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2024-2025學(xué)年河南省安陽(yáng)市高一語(yǔ)文上冊(cè)監(jiān)測(cè)試題班級(jí):________________學(xué)號(hào):________________姓名:______________一、單選題(每題3分)下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.他每次外出,媽媽都要做好一大桌子菜等他,真可謂首當(dāng)其沖。B.陶淵明一生安貧樂道,不愿為五斗米折腰。C.同學(xué)們經(jīng)常在教室里談笑風(fēng)生,真是樂不可支。D.他上課經(jīng)常早退,老師批評(píng)了好幾回還是依然故我,不思悔改。答案:B下列對(duì)《赤壁賦》中“固一世之雄也,而今安在哉?”一句理解正確的一項(xiàng)是()A.曹操是歷史上的英雄,但現(xiàn)在已經(jīng)不存在了。B.曹操是當(dāng)時(shí)的英雄,但現(xiàn)在已經(jīng)無法找到他的蹤跡了。C.曹操曾是一世之雄,但現(xiàn)在他的功業(yè)在哪里呢?D.曹操曾是顯赫一時(shí)的英雄,但現(xiàn)在他只能令人懷念。答案:C下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.躊躇漫江碧透激濁揚(yáng)清崢嶸歲月B.斑斕滄茫大地魚翔淺底百舸爭(zhēng)流C.遒勁浪遏飛舟廖廓江天叱咤風(fēng)云D.攜帶攜來百侶風(fēng)華正茂歲月稠密答案:A下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。B.他要去學(xué)習(xí),我就要去學(xué)習(xí),你也要去學(xué)習(xí),我們都要去學(xué)習(xí)。C.“你放的火!”魯侍萍的聲調(diào)悲憤地說。D.北宋蘇軾在“赤壁賦”中說:“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟?!贝鸢福築下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()A.曹操是東漢末年著名的政治家、軍事家、文學(xué)家,他的詩(shī)歌多抒寫個(gè)人抱負(fù),氣魄雄偉,慷慨悲涼。B.《赤壁賦》是蘇軾的一篇游記散文,全文以作者的主觀感受為線索,通過主客問答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒暢,到懷古傷今的悲咽,再到精神解脫的達(dá)觀。C.陶淵明的《歸園田居》是一首五言律詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛和向往。D.杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被譽(yù)為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)歌多反映社會(huì)矛盾和人民疾苦,被譽(yù)為“詩(shī)史”。答案:C(注意:《歸園田居》是五言古詩(shī),不是五言律詩(shī)。)二、多選題(每題4分)下列對(duì)《赤壁賦》中句子理解及文學(xué)常識(shí)的表述,正確的有(4分)A.“壬戌之秋,七月既望”中,“壬戌”是干支紀(jì)年法,“既望”指的是農(nóng)歷每月十六日,即望日的后一天。B.“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”使用了比喻的修辭手法,形象地寫出了小船在廣闊的江面上自由行駛的情景。C.“渺渺兮予懷,望美人兮天一方”中的“美人”是蘇軾對(duì)君主的思慕和傾仰,也表達(dá)了自己政治上的失意和感慨。D.《赤壁賦》是蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使時(shí)所作,文章通過描寫月夜泛舟大江的情景,表達(dá)了作者由樂而悲,再由悲而喜的情感變化。答案:ACD

(解析:B項(xiàng)中,“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”并未使用比喻的修辭手法,而是借代,以“一葦”代指小船。)下列對(duì)《再別康橋》一詩(shī)的分析與鑒賞,正確的有(4分)A.“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。”以輕盈、舒緩的語(yǔ)調(diào)開頭,奠定了全詩(shī)溫婉纏綿的基調(diào)。B.“那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾?!边@兩句詩(shī)通過比喻和擬人手法,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋美景的熱愛與留戀。C.“軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!”此句詩(shī)人直抒胸臆,表達(dá)了自己對(duì)康橋的不舍與向往成為其中一部分的愿望。D.全詩(shī)通過選取“云彩”“金柳”“青荇”“星輝”等自然景物,描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面,營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的意境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋及往昔生活的懷念與不舍。答案:AD

(解析:B項(xiàng)中,“那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘”是比喻,但“波光里的艷影,在我的心頭蕩漾”并未使用擬人手法;C項(xiàng)中,“軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!”此句并非直抒胸臆,而是通過描繪青荇的招搖,間接表達(dá)了自己的情感。)三、判斷題(每題3分)題目:《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代第一部浪漫主義詩(shī)歌總集,分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三個(gè)部分。()答案:錯(cuò)。解析:《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代第一部現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌總集,而非浪漫主義。題目:在《鴻門宴》中,劉邦為了表示誠(chéng)意,親自到鴻門向項(xiàng)羽謝罪,并帶上了張良、樊噲等隨從。()答案:對(duì)。解析:《鴻門宴》中,劉邦確實(shí)親自到鴻門向項(xiàng)羽謝罪,并帶上了張良、樊噲等隨從。題目:古代文學(xué)中,“賦”是一種介于詩(shī)和散文之間的文體,具有鋪陳事物、直接抒情的特點(diǎn)。()答案:錯(cuò)。解析:“賦”確實(shí)是一種介于詩(shī)和散文之間的文體,但其主要特點(diǎn)是鋪陳事物、直接鋪敘,而非直接抒情。抒情更多體現(xiàn)在“詩(shī)”中。題目:《荷塘月色》是現(xiàn)代作家朱自清的一篇散文,通過描寫荷塘和月色的美景,表達(dá)了作者對(duì)自由、寧?kù)o生活的向往。()答案:對(duì)。解析:《荷塘月色》是朱自清的代表作之一,通過細(xì)膩地描繪荷塘和月色的美景,寄寓了作者對(duì)自由、寧?kù)o生活的向往和追求。四、填空題(每題3分)填空:蘇軾在《赤壁賦》中,用“______,渺滄海之一粟”來感嘆個(gè)人的渺小與自然的浩瀚。答案:寄蜉蝣于天地填空:白居易《琵琶行》中,“大弦嘈嘈如急雨,______”一句,生動(dòng)描繪了琵琶聲由粗重急促轉(zhuǎn)為清脆細(xì)膩的過程。答案:小弦切切如私語(yǔ)填空:陶淵明在《歸園田居(其一)》中,用“曖曖遠(yuǎn)人村,______”兩句,展現(xiàn)了一幅寧?kù)o和諧的鄉(xiāng)村生活畫面。答案:依依墟里煙填空:杜甫《登高》中,“無邊落木蕭蕭下,______”兩句,借景抒情,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光易逝、壯志難酬的感慨。答案:不盡長(zhǎng)江滾滾來填空:李商隱《錦瑟》一詩(shī)中,“錦瑟無端五十弦,______”兩句,以錦瑟起興,引發(fā)對(duì)往昔美好時(shí)光的追憶。答案:一弦一柱思華年五、閱讀理解(每題4分)閱讀內(nèi)容

材料一:設(shè)計(jì)中的“和而不同”思想

設(shè)計(jì)中的“和而不同”思想,是指在充分追求滿足內(nèi)在可用性與良好的用戶體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)多元化、多領(lǐng)域化、多民族化的富有廣度與深度的設(shè)計(jì)內(nèi)涵與思想?!昂汀笔侵冈O(shè)計(jì)的基本原則要高度統(tǒng)一:設(shè)計(jì)的便捷性、可用性、易用性,設(shè)計(jì)所傳遞的美感,表述的人文關(guān)懷。這些作為設(shè)計(jì)所存在的普遍原則,都要作為任何一項(xiàng)設(shè)計(jì)的基本屬性。強(qiáng)加中國(guó)元素、民族傳統(tǒng)于作品之上,使設(shè)計(jì)泛于表面化、流于形式化,使文化與實(shí)際產(chǎn)生割裂感,這樣的產(chǎn)品用戶是不會(huì)買單的。設(shè)計(jì)中的“不同”是指中國(guó)本土設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)與借鑒外來設(shè)計(jì)的過程中,亦不能拋開中國(guó)特色社會(huì)主義的基本國(guó)情、中國(guó)人的基本心理特點(diǎn)、民族情感與文化傳承,一味地追求與國(guó)際接軌,與國(guó)際齊平,追求去裝飾化、簡(jiǎn)潔化。設(shè)計(jì)師作為產(chǎn)品的創(chuàng)造者與改進(jìn)者,要起到引導(dǎo)作用,對(duì)大眾的功能需求、精神體驗(yàn)和文化層面的審美都要一一滿足,要負(fù)起責(zé)任,起到民族文化宣傳與普及的傳道者的作用,借由設(shè)計(jì)傳播中國(guó)文化,發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)之美。近年來,不少中國(guó)品牌靈活運(yùn)用“和而不同”的設(shè)計(jì)思想,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中兼顧設(shè)計(jì)本身與中國(guó)文化,使二者有機(jī)結(jié)合,既獲得了市場(chǎng)與消費(fèi)者的認(rèn)可,也拓寬了中國(guó)設(shè)計(jì)的思路與理念。例如,中國(guó)汽車品牌吉利旗下多款暢銷車型都采用了回紋裝飾作為家族式前臉設(shè)計(jì)的標(biāo)志元素,這一靈感來自中國(guó)傳統(tǒng)紋飾,非常具有中國(guó)古典韻律與美感。材料二:鄉(xiāng)土社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)

從基層上看去,中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的。那些被稱為土氣的鄉(xiāng)下人是中國(guó)社會(huì)的基層。我們說鄉(xiāng)下人土氣,這個(gè)土字用得很好。土字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土,因?yàn)樵卩l(xiāng)下住,種地是最普通的謀生辦法。靠種地謀生的人才明白泥土的可貴。農(nóng)業(yè)直接取資于土地,種地的人搬不動(dòng)地,長(zhǎng)在土里的莊稼行動(dòng)不得,土氣是因?yàn)椴涣鲃?dòng)而發(fā)生的。不流動(dòng)是從人和空間的關(guān)系上說的,從人和人在空間的排列關(guān)系上說就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以個(gè)人為單位的,而是以住在一處的集團(tuán)為單位的。中國(guó)鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落,從三家村起可以到幾千戶的大村。孤立、隔膜是就村和村之間的關(guān)系而說的。鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下,形成了一種特殊的社會(huì)結(jié)構(gòu),即“熟人社會(huì)”。在這樣的社會(huì)中,人們彼此熟悉,信任度高,而法律則相對(duì)不發(fā)達(dá)。鄉(xiāng)土社會(huì)的信用并不是對(duì)契約的重視,而是發(fā)生于對(duì)一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時(shí)的可靠性。問答題設(shè)計(jì)中的“和”指的是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答案:設(shè)計(jì)中的“和”指的是設(shè)計(jì)的基本原則要高度統(tǒng)一,包括設(shè)計(jì)的便捷性、可用性、易用性,設(shè)計(jì)所傳遞的美感,以及表述的人文關(guān)懷。這些原則都是設(shè)計(jì)的基本屬性,必須貫穿于任何一項(xiàng)設(shè)計(jì)中。為什么“強(qiáng)加中國(guó)元素、民族傳統(tǒng)于作品之上”的做法往往不受用戶歡迎?答案:因?yàn)檫@種做法容易使設(shè)計(jì)泛于表面化、流于形式化,導(dǎo)致文化與實(shí)際產(chǎn)生割裂感,無法真正滿足用戶的功能需求和精神體驗(yàn)。用戶更傾向于那些自然融入中國(guó)元素和民族傳統(tǒng),同時(shí)具有良好用戶體驗(yàn)的設(shè)計(jì)。中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)有哪些主要特征?答案:中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的主要特征包括:人與土地密不可分,農(nóng)業(yè)是主要的謀生方式;人口流動(dòng)率低,社區(qū)間往來少,形成孤立和隔膜的村落結(jié)構(gòu);生活范圍有地域限制,形成“熟人社會(huì)”,信任度高,法律相對(duì)不發(fā)達(dá)?!昂投煌钡脑O(shè)計(jì)理念如何在中國(guó)品牌設(shè)計(jì)中得到體現(xiàn)?答案:“和而不同”的設(shè)計(jì)理念在中國(guó)品牌設(shè)計(jì)中得到體現(xiàn),如吉利汽車采用回紋裝飾作為家族式前臉設(shè)計(jì),這一設(shè)計(jì)靈感來自中國(guó)傳統(tǒng)紋飾,既體現(xiàn)了中國(guó)元素,又符合現(xiàn)代審美和用戶需求,實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)與文化的有機(jī)結(jié)合。為什么鄉(xiāng)土社會(huì)中的信用不是基于契約的?答案:鄉(xiāng)土社會(huì)中的信用不是基于契約的,而是基于人們對(duì)行為規(guī)矩的熟悉和信任。在鄉(xiāng)土社會(huì)中,人們長(zhǎng)期生活在同一區(qū)域,彼此熟悉,形成了高度的信任感。因此,他們不需要通過契約來保障信用,而是依靠對(duì)行為規(guī)矩的熟悉和遵守來維護(hù)信用關(guān)系。六、作文(30分)題目:請(qǐng)以“時(shí)光里的墨香”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感,不得套作,不得抄襲。寫作例文:時(shí)光里的墨香

歲月如流,轉(zhuǎn)眼間,我已從那個(gè)稚嫩的小學(xué)生成長(zhǎng)為一名高一的學(xué)生?;赝^去,總有一段時(shí)光,如同被歲月精心雕琢的玉,溫潤(rùn)而光澤,那便是與書籍為伴的日子,是時(shí)光里永不褪色的墨香。記得小時(shí)候,家里并不富裕,但父親總愛從他那并不寬裕的薪水中擠出一點(diǎn),為我買回一本本散發(fā)著新紙墨香的書籍。那些書,有的封面已泛黃,有的邊緣微微卷起,但每一本都承載著父親對(duì)我的期望和愛。每當(dāng)夜深人靜,我便會(huì)悄悄打開臺(tái)燈,坐在書桌前,小心翼翼地翻開書頁(yè),讓那淡淡的墨香縈繞在鼻尖,仿佛能洗凈一天的疲憊和塵埃。那時(shí)的我,最愛讀的是《安徒生童話》和《格林童話》。每當(dāng)讀到小人魚為愛犧牲自己化作泡沫時(shí),我的眼眶總會(huì)不自覺地濕潤(rùn);而當(dāng)看到丑小鴨歷經(jīng)磨難終于變成白天鵝時(shí),我又會(huì)滿心歡喜,仿佛自

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