2023三年級語文下冊 第八單元 習(xí)作：這樣想象真有趣（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023三年級語文下冊第八單元習(xí)作：這樣想象真有趣（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023三年級語文下冊第八單元習(xí)作：這樣想象真有趣（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版》是以培養(yǎng)學(xué)生有趣想象力和創(chuàng)造力為主線的習(xí)作課。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生運用想象，將生活中的人或事變成有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高寫作興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握將一個普通的事物、人物想象成有趣角色的方法，學(xué)會用生動、具體的情節(jié)表現(xiàn)有趣之處，并樂于與他人分享。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，以課本中的例文為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有趣想象，再通過學(xué)生的自主創(chuàng)作和分享，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程中，教師需注重激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽表達(dá)，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新思維。通過習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生能將生活中的人或事變成有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高寫作興趣。引導(dǎo)學(xué)生運用想象，將一個普通的事物、人物想象成有趣角色，學(xué)會用生動、具體的情節(jié)表現(xiàn)有趣之處，并樂于與他人分享。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽表達(dá)，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)會將生活中的人或事變成有趣的故事。

2.運用想象，將一個普通的事物、人物想象成有趣角色。

3.用生動、具體的情節(jié)表現(xiàn)有趣之處，并樂于與他人分享。

難點：

1.如何將一個普通的事物、人物想象成有趣角色。

2.如何用生動、具體的情節(jié)表現(xiàn)有趣之處。

解決辦法：

1.通過例文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析有趣角色的特點，激發(fā)學(xué)生的想象力。

2.利用小組討論、頭腦風(fēng)暴等方式，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)編有趣的故事。

3.教師提供素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象練習(xí)，幫助學(xué)生突破想象力障礙。

4.通過學(xué)生分享、互評，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何用生動、具體的情節(jié)表現(xiàn)有趣之處。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.案例教學(xué)法：以課本中的例文為例，分析有趣角色的特點和生動情節(jié)的表現(xiàn)方法，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.實踐教學(xué)法：鼓勵學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，實際操作中將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，提高寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示課本中的例文和相關(guān)素材，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如習(xí)作展示、互評等功能，增強學(xué)生的參與感和合作意識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的習(xí)作素材和參考，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的想象力。

4.學(xué)習(xí)單：發(fā)放學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《這樣想象真有趣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有想過，如果日常生活中的普通事物、人物變得有趣起來，會是什么樣子呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索有趣想象的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解有趣想象的基本概念。有趣想象是我們在創(chuàng)作過程中，將生活中的人或事通過想象變得有趣的一種能力。它可以幫助我們激發(fā)創(chuàng)意思維，提高寫作興趣。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了有趣想象在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何將一個普通的事物、人物想象成有趣角色，以及如何用生動、具體的情節(jié)表現(xiàn)有趣之處這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與有趣想象相關(guān)的實際問題。

2.習(xí)作練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個習(xí)作練習(xí)。這個練習(xí)將展示有趣想象的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和習(xí)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“有趣想象在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了有趣想象的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對有趣想象的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*《有趣的想象力》：一本關(guān)于培養(yǎng)想象力的兒童讀物，通過故事和活動幫助孩子們學(xué)會如何發(fā)揮想象力。

*《創(chuàng)意寫作指南》：一本關(guān)于創(chuàng)意寫作的指南，提供了許多實用的寫作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫作興趣和能力。

*《想象力大挑戰(zhàn)》：一套含有各種有趣問題和挑戰(zhàn)的習(xí)作練習(xí)冊，旨在激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

*《創(chuàng)意無限》：一個關(guān)于創(chuàng)意思考和創(chuàng)意思維的網(wǎng)站，提供了許多有趣的活動和練習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)意思維。

2.拓展建議：

*鼓勵學(xué)生閱讀《有趣的想象力》這本書，通過故事和活動來培養(yǎng)他們的想象力。

*讓學(xué)生嘗試使用《創(chuàng)意寫作指南》中的寫作技巧和方法，提高他們的寫作興趣和能力。

*讓學(xué)生完成《想象力大挑戰(zhàn)》中的習(xí)作練習(xí)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

*引導(dǎo)學(xué)生訪問《創(chuàng)意無限》這個網(wǎng)站，參與其中的有趣活動和練習(xí)，發(fā)展他們的創(chuàng)意思維。

*組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的創(chuàng)意寫作比賽或活動，提供一個展示他們想象力和寫作能力的機會。

*讓學(xué)生嘗試用有趣的方式呈現(xiàn)他們的習(xí)作，例如制作漫畫、編寫劇本或創(chuàng)作小動畫，以此激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有趣想象，我們將生活中的人或事變得有趣，通過生動、具體的情節(jié)表現(xiàn)出來。學(xué)生們積極參與討論和實踐活動，展示了自己的想象力和創(chuàng)造力。在討論中，我們發(fā)現(xiàn)有趣想象不僅可以提高寫作興趣，還可以幫助我們在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請學(xué)生們閉上眼睛，想象一個有趣的場景，然后用幾句話將其描述出來。接下來，我們將互相分享并評價彼此的作品。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容有趣：作品中的場景或情節(jié)具有趣味性，能夠引起讀者的興趣。

2.描述生動：作品中的描述具體、生動，能夠讓讀者產(chǎn)生直觀的感受。

3.語言表達(dá)：作品中的語言流暢、清晰，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)有趣之處。

學(xué)生們可以自由發(fā)揮，用自己的語言和方式來創(chuàng)作。在分享和評價過程中，我們將互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的寫作能力。這個檢測將幫助我們鞏固課堂所學(xué)，并激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情。教學(xué)反思今天的課堂氛圍非常活躍，學(xué)生們在有趣想象的教學(xué)過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣和參與度。在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，我看到了他們積極思考、合作交流的身影，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。首先，在講解有趣想象的概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將生活中的人或事變得有趣還不夠清晰。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加生動、具體地舉例說明，幫助學(xué)生理解和掌握這一概念。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將想象付諸紙上還存在一定的困難。在今后的工作中，我需要加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注他們的寫作過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。同時，我也可以組織更多的寫作工作坊，讓學(xué)生在實踐中不斷提高寫作能力。

此外，在課堂評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在評價同伴的作品時，有時會過于簡單地給出好評，缺乏深入具體的分析。為了提高他們的審美鑒賞能力，我可以在評價環(huán)節(jié)加入更多的引導(dǎo)性問題，啟發(fā)學(xué)生們從不同角度進(jìn)行分析，培養(yǎng)他們的批判性思維。

最后，我想說的是，雖然教學(xué)過程中存在一些問題，但我相信通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)、充電，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更加有趣、充滿創(chuàng)意的課堂氛圍。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

*《想象力的秘密》：一本關(guān)于想象力的科普書籍，介紹了想象力的定義、作用和培養(yǎng)方法。

*《創(chuàng)意寫作：從想象到現(xiàn)實》：一本關(guān)于創(chuàng)意寫作的書籍，通過實例分析，展示了如何將想象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。

*《神奇的世界：兒童想象力培養(yǎng)》：一套兒童繪本，通過有趣的故事和插圖，培養(yǎng)兒童的想象力。

*《創(chuàng)意無限的思維游戲》：一系列創(chuàng)意思維游戲，幫助學(xué)生在游戲中鍛煉創(chuàng)意思維。

2.拓展要求：

*鼓勵學(xué)生閱讀《想象力的秘密》和《創(chuàng)意寫作：從想象到現(xiàn)實》，通過書籍了解想象力的相關(guān)知識，提高自己的想象力。

*讓學(xué)生觀看《神奇的世界：兒童想象力培養(yǎng)》這套兒童繪本，通過有趣的故事和插圖，培養(yǎng)自己的想象力。

*組織學(xué)生參與《創(chuàng)意無限的思維游戲》這一系列的創(chuàng)意思維游戲，通過游戲鍛煉自己的創(chuàng)意思維。

*學(xué)生可以嘗試將自己想象中的場景或故事寫下來，分享給家人和朋友，或者通過社交媒體進(jìn)行展示。

*鼓勵學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行有趣的想象活動，如繪畫、制作手工藝品等，將自己的想象力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。

*學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行有趣的想象活動，如講述有趣的故事、玩角色扮演游戲等，增進(jìn)家庭成員之間的交流和互動。

*鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的創(chuàng)意寫作比賽或活動，展示自己的想象力和寫作能力。

*學(xué)生可以嘗試將課堂上學(xué)到的有趣想象知識應(yīng)用到生活中，如在日記中記錄自己的想象經(jīng)歷，或者在和朋友交流時運用有趣的想象故事。

*鼓勵學(xué)生與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高自己的想象力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：有趣的想象

2.第一行：基本概念

-想象：將生活中的人或事通過想象變得有趣的能力

-重要性：激發(fā)創(chuàng)意思維，提高寫作興趣