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5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法第2課時比大小一1.1~5的認識人教版數(shù)學一年級（上）2024年秋季新版學習目標1.認識符號“＞”“＜”“=”，知道這些符號的含義，會用符號來描述5以內(nèi)兩個數(shù)之間的大小關系。2.在用具體事物比較到用符號表示數(shù)的大小的過程中，體會由具體到抽象的過程，感受一一對應的思想，發(fā)展初步觀察、比較和概括的能力，形成初步的符號意識。3.培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成規(guī)范書寫、積極表達的學習習慣?！局攸c】認識符號“＞”“＜”“=”，理解它們的含義，掌握三種符號的讀寫法和作用?！倦y點】能用“＞”“＜”“=”來比較5以內(nèi)數(shù)的大小，形成初步的符號意識。課堂導入圖上有些什么？數(shù)一數(shù)各有多少？3324新知探究每只小猴子吃1個桃、1個梨和1根香蕉,這些水果夠分嗎？新知探究………和同樣多，用“=”表示。3

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3…等號3等于33

＞

2大于號3大于2比多，用“＞”表示?！_口向左，表示左邊的數(shù)大。比少，用“＜”表示。3

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4小于號3小于4…開口向右，表示右邊的數(shù)大。3

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22

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3><>>><<<教材第17頁“做一做”1.每只松鼠(shǔ)吃1個松果，哪一堆正合適？畫“√”。5

5

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課堂練習做一做。2.在少的后面畫“√”。比較的兩種事物一一對應后，沒有剩余的事物比另一種事物少。√教材第18頁“做一做”3.43＞23＜34＞32＜教材第18頁“做一做”4.

和同樣多。

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（多，少）。少

比少；

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比少。5.52>35<43>55=41>你真棒！教材第18頁“做一做”拓展提升不夠（）1.如果一只小猴吃一個桃子，夠嗎？（在正確答案的后面畫“√”）夠（）√2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。1○52○34○22○24○52○1＜＜＞=＜＞等號＝讀作：3等于333和同樣多讀作：3大于23＞2大于號比多讀作：3小于4＜3小于號4比少通過這節(jié)課的學習，你學會比多少了嗎？課

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