vb課程設(shè)計-滾動字幕板

vb課程設(shè)計_滾動字幕板一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解VB編程中滾動字幕板的基本原理和概念。

2.學(xué)生掌握利用VB編程實(shí)現(xiàn)滾動字幕板的功能，包括文本的輸入、字幕滾動速度的控制等。

3.學(xué)生了解并掌握VB中相關(guān)函數(shù)和控件的使用，如Timer控件、String函數(shù)等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成滾動字幕板的VB程序設(shè)計，并具備調(diào)試程序的能力。

2.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對計算機(jī)編程的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識和探索精神。

2.學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中，學(xué)會相互溝通、支持與尊重，培養(yǎng)合作精神。

3.學(xué)生通過編程實(shí)踐，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我管理和自我評價的能力。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的VB編程課程，以任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的VB編程基礎(chǔ)，對編程有較高的興趣，具有較強(qiáng)的動手能力和探究精神。

教學(xué)要求：教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐掌握編程技能，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)過程中，以課程目標(biāo)為導(dǎo)向，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.VB編程基礎(chǔ)回顧：變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)（條件語句、循環(huán)語句）。

2.Timer控件的使用：介紹Timer控件的屬性、事件和方法，學(xué)會如何使用Timer控件控制滾動字幕的速度。

3.字符串處理：利用String函數(shù)進(jìn)行字符串的截取、連接等操作，為滾動字幕提供技術(shù)支持。

4.滾動字幕實(shí)現(xiàn)原理：分析滾動字幕的實(shí)現(xiàn)過程，包括文本框的創(chuàng)建、文本內(nèi)容的設(shè)置、滾動效果的實(shí)現(xiàn)等。

5.編程實(shí)踐：根據(jù)教學(xué)要求，學(xué)生動手編寫滾動字幕板的VB程序，實(shí)現(xiàn)以下功能：

-輸入任意文本內(nèi)容；

-設(shè)置滾動速度；

-實(shí)現(xiàn)文本的滾動效果；

-界面美觀，操作簡便。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.第1課時：回顧VB編程基礎(chǔ)，介紹本課程的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2.第2課時：學(xué)習(xí)Timer控件的使用，分析滾動字幕的實(shí)現(xiàn)原理。

3.第3課時：講解字符串處理方法，進(jìn)行編程實(shí)踐。

4.第4課時：學(xué)生動手編寫滾動字幕板程序，教師進(jìn)行個性化指導(dǎo)。

5.第5課時：學(xué)生完成滾動字幕板程序，展示作品，進(jìn)行評價與總結(jié)。

教材關(guān)聯(lián)：本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于VB編程基礎(chǔ)、控件使用、字符串處理等相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生能夠結(jié)合教材進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師通過PPT和實(shí)例演示，詳細(xì)講解VB編程基礎(chǔ)、Timer控件的使用、字符串處理等理論知識，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)思路。

2.討論法：針對滾動字幕板的設(shè)計原理和編程實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：教師展示經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵技術(shù)和實(shí)現(xiàn)方法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

4.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動手進(jìn)行編程實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識。

具體教學(xué)方法如下：

1.啟發(fā)式教學(xué)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識。

3.個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的個體差異，教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程過程中遇到的問題。

4.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

6.情景教學(xué)：通過設(shè)定具體的編程場景，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

7.評價與反思：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提高自我評價能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-課堂參與度：評估學(xué)生課堂討論、提問等方面的表現(xiàn)，占比10%。

-小組合作：評估學(xué)生在團(tuán)隊合作中的貢獻(xiàn)和溝通能力，占比10%。

2.作業(yè)評估：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-完成質(zhì)量：評估作業(yè)完成情況，包括功能實(shí)現(xiàn)、代碼規(guī)范等，占比20%。

-創(chuàng)新性：評估作業(yè)在功能、界面設(shè)計等方面的創(chuàng)新程度，占比10%。

3.考試評估：在課程結(jié)束后，組織一次綜合性考試，包括理論知識和上機(jī)操作。

-理論考試：評估學(xué)生對VB編程基礎(chǔ)、滾動字幕板原理等理論知識的掌握，占比20%。

-上機(jī)操作：評估學(xué)生實(shí)際編程能力和解決問題的能力，占比20%。

4.項(xiàng)目展示：組織學(xué)生進(jìn)行滾動字幕板項(xiàng)目展示，評估項(xiàng)目的完成度、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-項(xiàng)目完成度：評估項(xiàng)目功能的實(shí)現(xiàn)和完整性，占比10%。

-創(chuàng)新性：評估項(xiàng)目在設(shè)計、功能等方面的創(chuàng)新程度，占比5%。

-實(shí)用性：評估項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用價值，占比5%。

5.自我評價與反思：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我成長。

-自我評價：評估學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識和總結(jié)，占比5%。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予公正、客觀的評價。同時，鼓勵學(xué)生積極參與評估，提高自我評價能力。通過多樣化的評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計5課時，每課時90分鐘。

-第1課時：回顧VB編程基礎(chǔ)，導(dǎo)入新課內(nèi)容。

-第2課時：學(xué)習(xí)Timer控件使用，分析滾動字幕板原理。

-第3課時：講解字符串處理方法，進(jìn)行編程實(shí)踐。

-第4課時：學(xué)生動手編寫滾動字幕板程序，教師進(jìn)行個性化指導(dǎo)。

-第5課時：學(xué)生完成滾動字幕板程序，展示作品，進(jìn)行評價與總結(jié)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周三下午13:30-15:00進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校計算機(jī)教室，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行編程實(shí)踐。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：結(jié)合學(xué)生的作息時間，確保教學(xué)時間不影響學(xué)生的正常休息。

2.學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上，充分考慮學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)