【暑假銜接】知識(shí)點(diǎn)專題10 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) （講義+試題） 二升三年級(jí)語(yǔ)文（含答案）部編版

【暑假銜接】專題10標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【暑假銜接】專題10標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在小學(xué)二年級(jí)，要學(xué)習(xí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是小學(xué)階段經(jīng)常會(huì)遇到的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功考察題目。在二年級(jí)主要學(xué)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的基礎(chǔ)上，三年級(jí)學(xué)習(xí)的難度相對(duì)要增加一些，還要學(xué)習(xí)提示語(yǔ)位置不同時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、用不同的形式引用人物所說(shuō)的話的用法。在鞏固和掌握一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)分為句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)）和句中點(diǎn)號(hào)（逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)和分號(hào)）兩類。標(biāo)號(hào)主要有：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)和書(shū)名號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是表示語(yǔ)言中停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用的。2.二年級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(1)逗號(hào)：表示一句話中間的停頓。如：屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。(2)句號(hào)：表示一句話說(shuō)完后的停頓，多用于陳述句。如：2006年7月1日，青藏鐵路正式開(kāi)通。(3)問(wèn)號(hào)：表示一句話說(shuō)完后的停頓，用于疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句。如：①她去哪兒了？②你難道不知道這件事？(4)感嘆號(hào)：表示強(qiáng)烈感情的句子的末尾停頓，用于感嘆句或祈使句。如：①好大的雪?、谀憬o我出去！3.記憶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。問(wèn)號(hào)（？）好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話完。嘆號(hào)（！）像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。三年級(jí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要求進(jìn)一步提高，重點(diǎn)學(xué)習(xí)提示語(yǔ)位置不同時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、用不同的形式引用人物所說(shuō)的話的用法。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.提示語(yǔ)位置不同時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：(1)提示語(yǔ)在前面，冒號(hào)引號(hào)緊相連。例如：小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?2)提示語(yǔ)在后面，后面畫(huà)個(gè)小圓圈。例如：“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。(3)提示語(yǔ)在中間，畫(huà)個(gè)逗點(diǎn)在后面。例如：“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！2.用不同的形式引用人物所說(shuō)的話的用法：“宋慶齡，我們一起去伯父家吧！”這句話是媽媽說(shuō)的，我們可以用引用人物說(shuō)話的三種不同方式來(lái)表達(dá)。(1)（提示語(yǔ)+人物語(yǔ)言）媽媽說(shuō)：“宋慶齡，我們一起去伯父家吧！”(2)（人物語(yǔ)言+提示語(yǔ)）“宋慶齡，我們一起去伯父家吧！”媽媽說(shuō)。(3)(人物語(yǔ)言+提示語(yǔ)+人物語(yǔ)言)“宋慶齡?！眿寢屨f(shuō)，“我們一起去伯父家吧！”3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)。(1)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感収號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào),這七種點(diǎn)號(hào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)都要緊挨著文字,放在文字的右邊偏下,并占一個(gè)字格。(2)引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后,并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊,可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭,不能放在一行的末尾;后半邊,可以出現(xiàn)在一行的末尾,不能放在一行的開(kāi)頭。三年級(jí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用比二年級(jí)難度更大一些。根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境在掌握基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)示語(yǔ)位置不同時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、用不同的形式引用人物所說(shuō)的話的用法。1.給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.根據(jù)所給的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)句子。3.判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的對(duì)錯(cuò)。1.（2022聊城橋黃小學(xué)二年級(jí)期末）在□里添加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)六一兒童節(jié)是我們最快樂(lè)的節(jié)日(2)媽媽問(wèn)他今天的作業(yè)完成了嗎(3)桃子梨子你擠我推爭(zhēng)著要讓人們?nèi)フ?4)這里的花又大又鮮艷好看極了2.（2022聊城東方雙語(yǔ)小學(xué)二年級(jí)期末）給下面一段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它們表示不同的意思。玲玲老師叫你快去3.（2022聊城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)二年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。A.“樂(lè)樂(lè)，你看?！眿寢尭吲d地叫起來(lái)，“你的作文發(fā)表了！”B.“樂(lè)樂(lè)，你看?！眿寢尭吲d地叫起來(lái)：“你的作文發(fā)表了！”C.“樂(lè)樂(lè)，你看?！眿寢尭吲d地叫起來(lái)，“你的作文發(fā)表了”！4.（2022聊城三里鋪小學(xué)二年級(jí)期末）按要求寫(xiě)句子。(1)含有冒號(hào)（：）的句子：(2)含有問(wèn)號(hào)（？）的句子：(3)含有感嘆號(hào)（！）的句子：1.補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2.根據(jù)提示語(yǔ)的不同位置寫(xiě)句子。3.判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的對(duì)錯(cuò)。4.根據(jù)所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)句子。1.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。(1)不不您誤會(huì)啦我忙不迭地解釋我不是殘疾人我是去給別人送拐杖的說(shuō)著我踢踢腿給他看車上的人都笑了(2)每天清晨我坐在窗前放聲朗讀課文一遍二遍三遍毫不厭倦2.用修改符號(hào)改正下面句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)看到門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美?。　?2)走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷。因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。(3)小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎。”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！?.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。A.一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一只只蝴蝶飄落下來(lái)。B.我們?nèi)ヅ郎?，山上的景色真美呀！C.這朵花很好看，它叫什么名字？D.每當(dāng)我看見(jiàn)，這片楓樹(shù)林，我就會(huì)想起教我畫(huà)楓葉的陳老師。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.在句子中“□”處給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)我的爸爸是一名醫(yī)生(2)小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(3)晚上馬路上靜悄悄的(4)大家都睡著了突然響起了咚咚咚的敲門聲(5)小兔看見(jiàn)刺猬來(lái)了高興地迎上去(6)冬天說(shuō)到就到寒風(fēng)呼呼地刮著(7)這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮味道甜非常有名2.給下面的語(yǔ)段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。公園門口河馬大伯正在賣氣球五顏六色的氣球被繩子拴在貨架上就像飄動(dòng)的珍珠真好看！小動(dòng)物們都被氣球吸引來(lái)你買一只他買一只不會(huì)兒氣球就賣掉了好多3.給下面的留言條加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。：。，！方老師我來(lái)還書(shū)您不在辦公室我把《一只想飛的貓》放在您桌子上了謝謝您凡凡10月15日中午二、提升訓(xùn)練1.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)明天我們不去外婆家玩嗎(2)霧呢不知道消失到哪里去了。(3)小家伙們，你們吵什么呀(4)這是多么美好的禮物啊(5)我來(lái)到大海邊，大?？烧嫠{(lán)呀(6)我們?nèi)ッ穾X玩，梅嶺的梅花可真漂亮呀(7)我在幫人們做事情為什么他們還責(zé)怪我呢(8)春天來(lái)了公園里的花真多呀(9)小刺猬的背上背了許多果子它可真能干呀(10)如果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧(11)爸爸媽媽為什么還不回來(lái)呢(12)天無(wú)邊無(wú)際大得很哪(13)這個(gè)問(wèn)題真難怎么辦呢2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。A.葡萄溝真是個(gè)好地方。B.葉子上的蟲(chóng)還用治？C.那我們一起重新寫(xiě)吧！D.誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱。3.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)爺爺戴著老花鏡在陽(yáng)臺(tái)上修剪花草(2)滿樹(shù)都是金黃的果實(shí)多么可愛(ài)啊(3)秋風(fēng)你是紅色的嗎你一過(guò)去高粱都變成了紅色的火焰4.下面是一位小朋友寫(xiě)的日記，請(qǐng)?jiān)诜礁駜?nèi)填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12月21日星期一陰到了，天氣真冷啊今天早上林老師走進(jìn)教室正要上課，突然發(fā)現(xiàn)我的同桌東東沒(méi)有來(lái)學(xué)校林老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道是天氣太冷，他感冒了”她告了”她告訴大家，冬天一定要注意保暖，有好身體才能好好學(xué)習(xí)。5.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。(1)你同意他不同意①②③④(2)這蘋(píng)果不大好吃①②③④答案二年級(jí)真題回顧1.(1)“”。(2)：“？”(3)、，！(4)，，！2.（1）玲玲，老師叫你快去。（老師叫玲玲去）（2）玲玲老師，叫你快去。（叫玲玲老師快去）（3）玲玲，老師叫你?？烊ィ。◤?qiáng)調(diào)玲玲去得要快）（4）玲玲老師叫你，快去?。憧烊ィ?.A4.（1）弟弟說(shuō)：“這里的景色真美?！保?）這是你的鉛筆嗎？（3）媽媽說(shuō)：“小明寫(xiě)的字真好?。　比昙?jí)真題模擬1.(1)“，，！”，“，?！?，。。(2)，，，、、……。2.(1)鮮花后面的“。”改為“，”(2)撞傷后面的“?！备臑椤?，”？(2)“能蹚過(guò)去嗎”后面的“。”改為“？”3.D銜接訓(xùn)練一、1.(1)。(2)。(3)，。(4)，。(5)，。(6)，。(7)，，。2.，。，，，，。（，），。3.：示例：，。，！二、1.(1)？(2)？(3)？（?。?/p>