2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價(jià)值第1課時(shí) 生活在新型民主國(guó)家教案 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第1課時(shí)生活在新型民主國(guó)家教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將學(xué)習(xí)第二單元民主與法治的第三課追求民主價(jià)值，主要內(nèi)容包括新型民主國(guó)家的特點(diǎn)、我國(guó)的政治制度以及公民的權(quán)利和義務(wù)等。

2.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解新型民主國(guó)家的特點(diǎn)，理解我國(guó)的政治制度，掌握公民的權(quán)利和義務(wù)，提高法治意識(shí)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過播放一段關(guān)于我國(guó)民主法治建設(shè)的視頻，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹新型民主國(guó)家的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的政治制度。

3.案例分析：教師展示一些與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，加深對(duì)法治意識(shí)的理解。

4.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)民主法治的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

5.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利和義務(wù)，提醒學(xué)生要樹立法治意識(shí)。

6.課后作業(yè)：教師布置一道關(guān)于民主法治的思考題，讓學(xué)生課后思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)資源和工具

1.視頻素材：關(guān)于我國(guó)民主法治建設(shè)的視頻。

2.案例素材：與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的案例。

3.教學(xué)PPT：用于展示和講解教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和法治觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并尊重公民的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識(shí)我國(guó)的政治制度，并在日常生活中能夠運(yùn)用法治思維解決問題。同時(shí)，通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)作能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。通過這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠在追求民主價(jià)值的過程中發(fā)揮積極的作用，成為有責(zé)任感和法治意識(shí)的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新型民主國(guó)家的特點(diǎn)

2.我國(guó)的政治制度

3.公民的權(quán)利和義務(wù)

難點(diǎn)：

1.理解新型民主國(guó)家的本質(zhì)和特點(diǎn)

2.深入了解我國(guó)的政治制度及其運(yùn)行機(jī)制

3.掌握公民的權(quán)利和義務(wù)，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用

解決辦法：

1.通過播放視頻和案例分析，幫助學(xué)生直觀地理解新型民主國(guó)家的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。

2.利用圖表、示意圖等教學(xué)資源，清晰地展示我國(guó)的政治制度，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，加深對(duì)政治制度的理解。

3.通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和運(yùn)用公民的權(quán)利和義務(wù)，提高法治意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)法治教育活動(dòng)，如參觀法院、法治講座等，進(jìn)一步加深對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解新型民主國(guó)家的特點(diǎn)、我國(guó)的政治制度以及公民的權(quán)利和義務(wù)等理論知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)民主法治的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維。

3.案例分析法：教師展示與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬民主決策過程、法治教育游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訪問法治教育網(wǎng)站、閱讀相關(guān)文章等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀法院、立法機(jī)構(gòu)等法治實(shí)踐場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治建設(shè)，提高法治意識(shí)。

5.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬公民參與政治決策的過程，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和公共參與能力。

6.作業(yè)與評(píng)價(jià)：教師通過布置課后作業(yè)和進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋和調(diào)整。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“生活在新型民主國(guó)家”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)民主與法治的重要性以及公民的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)民主與法治的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞民主法治問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)民主法治知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)講解和互動(dòng)探究后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與民主法治相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)民主法治的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是“生活在新型民主國(guó)家”，涵蓋以下知識(shí)點(diǎn)：

1.新型民主國(guó)家的特點(diǎn)：民主制度的多樣性、民主決策的廣泛性、民主監(jiān)督的有效性、民主制度的可持續(xù)發(fā)展等。

2.我國(guó)的政治制度：人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

3.公民的權(quán)利和義務(wù)：憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、出版自由、集會(huì)自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由、教育權(quán)利、勞動(dòng)權(quán)利等。

4.法治意識(shí)：尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的觀念，以及運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力。

5.公民參與政治決策的方式：選舉、民主協(xié)商、公眾參與、民意調(diào)查等。

6.公民行使權(quán)利和履行義務(wù)的原則：合法性、合理性、公正性、公開性等。

7.我國(guó)法治建設(shè)的成就：法律體系的完善、法治觀念的普及、法治水平的提高等。

8.公民在法治國(guó)家中的責(zé)任：遵守法律、尊重他人權(quán)利、履行社會(huì)責(zé)任等。

9.法治與民主的關(guān)系：法治是民主的保障，民主是法治的基礎(chǔ)。

10.法治與社會(huì)的和諧發(fā)展：法治有助于維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)公平、實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況和合作精神。評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂討論和活動(dòng)的積極參與以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度和思維開闊性。檢查學(xué)生能否有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行積極的互動(dòng)，并共同解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂練習(xí)題和測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。關(guān)注學(xué)生的解題思路、答案準(zhǔn)確性和解題速度，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用水平。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)整潔度、邏輯性和創(chuàng)造性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《民主與法治的理論與實(shí)踐》（作者：XXX）

-《公民的權(quán)利與義務(wù)》（作者：XXX）

-《法治國(guó)家的構(gòu)建》（作者：XXX）

視頻資源：

-《中國(guó)民主法治建設(shè)歷程》紀(jì)錄片

-《公民參與政治決策的途徑與方法》講座視頻

-《法治意識(shí)與社會(huì)責(zé)任》教育視頻

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《民主與法治的理論與實(shí)踐》：該書系統(tǒng)地介紹了民主與法治的基本概念、理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于學(xué)生深入理解民主法治的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-《公民的權(quán)利與義務(wù)》：該書詳細(xì)闡述了我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)，有助于學(xué)生掌握自己的權(quán)利和責(zé)任，提高法治意識(shí)。

-《法治國(guó)家的構(gòu)建》：該書探討了法治國(guó)家建設(shè)的路徑和策略，有助于學(xué)生了解法治建設(shè)的意義和目標(biāo)，激發(fā)對(duì)法治建設(shè)的關(guān)注和思考。

視頻資源：

-《中國(guó)民主法治建設(shè)歷程》：該紀(jì)錄片通過展示我國(guó)民主法治建設(shè)的歷程，使學(xué)生了解我國(guó)民主法治建設(shè)的成就和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)民主法治的認(rèn)識(shí)和理解。

-《公民參與政治決策的途徑與方法》：該講座視頻介紹了公民參與政治決策的多種途徑和方法，有助于學(xué)生掌握參與政治決策的方式，提高公民參與意識(shí)。

-《法治意識(shí)與社會(huì)責(zé)任》：該教育視頻強(qiáng)調(diào)了法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任的重要性，有助于學(xué)生樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。

拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入閱讀和觀看，提高對(duì)民主法治的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公民參與，為構(gòu)建法治國(guó)家貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出猶豫不決、缺乏自信。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)民主法治的理解不夠深入，或者對(duì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到困惑。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中增加更多的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生通過具體情境來(lái)理解民主法治的概念，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)參差不齊，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用程度不一。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃通過分層教學(xué)，為不同程度的學(xué)生提供不同難度的題目，以確保他們都能在測(cè)試中取得進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

此外