汽車專業(yè)英語大綱

《汽車專業(yè)英語》課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時/學(xué)分：32/2課程類型：理論課程（A類）適用專業(yè)：汽車電子技術(shù)專業(yè)課程所屬系部：汽車工程系批準(zhǔn)日期：2014年5月一、制定依據(jù)與課程定位（一）制定依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、\o"汽車電子技術(shù)專業(yè)介紹"汽車電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)和汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等專業(yè)需要制定。（二）課程定位《汽車專業(yè)英語》這門課程是汽車專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，旨在使學(xué)生掌握汽車專業(yè)常用的英語詞匯。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在汽車專業(yè)領(lǐng)域具有的一定的英語閱讀能力和翻譯能力，以便學(xué)生更好的直接從外文資料中獲取新的知識和信息。二、課程教學(xué)目標(biāo)《汽車專業(yè)英語》是三年制高職汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、\o"汽車電子技術(shù)專業(yè)介紹"汽車電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)和汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等專業(yè)的專業(yè)選修課程。其任務(wù)是使學(xué)生一方面可以鞏固已掌握的詞匯和語法知識，另一方面擴(kuò)大專業(yè)詞匯量，提高學(xué)生對汽車專業(yè)英文文獻(xiàn)的閱讀能力。通過教學(xué)應(yīng)使學(xué)生獲得初步具備專業(yè)英語翻譯能力和初步具備能夠直接從外文資料中獲取信息的能力。（一）知識目標(biāo)1、掌握專業(yè)英語中的基本詞匯和專有名詞；2、掌握專業(yè)英語中常用的語法和句型結(jié)構(gòu)；3、可以閱讀有一定詞匯量的專業(yè)英語文獻(xiàn)。（二）能力目標(biāo)通過對《汽車專業(yè)英語》的教學(xué)，力求向?qū)W生提供未來工作崗位所需要專業(yè)英語知識，培養(yǎng)學(xué)生在實際工作崗位上運用汽車專業(yè)英語的能力。1、闡述“專業(yè)閱讀”，內(nèi)容力求反應(yīng)汽車專業(yè)方面的最新知識，文章能展示當(dāng)今汽車專業(yè)方面的最新技術(shù)，同時書中附帶一些真實的現(xiàn)場照片。2、闡述“專業(yè)術(shù)語”，幫助學(xué)生了解汽車各零部件的功能及應(yīng)用，是學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后應(yīng)用較多的內(nèi)容。3、闡述“試試您的動手能力”，以汽車故障診斷為主，列舉大量貼近企業(yè)工作實際的實例。4、闡述“交際會話”，選用貼近實際，貼近企業(yè)，貼近崗位的常用專業(yè)英語會話。（三）素質(zhì)目標(biāo)通過教學(xué)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識《汽車專業(yè)英語》學(xué)習(xí)的基本方法，1、具備通過查閱資料等方法，通過自學(xué)獲取知識和新技術(shù)的能力；2、通過不同形式的探究活動、自主學(xué)習(xí)，體驗科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展抽象思維和辨證邏輯思維。3、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度以及質(zhì)疑和獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、使學(xué)生具備正確的價值觀與評定事物的能力，具備一定的英文語言表達(dá)能力以及與人交往溝通的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計的意識。

三、課程內(nèi)容設(shè)計（一）學(xué)時分配序號教學(xué)單元參考學(xué)時教學(xué)形式與課時分配理論學(xué)時實驗學(xué)時其他1Unit1IntroductiontoCarsPassageAKindsofCarsPassageBTypesandRecurrenceofMaintenanceOperations442Unit2IntroductiontoAutomobileEnginePassageAEngineConstruction(Ⅰ)PassageBEngineConstruction(Ⅱ)443Unit3LubricationandCoolingSystemPassageALubricationSystemPassageBCoolingSystem44Unit7SuspensionSystemPassageASuspensionComponents要求：掌握汽車英語詞匯在對話中的應(yīng)用；掌握用英語簡單描述汽車懸架系統(tǒng)組成及各組成的作用；Unit8AutomotiveSteeringSystemPassageATypesofSteeringSystem要求：掌握汽車英語詞匯在對話中的應(yīng)用；掌握用英語簡單描述汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)組成及各組成的作用；Unit9SafetyAirbagandSeatbeltSystemPassageASafetyAirbag要求：掌握汽車英語詞匯在對話中的應(yīng)用；掌握用英語簡單描述汽車安全氣囊組成及各組成的作用；Unit10IntroductiontoInstrumentClusterPassageAGaugesandWarningLamps要求：掌握汽車英語詞匯在對話中的應(yīng)用；掌握用英語簡單描述汽車儀表與警示燈組成及各組成的作用；四、課程教學(xué)實施條件（一）教師基本要求該課程任課教師需具有扎實的理論知識基礎(chǔ)，同時具備一定的英語水平，能有效的教授學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識與英語有機(jī)結(jié)合起來。同時，專任教師和兼職教師應(yīng)組成具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點的教學(xué)團(tuán)隊。（二）教學(xué)硬件環(huán)境要求1、充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的錄像、多媒體課件、電影、資料文獻(xiàn)、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場參觀等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。2、利用江城汽車修理的現(xiàn)有設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場講解，讓學(xué)生的認(rèn)識更直觀。（三）教學(xué)方法建議為了加強(qiáng)學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)興趣和對課程內(nèi)容的掌握，可以根據(jù)現(xiàn)有情況，做如下教學(xué)：（1）本課程采用理論——實踐一體化教學(xué)法，因此在教學(xué)過程中應(yīng)采用課件、視頻等理論教學(xué)、并輔助以現(xiàn)場教學(xué)、教學(xué)模型等手段加強(qiáng)直觀性教學(xué)。（2）在教學(xué)過程中應(yīng)注重英語知識和專業(yè)知識的有機(jī)結(jié)合。。（3）在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，如小組討論，知識的總結(jié)，實際操作等團(tuán)隊合作。（四）教材及參考資料1．學(xué)生使用教材與講義序號教材名稱主編編者出版社1汽車專業(yè)英語黃星劉春波、黃汽馳人民郵電出版社2．參考資料序號教材名稱主編出版社1汽車工程專業(yè)英語李俊玲西安交通大學(xué)出版社2交通運輸與物流主業(yè)英語王文智人民郵電出版社3汽車專業(yè)英語王怡民機(jī)械工業(yè)出版社五、課程考核方式與成績評定為了讓教學(xué)過程的考核方式由過去的變單向教學(xué)評價為多元評價，將靜態(tài)教學(xué)評價變?yōu)閯討B(tài)評價；變學(xué)生被動應(yīng)對考試為主動參與考核，將結(jié)果式考核變?yōu)榉蛛A段分層次的過程考核。特以定量方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，采用平時成績、知識點的綜合成績、小組討論成績、實訓(xùn)成績和期末考試成績相結(jié)合的形式，具體如下：考核方式平時考核知識點綜合成績小組討論成績期末考試成績比重30%10%30%50%組織形式任課老師根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)集中考評對每一個章節(jié)的綜合針對某一課題進(jìn)行小組討論期末統(tǒng)一組織考核考核內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)出勤；課后作業(yè)；課堂發(fā)言；課堂紀(jì)律；考查學(xué)生對綜合知識點的掌握考核學(xué)生對基本專業(yè)詞匯和語法知識的掌握填空題、選擇題、解答題和綜合題六、