2025屆吉林省長春市汽車經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第六中學高三第五次模擬考試歷史試卷含解析

2025屆吉林省長春市汽車經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第六中學高三第五次模擬考試歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．有學者認為，重農(nóng)抑商政策基本上貫穿中國古代封建帝制王朝時期，其中秦朝、漢朝、唐朝、明朝、清朝時期的重農(nóng)抑商政策更具有典型性。這一觀點突出反映了A．封建政權(quán)加強對社會經(jīng)濟的干預B．重農(nóng)抑商政策多出現(xiàn)在統(tǒng)一王朝C．重農(nóng)抑商的程度與王朝興衰相關D．商業(yè)過度發(fā)展往往影響社會穩(wěn)定2．法蘭克王國宮相查理?馬特實行采邑改革時，中國正處于A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝3．據(jù)1903－1905年江浙地區(qū)多個城鎮(zhèn)的調(diào)查統(tǒng)計，當?shù)毓灿嗁張罂?2種，20227份，11000余份多為私人訂閱。其中日報銷量最大，不僅開明士紳、官吏、商人和學生訂閱，一般市民也加入訂閱行列。這反映了當時A．革命潮流使民眾萌發(fā)趨新意識B．政府加強了對公眾輿論的控制C．社會變革提升傳媒文化的功能D．崇尚西方文明的社會風氣盛行4．商代出土的甲骨文無疑已是世界上最有影響力的文字之一。它的美術性格也帶有詩意，使書寫者和觀察者同一的運用某種想象力。因而上海人的滬語發(fā)音軟如法語，廣東人的粵語發(fā)音硬如德語，也能使同一文字互相會意。這表明，此種書寫的方式A．有利于中華文化的團結(jié) B．促進了官方文字的統(tǒng)一C．得益于青銅技術的進步 D．符合了士的階層的審美5．1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華時說，過去的時間我們曾經(jīng)是敵人，今天我們有巨大的分歧。使我們走到一起的，是我們有超過這些分歧的共同利益。尼克松所說的“共同利益”主要是指A．結(jié)束朝鮮半島的分裂 B．中美兩國發(fā)展的需要C．對付來自蘇聯(lián)的威脅 D．改善國際環(huán)境的需要6．1959年，美國總統(tǒng)艾森豪威爾訪問法國，試圖說服法國放棄搞自己的核武器。戴高樂在反駁中提出了“法國只要有能夠殺死敵人一次的原子彈就夠了,到那時敵人即使有十倍的手段也無濟于事了”的“以小懾大”的核威懾理論。上述材料表明A．核戰(zhàn)爭的陰云已經(jīng)籠罩著世界各地 B．北約的共同防御體制遭到破壞C．法國成為多極化格局中的重要一極 D．法國獨立自主的外交傾向增強7．西漢建國后，儒者叔孫通等人定朝儀、封禪等制度；儒者陸賈、賈誼等宣揚儒家德治相對于法家政治的優(yōu)越性，儒家經(jīng)典在“受命”“改制”等觀念的影響下被儒生塑造為“為漢制法”。這表明漢代儒學A．分化為不同的派別 B．正統(tǒng)地位開始確立C．理論體系豐富完善 D．緊密結(jié)合現(xiàn)實政治8．近代史上，成為中華民族走向復興的歷史轉(zhuǎn)折點的事件是A．辛亥革命 B．五四運動C．抗日戰(zhàn)爭的勝利 D．新中國成立9．公元前4世紀中葉開始，秦國每攻克一城，攻占一地，便就地設縣，任命長官。特別在秦國后期頻繁地與六國發(fā)生戰(zhàn)爭，其取得的土地都是以一郡一縣來計算的。由此可見A．郡縣制源自對六國中央集權(quán)模式的移植B．國家統(tǒng)一是官僚政治實施的前提與基礎C．實施郡縣制是秦能夠統(tǒng)一六國的根本原因D．秦的統(tǒng)一伴隨著中央集權(quán)官僚體系的擴張10．二戰(zhàn)結(jié)束后，美國本來計劃在日本推行全面社會改革和非軍事化政策，但很快又決定發(fā)動美國的大企業(yè)重建日本經(jīng)濟，甚至鼓勵日本組建軍隊。這一轉(zhuǎn)變出現(xiàn)的主要原因是A．壯大資本主義陣營的需要 B．國際政治格局的變化C．使日本成為亞洲反共堡壘 D．美國軍事實力的下降11．資本主義經(jīng)濟學的鼻祖亞當?斯密無論如何也不曾想到，在經(jīng)過了幾百年風霜雪雨的洗禮之后，他理想中的經(jīng)濟自由化竟然在現(xiàn)實中會遭遇如此的困境，并出現(xiàn)如此的“異化”。這種“異化”在二十世紀的突出表現(xiàn)為A．資本主義經(jīng)濟實現(xiàn)完全自由競爭 B．資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)壟斷現(xiàn)象C．資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)國家干預調(diào)控 D．資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)全面衰退12．戰(zhàn)國時期，在治國方略上主張“明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之，使天下皆出于治，合于善也”的思想家是A．孟子B．韓非C．墨子D．荀子二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料徐悲鴻（1895—1953）浙江宜興人，1918年，被聘為北大畫法研究會導師，他主張繼承古代繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取西方繪畫中的優(yōu)秀技法。1919年，徐悲鴻赴巴黎求學，8年后學成回國。從30年代后一直到建國初期，徐悲鴻創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的藝術作品，這些作品不少取材于中國傳統(tǒng)古籍如《列子》《史記》《尚書》等，表現(xiàn)出頑強抗爭、追求光明的民族精神。抗戰(zhàn)時期，他一方面不畏旅途奔波，輾轉(zhuǎn)籌辦畫展為抗戰(zhàn)籌集錢款，歷經(jīng)九死一生從南洋奔波回國，另一方面又將滿腔愛國熱忱注到畫筆中，畫了很多激勵人們熱愛祖國、抵抗外侵的精品杰作。他以嫻熟的西方寫實主義繪畫手法對特定的時空環(huán)境進行描寫，表達了深刻的寓意和鮮明的主題，從而成為中國主題性繪畫史上的一個界碑，對于建國后50年代和60年代的主題性繪畫產(chǎn)生了積極的影響——摘編自石晶《藝術家的自我實現(xiàn)與時代擔當》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括徐悲鴻藝術作品的特點及其形成的原因（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明徐悲鴻藝術創(chuàng)作的意義。14．（20分）近代中國社會的新陳代謝40年代最早開眼看世界的人物，在民族戰(zhàn)爭失敗后提出“師夷長技以制夷”的命題。在這個命題里，反抗西方的侵略與學習西方先進事物是統(tǒng)一的。這種統(tǒng)一，以其所包含的時代內(nèi)容而代表了近代中國的歷史方向?！袊鐣闹惺兰o到近代社會的艱難變革。40年代、60年代、90年代因之前后相接，成為新陳代謝的三個歷史環(huán)節(jié)——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》問題（1）“40年代”的“時代內(nèi)容”是什么？（2）分別以史實說明“60年代、90年代”是如何體現(xiàn)“反抗西方的侵略與學習西方先進事物之統(tǒng)一”的？（3）經(jīng)過半個世紀的新陳代謝，19世紀末的中國社會相對于“40年代”有哪些不同？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據(jù)“秦朝、漢朝、唐朝、明朝、清朝時期的重農(nóng)抑商政策更具有典型性”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，秦漢唐明清時期作為中國古代的大一統(tǒng)王朝，封建政權(quán)更加徹底的貫徹了重農(nóng)抑商政策，反映了封建王權(quán)對社會經(jīng)濟干預的加強，故選A項；重農(nóng)抑商政策貫穿中國古代封建帝制王朝時期，故排除B項；重農(nóng)抑商的程度與王朝興衰相關和商業(yè)過度發(fā)展往往影響社會穩(wěn)定的說法明顯不符合史實，故排除C、D項?！军c睛】重農(nóng)抑商政策的目的是維護專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟基礎。因此在大一統(tǒng)王朝時代為了鞏固統(tǒng)治，對重農(nóng)抑商政策貫徹的往往更加徹底。2、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，采邑改革推行于公元8世紀上半葉，而隋朝存在于公元581-618年，唐朝存在于618-907年，宋朝存在于960-1276年，元朝存在于1271-1368年，因此法蘭克王國宮相查理?馬特實行采邑改革時，中國正處于唐朝統(tǒng)治時期，B項正確；排除A、C、D項。3、C【解析】因為近代中國社會變革的急遽，傳媒行業(yè)的發(fā)展適應了群眾了解社會變革的熱切渴求。因此，出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象，故答案選C。A選項錯在“萌發(fā)”，實際上，鴉片戰(zhàn)爭后，民眾即有趨新意識的出現(xiàn)，經(jīng)洋務運動和戊戌變化，到辛亥革命時期，民眾的趨新意識應該是進一步發(fā)展，而不是“萌發(fā)”階段。題干中，開明士紳、官吏都訂閱報紙，說明政府中的部分官吏極為重視公眾輿論的影響，也產(chǎn)生了變革圖強的意識，并付諸實踐。政府從出于維護自己統(tǒng)治的角度出發(fā)，也開放部分“言禁”和“報禁”，以緩和日益激化的社會矛盾，排除B。當時中國人閱讀到的報紙里，不僅有西方文明的傳播，也有大量中國社會變革的報道，僅憑材料信息無法得出當時國人崇尚西方文明的現(xiàn)象，排除D。4、A【解析】

根據(jù)“上海人的滬語發(fā)音軟如法語，廣東人的粵語發(fā)音硬如德語，也能使同一文字互相會意”可知，材料認為上海和廣東雖然語音有所差別，但使用同一文字可以互相會意，這種書寫的方式促成中國人文化上的團結(jié)，故A正確；B材料無法體現(xiàn)，排除；C與青銅技術的進步無關，排除；材料反映的是同一文字的意義，并非強調(diào)士的階層的審美，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“上海人的滬語發(fā)音軟如法語，廣東人的粵語發(fā)音硬如德語，也能使同一文字互相會意”，緊扣關鍵信息分析解答。5、B【解析】

從題中關鍵信息“我們走到一起的，是我們有超過這些分歧的共同利益”結(jié)合所學知識是中美兩國發(fā)展的需要，故選B；朝鮮半島至今也沒有結(jié)束分裂，A錯誤；20世紀70年代，中美兩國面臨著相同的困境，雙方都想謀求好的發(fā)展，與尼克松“共同利益”不符，C錯誤；尼克松訪華，改善中美關系，并不是改善國際環(huán)境，D錯誤。6、D【解析】

材料體現(xiàn)的是法國主張獨立發(fā)展核武器，突出的是法國獨立自主的外交傾向，D正確；A說法不符合史實，排除；北約仍然奉行集體防御原則，B排除；多極化格局尚未形成，C排除。故選D。7、D【解析】

西漢建國后，儒家經(jīng)典被儒生塑造為“為漢制法”。這表明漢代儒學在積極適應社會現(xiàn)實，故D正確；材料體現(xiàn)不出儒學的不同的派別，故A錯誤；漢武帝時期，儒學正統(tǒng)地位開始確立，故B錯誤；材料信息未涉及儒學理論體系，故C錯誤。8、C【解析】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民反對帝國主義侵略第一次取得了完全勝利，洗雪了鴉片戰(zhàn)爭以來的民族恥辱，成為中華民族走向復興的歷史轉(zhuǎn)折點，故選C項；AB項沒有改變中國的社會性質(zhì)，沒有完成民主革命的任務，不是中華民族復興的轉(zhuǎn)折點，排除；新中國成立表明中國完成了反帝反封的民主革命的任務，不屬于“轉(zhuǎn)折點”，排除D項。故選C。9、D【解析】

依據(jù)材料“每攻克一城，攻占一地，便就地設縣，任命長官。^其取得的土地都是以一郡一縣來計算的”可知在統(tǒng)一過程中伴隨著中央集權(quán)官僚體系的擴張，故D正確；“源于六國”材料不能體現(xiàn)，故排除A；依據(jù)材料“秦國每攻克一城，攻占一地，便就地設縣，任命長官”可知秦朝以前就已經(jīng)有了官僚政治，故B排除；依據(jù)經(jīng)濟基礎決定上層建筑的原理，小農(nóng)經(jīng)濟的出現(xiàn)是統(tǒng)一的根源，故C排除。故選D。10、B【解析】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學可知，二戰(zhàn)后美國對日本政策的轉(zhuǎn)變主要是由于美蘇兩極對峙格局的形成，因此B選項正確；A、C選項是國際格局變化背景下美國的直接意圖，不是主要原因，排除；D選項不符合所學史實，排除。故選B。11、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學歷史知識解決實際問題的能力，材料中“經(jīng)濟自由化竟然在現(xiàn)實中會遭遇如此的困境，并出現(xiàn)如此的‘異化’”是指資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)國家干預調(diào)控，這在一定程度上極大限制了經(jīng)濟的自由競爭，所以答案選C，A項出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命完成時期，B項出現(xiàn)在19世紀中后期，D項說法錯誤不符合史實?？键c：羅斯福新政·羅斯福新政的影響12、D【解析】

從材料中的“明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之，使天下皆出于治，合于善也”來看，這位思想家主張禮法并用，屬于荀子的主張。故答案為D項。孟子主張實行仁政，排除A項；韓非主張法治，排除B項；墨子主張“兼愛”“非攻”，排除C項。【點睛】“隆禮”“重法”，是荀子基于人性惡理論對儒家思想進行改造而提出的主張。荀子認為，人生來就有欲，“目好色，耳好聲，口好味，心好利”，有欲必有爭，人性是惡的。因此要“明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之”，即在發(fā)揮“禮義”的教化作用的同時，還要并用刑罰制服性情頑劣之人。荀子在性惡論的基礎上，把儒、法兩家對立的政治主張結(jié)合起來。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：受中西文化的影響；有強烈的時代特色；運用西方寫實主義手法；主題鮮明，寓意深刻；體現(xiàn)民族精神。原因：曾留學海外接觸大量外國藝術文化；抗戰(zhàn)時期民族精神高漲；徐悲鴻的個人擔當意識與愛國主義思想濃厚。（2）意義：激勵人們熱愛祖國、抵抗外敵；對后世主題性繪畫產(chǎn)生積極影響；樹立了一代藝術家的光輝典范?！窘馕觥?/p>

（1）特點：據(jù)“主張繼承古代繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取西方繪畫中的優(yōu)秀技法”得出受中西文化的影響；據(jù)“畫了很多激勵人們熱愛祖國、抵抗外侵的精品杰作”得出有強烈的時代特色；據(jù)“以嫻熟的西方寫實主義繪畫手法對特定的時空環(huán)境進行描寫，表達了深刻的寓意和鮮明的主題，從而成為中國主題性繪畫史上的一個界碑”得出運用西方寫實主義手法；主題鮮明，寓意深刻；體現(xiàn)民族精神。原因：徐悲鴻藝術作品的特點形成的原因綜合材料內(nèi)容并結(jié)合所學可知主要和留學海外接觸大量外國藝術文化；抗戰(zhàn)時期民族精神高漲；徐悲鴻的個人擔當意識與愛國主義思想濃厚等因素有關。（2）據(jù)“畫了很多激勵人們熱愛祖國、抵抗外侵的精品杰作?！瓕τ诮▏?0年代和60年代的主題性繪畫產(chǎn)生了積極的影響”等信息并結(jié)合所學可知，徐悲鴻藝術創(chuàng)作的意義主要表現(xiàn)在激勵人們熱愛祖國、抵抗外敵；對后世主題性繪畫產(chǎn)生積極影響；樹立了一代藝術家的光輝典范。14、（1）英國完成工業(yè)革命，發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗。（2）60年代，在第二次鴉片戰(zhàn)