自嚙其臂；癡人；

13．結(jié)合文中描寫，“惟恐其是夢(mèng)”意思是擔(dān)心這是一個(gè)夢(mèng)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行作答。

故答案為：有一次我考試得了全班第一名。當(dāng)老師在講臺(tái)上宣布成績(jī)，表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我還一直擔(dān)心“惟恐其是夢(mèng)"。

【答案】14．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

15．D

16．少年時(shí)種下理想與信念的種子；堅(jiān)定地沖向祖國(guó)最需要的地方，理想與信念不變；俞鴻儒；耄耋之年；依然在自己熱愛的領(lǐng)域深耕

17．B

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．①結(jié)合材料一相關(guān)內(nèi)容，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；②結(jié)合材料內(nèi)容，學(xué)校策劃的畢業(yè)典禮將采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地舉行，線上直播是備選方案，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；③結(jié)合“同學(xué)們可以在線上觀看，并參與實(shí)時(shí)互動(dòng)?！钡谋硎觯@項(xiàng)錯(cuò)誤；

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；

15．結(jié)合文中描寫，結(jié)合“5G具備更高的速率、更低的時(shí)延、海量的連接能力"進(jìn)行選擇作答。

故答案為：D

16．結(jié)合短文內(nèi)容，清華學(xué)霸們平均年齡74.5歲，少年時(shí)種下理想與信念的種子，堅(jiān)定地沖向祖國(guó)最需要的地方。理想與信念不變，他們?nèi)允巧倌?；俞鴻儒耄耋之年依然在自己熱愛的領(lǐng)域深耕，結(jié)合文中描寫進(jìn)行作答；

故答案為：少年時(shí)種下理想與信念的種子，堅(jiān)定地沖向祖國(guó)最需要的地方；理想與信念不變；俞鴻儒；耄耋之年；依然在自己熱愛的領(lǐng)域深耕；

17．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)文中“我們相約二十年后再聚，愿你們胸懷責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，心中有理想與信念，歸來仍是少年！”的表述，應(yīng)該選擇B項(xiàng)，進(jìn)行作答。

故答案為：B

【答案】18．A

19．①⑤④③

20．只要有鑰匙，說明就可以有一扇門，就能出去；身體變小之后，可能更方便自己逃出去

21．她是一個(gè)好奇心強(qiáng)、勇敢無畏、聰明善良的人；

22．《魯濱遜漂流記》；魯濱遜；魯濱遜在荒島上獨(dú)自生活了數(shù)十年，面對(duì)極端的生存挑戰(zhàn)，他從未放棄希望。這種堅(jiān)韌不拔的意志告訴我們，無論遇到多大的困難和挫折，只要我們不放棄，堅(jiān)持努力，就一定能夠找到解決問題的方法，走出困境。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

18．結(jié)合“梗概"的內(nèi)容，節(jié)選的部分主要描寫了愛麗絲掉進(jìn)兔子洞的經(jīng)歷，應(yīng)該出自第一章節(jié)；

故答案為：A

19．結(jié)合選文內(nèi)容，主要描寫了愛麗絲追趕白兔，誤墜兔子洞；進(jìn)入奇怪大廳，發(fā)現(xiàn)金色小鑰匙；然后打開布簾后的小門，找到美麗花園；接著飲下“喝吧”飲料，變身十英寸小人，最后吃下“吃我"點(diǎn)心，沒有絲毫變化；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行排序作答。

故答案為：①⑤④③

20．“哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門也打不開?！边@句中只要有鑰匙，說明就可以有一扇門，就能出去；“我一定在變小，像望遠(yuǎn)鏡里的小人了"身體變小之后，可能更方便自己逃出去；結(jié)合自己的理解，展開想象進(jìn)行作答。

故答案為：只要有鑰匙，說明就可以有一扇門，就能出去；身體變小之后，可能更方便自己逃出去；

21．結(jié)合文中對(duì)愛麗絲的理解，根據(jù)愛麗絲的探險(xiǎn)故事，可以看出她是一個(gè)好奇心強(qiáng)、勇敢無畏、聰明善良的人；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：她是一個(gè)好奇心強(qiáng)、勇敢無畏、聰明善良的人；

22．結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，選擇描寫探險(xiǎn)經(jīng)歷的書籍進(jìn)行作答，結(jié)合書中的人物，寫出自己的感受，進(jìn)行作答。

故答案為：《魯濱遜漂流記》；魯濱遜；魯濱遜在荒島上獨(dú)自生活了數(shù)十年，面對(duì)極端的生存挑戰(zhàn)，他從未放棄希望。這種堅(jiān)韌不拔的意志告訴我們，無論遇到多大的困難和挫折，只要我們不放棄，堅(jiān)持努力，就一定能夠找到解決問題的方法，走出困境。

23．【答案】給小麗的一封信

親愛的小麗：

你好！

在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我提起筆，心中滿是對(duì)我們共同度過的小學(xué)生活的無盡懷念與感慨，于是決定通過這封信，與你一同回味那些純真而美好的日子。

記得剛踏入小學(xué)校門的那一天，我們都還是一臉稚氣、對(duì)周圍世界充滿好奇的孩子。校園里，高大的梧桐樹仿佛守護(hù)者一般站立在道路兩旁，歡迎著每一位新同學(xué)的到來。那時(shí)的我們，或許還不懂得“離別”二字的重量，只是興奮地穿梭在陌生的教室與操場(chǎng)之間，探索著屬于自己的小天地。

隨著時(shí)間的推移，我們?cè)诶蠋煹南ば慕虒?dǎo)下，學(xué)會(huì)了拼音字母的跳躍，認(rèn)識(shí)了漢字的方方正正，更在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，感受數(shù)字與邏輯的奇妙。每一次的考試，都像是一場(chǎng)小小的冒險(xiǎn)，讓我們既緊張又興奮，而每當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，那份由衷的喜悅至今仍讓我難以忘懷。

當(dāng)然，小學(xué)生活不僅僅是書本上的知識(shí)，更有那些與同學(xué)們共同度過的歡樂時(shí)光。課間十分鐘，操場(chǎng)上總是充滿了歡聲笑語，我們或是一起跳繩、踢毽子，或是追逐嬉戲，享受著無憂無慮的童年。每當(dāng)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)或是科技節(jié)時(shí)，我們更是齊心協(xié)力，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，那份團(tuán)結(jié)與拼搏的精神，至今仍激勵(lì)著我前行。

最難忘的，還是那些給予我們溫暖與關(guān)懷的老師們。他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更用自己的言行舉止為我們樹立了榜樣。在遇到困難時(shí)，是老師們的鼓勵(lì)與支持，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢；在取得成績(jī)時(shí)，是老師們的贊許與鞭策，讓我們懂得了謙虛與努力。

如今，雖然我們已各奔東西，開始了新的學(xué)習(xí)與生活，但那段關(guān)于小學(xué)的記憶，卻如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)閃耀在我們心中。它提醒著我們，無論未來道路如何坎坷，都要保持那份純真與熱情，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。

最后，愿你在新的環(huán)境中也能遇到一群志同道合的朋友，收獲更多的知識(shí)與快樂。期待有一天，我們能再次相聚，共同回憶那段美好的小學(xué)時(shí)光。

祝好！

小軍

2024.7.11

【知識(shí)點(diǎn)】書信寫作

【解析】【分析】題目要求寫一封信，寫一寫自己的小學(xué)生活中印象深刻的事情。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。書信的格式要正確。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“一封信"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，向好朋友講述了自己小學(xué)生活的快樂經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，格式正確。

1/1湖北省黃石市開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用（39分）

1．（2024六下·黃石期末）臨近畢業(yè)，丁丁準(zhǔn)備制作一本紀(jì)念冊(cè)，但制作封面時(shí)有幾個(gè)字不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他完成。

轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝。我從一個(gè)měngdǒng天真的小男孩成為一個(gè)xīnzhì成熟的六年級(jí)大哥哥，得到了恩師的諄諄jiàohuì和同學(xué)們的無盡幫助。老師的課講得娓娓動(dòng)聽、引人入勝；同學(xué)們的gǔlì讓我從失敗中找到y(tǒng)ǒngqì。如今，我對(duì)未來充滿著chōngjǐng，我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。

【答案】懵懂；心智；教誨；鼓勵(lì)；勇氣；憧憬

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“懵懂”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“心智"的“智”下面是“日”，上下結(jié)構(gòu)；“教誨”的“教"是反文旁；“鼓勵(lì)”的“鼓"右邊是“支”；“勇氣"的“勇”上面用“甬"；“憧憬”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：懵懂；心智；教誨；鼓勵(lì)；勇氣；憧憬

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

2．（2024六下·黃石期末）丁丁收到了一本字典，請(qǐng)你閱讀下圖及注釋，下列句中“典"的意思為本義的一項(xiàng)是（）。

A．旗袍，典雅端莊，展現(xiàn)東方女性之美。

B．故宮是古代建筑的典型代表，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。

C．2021年1月1日，《中華人民共和國(guó)民法典》施行。

D．1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在北京舉行典禮。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】結(jié)合圖中信息，“典”的本義是經(jīng)典；閱讀各項(xiàng)；

A項(xiàng)中“典"指莊重高雅；

B項(xiàng)中“典”指常道，準(zhǔn)則；

C項(xiàng)中“典"指經(jīng)典，指尊為典范的簡(jiǎn)冊(cè)；這句中運(yùn)用的是“典”的本義；

D項(xiàng)中“典"指儀節(jié)；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

3．（2024六下·黃石期末）丁丁收到了一幅書法臨摹作品，請(qǐng)問好友臨摹的誰的作品？其書法特點(diǎn)是什么？（）

A．趙孟頫運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)B．趙孟頫飄逸自然，行云流水

C．王羲之飄逸自然，行云流水D．王羲之運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】書法作品

【解析】【分析】結(jié)合圖中書法作品的特點(diǎn)，該書法作為為趙孟頫《三門記》，運(yùn)筆特點(diǎn)是運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代書法相關(guān)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

4．（2024六下·黃石期末）丁丁收到四句關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)，請(qǐng)你按照時(shí)間先后順序進(jìn)行排序（）。

①春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

②今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

③千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

④遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

A．③①④②B．①②④③C．①④②③D．③①②④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】①“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！背鲎皂n翃《寒食》，描述的是寒食節(jié)；

②“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。"出自王建《十五夜望月》，描述的是中秋節(jié)；

③“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！背鲎酝醢彩对铡?，描述的是春節(jié)；

④“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。"出自王維《九月九日憶山東兄弟》，描寫的是重陽(yáng)節(jié)；按照節(jié)日的時(shí)間，按照春節(jié)、寒食、中秋、重陽(yáng)的順序進(jìn)行排序。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目中詩(shī)句描述的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

5．（2024六下·黃石期末）丁丁收到許多古詩(shī)文，下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）。

A．江/上往來/人，但/愛鱸魚/美。

B．其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽。

C．孰為汝/多知乎？

D．咬定青山/不放松，立根原在/破巖中。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“江上往來人，但愛鱸魚美”意思是江上行人來來往往，只是喜愛味道鮮美的鱸魚。這句朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：江上/往來人，但愛/鱸魚美。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

BCD三項(xiàng)中對(duì)句子朗讀節(jié)奏表述正確；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)詩(shī)句表達(dá)的意思確定朗讀節(jié)奏，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

6．（2024六下·黃石期末）下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）

A．徘徊（huí）詰（jié）責(zé)慷慨（kāng）吹毛求疵（chī）

B．當(dāng)鋪（pù）模（mó）樣惆悵（zhàng）銳不可當(dāng)（dāng）

C．解剖（pō）闊綽（chuò）膽怯（qiè）引吭（kēng）高歌

D．提（dī）防貯（zhù）蓄分（fèn）外臭（chòu）味相投

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中“徘徊（huí）"應(yīng)讀huái；“吹毛求疵（chī）”應(yīng)讀cī；

B項(xiàng)中“模（mó）樣"應(yīng)讀mú；“惆悵（zhàng）”應(yīng)讀chàng；

C項(xiàng)中“解剖（pō）"應(yīng)讀pōu；“引吭（kēng）高歌”應(yīng)讀háng；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

7．（2024六下·黃石期末）結(jié)合語境，下面的語句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單的行李和舊相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，____；夢(mèng)游江南，____；游走大漠，____；探訪名山，____……江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希?/p>

①聆聽佛語梵音、晨鐘暮鼓

②坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸

③入目的便是黃沙白草、長(zhǎng)河落日

④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱、漁歌互答

A．①②③④B．②④③①C．④①②③D．②③④①

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】排序

【解析】【分析】結(jié)合句子描述，“踏訪古村落，"后面應(yīng)該選擇“坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸”；“夢(mèng)游江南，"后面應(yīng)該選擇“感受杏花春雨，聽蘇子吟唱、漁歌互答”；“游走大漠，"后面應(yīng)該選擇“入目的便是黃沙白草、長(zhǎng)河落日”；“探訪名山，____"后面應(yīng)該選擇“聆聽佛語梵音、晨鐘暮鼓”；結(jié)合文中描寫進(jìn)行作答。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會(huì)是否通順，即可順利作答。

8．（2024六下·黃石期末）丁丁收到了好友的讀書筆記，請(qǐng)幫丁丁將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，擠滿了這間小小的屋子。（縮句）

（2）陳老師對(duì)我說：“等你們考完了，我就陪你們?nèi)タ措娪啊?（改轉(zhuǎn)述句）

【答案】（1）憲兵，偵探，警察，擠滿了屋子。

（2）陳老師對(duì)我說，等我們考完了，他就陪我們?nèi)タ措娪啊?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；縮句

【解析】【分析】（1）這句縮寫時(shí)應(yīng)該把“穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的”“穿便衣的"穿黑制服的”“這間小小的"句子中起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

（2）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“你們”改成“我們"；把“我”給成“他”，把冒號(hào)和引號(hào)去掉，改成逗號(hào)進(jìn)行作答。

故答案為：（1）憲兵，偵探，警察，擠滿了屋子。（2）陳老師對(duì)我說，等我們考完了，他就陪我們?nèi)タ措娪啊?/p>

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

9．（2024六下·黃石期末）丁丁的同學(xué)們?yōu)槿绾卧O(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請(qǐng)你根據(jù)語境把對(duì)話補(bǔ)充完整。

歡歡：這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古代文學(xué)知識(shí)。詩(shī)言志，李賀在《馬詩(shī)》中借助“，”表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；詩(shī)繪景，？韓翃《寒食》中“___，___"為我們描繪了京城春景；民間傳說表達(dá)百姓的美好愿望，中國(guó)民間四大傳說是《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《》《》，我認(rèn)為選擇這些內(nèi)容制作手繪書簽、書袋，很有意義！

樂樂：這個(gè)主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語。“樹欲靜而風(fēng)不止，___”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___"教我們謹(jǐn)順之禮；“___，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

奇奇：不錯(cuò)不錯(cuò)！看到“窮則思變"這個(gè)成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，，。”創(chuàng)新求變是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡(jiǎn)筆畫，中國(guó)風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。

【答案】何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜；孟姜女哭長(zhǎng)城；白蛇傳；子欲養(yǎng)而親不待；忠言逆耳利于行；常將有日思無日；變則通；通則久

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋"意思是什么時(shí)候才能給它戴上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建立功勛呢？“春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜”意思是暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。中國(guó)古代四大民間傳說是指《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》，結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答；

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"意思是：樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)?！俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)"意思是在過富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。

故答案為：何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋；春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜；《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》；子欲養(yǎng)而親不待；忠言逆耳利于行；常將有日思無日；變則通，通則久；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及民間傳說和格言的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

10．（2024六下·黃石期末）丁丁在制作紀(jì)念冊(cè)之后，想舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。為了辦好聯(lián)歡會(huì)，丁丁打算向全校征集節(jié)目。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列通知，找出六處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)在原文上修改。

畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目征集通知

又是一年畢業(yè)季，為了留下美好的回憶給畢業(yè)生們，學(xué)校將舉辦《遇見最美的童年》畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在面向六年級(jí)全體所有同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形勢(shì)不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號(hào)，截止時(shí)間為2024年6月15日。

2024年6月7日

學(xué)校大隊(duì)部

【答案】____________通知

又是一年畢業(yè)季，為了給畢業(yè)生們留下美好的回憶，學(xué)校將舉辦“遇見最美的童年"畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在面向六年級(jí)全體同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形式不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號(hào)報(bào)名，截止時(shí)間為2024年6月15日。

2024年6月7日

學(xué)校大隊(duì)部

【知識(shí)點(diǎn)】通知

【解析】【分析】結(jié)合題目表述，根據(jù)通知的格式要求，進(jìn)行修改?！爱厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目征集通知”應(yīng)該只保留“通知"兩個(gè)字；“__________________，為了留下美好的回憶給畢業(yè)生們”這句應(yīng)該把“給畢業(yè)生們"放在“留下美好的回憶”前面；“學(xué)校將舉辦《遇見最美的童年》畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)"這句中應(yīng)該把書名號(hào)改成引號(hào)進(jìn)行作答；“現(xiàn)在面向六年級(jí)全體所有同學(xué)征集節(jié)目。”這句中“全體"和“所有”意思重復(fù)，應(yīng)該把“所有"去掉；“節(jié)目形勢(shì)不限”這句中“形勢(shì)"應(yīng)寫作“形式”；“同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號(hào)"這句后面應(yīng)加上“報(bào)名”；結(jié)合句子意思和要求進(jìn)行修改作答。

故答案為：_________通知

又是一年畢業(yè)季，為了給畢業(yè)生們留下美好的回憶，學(xué)校將舉辦“遇見最美的童年"畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在面向六年級(jí)全體同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形式不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號(hào)報(bào)名，截止時(shí)間為2024年6月15日。

2024年6月7日

學(xué)校大隊(duì)部

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“通知的要求”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，根據(jù)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行修改作答。

二、閱讀與理解（31分）

（2024六下·黃石期末）文言文閱讀。

非夢(mèng)與是夢(mèng)

昔有西陵①腳夫②為人擔(dān)酒，失足破其甕。念無以償，癡坐佇想③曰：“得是夢(mèng)便好。"一寒士④鄉(xiāng)試中式⑤，方赴鹿鳴宴⑥，恍然猶意未真，自嚙其臂曰：“莫是夢(mèng)否？”一夢(mèng)耳，惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一⑦也。

注釋：①西陵：地名。②腳夫：搬運(yùn)工人的舊稱。③佇想；凝思。④寒士：指出身低微的讀書人。⑤中式：科舉考試合格。⑥鹿鳴宴：鄉(xiāng)試放榜次日宴請(qǐng)新科舉人的宴會(huì)。⑦一：一樣

11．聯(lián)系上下文說說下面句子中加點(diǎn)詞的大致意思。

念無以償償：方赴鹿鳴宴赴：

自嚙其臂曰嚙：惟恐其非夢(mèng)恐：

12．結(jié)合注釋和自己的積累，讀懂故事大意，完成下面的填空。

①故事中的兩個(gè)人物分別為、?！拔┛制浞菈?mèng)"的人是，“惟恐其是夢(mèng)”的人是。

②此則故事雖短小，卻有對(duì)人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，比如“"”。作者在短文里將兩個(gè)人物都評(píng)價(jià)為。

13．聯(lián)系生活實(shí)際，說說在什么情況下，你有過“惟恐其是夢(mèng)"？

【答案】11．償還；前往；咬；擔(dān)心

12．西陵腳夫；中式寒士；西陵腳夫；中式寒士；癡坐佇想；自嚙其臂；癡人

13．有一次我考試得了全班第一名。當(dāng)老師在講臺(tái)上宣布成績(jī)，表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我還一直擔(dān)心“惟恐其是夢(mèng)”。

【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

11．“念無以償"意思是思量沒有東西可以賠償，“償”是賠償?shù)囊馑迹弧胺礁奥锅Q宴"意思是正在參加鹿鳴宴，“赴”是前往的意思；“自嚙其臂曰"意思是自己咬自己的手臂說，“嚙”意思是“咬"的意思；“惟恐其非夢(mèng)”只怕這不是夢(mèng)，“恐"是害怕、擔(dān)心的意思；

故答案為：償還；前往；咬；擔(dān)心

12．①結(jié)合故事內(nèi)容，故事中的人物一個(gè)是西陵①腳夫，一個(gè)是中式寒士；其中“惟恐其非夢(mèng)”的人是西陵腳夫；“惟恐其是夢(mèng)"的人是中式寒士；②短文中“癡坐佇想”和“自嚙其臂"是對(duì)兩個(gè)人的動(dòng)作描寫；被作者成為“癡人”；

故答案為：西陵腳夫；中式寒士；西陵腳夫；中式寒士；癡坐佇想；自嚙其臂；癡人；

13．結(jié)合文中描寫，“惟恐其是夢(mèng)"意思是擔(dān)心這是一個(gè)夢(mèng)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行作答。

故答案為：有一次我考試得了全班第一名。當(dāng)老師在講臺(tái)上宣布成績(jī)，表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我還一直擔(dān)心“惟恐其是夢(mèng)”。

（2024六下·黃石期末）非連續(xù)性文本閱讀。

最后的慶典

材料一：策劃畢業(yè)慶典

①學(xué)校為即將畢業(yè)的同學(xué)們策劃了一場(chǎng)畢業(yè)慶典，將于6月30日在報(bào)告廳舉行，屆時(shí)六年級(jí)全體師生歡聚一堂，共度難忘的一天。在策劃活動(dòng)時(shí)，還做了一套備選方案--云典禮，如果遇到特殊情況，慶典將采取直播的形式，同學(xué)們可以在線上觀看，并參與實(shí)時(shí)互動(dòng)。

②參與策劃活動(dòng)的同學(xué)從技術(shù)人員處得知，“云典禮"能夠?qū)崿F(xiàn)，得益于國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是在移動(dòng)通信領(lǐng)域取得的成績(jī)。2019年6月，工業(yè)和信息化部向四家運(yùn)營(yíng)商頒發(fā)5G牌照，我國(guó)通信行業(yè)進(jìn)入5G時(shí)代。到2020年底，我國(guó)已建成全球最大5G網(wǎng)絡(luò)，開通5G基站超過71.8萬個(gè)，5G終端連接數(shù)超過2億。5G具備更高的速率、更低的時(shí)延、海量的連接能力，能夠支撐超高清視頻，大幅提升了直播體驗(yàn)。這就使云典禮的效果能得到充分的保障。

材料二：教師代表致辭

①同學(xué)們，六年時(shí)光匆匆而過，少年時(shí)代是短暫的，每個(gè)人都會(huì)無可避免地老去，但我希望你們可以永遠(yuǎn)活得像個(gè)少年。

②2021年央視網(wǎng)絡(luò)春晚的舞臺(tái)上，一群平均年齡74.5歲的清華學(xué)霸，挽起袖子，高歌《少年》。他們?cè)谏倌陼r(shí)種下理想與信念的種子，堅(jiān)定地沖向祖國(guó)最需要的地方。而今重聚，理想與信念不變，他們?nèi)匀皇巧倌辍?/p>

③2023年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的俞鴻儒是中科院院士，“爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞技術(shù)”給中國(guó)航天領(lǐng)域帶來了巨大革新。耄耋之年的俞鴻儒依然在自己熱愛的領(lǐng)域深耕。白發(fā)戰(zhàn)士，一生為國(guó)為民，是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他的生命之火熊熊燃燒，讓他永遠(yuǎn)是一個(gè)熱血少年。

④今天，你們要畢業(yè)了。我們相約二十年后再聚，愿你們胸懷責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，心中有理想與信念，歸來仍是少年！

14．根據(jù)材料一，判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①學(xué)校策劃的這次畢業(yè)慶典主題是“少年的未來是星辰大海"。

②學(xué)校策劃的這次畢業(yè)慶典將采取線上直播的形式。

③利用5G網(wǎng)絡(luò)直播，同學(xué)們只能線上觀看，無法參與互動(dòng)環(huán)節(jié)。

15．“云典禮”的直播效果要靠5G網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來保障，5G網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。

A．速率高B．連接強(qiáng)C．時(shí)延低D．終端多

16．為了更好地表達(dá)觀點(diǎn)，教師代表講了兩個(gè)事例，根據(jù)致辭內(nèi)容完成表格。

人物不再年少仍是少年的表現(xiàn)保持少年的原因

清華學(xué)霸們平均年齡74.5歲_____________________

歲_________責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

17．教師代表借畢業(yè)致辭想要對(duì)同學(xué)們表達(dá)的是（）。

A．時(shí)光匆匆，少年時(shí)代是短暫的，每個(gè)人都會(huì)無可避免地老去。

B．有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有理想與信念，即使老去，也仍然具有少年風(fēng)采。

C．少年是人生最美好的時(shí)光，每個(gè)人都要珍惜少年時(shí)光。

D．少年朝氣蓬勃，充滿活力，是所有年齡段的人都向往的年紀(jì)。

【答案】14．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

15．D

16．少年時(shí)種下理想與信念的種子；堅(jiān)定地沖向祖國(guó)最需要的地方，理想與信念不變；俞鴻儒；耄耋之年；依然在自己熱愛的領(lǐng)域深耕

17．B

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．①結(jié)合材料一相關(guān)內(nèi)容，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；②結(jié)合材料內(nèi)容，學(xué)校策劃的畢業(yè)典禮將采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地舉行，線上直播是備選方案，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；③結(jié)合“同學(xué)們可以在線上觀看，并參與實(shí)時(shí)互動(dòng)。"的表述，這項(xiàng)錯(cuò)誤；

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；

15．結(jié)合文中描寫，結(jié)合“5G具備更高的速率、更低的時(shí)延、海量的連接能力”進(jìn)行選擇作答。

故答案為：D

16．結(jié)合短文內(nèi)容，清華學(xué)霸們平均年齡74.5歲，少年時(shí)種下理想與信念的種子，堅(jiān)定地沖向祖國(guó)最需要的地方。理想與信念不變，他們?nèi)允巧倌?；俞鴻儒耄耋之年依然在自己熱愛的領(lǐng)域深耕，結(jié)合文中描寫進(jìn)行作答；

故答案為：少年時(shí)種下理想與信念的種子，堅(jiān)定地沖向祖國(guó)最需要的地方；理想與信念不變；俞鴻儒；耄耋之年；依然在自己熱愛的領(lǐng)域深耕；

17．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)文中“我們相約二十年后再聚，愿你們胸懷責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，心中有理想與信念，歸來仍是少年！"的表述，應(yīng)該選擇B項(xiàng)，進(jìn)行作答。

故答案為：B

（2024六下·黃石期末）整本書閱讀。

愛麗絲漫游奇境

梗概：小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會(huì)說話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會(huì)變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃左邊就會(huì)長(zhǎng)高，狗發(fā)脾氣時(shí)便咆哮和搖尾巴，而貓咆哮和搖尾巴卻是因?yàn)楦吲d。在這個(gè)世界里，似乎所有的東西都有古怪。

她還遇到了一大堆人和動(dòng)物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。她在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里有粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國(guó)王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克（J）等。愛麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，幫三個(gè)園丁躲避紅桃王后的迫害，還在荒誕的法庭上大聲抗議國(guó)王和王后對(duì)好人的誣陷。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她在探險(xiǎn)過程中不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)……終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)。

節(jié)選：突然，砰！砰！她撞到一大堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。

愛麗絲一點(diǎn)兒也沒受傷，所以一骨碌就從地上爬了起來。她抬頭看看，上面一片漆黑；前面又是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，那只白兔還依稀可見，正在通道里匆匆走遠(yuǎn)。沒時(shí)間磨蹭了，愛麗絲一陣風(fēng)似的追了過去，可是一眨眼間，兔子就沒影兒了。愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)低矮的長(zhǎng)長(zhǎng)大廳里，天花板上掛著一排燈。

大廳周圍都是門，全都鎖著。愛麗絲走過去，試了試每扇門，然后郁悶地回到中間，不知道怎么才能從這里出去。

忽然，她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌。“那上面擺著一把金色的小鑰匙，肯定能打開大廳里的哪道門！"可她一試，哎呀！哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門也打不開。不過，試第二遍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道小布簾，簾子后有道小門，只有十五英寸高。試試小鑰匙，正合適！愛麗絲高興極了。

打開門，發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下來往里一瞧，哇！里面有個(gè)非常美麗的花園！她多想離開這個(gè)陰森森的大廳到花園去走走呀，可惜她太大了，連腦袋都伸不進(jìn)那個(gè)小道口。“唉，要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡里的小人有多好?。◥埯惤z常把望遠(yuǎn)鏡倒著看，一切東西都可以變大或變小，所以她認(rèn)為望遠(yuǎn)鏡可以把人放大或縮小。）也許能成，就是不知道怎么開頭?！蹦闱?，一會(huì)兒工夫發(fā)生了這么多怪事，愛麗絲都以為沒有不可能的事了。

在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁，希望還能找到另一把鑰匙。這回她發(fā)現(xiàn)了一只小瓶子，瓶頸上貼著紙標(biāo)簽，“喝吧"兩個(gè)字又大又好看。

“喝吧！”怪好聽的?？墒?，聰明的愛麗絲沒有性急?！安恍?！得先瞧瞧是不是寫著‘有毒’二字。"已經(jīng)看過好幾篇有關(guān)可愛的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類令人不愉快的故事了，她才不會(huì)沒記性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會(huì)壞事的啦！

因?yàn)檫@瓶子上沒寫“有毒"二字，所以她冒險(xiǎn)嘗了一口，發(fā)現(xiàn)很好喝，便一口氣把它喝光啦！

“好奇怪喲！”愛麗絲叫道，“我一定在變小，像望遠(yuǎn)鏡里的小人了！"

一點(diǎn)不假，她現(xiàn)在小得只有十英寸高了。想到可以鉆進(jìn)那道小門，進(jìn)入那個(gè)可愛的花園，她真開心。不過，她先等了幾分鐘，看自己是否還繼續(xù)變小，有點(diǎn)兒心虛：“要是再小下去，出去后就會(huì)像根蠟燭啦，那成何體統(tǒng)！”

過了一小會(huì)，好像不會(huì)再發(fā)生什么事情了，她決定立刻到花園去。可是，她走到門口，發(fā)現(xiàn)忘拿了那把小鑰匙。在回到桌子前準(zhǔn)備再拿的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)夠不著鑰匙了，她只能通過玻璃桌面清楚地看到它。她盡力攀著桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下來，弄得自己筋疲力盡。于是，這個(gè)可憐的小家伙坐在地上哭了起來。

“起來，哭是沒用的！"愛麗絲嚴(yán)厲地對(duì)自己說，“限你一分鐘內(nèi)就停止哭！”她經(jīng)常愛給自己下個(gè)命令，有時(shí)甚至把自己罵哭了。

不一會(huì)兒，她的眼光落在桌子下面的一個(gè)小玻璃盒上。打開一看，里面有塊很小的點(diǎn)心，點(diǎn)心上用葡萄干精致地嵌著“吃我"兩個(gè)字?！昂?，我就吃它，”愛麗絲說，“假如吃了它我會(huì)變大，我就能夠得著那把鑰匙；假如我會(huì)變得更小，我就能從門底下的縫兒里鉆進(jìn)去。所以不管怎么著，我總歸可以進(jìn)到花園去，變大變小我都不在乎。"（選文有刪改）

18．《愛麗絲漫游奇境》全書共十二章，根據(jù)梗概可以推測(cè)，節(jié)選部分內(nèi)容應(yīng)該在這本書的（）。

A．第一章節(jié)B．第二章節(jié)C．第七章節(jié)D．第十二章節(jié)

19．默讀節(jié)選的片段，將下面的情節(jié)按順序填到圖中（填序號(hào)）。

①進(jìn)入奇怪大廳，發(fā)現(xiàn)金色小鑰匙。②追趕白兔，誤墜兔子洞。

③吃下“吃我”點(diǎn)心，沒有絲毫變化。④飲下“喝吧"飲料，變身十英寸小人。

⑤打開布簾后的