第四單元核心知識(shí)點(diǎn)

第四單元核心知識(shí)點(diǎn)一、偏旁盤(pán)點(diǎn)故→反文旁(攵) 原→廠字頭(廠) 端→立字旁()粽→米字旁() 裙→衣字旁(衤)二、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)易讀錯(cuò)的字思(sī) 床(chuáng) 疑(yí) 敢(gǎn)勇(yǒng) 窗(chuāng) 亂(luàn) 散(sàn)粽(zòng) 總(zǒng) 肉(ròu) 念(niàn)座(zuò) 灑(sǎ) 照(zhào) 裙(qún)(2)易寫(xiě)錯(cuò)的字光：第一筆是中間的豎，在豎中線上。低：左窄右寬，最后一筆點(diǎn)不要漏寫(xiě)。外：左部點(diǎn)不要出頭，不要寫(xiě)成“處”。分：上部是“八”，撇捺分開(kāi)。千：第一筆是平撇。成：第三筆是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)。(3)多音字①必須掌握的多音字 了le(②拓展積累的多音字 散sàn(散步)sǎ挑tiāo(挑水(4)形近字低(低頭)底(底下外(外面)處(到處米(大米)來(lái)(回來(lái)2.詞(1)必須掌握的詞思想床前月光低頭故鄉(xiāng)夜色窗外看見(jiàn)爸爸晚上微笑再見(jiàn)端午節(jié)竹葉糯米十分花樣紅豆那么提著到達(dá)高興秋千成為(2)近義詞舉~抬望~看故鄉(xiāng)~家鄉(xiāng)膽子~膽量瞧~看勇敢~英勇原來(lái)~原本從此~此后清香~芳香十分~特別據(jù)說(shuō)~傳說(shuō)紀(jì)念~懷念如果~假如高興~快樂(lè)(3)反義詞靜→鬧前→后明→暗舉頭→低頭從前→今后勇敢→膽小白天→黑夜微笑→哭泣里→外清香→惡臭甜→苦分→合紀(jì)念→忘記美麗→丑陋高興→傷心(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞一鍋粽子一股清香一顆棗一籃粽子一個(gè)月亮一座橋一面鏡子一朵彩云②修飾詞白白的糯米美滋滋地吃紅紅的棗青青的箬竹葉美麗的橋圓圓的月亮③ABAC式詞語(yǔ)：蕩來(lái)蕩去飄來(lái)飄去游來(lái)游去跑來(lái)跑去又黏又甜類(lèi)似的詞語(yǔ)：飛來(lái)飛去跳來(lái)跳去又大又圓又快又好三、佳句積累1.含有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“一……就……”的句子(1)天一黑就不敢往外瞧。(2)可我一看窗外心就亂跳……“一……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這里的“一”后面的內(nèi)容表示先發(fā)生的前一個(gè)動(dòng)作，“就”后面的內(nèi)容是由前一個(gè)動(dòng)作引起的后一個(gè)動(dòng)作。2.比喻句雨停了，天上有一座美麗的橋。用比喻的修辭手法，把彩虹比作橋，生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了彩虹的特點(diǎn)。3.擬人句(1)原來(lái)花草都像白天一樣微笑。(2)從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……把“花草”和“小鳥(niǎo)”當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”親近大自然的感觸。運(yùn)用擬人的修辭手法可以生動(dòng)、形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，使事物的特點(diǎn)更加突出。4.反問(wèn)句(1)如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？(2)花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？反問(wèn)句從表面上來(lái)看是疑問(wèn)句，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，且答案就在問(wèn)句之中。四、日積月累尋隱者不遇［唐］賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。五、易錯(cuò)反思1.“床、窗、照”是翹舌音。2.“思、散、粽、座、灑、嘴”是平舌音。3.“低”在書(shū)寫(xiě)時(shí)容易忘記最后一點(diǎn)；“晚”右邊的“免”在書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常多加一點(diǎn)，誤寫(xiě)成“兔”。六、課文回顧1.《靜夜思》要會(huì)背誦。2.《夜色》要了解課文內(nèi)容，課后“讀一讀，記一記”會(huì)擴(kuò)詞。3.《端午粽》第2自然段和最后一個(gè)自然段要牢記。4.《彩虹》一文中ABAC式的詞語(yǔ)要積累運(yùn)用。5.語(yǔ)文園地中“字詞句運(yùn)用”的字詞是重點(diǎn)。《尋隱者不遇》需要背誦。七、“1+X”閱讀推薦篇目：孫牧《小烏鴉愛(ài)媽媽》推薦理由：這是一首兒歌，讀起來(lái)朗朗上口。兒歌講述了小烏鴉對(duì)媽媽的愛(ài)，讓我們受到愛(ài)的教育，懂得要