2022屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)段壓縮解題方略課件46張

語(yǔ)段壓縮解題方略2022年高考語(yǔ)文

“語(yǔ)段壓縮”就是對(duì)一個(gè)自然段或幾個(gè)自然段或一個(gè)句群的信息作篩選、提煉、整合，以達(dá)到概括信息的目的。語(yǔ)段壓縮是從思維的角度來(lái)考查考生語(yǔ)言的概括能力的。

這類(lèi)試題一般與社會(huì)生活結(jié)合較緊密，反映了學(xué)以致用的原則；另一方面，現(xiàn)代社會(huì)信息量大，對(duì)信息準(zhǔn)確、全面的提取與概括更顯重要。

在命題上，綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語(yǔ)言表達(dá)等項(xiàng)能力，也有較好的區(qū)分度，是近些年中高考考查的一項(xiàng)重點(diǎn)。解語(yǔ)段壓縮題方法：抓內(nèi)核，分層次，明限度，懂方法。抓內(nèi)核

每個(gè)語(yǔ)段大多有一個(gè)中心，即核，壓縮語(yǔ)段首先要確認(rèn)語(yǔ)段內(nèi)聚的核，這是關(guān)鍵。分層次

將語(yǔ)段分成若干個(gè)層次，概括出層意。明限度

把語(yǔ)段壓縮到什么程度取決于字?jǐn)?shù)的限制。懂方法

留：保留或摘錄能標(biāo)明中心內(nèi)容的詞句，以保留主要的信息。

刪：刪即刪除冗余信息。

簡(jiǎn)：

簡(jiǎn)化句子或句意。

改：

改換簡(jiǎn)潔說(shuō)法。

01概括語(yǔ)段內(nèi)容02給事物下定義03提取關(guān)鍵詞04新聞概寫(xiě)常見(jiàn)題型一、概括語(yǔ)段內(nèi)容：這種題目一般要求既要理清文章思路結(jié)構(gòu)，又要概括各大部分大意，并加以整合，使得壓縮全面、完整，不遺漏。概括語(yǔ)段內(nèi)容首先要看語(yǔ)段采用的表達(dá)方式。

①描寫(xiě)、記敘性語(yǔ)段要看它寫(xiě)了什么事情，有幾個(gè)情節(jié)，關(guān)系是什么，哪些對(duì)刻畫(huà)人物緊要，哪些是體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵之處，哪些是附帶東西。②說(shuō)明性語(yǔ)段，首先要把握被說(shuō)明事物的要點(diǎn)，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及成因等，壓縮時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保留。其次，要適當(dāng)注意原文段說(shuō)明方法的使用。③議論性語(yǔ)段，首先要把握論點(diǎn)和論據(jù)。其次要特別注意弄清原文的論證思路，弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和必要的過(guò)渡句。1.描述性語(yǔ)段例1：壓縮下面語(yǔ)段，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。一到秋天，森林又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹(shù)的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹(shù)的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹(shù)顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹(shù)林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。各種山果子都熟了：野棗、山里紅、山葡萄，說(shuō)也說(shuō)不完。松鼠忙起來(lái)了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹(shù)洞里去。東北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早準(zhǔn)備，好度過(guò)漫長(zhǎng)的寒冷的冬天?！緟⒖即鸢浮壳锏缴郑吧婷?，各種山果成熟了。松鼠忙著把果子往洞里搬，以備度過(guò)漫長(zhǎng)寒冬。解答這類(lèi)壓縮語(yǔ)段的情景題要注意三點(diǎn)：第一，深讀文段，領(lǐng)悟主旨。主旨是文段的魂，不管怎樣壓縮，去掉的應(yīng)該是枝葉，保留的應(yīng)該是主干，濃縮后剩下的應(yīng)該是精華與核心部分。絕不能把主旨內(nèi)容砍掉。歸結(jié)點(diǎn)是植根主旨的。第二，把握層意，理清要點(diǎn)。提供壓縮的文段，一般都會(huì)有若干層意思，解答時(shí)，要抓準(zhǔn)，不能漏了其中的一些層意。每一個(gè)層意，就是一個(gè)壓縮的歸結(jié)點(diǎn)。自然，也會(huì)是一個(gè)賦分點(diǎn)。第三，貼近原意，涵蓋準(zhǔn)確。壓縮語(yǔ)段不是改寫(xiě)語(yǔ)段，句意不能因壓縮而改動(dòng)。表達(dá)句意的用語(yǔ)，要注意涵蓋原文段的主體內(nèi)容。

例2：閱讀下面的材料，寫(xiě)出主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。

前一段時(shí)間，遼寧大連市旅順口區(qū)一些中小學(xué)的周邊環(huán)境和治安狀況令老師們大蹙眉頭，不法分子在學(xué)校周?chē)驅(qū)W生兜售有淫穢或不健康內(nèi)容的書(shū)畫(huà)，音像制品，還有的把電子游戲廳開(kāi)設(shè)在學(xué)校周?chē)涨?，旅順警方重拳出擊，?duì)滋擾學(xué)校的不法分子給予堅(jiān)決打擊，對(duì)學(xué)校周邊的各種攤點(diǎn)徹底加以清理，對(duì)電子游戲廳一律取締。通過(guò)整頓，現(xiàn)在全區(qū)56所中小學(xué)校園秩序井然?！緟⒖即鸢浮柯庙樉酱罅φ螌W(xué)校周邊環(huán)境。2.記敘性語(yǔ)段3.說(shuō)明性語(yǔ)段壓縮說(shuō)明性語(yǔ)段，首先要把握被說(shuō)明事物的要點(diǎn)，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及成因等，壓縮時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保留。其次，要適當(dāng)注意原文段說(shuō)明方法的使用。

例3：請(qǐng)根據(jù)下列文字概括我國(guó)自主研發(fā)的磁浮列車(chē)的優(yōu)點(diǎn)。不超出20字。

最近，我國(guó)自主研發(fā)的第一輛具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁浮列車(chē)成功通過(guò)了室外實(shí)地運(yùn)行聯(lián)合試驗(yàn)。列車(chē)采用的是常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理，運(yùn)行中列車(chē)懸浮8~10毫米，時(shí)速在80~160公里之間。由于磁浮列車(chē)是在路軌上懸浮行駛，沒(méi)有軌輪的機(jī)械磨損，因此列車(chē)運(yùn)行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時(shí)速可達(dá)500公里左右的高速磁浮列車(chē)相比，這種中低速磁浮列車(chē)成本低，適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸?！緟⒖即鸢浮窟\(yùn)行平穩(wěn)安靜，成本低，適合短途快速運(yùn)輸。

議論性語(yǔ)段的壓縮，首先必須抓住議論的“三要素”來(lái)閱讀。壓縮時(shí)應(yīng)盡力壓縮(事實(shí))論據(jù)，然后把論點(diǎn)和論據(jù)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言組織起來(lái)。如果缺論點(diǎn)，則必須分析事實(shí)材料、理論材料的本質(zhì)及其聯(lián)系，概括出論點(diǎn)。另外，要注意提示性語(yǔ)句，如“首先”、“其次”、“第一”、“第二”等。4.議論性語(yǔ)段

例4:用一句話(huà)提煉出下面語(yǔ)段表達(dá)的主要信息。

①老師坐得高一點(diǎn)，不是為讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。②老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。③假如他裝作知曉一切的樣子，那么你原諒他，但不要相信他。④相反，他若承認(rèn)他不是一切都知道，那么你要愛(ài)戴他，因?yàn)樗侵档媚銗?ài)戴的。（節(jié)選于一位校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)）二、給事物下定義：所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。下定義既要準(zhǔn)確篩選語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息，保證重點(diǎn)不缺失，又要?dú)w納信息，淘汰本質(zhì)屬性以外的信息，保證語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。一般來(lái)講，應(yīng)該淘汰以下六種信息：

1.重復(fù)、冗贅信息；2.比較信息；3.成因、背景信息；4.描寫(xiě)信息；5.作用、意義信息；6.舉例的信息。

下定義的原則：

1.定義必須相稱(chēng)。

所下的定義的外延必須和被定義概念的外延相等，不可“過(guò)寬”，也不能“過(guò)窄”。

如：“知識(shí)分子是受過(guò)高等教育的精英”（犯了定義“過(guò)窄”的錯(cuò)誤，因?yàn)椤熬哂休^高文化水平，從事腦力勞動(dòng)的人”一般上都可稱(chēng)為“知識(shí)分子?！保?/p>

2.定義不能循環(huán)。

定義不能循環(huán)，就是說(shuō)定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說(shuō)下定義不能同語(yǔ)重復(fù)，否則就達(dá)不到通過(guò)下定義明確概念的目的。

如：“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”，就犯了又用了“魔術(shù)”這個(gè)概念來(lái)給被定義者界定，這便犯了循環(huán)定義的錯(cuò)誤。

3.定義不能否定。

定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f(shuō)明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說(shuō)明它具有什么屬性。

如：教師不是體力勞動(dòng)者。4.定義不能比喻。

定義應(yīng)該提示概念的內(nèi)涵，用比喻達(dá)不到這個(gè)目的。

如：書(shū)目就是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

雖然都很形象，但并不能反映被定義概念的本質(zhì)。例5：請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“流星雨”下定義。要求：必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息（可增刪詞語(yǔ)）。

①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。

②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。

③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。

④流星雨如下雨一般。【參考答案】流星雨是流星群與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦而發(fā)出的如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。三、提取關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞這一概念在撰寫(xiě)正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)。

關(guān)鍵詞又是網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常提及的詞語(yǔ)，指的是人們輸入搜索框中的文字，也就是讓搜索引擎（如“百度”“谷歌”搜索）尋找的東西。關(guān)鍵詞的內(nèi)容大多為人名、術(shù)語(yǔ)、網(wǎng)站、新聞、軟件等。例如，就今天我們學(xué)習(xí)探討的內(nèi)容，我們可以搜索[高考]、[語(yǔ)文]、[綜合性學(xué)習(xí)]、[壓縮語(yǔ)段]，那么這四個(gè)詞就可稱(chēng)為關(guān)鍵詞了。

提取關(guān)鍵詞在考綱里并不是一個(gè)單設(shè)的考點(diǎn)，它其實(shí)是信息篩選和壓縮語(yǔ)段這兩個(gè)考點(diǎn)的一個(gè)綜合，主要考查學(xué)生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。要求考生具有較強(qiáng)的理解、分析、篩選、概括、語(yǔ)言表達(dá)等各項(xiàng)能力。

它首先要求考生在準(zhǔn)確理解文段的基礎(chǔ)上找到有效信息，并從中篩選出核心信息；然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，且概括時(shí)只能用詞或短語(yǔ)。因?yàn)檫@個(gè)能力會(huì)涉及到閱讀、語(yǔ)用、作文審題等等，是一個(gè)影響學(xué)生考試成績(jī)的很重要的能力。

提取關(guān)鍵詞應(yīng)遵循的四個(gè)基本原則：

1.整體包含原則。是指答題者所提取的詞語(yǔ)必須包含整個(gè)語(yǔ)段的主旨，避免出現(xiàn)過(guò)寬或過(guò)窄的錯(cuò)誤。

2.代入反饋原則。是指把選出的關(guān)鍵詞帶入原文段，看是否與題干要求相符合，要點(diǎn)是否齊全，是否字?jǐn)?shù)超限等。

3.數(shù)量達(dá)標(biāo)原則。試題所限定的詞語(yǔ)數(shù)量通常是參照最佳答案設(shè)定的，對(duì)答題應(yīng)有一定的暗示作用，一定要按要求提取規(guī)定數(shù)量的關(guān)鍵詞。

4.次序固定原則。即考生所選擇的關(guān)鍵詞在填入答案欄時(shí)，位置和次序不能顛倒混亂。因?yàn)樗x的詞語(yǔ)按照正確語(yǔ)序應(yīng)是一個(gè)主謂賓單句，如果次序顛倒語(yǔ)意就可能發(fā)生變化，這樣即使所選詞語(yǔ)是正確的，但次序錯(cuò)了，也是要扣分的。例6：提取下面一段話(huà)的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬(wàn)卷“敦煌遺書(shū)”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專(zhuān)業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書(shū)館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。【解析】這個(gè)語(yǔ)段的主要意思是：(館藏)古籍(亟待)修復(fù)，(但這方面)人才(非常)缺乏。(一般可以表述為：“誰(shuí)或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu))。

據(jù)此可篩選并敲定關(guān)鍵詞——

古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足)。四、新聞概寫(xiě)：

（一）擬寫(xiě)標(biāo)題（二）擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)（三）擬寫(xiě)一句話(huà)新聞（四）新聞評(píng)論（一）擬寫(xiě)標(biāo)題1.篩選信息：①找畫(huà)導(dǎo)語(yǔ)。②找出陳述對(duì)象。③找到新聞主體事件。2.組織語(yǔ)言，壓縮成句：①格式是：誰(shuí)+做什么。②概括出最主要的信息（指出對(duì)象和事件）。③字?jǐn)?shù)允許下，盡量多負(fù)載信息(方法、措施、意義等）。④符合字?jǐn)?shù)要求。⑤不需要寫(xiě)時(shí)間，句末不要標(biāo)點(diǎn)。例7：為下面這則消息擬個(gè)標(biāo)題,限14字內(nèi)。

3月3日下午,澳門(mén)經(jīng)濟(jì)司、財(cái)政司和水警稽查隊(duì)聯(lián)合行動(dòng),公開(kāi)銷(xiāo)毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤(pán)約100萬(wàn)張。這是澳門(mén)官方首次采取這種行動(dòng)。

【參考答案】澳門(mén)官方首次公開(kāi)銷(xiāo)毀盜版光盤(pán)對(duì)象：事件：澳門(mén)官方公開(kāi)銷(xiāo)毀盜版光盤(pán)首次

“導(dǎo)語(yǔ)”是新聞報(bào)導(dǎo)的開(kāi)頭，常用一句話(huà)概括消息的基本內(nèi)容，一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果等要素。標(biāo)準(zhǔn)新聞導(dǎo)語(yǔ)一般包括：電頭（新聞單位名稱(chēng)+消息發(fā)出地名稱(chēng)+發(fā)出時(shí)間）+主體事件+（主體事件發(fā)生的必要的）條件或原因+主體事件的簡(jiǎn)約過(guò)程+狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)。

說(shuō)明：如果試題材料不包括電頭的三項(xiàng)相關(guān)材料，這三項(xiàng)內(nèi)容可取舍；“主體事件”和“主體事件的簡(jiǎn)約過(guò)程”可互換位置。（二）擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)例8：請(qǐng)為下面一則新聞擬寫(xiě)一條導(dǎo)語(yǔ)。（不超過(guò)40字）

國(guó)際在線(xiàn)報(bào)道（記者楊勇）：據(jù)尼日利亞媒體12日?qǐng)?bào)道□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

據(jù)報(bào)道，尼總統(tǒng)奧巴桑喬11日成立的“獨(dú)立協(xié)調(diào)委員會(huì)”由政府和議會(huì)成員、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人、民間團(tuán)體代表等33人組成。其主要職責(zé)是制定特別措施，緩解尼國(guó)內(nèi)石油市場(chǎng)改革對(duì)社會(huì)帶來(lái)的消極影響。尼日利亞是非洲第一大石油生產(chǎn)國(guó)和全球第五大原油出口國(guó)，但由于其煉油能力薄弱，每年需進(jìn)口大量成品油以滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)需求。尼政府去年決定逐步取消國(guó)內(nèi)燃油補(bǔ)貼，開(kāi)放國(guó)內(nèi)燃油市場(chǎng)，此舉導(dǎo)致油價(jià)大幅上漲。近日，尼總工會(huì)在全國(guó)發(fā)動(dòng)大罷工，抗議政府提高油價(jià)?！緟⒖即鸢浮磕峥偨y(tǒng)奧巴桑喬11日成立“獨(dú)立協(xié)調(diào)委員會(huì)”，以應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)石油市場(chǎng)改革帶來(lái)的沖擊。（三）擬寫(xiě)一句話(huà)新聞一句話(huà)新聞：是用一句話(huà)來(lái)報(bào)道一條新聞，它是一則完整的新聞，只是用一句話(huà)來(lái)表達(dá)。擬一句話(huà)新聞，要把握語(yǔ)段語(yǔ)意，從中篩選出關(guān)鍵信息，然后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。所謂關(guān)鍵信息，主要是指讀者最關(guān)心、最有新聞價(jià)值的內(nèi)容。提煉時(shí)，要根據(jù)是否是讀者最需要知道的內(nèi)容，是否是目前最需要宣傳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考慮。

一句話(huà)新聞答題技巧：1.在表達(dá)形式上常采用主謂式，且必須是一句話(huà)：什么地方(什么人等)發(fā)生了什么事，即新聞一般是“陳述對(duì)象”和“事件”構(gòu)成的主謂陳述式。

2.主語(yǔ)(陳述對(duì)象)必須存在且要準(zhǔn)確。3.內(nèi)容上包含以下要點(diǎn)（可以適當(dāng)取舍）：時(shí)間，地點(diǎn)，陳述對(duì)象（人物、事物），事件（原因、過(guò)程、結(jié)果），方法（措施、手段、途徑）等。

4.一定要概括出最主要的信息(指事件、行為)。

5.在字?jǐn)?shù)允許的情況下，盡量多負(fù)載信息。6.連同標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，千萬(wàn)不可超字?jǐn)?shù)。擬標(biāo)題和擬一句話(huà)新聞的異同：相同點(diǎn)：篩選對(duì)象為陳述對(duì)象、事件；一般都使用陳述句。不同點(diǎn)：標(biāo)題語(yǔ)言更精練，字?jǐn)?shù)往往更少，可選用詞、短語(yǔ)、句的形式，可使用比喻、對(duì)比、對(duì)偶等形式。一句話(huà)新聞，既要在一句話(huà)中將新聞事件中必須報(bào)道的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，又要在語(yǔ)言表達(dá)上必須符合新聞標(biāo)題擬寫(xiě)的要求，做到“準(zhǔn)、鮮、活”，即運(yùn)用最準(zhǔn)確、凝煉的語(yǔ)言，揭示新聞事件的內(nèi)容和意義。

例9：閱讀下面一則新聞，完成以下兩題：

1.擬寫(xiě)標(biāo)題（不超過(guò)10字）2.擬寫(xiě)一句話(huà)新聞(不超過(guò)30字)

北京市公安機(jī)關(guān)在追逃專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)中，采取“網(wǎng)上作戰(zhàn)”等高科

技手段和對(duì)在逃人員的分級(jí)督捕，自7月1日至8月1日，將211名在京作案后逃跑的犯罪疑人緝拿歸案。

據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署。北京市公安局自5月份開(kāi)始對(duì)全市1990年以來(lái)的負(fù)案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和從監(jiān)管等場(chǎng)所逃脫的犯罪嫌疑人和罪犯，進(jìn)行全面調(diào)查，將查出的1000余名在逃人員的情況全部輸入計(jì)算機(jī)上網(wǎng)．并與公安部聯(lián)網(wǎng)。標(biāo)題：北京公安緝拿逃犯211名一句話(huà)新聞：7月份北京公安采取“網(wǎng)上作戰(zhàn)”分級(jí)督捕等措施緝拿逃犯211名。事件時(shí)間對(duì)象（四）新聞評(píng)論

新聞評(píng)論是以新聞報(bào)道為依托，對(duì)具體事實(shí)進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛的評(píng)說(shuō)，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害?！窘忸}指導(dǎo)】從以下兩點(diǎn)入手：1.準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔概括新聞的中心事件；2.鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，分析事件中反映出的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。

例10：新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面的這則新聞。要求：見(jiàn)解獨(dú)到，是非分明，不超過(guò)30字。

新學(xué)期初，某大學(xué)愛(ài)心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛(ài)心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，乘客寥寥，而無(wú)償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無(wú)人問(wèn)津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛(ài)心變成了傷心?！緟⒖即鸢浮渴纠唬骸皭?ài)心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問(wèn)學(xué)校教育，折射社會(huì)現(xiàn)狀。示例二：“愛(ài)心大巴”免費(fèi)接站遭受猜疑，折射社會(huì)信任危機(jī)。1.【2020年河南】班級(jí)開(kāi)展“‘老家河南’文化旅游”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。小文同學(xué)搜集到了下面三則材料。請(qǐng)你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話(huà)寫(xiě)出你的結(jié)論。30字左右。材料一河南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，是中國(guó)人乃至許多海外華人的“祖根地”。2012年1月，河南省人民政府、河南省旅游局委托中央電視臺(tái)制作“老家河南”文化旅游形象宣傳片。該片先后在央視一套、四套等頻道播出，成功地塑造了文化厚重、風(fēng)光秀美的河南文旅新形象。材料二2019年9月26日，河南省“掌游中原老家河南”智慧文旅項(xiàng)目正式啟動(dòng)。該項(xiàng)目利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，助力河南實(shí)現(xiàn)全省旅游服務(wù)智慧化，打造全國(guó)智慧旅游標(biāo)桿省份。材料三2020年4月1日，《河南省旅游條例》正式實(shí)施。該條例是全國(guó)文化和旅游行政管理體制改革后首部訂立、實(shí)施的地方性旅游法規(guī)，著力貫徹全域旅游理念，促進(jìn)文旅融合，推動(dòng)河南旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，有助于進(jìn)一步推廣“老家河南”文旅品牌?！敬鸢浮渴纠唬汉幽鲜〔扇《喾N措施，促進(jìn)文化旅游發(fā)展。(意思對(duì)即可。3分)示例二：河南省重視“老家河南”文旅宣傳，啟動(dòng)智慧文旅項(xiàng)目，實(shí)施旅游條例。(重視宣傳、“老家河南”品牌、智慧文旅項(xiàng)目、旅游條例，答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分)【解析】本題在題干中已經(jīng)給出解題思路：“提取并整合”，因此在答題時(shí)要先提取材料信息再對(duì)提取的信息進(jìn)行整合，對(duì)學(xué)生的思維和表達(dá)均有較高要求。2.提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過(guò)35字）

①端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。

②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。

③端午節(jié)的起源說(shuō)法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

④過(guò)端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，香港、澳門(mén)也派了代表隊(duì)參加。

⑤過(guò)端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。

【參考答案】端午節(jié)是我國(guó)夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的一個(gè)民間傳統(tǒng)節(jié)日。3.【2021年重慶A改編】閱讀下面的材料，給“拖延癥”下定義。(4分)心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響。患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。【答案】拖延癥是指拖延行為(1分)形成了牢固的習(xí)慣(1分)，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響(1分)的一種心理疾病(1分)。(共4分)4.提取下面一段話(huà)的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

從甲骨文到草書(shū)、行書(shū)的各種書(shū)法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過(guò)視覺(jué)來(lái)啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也就是一些講書(shū)法的文章里常說(shuō)的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓?！緟⒖即鸢浮繒?shū)法

意象

體味

神髓(舍貌取神)5.簡(jiǎn)要概括下面消息的主要內(nèi)容。(不超過(guò)20個(gè)字)今天，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，加大推進(jìn)落實(shí)力度，確?！拔屙?xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。會(huì)議指出，要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫串著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)“急難愁盼”的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。(選自2021年5月21日《中國(guó)教育報(bào)》)【答案】教育部召開(kāi)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)。6.語(yǔ)文活動(dòng)課上，“新聞小主播”為同學(xué)們播報(bào)了一則新聞。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，5月15日7時(shí)18分，天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得成功。我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)于2016年立項(xiàng)，計(jì)劃通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)。天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器于2020年7月23日在海南文昌由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射，2021年2月10日成功實(shí)施火星捕獲，成為我國(guó)第一顆人造火星衛(wèi)星，2月24日探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開(kāi)展環(huán)繞探測(cè)，搭載的高分辨率相機(jī)、中分辨率相機(jī)、礦物光譜儀等科學(xué)載荷陸續(xù)開(kāi)機(jī)，獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，這為順利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)用一句話(huà)概括這則新聞的主要內(nèi)容?！敬鸢浮刻靻?wèn)一號(hào)探測(cè)器成功著陸火星。（2）任務(wù)二：請(qǐng)你從新聞中篩選信息，把火星探測(cè)時(shí)間軸補(bǔ)充完整（每空不超過(guò)15個(gè)字）?！敬鸢浮竣谔靻?wèn)一號(hào)探測(cè)器發(fā)射④探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開(kāi)展環(huán)繞探測(cè)【解析】本題考查對(duì)新聞信息的篩選概括能力。本題主要是從新聞主體部分按照時(shí)間順序篩選信息進(jìn)行概括，由“天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器于2020年7月23日在海南文昌由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射”可概括出②“天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器發(fā)射”；由“2月24日探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開(kāi)展環(huán)繞探測(cè)”可概括出④“探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開(kāi)展環(huán)繞探測(cè)”。7.閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：據(jù)國(guó)家航天局消息，5月15日7時(shí)18分，由航天科技集團(tuán)研制的天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器的著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。中國(guó)航天器首次奔赴火星，就“毫發(fā)未損”地順利出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的紅色星球上，完成了人類(lèi)航天史上的一次壯舉，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次地外行星著陸。著陸后，“祝融號(hào)”火星車(chē)成功傳回了遙測(cè)信號(hào)。天問(wèn)一號(hào)任務(wù)火星著陸分為氣動(dòng)減速、傘系減速、動(dòng)力減速、懸停避障與緩速下降四個(gè)階段，歷時(shí)“驚魂九分鐘”。（節(jié)選自《中國(guó)航天報(bào)》2021年5月15日，有刪改）材料二：“嫦娥奔月”、屈原《天問(wèn)》，寄托了先民們的夢(mèng)想和思考。觀天象，制歷法，古代科學(xué)家孜孜探求浩渺宇宙。新中國(guó)成立以來(lái)，“飛天攬?jiān)隆钡奶剿鲝奈撮g斷：二十世紀(jì)50年代，現(xiàn)代航天業(yè)艱難起步；70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”飛上太空；今天，“天問(wèn)一號(hào)”飛過(guò)廣袤太空，著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅(jiān)，不斷超越，鑄就了中國(guó)航天精神。（公開(kāi)資料整理）（1）請(qǐng)給材料一的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）【答案】中國(guó)航天器首次登上火星【解析】擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫(xiě)標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括擬寫(xiě)標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來(lái)整合作答。本題可結(jié)合材料中“中國(guó)航天器首次奔赴火星，就‘毫發(fā)未損’地順利出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的紅色星球上，完成了人類(lèi)航天史上的一次壯舉，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次地外行星著陸”概括擬寫(xiě)為：中國(guó)航天器首次登上火星。（2）探險(xiǎn)過(guò)程中的任何艱難險(xiǎn)阻，都抑制不住人類(lèi)探索未知世界的激情，阻擋不了人類(lèi)邁向全新領(lǐng)域的腳步。材料一的新聞在師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響，大家紛紛在校園論壇上留言。請(qǐng)閱讀上面兩則材料，也在評(píng)論區(qū)寫(xiě)一條留言，表達(dá)自己的真實(shí)感受。留言者評(píng)論區(qū)同學(xué)1星辰大海，我們來(lái)了！中國(guó)火星時(shí)代開(kāi)啟！致敬航天科技工作者，你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，是最可愛(ài)的人！老師1“祝融”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為火神，首輛火星車(chē)命名為“祝融號(hào)”，寓意點(diǎn)燃我國(guó)星際探測(cè)的火種，指引人類(lèi)對(duì)浩瀚星空、宇宙未知進(jìn)行接續(xù)探索和自我超越。我

【答案】示例：“天問(wèn)一號(hào)”的名稱(chēng)取自屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)了中華民族對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，這既是中國(guó)載人航天精神的寫(xiě)照，也是我國(guó)民族精神的集中體現(xiàn)，值得新時(shí)代的我們認(rèn)真學(xué)習(xí)?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。要求結(jié)合材料，在評(píng)論區(qū)寫(xiě)一條留言，表達(dá)自己的真實(shí)感受?？删汀疤靻?wèn)一號(hào)”成功登陸火星的意義、價(jià)值；新中國(guó)成立后“飛天攬?jiān)隆钡奶剿?；現(xiàn)代航天業(yè)的發(fā)展；中國(guó)航天精神”等發(fā)表自己的看法或感受。言之有理即可。如：探索太空無(wú)止境，攀登高峰路道遠(yuǎn)，航天工程越到后期越艱難險(xiǎn)阻，所要面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)，就越多，需要一支能打勝戰(zhàn)的航天鐵軍?；赝袊?guó)航天的奮斗歷程，是幾代航天人“咬定青山不放松”的韌勁和“一代接著一代干”的斗志。我們作為新時(shí)代的青年，更要勇于砥礪奮斗，拿出“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的決心，奮斗揚(yáng)帆再起航，要時(shí)刻保持高昂的戰(zhàn)斗力，以