一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿《 2 20以?xún)?nèi)的退位減法 第4課時(shí) 十幾減7、6 》人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿《220以?xún)?nèi)的退位減法第4課時(shí)十幾減7、6》人教版一.教材分析《20以?xún)?nèi)的退位減法》是小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課程的一部分，主要讓學(xué)生掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的退位減法運(yùn)算。本課時(shí)《十幾減7、6》是這一單元的第四課時(shí)，教材通過(guò)例題和練習(xí)，使學(xué)生掌握十幾減7、6的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了10以?xún)?nèi)的加減法，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算有了一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于20以?xún)?nèi)的退位減法，他們可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握十幾減7、6的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：十幾減7、6的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：退位減法的運(yùn)算思路。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在具體的情境中感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的意義。采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。利用多媒體教學(xué)手段，直觀展示運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生理解。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)情境導(dǎo)入，讓學(xué)生理解十幾減7、6的實(shí)際意義。講解：講解十幾減7、6的計(jì)算方法，重點(diǎn)講解退位減法的運(yùn)算思路。練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行十幾減7、6的計(jì)算練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，十幾減7、6的其他計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維?？偨Y(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)十幾減7、6的計(jì)算方法和退位減法的運(yùn)算思路。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)如下：十幾減7、6退位減法運(yùn)算思路計(jì)算方法八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課堂表現(xiàn)、練習(xí)情況和學(xué)生的反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、理解程度和運(yùn)用能力。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，要進(jìn)行耐心講解，幫助學(xué)生理解。在課后，要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)兒整理：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了十幾減7、6的計(jì)算方法，屬于20以?xún)?nèi)的退位減法。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理：十幾減7、6的計(jì)算方法：十幾減7、6的計(jì)算方法可以分為以下幾個(gè)步驟：（1）從十幾的個(gè)位開(kāi)始減去6，如果不夠減，則需要向十位借1，十位上的數(shù)減1，個(gè)位上加10，再減去6。（2）如果個(gè)位上的數(shù)減去6后，結(jié)果為0，則需要向十位借1，十位上的數(shù)減1，個(gè)位上加10，再減去6。（3）如果十位上的數(shù)減去1后，結(jié)果為0，則需要向百位借1，百位上的數(shù)減1，十位上加10，個(gè)位上加10，再減去6。退位減法的運(yùn)算思路：退位減法的運(yùn)算思路是從被減數(shù)的最高位開(kāi)始，依次進(jìn)行減法運(yùn)算，如果某一位不夠減，則需要向高位借1，高位上的數(shù)減1，低位上加10，再進(jìn)行減法運(yùn)算。減法的運(yùn)算規(guī)則：減法的運(yùn)算規(guī)則包括以下幾點(diǎn)：（1）從被減數(shù)的最高位開(kāi)始，依次進(jìn)行減法運(yùn)算。（2）如果某一位不夠減，則需要向高位借1。（3）高位上的數(shù)減1，低位上加10，再進(jìn)行減法運(yùn)算。（4）最終得到的差為正數(shù)時(shí)，表示減法運(yùn)算正確。減法的運(yùn)算順序：減法的運(yùn)算順序是從被減數(shù)的最高位開(kāi)始，依次進(jìn)行減法運(yùn)算，如果某一位不夠減，則需要向高位借1，高位上的數(shù)減1，低位上加10，再進(jìn)行減法運(yùn)算。減法的運(yùn)算方法：減法的運(yùn)算方法可以分為以下幾點(diǎn)：（1）從被減數(shù)的最高位開(kāi)始，依次進(jìn)行減法運(yùn)算。（2）如果某一位不夠減，則需要向高位借1。（3）高位上的數(shù)減1，低位上加10，再進(jìn)行減法運(yùn)算。（4）最終得到的差為正數(shù)時(shí)，表示減法運(yùn)算正確。減法的運(yùn)算技巧：減法的運(yùn)算技巧包括以下幾點(diǎn)：（1）從被減數(shù)的最高位開(kāi)始，依次進(jìn)行減法運(yùn)算。（2）如果某一位不夠減，則需要向高位借1。（3）高位上的數(shù)減1，低位上加10，再進(jìn)行減法運(yùn)算。（4）可以利用補(bǔ)數(shù)的思想，將被減數(shù)和減數(shù)的補(bǔ)數(shù)相加，得到差。減法的運(yùn)算應(yīng)用：減法的運(yùn)算應(yīng)用包括以下幾點(diǎn)：（1）解決實(shí)際問(wèn)題中的減法運(yùn)算，如購(gòu)物找零、計(jì)算長(zhǎng)度、面積等。（2）進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和問(wèn)題求解。（3）在科學(xué)研究和工程應(yīng)用中，進(jìn)行數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)分析。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了十幾減7、6的計(jì)算方法，了解了退位減法的運(yùn)算思路，并掌握了減法的運(yùn)算規(guī)則、順序、方法和技巧。這些知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維。同步作業(yè)練習(xí)題：以下是本節(jié)課的同步作業(yè)練習(xí)題，包括題目和答案。請(qǐng)計(jì)算以下算式的結(jié)果：（1）12-7=（2）13-7=（3）14-7=（4）15-7=（1）12-7=5（2）13-7=6（3）14-7=7（4）15-7=8請(qǐng)計(jì)算以下算式的結(jié)果：（1）12-6=（2）13-6=（3）14-6=（4）15-6=（1）12-6=6（2）13-6=7（3）14-6=8（4）15-6=9請(qǐng)計(jì)算以下算式的結(jié)果：（1）16-7=（2）17-7=（3）18-7=（4）19-7=（1）16-7=9（2）17-7=10（3）18-7=11（4）19-7=12請(qǐng)計(jì)算以下算式的結(jié)果：（1）16-6=（2）17-6=（3）18-6=（4）19-6=（1）16-6=10（2）17-6=11（3）18-6=12（4）19-6=13請(qǐng)計(jì)算以下算式的結(jié)果：（1）22-7=（2）23-7=（3）24-7=（4）25-7=（1）22-7=15（2）23-7=16（3）24-7=17（4）25-7=18請(qǐng)計(jì)算以下算式的結(jié)果：（1）22-6=（2）23-6=（3）24-6=（4）25-6=（1）22-6=16（2）23-6=17（3）24-6=18（4）25-6=19請(qǐng)計(jì)算以下算式的結(jié)果：（1）32-7=（2）33-7=（3）34-7=（4）35-7=（1）32-7=25（2）33-7=26（3）34-7=27（4）35-7=28請(qǐng)計(jì)算以下算式的結(jié)果：（1）32-6=（2）33-6=（3）34-6=（4）35-6=