12《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

12《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，提高學(xué)生對(duì)文本的理解和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢的表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史文化的認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)新思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞《清明上河圖》，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

4.文化傳承與理解：使學(xué)生了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對(duì)文本的把握和分析逐漸深入。在學(xué)習(xí)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》這一課時(shí)，大部分學(xué)生能夠理解文本內(nèi)容，但對(duì)文本中的歷史文化背景和藝術(shù)價(jià)值可能理解不夠深入。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度理解文本，提高他們的文本分析能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于繪畫(huà)的基本知識(shí)，對(duì)美術(shù)作品有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于《清明上河圖》這樣的中國(guó)古代名畫(huà)，他們可能了解不多，對(duì)畫(huà)中的歷史文化和藝術(shù)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析《清明上河圖》，使他們了解其歷史文化背景和藝術(shù)價(jià)值。

在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力逐漸增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)文本和美術(shù)作品的看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)分析《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思考問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們主動(dòng)探索知識(shí)的欲望。同時(shí)，通過(guò)小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使他們學(xué)會(huì)共同分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真完成作業(yè)等。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及相關(guān)的語(yǔ)文課本和閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如《清明上河圖》的圖片、視頻介紹、歷史文化背景資料等。此外，準(zhǔn)備一些繪畫(huà)工具和材料，如彩色鉛筆、水彩筆等，以便學(xué)生在欣賞名畫(huà)的同時(shí)，也能親自動(dòng)手繪畫(huà)，提高他們的審美鑒賞和創(chuàng)造能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境?？梢栽O(shè)置一些小組討論區(qū)，提供舒適的座位和桌面，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以在教室內(nèi)展示一些與《清明上河圖》相關(guān)的圖片和資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含課文內(nèi)容、歷史文化背景、美術(shù)作品欣賞等，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞《清明上河圖》。

7.分組安排：在課前將學(xué)生分成小組，每組人數(shù)適中，確保小組合作學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠褡⒁膺^(guò)繪畫(huà)藝術(shù)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索繪畫(huà)藝術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》的基本概念。它是……（詳細(xì)解釋概念）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一幅具體的畫(huà)作。這幅畫(huà)作展示了繪畫(huà)藝術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)畫(huà)作的歷史文化和藝術(shù)價(jià)值這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與繪畫(huà)藝術(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“繪畫(huà)藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》的基本概念、歷史文化和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》這篇課文主要圍繞中國(guó)古代名畫(huà)《清明上河圖》展開(kāi)，通過(guò)閱讀課文，學(xué)生可以了解到這幅畫(huà)的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)以及其在美術(shù)史上的重要地位。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.《清明上河圖》的作者和年代：介紹《清明上河圖》的作者是北宋時(shí)期的畫(huà)家張擇端，這幅畫(huà)創(chuàng)作于北宋時(shí)期，距今已有千年的歷史。

2.《清明上河圖》的尺寸和內(nèi)容：課文中提到，《清明上河圖》是一幅長(zhǎng)卷畫(huà)，長(zhǎng)度超過(guò)五米，畫(huà)面描繪了北宋都城汴京（今河南開(kāi)封）清明時(shí)節(jié)的繁華景象，包括市井百態(tài)、車水馬龍、行人絡(luò)繹等。

3.《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)：課文提到了這幅畫(huà)在繪畫(huà)技巧、構(gòu)圖布局、色彩運(yùn)用等方面的藝術(shù)特點(diǎn)，如精細(xì)的筆觸、繁復(fù)的構(gòu)圖、豐富的色彩等。

4.《清明上河圖》的歷史文化價(jià)值：課文指出，《清明上河圖》不僅是一幅藝術(shù)作品，也是一面反映北宋時(shí)期社會(huì)生活的鏡子，具有很高的歷史和文化價(jià)值。

5.《清明上河圖》的傳承與保護(hù)：課文提到了《清明上河圖》在歷史上的傳承過(guò)程以及現(xiàn)代對(duì)這幅畫(huà)的保護(hù)和研究。板書(shū)設(shè)計(jì)①《清明上河圖》概述

-作者：張擇端

-年代：北宋

-尺寸：長(zhǎng)卷畫(huà)，長(zhǎng)度超過(guò)五米

②《清明上河圖》內(nèi)容

-描繪：北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)的繁華景象

-包括：市井百態(tài)、車水馬龍、行人絡(luò)繹等

③《清明上河圖》藝術(shù)特點(diǎn)

-繪畫(huà)技巧：精細(xì)的筆觸

-構(gòu)圖布局：繁復(fù)且合理

-色彩運(yùn)用：豐富且和諧

④《清明上河圖》歷史文化價(jià)值

-反映：北宋時(shí)期社會(huì)生活

-價(jià)值：歷史和文化價(jià)值高

⑤《清明上河圖》傳承與保護(hù)

-傳承：歷史上的傳承過(guò)程

-保護(hù)：現(xiàn)代對(duì)這幅畫(huà)的保護(hù)和研究

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，將《清明上河圖》的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)清晰地展示給學(xué)生，幫助他們理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)他們對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的欣賞能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)討論：我在課堂上采用了分組討論的方式，讓學(xué)生們圍繞《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)展開(kāi)交流。這樣的互動(dòng)討論不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了他們思維的發(fā)展。

2.實(shí)踐操作：學(xué)生們親自動(dòng)手繪畫(huà)，提高了他們的審美鑒賞和創(chuàng)造能力。這種實(shí)踐操作的方式使學(xué)生們更加深入地理解和欣賞繪畫(huà)藝術(shù)。

3.成果分享：每個(gè)小組都將自己的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果分享給全班，這樣不僅讓學(xué)生們得到了展示自己的機(jī)會(huì)，也讓他們從他人的分享中得到了啟發(fā)和收獲。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解不夠深入：雖然學(xué)生們對(duì)《清明上河圖》有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于其歷史文化背景和藝術(shù)價(jià)值的理解還不夠深入。

2.部分學(xué)生參與度不高：在分組討論和實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是不利的。

3.教學(xué)資源的利用不夠充分：雖然我準(zhǔn)備了一些輔助材料和多媒體資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我沒(méi)有充分地利用這些資源，這使得教學(xué)效果受到了一定的影響。

（三）改進(jìn)措施

1.深入挖掘歷史文化背景：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)《清明上河圖》的歷史文化背景的講解，讓學(xué)生們更好地理解這幅畫(huà)的歷史和文化價(jià)值。

2.提高學(xué)生的