古田會議研學(xué)課程設(shè)計

古田會議研學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解古田會議召開的背景、過程及其在中國共產(chǎn)黨歷史上的重要地位。

2.學(xué)生能夠掌握古田會議的主要決議內(nèi)容，包括黨的建設(shè)、軍事路線、土地政策等方面。

3.學(xué)生能夠了解古田會議對中國革命事業(yè)的深遠影響，以及與當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)聯(lián)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力，提高歷史思維水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過查閱資料、合作交流等方式獲取、整理、傳遞信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，將古田會議精神運用到現(xiàn)實生活中。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，增強民族自豪感和歷史責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，認識到中國共產(chǎn)黨為民族獨立、人民解放所付出的巨大努力。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅定信仰，學(xué)習(xí)古田會議精神，激發(fā)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

本課程旨在幫助學(xué)生深入理解古田會議的歷史意義，培養(yǎng)他們的歷史思維和分析問題的能力，同時強化對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義事業(yè)的認識，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。通過具體、可衡量的課程目標(biāo)，為教學(xué)設(shè)計和評估提供明確的方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古田會議背景：分析中國革命的發(fā)展歷程，重點講解國共合作、南昌起義、秋收起義等事件與古田會議的關(guān)聯(lián)。

教材章節(jié)：《中國現(xiàn)代史》第四章第二節(jié)水印。

2.古田會議過程：詳細介紹古田會議的召開時間、地點、主要參會人員及會議的主要議程。

教材章節(jié)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)指紋。

3.古田會議決議：系統(tǒng)講解古田會議關(guān)于黨的建設(shè)、軍事路線、土地政策等方面的主要決議。

教材章節(jié)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)脈絡(luò)。

4.古田會議意義：闡述古田會議在中國共產(chǎn)黨歷史上的地位，以及對中國革命事業(yè)的深遠影響。

教材章節(jié)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)影響。

5.古田會議精神：探討古田會議精神在當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的傳承與發(fā)展。

教材章節(jié)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)現(xiàn)實意義。

教學(xué)內(nèi)容按照以上五個方面進行組織，確保教學(xué)大綱的科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)過程中，教師需結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)古田會議相關(guān)知識，幫助學(xué)生理解古田會議的重要歷史地位和現(xiàn)實意義。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的史料，向?qū)W生講述古田會議的背景、過程、決議和意義。在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點、難點問題，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

2.討論法：組織學(xué)生針對古田會議相關(guān)議題展開討論，如古田會議對中國共產(chǎn)黨的建設(shè)、軍事路線、土地政策等方面的影響。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力和合作交流能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

3.案例分析法：選擇古田會議中的具體案例，如黨的建設(shè)問題、軍事路線問題等，讓學(xué)生分析案例中存在的問題、解決方案及其效果。通過案例分析，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

4.實驗法：組織學(xué)生進行“模擬古田會議”的活動，讓學(xué)生扮演會議代表，討論黨的建設(shè)、軍事路線等問題。通過實驗，使學(xué)生更深入地理解古田會議的決議內(nèi)容及其意義。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演古田會議時期的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人、紅軍戰(zhàn)士等角色，通過角色扮演，使學(xué)生更好地體會古田會議時期的歷史背景和會議精神。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

6.研學(xué)法：組織學(xué)生參觀古田會議紀(jì)念館、革命遺址等地，讓學(xué)生在實地研學(xué)中感受古田會議的歷史氛圍，增強學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

7.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，每組負責(zé)研究古田會議的一個方面，如背景、過程、決議等。小組合作完成研究報告，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和研究能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂提問、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、積極性和合作能力。評估標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的出勤、發(fā)言、思考問題和解決問題的能力等。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

2.作業(yè)評估：布置與古田會議相關(guān)的作業(yè)，包括課后閱讀筆記、思考題、研究性學(xué)習(xí)報告等。評估學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、思考深度和寫作表達能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

3.考試評估：設(shè)計期中和期末考試，包括選擇題、簡答題、論述題等題型，全面考察學(xué)生對古田會議知識的掌握程度、分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

4.實踐活動評估：對學(xué)生在模擬古田會議、角色扮演、研學(xué)等活動中的表現(xiàn)進行評估，關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、實踐能力和團隊合作精神。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

5.小組研究報告評估：評估各小組合作完成的研究報告，從選題、資料收集、分析論證、結(jié)論等方面評價學(xué)生的研究能力和團隊協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

6.自我評估與同伴評估：鼓勵學(xué)生進行自我評估，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足；同時，開展同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評價他人、發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

7.綜合評估：結(jié)合以上評估方式，制定綜合評估表，對學(xué)生在知識掌握、能力提升、情感態(tài)度價值觀等方面的表現(xiàn)進行綜合評價，確保評估結(jié)果客觀、公正。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《中國現(xiàn)代史》第四章第三節(jié)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計10課時，按照以下安排進行教學(xué)。

-第1-2課時：古田會議背景及意義。

-第3-4課時：古田會議過程及主要議程。

-第5-6課時：古田會議決議內(nèi)容解析。

-第7-8課時：古田會議精神在當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的傳承與發(fā)展。

-第9課時：實踐活動——模擬古田會議。

-第10課時：總結(jié)與反思。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)校課程安排，每周安排2課時，共計5周完成教學(xué)任務(wù)。

3.教學(xué)地點：

-課堂講授：學(xué)校教室。

-實地研學(xué)：古田會議紀(jì)念館、革命遺址等地。

-模擬古田會議：學(xué)校多功能廳或教室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時間：在教學(xué)安排中，避免安排在學(xué)生疲勞時段，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)內(nèi)容和