2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二課 只有社會主義才能救中國 1 新民主主義革命的勝利教案 部編版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二課只有社會主義才能救中國1新民主主義革命的勝利教案部編版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版《思想政治》必修1第二課“只有社會主義才能救中國”的第一節(jié)“新民主主義革命的勝利”。該節(jié)內(nèi)容主要講述新民主主義革命的背景、過程及勝利意義。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解新民主主義革命的歷史背景，掌握中國革命的發(fā)展歷程，認(rèn)識新民主主義革命的勝利對于中國歷史的重要意義。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實生活密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生對國家歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時，通過分析新民主主義革命的勝利原因，有助于學(xué)生理解社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義道路的信念。

教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生，他們已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，但對新民主主義革命的歷史背景和過程可能了解不深。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，理清新民主主義革命的發(fā)展脈絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上剖析革命勝利的原因及意義。

教學(xué)內(nèi)容主要包括三個方面：一是新民主主義革命的背景，包括國內(nèi)外環(huán)境和中國社會的矛盾；二是新民主主義革命的過程，包括重要事件和戰(zhàn)役；三是新民主主義革命的勝利意義，重點(diǎn)闡述革命勝利為我國社會主義制度的確立奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能回顧新民主主義革命的歷史背景，了解革命過程，認(rèn)識革命勝利的意義，從而堅定社會主義道路的信念。同時，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

教學(xué)方法：采用講授法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高課堂效果。

教學(xué)手段：利用多媒體課件、歷史圖片、視頻等教學(xué)資源，生動展示新民主主義革命的歷史場景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)評價：通過課堂問答、小組討論、課后作業(yè)等方式，評價學(xué)生對新民主主義革命相關(guān)知識的理解和運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.提高學(xué)生的信息提取和解讀能力：通過分析新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義，引導(dǎo)學(xué)生從文本中提取關(guān)鍵信息，解讀歷史事件，理解革命勝利對中國歷史的重大影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和論證能力：通過討論新民主主義革命勝利的原因，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問題，論證觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思考能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的價值觀和道德觀念：通過學(xué)習(xí)新民主主義革命的過程和勝利意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的優(yōu)越性，樹立正確的價值觀和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

4.提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，提高溝通能力，使學(xué)生在集體中發(fā)揮積極作用，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀念和時空觀念：通過回顧新民主主義革命的歷史背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的歷史觀念，理解歷史事件的時空背景，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和時空觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新民主主義革命的背景：國內(nèi)外環(huán)境和中國社會的矛盾。

詳細(xì)解釋：新民主主義革命的發(fā)生是在半殖民地半封建化的中國背景下，國內(nèi)外環(huán)境對中國社會產(chǎn)生了巨大影響。其中，帝國主義的侵略、封建主義的壓迫、官僚資本主義的剝削是主要矛盾。這些矛盾導(dǎo)致了中國人民對改變現(xiàn)狀的渴望，為新民主主義革命的爆發(fā)提供了土壤。

（2）新民主主義革命的過程：重要事件和戰(zhàn)役。

詳細(xì)解釋：新民主主義革命的過程包括國共合作、北伐戰(zhàn)爭、土地革命、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭等重要事件和戰(zhàn)役。這些事件和戰(zhàn)役是中國革命歷程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，對于理解革命的發(fā)展具有重要意義。

（3）新民主主義革命的勝利意義：革命勝利為我國社會主義制度的確立奠定基礎(chǔ)。

詳細(xì)解釋：新民主主義革命的勝利意味著中國取得了民族獨(dú)立和人民解放，為社會主義制度的建立創(chuàng)造了條件。革命勝利后，中國進(jìn)入了社會主義改造階段，逐步實現(xiàn)了國家的社會主義化，為我國社會主義制度的確立奠定了基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新民主主義革命背景的理解：國內(nèi)外環(huán)境和中國社會的矛盾。

詳細(xì)解釋：新民主主義革命的背景涉及復(fù)雜的歷史背景和多元的矛盾關(guān)系，學(xué)生需要理解帝國主義、封建主義和官僚資本主義對中國社會的影響，以及這些矛盾如何促使新民主主義革命的爆發(fā)。

（2）新民主主義革命過程的分析：重要事件和戰(zhàn)役的邏輯關(guān)系。

詳細(xì)解釋：新民主主義革命的過程包含多個重要事件和戰(zhàn)役，學(xué)生需要分析這些事件和戰(zhàn)役之間的邏輯關(guān)系，理解它們在中國革命歷程中的地位和作用。

（3）新民主主義革命勝利意義的深入理解：革命勝利與社會主義制度的關(guān)系。

詳細(xì)解釋：學(xué)生需要深入理解新民主主義革命勝利的意義，認(rèn)識到革命勝利為社會主義制度的確立奠定基礎(chǔ)，理解社會主義制度建立的歷程和邏輯。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過口頭講解，引導(dǎo)學(xué)生了解新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義。

（2）案例研究法：教師提供典型歷史事件和戰(zhàn)役案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，加深對新民主主義革命的理解。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論新民主主義革命的相關(guān)問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和批判性思維。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成新民主主義革命相關(guān)項目，提高實踐能力和問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）歷史背景分析：學(xué)生通過查閱資料、繪制時間軸等方式，了解新民主主義革命的歷史背景。

（2）事件和戰(zhàn)役分析：學(xué)生分組研究代表性事件和戰(zhàn)役，分析其在中國革命歷程中的意義。

（3）角色扮演：學(xué)生扮演歷史人物，模擬新民主主義革命過程中的重要會議和決策，增強(qiáng)歷史代入感。

（4）勝利意義探討：學(xué)生分組討論新民主主義革命勝利的意義，撰寫心得體會。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義。

（2）視頻：播放相關(guān)歷史事件和戰(zhàn)役的視頻資料，幫助學(xué)生形象地理解革命過程。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多歷史資料和觀點(diǎn)，拓寬視野。

（4）歷史圖片和地圖：展示新民主主義革命時期的歷史圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解革命歷程。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義的PPT、視頻等資源，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“新民主主義革命的背景是什么？”、“勝利意義有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，給予必要的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，理解新民主主義革命的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，以便教師了解學(xué)生的掌握情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等工具進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新民主主義革命的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個引人入勝的歷史故事，激發(fā)學(xué)生對課程的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義，結(jié)合具體事件幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析革命勝利的原因，如討論“為什么說只有社會主義才能救中國？”

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新民主主義革命的知識點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新民主主義革命的知識點(diǎn)，掌握分析問題的技能。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于新民主主義革命勝利意義的小論文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，以加深對課程內(nèi)容的理解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回憶出新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義，理解新民主主義革命對于中國歷史的重大意義。

2.理解應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析新民主主義革命勝利的原因，理解社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義道路的信念。

3.思維提升：學(xué)生能夠通過分析歷史事件和戰(zhàn)役，提高邏輯思維和論證能力，培養(yǎng)批判性思維和辯證思考能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生能夠認(rèn)識到新民主主義革命勝利對于中國歷史的重要性，培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感。

5.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組討論和合作完成任務(wù)中，能夠提高團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.歷史觀念：學(xué)生能夠建立正確的歷史觀念，理解歷史事件的時空背景，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和時空觀念。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生能夠通過完成課后作業(yè)和反思總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

9.拓展視野：學(xué)生能夠通過閱讀相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，拓寬知識視野，豐富思維方式。

10.持續(xù)發(fā)展：學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計1.課前預(yù)習(xí)板書：

-新民主主義革命的歷史背景

-新民主主義革命的過程

-新民主主義革命的勝利意義

2.課中講解板書：

-國內(nèi)外環(huán)境與中國社會的矛盾

-國共合作、北伐戰(zhàn)爭、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等重要事件和戰(zhàn)役

-革命勝利為我國社會主義制度的確立奠定基礎(chǔ)

3.課后拓展板書：

-自主學(xué)習(xí)與思考：新民主主義革命勝利的原因

-合作學(xué)習(xí)與討論：社會主義制度的優(yōu)越性

-實踐與應(yīng)用：如何堅定社會主義道路的信念八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-學(xué)生回顧新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生分析新民主主義革命勝利的原因，理解社會主義制度的優(yōu)越性。

-學(xué)生思考如何堅定社會主義道路的信念，培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感。

-學(xué)生總結(jié)小組討論和合作學(xué)習(xí)中的收獲，提高團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生回顧歷史觀念的建立和時空觀念的理解，培養(yǎng)歷史思維和批判性思維。

-學(xué)生反思自主學(xué)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)的過程，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.當(dāng)堂檢測

-請學(xué)生簡要概述新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義。

-請學(xué)生分析新民主主義革命勝利的原因，并闡述社會主義制度的優(yōu)越性。

-請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾螆远ㄉ鐣髁x道路的信念。

-請學(xué)生總結(jié)小組討論和合作學(xué)習(xí)中的收獲，提高團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

-請學(xué)生回答與新民主主義革命相關(guān)的問題，測試對知識點(diǎn)的掌握程度。

-請學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課后拓展學(xué)習(xí)的相關(guān)任務(wù)。

-請學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自我評估和反思，提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時也制定了一些改進(jìn)措施，以便在未來的教學(xué)中更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解新民主主義革命的歷史背景和過程方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容，我計劃在下一次的教學(xué)中采用更多的實例和案例，以生動地展示歷史事件和戰(zhàn)役，使學(xué)生更容易理解和記憶。

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