蘇科版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元百分?jǐn)?shù)第9課時(shí)折扣問題教案

Page1第9課時(shí)折扣問題【教學(xué)內(nèi)容】教科書第99頁例9和相關(guān)練習(xí)?！竞诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)】1.理解商品打折出售的含義，學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題。2.使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用折扣等知識解決問題的過程，逐步形成解決折扣問題的策略?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解折扣的含義，學(xué)會(huì)列方程解答簡單的折扣問題。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決不同形式的折扣問題?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)例91.認(rèn)識折扣。談話：在購物時(shí)，常會(huì)遇到商家把商品打折出售的情況。請大家看下面的問題。出示例9的場景圖，讓學(xué)生說說從圖中可以獲得哪些信息。提問：你知道“所有圖書一律打八折銷售”表示什么意思嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書的底注，并聯(lián)系平時(shí)的購物經(jīng)驗(yàn)，說說對折扣的理解。指出：把商品降價(jià)出售，通常稱作打折。打八折就是按原價(jià)的80％出售，打八五折就是按原價(jià)的85％出售。2.探索解法。提出例9中的問題：《趣味數(shù)學(xué)》原價(jià)多少元?提問：小晴買一本《趣味數(shù)學(xué)》用了多少元?這里的12元是《趣味數(shù)學(xué)》打折后的價(jià)格，還是打折前的價(jià)格?指出：習(xí)慣上，我們把打折前的價(jià)格稱為原價(jià)，打折后的價(jià)格稱為現(xiàn)價(jià)，也就是實(shí)際售價(jià)。討論：“打八折銷售”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80％。這里的80％是把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”的?求這本書的原價(jià)，你打算怎樣解答?啟發(fā)：能用一個(gè)式子來表示現(xiàn)價(jià)與原價(jià)之間的關(guān)系嗎?根據(jù)學(xué)生的回答，板書：原價(jià)×80%＝實(shí)際售價(jià)。提問：你認(rèn)為這道題可以怎樣解答?讓學(xué)生根據(jù)寫出的數(shù)量關(guān)系式列方程解答，指名板演，并組織講評。3.檢驗(yàn)反思。啟發(fā)：算出的結(jié)果是不是正確?你能對這個(gè)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)嗎?先讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行檢驗(yàn)，再交流檢驗(yàn)的方法。小結(jié)：請同學(xué)們回顧上面的解題過程，說說你是怎樣理解折扣的?例題中是已知什么，求什么的?這樣的問題可以怎樣解答?為什么要選擇列方程解答?二、完成“練一練”先讓學(xué)生說說《成語故事》的現(xiàn)價(jià)和原價(jià)有什么關(guān)系，知道現(xiàn)價(jià)，怎樣求原價(jià)，再列方程解答。反饋：你是根據(jù)什么確定列方程解答的?是怎樣解答并檢驗(yàn)的?三、鞏固練習(xí)1.完成練習(xí)十六第7題。先讓學(xué)生在小組里互相說一說，再指名口答。2.完成練習(xí)十六第8題。先讓學(xué)生說說每種商品的折扣及其含義，再獨(dú)立完成解答，并交流列式計(jì)算的過程和結(jié)果。小結(jié)：這兩題都是已知什么，求什么的?求實(shí)際售價(jià)就是求什么?可以怎樣解答?3.完成練習(xí)十六第9題。先讓學(xué)生說說題中的已知條件和問題，再獨(dú)立解答，并說說解題時(shí)的思考過程。4.完成練習(xí)十六第10題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成解答，再說一說分析數(shù)量關(guān)系的過程。小結(jié)：第8、9、10題，各是已知什么、求什么的?分別可以怎樣解答?四、全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?能舉例說說折扣的含義嗎?你還有哪些收獲和體會(huì)?【板書設(shè)計(jì)】折扣問題原價(jià)×80%＝實(shí)際售價(jià)解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是x元。x×80%＝12x＝12÷0.8x＝15檢驗(yàn)：12÷15＝0.8＝80%15×80%＝12（元）答：《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是15元?！窘虒W(xué)反思】反思本節(jié)課的教學(xué)，有以下感悟：首先，注重學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的利用。折扣問題是生活中常常遇到的問題，所以教學(xué)中，先讓學(xué)生說一說對折扣問題的了解，激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上再去探究求折扣的方法，就水到渠成了。其次，注重抓住問題的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)。折扣問題的本質(zhì)就是百分?jǐn)?shù)問題。教學(xué)中，在讓學(xué)生弄