福建省龍巖市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

福建省龍巖市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

wěituōduànliàncíxiángqīnfàn

fàngsìcùyōngbǎndèngfùyōng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境，填入合適的詩(shī)句。

古詩(shī)描寫了許多可愛的動(dòng)物，讓大自然顯得趣味盎然。你看，《絕句》中的“_________________，________________”寫出了燕子的輕巧靈動(dòng)和鴛鴦的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“________________，_______________”寫出了鴨子們最先感知到春天的江水已經(jīng)變暖；《三衢道中》的“__________________，____________________”寫出了黃鸝的鳴叫襯托出深山的幽靜，表現(xiàn)出詩(shī)人游興未減，興致更濃。2）.數(shù)一數(shù)，寫一寫。

大木去上全在見用

三畫：大______

四畫：______

五畫：______

六畫：______3）.在括號(hào)內(nèi)填上合適的字詞，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

（1）造紙術(shù)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民zhìhuì(

)的結(jié)晶，它先后傳入了日本和ōuzhōu(

)，促進(jìn)了人類shè(

)會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。

（2）一場(chǎng)大雨就要來(lái)了，yuānyāng(

)躲到了荷葉下面，這時(shí)的小yàn(

)子飛得很低，ǒuěr(

)會(huì)加速飛過(guò)，那是它們?cè)诓蹲匠岚蛏险戳怂蔚娘w蟲。4）.照樣子，做一做。

例：又高又大

又_____又_____

又_____又_____5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）《______》記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居______的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙皇專制制度下窮人的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫______的美好品質(zhì)。

（2）《狼牙山五壯士》整個(gè)事件可以概括為：接受任務(wù)→______→______→頂峰殲敵→______。

（3）那些為了解除國(guó)家危難而獻(xiàn)身的英雄們不禁讓我想到曹植所說(shuō)的：______，______。

（4）《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)中的“______，______”寫出了長(zhǎng)征途中的兩次重大戰(zhàn)役：巧渡金沙江和飛奪瀘定橋。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他勇斗歹徒的事跡現(xiàn)在已滿城風(fēng)雨了。B．弟弟做了錯(cuò)事，回到家里就一聲不吭。C．小麗受了很大的委屈，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。D．當(dāng)我知道眼前這位身材魁梧的老人的胳膊是當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上被炸掉的，立刻對(duì)他肅然起敬。2）.下面加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A．假裝假期B．處分到處C．挑戰(zhàn)挑撥D．骨頭一骨碌3）.下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。”B．“這真難受。”種子想，“我一定要站起來(lái)。”C．“不要緊，”小公雞說(shuō)道?！暗谝淮文苓@樣就很不錯(cuò)了?！?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.他首先從包里拿出一張圖紙，接著把圖紙鋪在桌子上，然后低下頭聚精會(huì)神地看了起來(lái)。（用加點(diǎn)詞造句）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連（８分）

2）.我會(huì)把大小寫字母連一連。

HYBDEQTNFU

dethuybqnf6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序

()是啊,為人民服務(wù),雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。

()他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。

()這天,雷鋒因公出差上了火車。

()一些旅客不住地招呼他：“同志,看你累得滿頭大汗,快歇歇吧！”

()“我不累”。

(

)他又看到列車員很忙,就幫著拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助中途下車的旅客拿東西。2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒(méi)想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面的說(shuō)法對(duì)嗎？判斷對(duì)錯(cuò)。本文中“唉，要是不上學(xué)就好了?！北憩F(xiàn)了“我”心中的無(wú)奈與不情愿。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成下列各題。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。A．，B．。1．請(qǐng)將A、B處的詩(shī)句補(bǔ)充在上面的橫線上。

2．這首古詩(shī)的作者是_______代詩(shī)人___________。

3．請(qǐng)寫出“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！边@句古詩(shī)的大致意思：___________。

4．寫出下列詞語(yǔ)的正確意思。

出塞：___________但使：___________________

教：________________胡馬：_____________________

5．詩(shī)中A、B句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)將軍________（填人名）的懷念，其言外之意是：_______________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在生活中，總會(huì)有一些時(shí)刻令我們難忘，這些難忘的時(shí)刻，有的可能令人快樂(lè)，有的可能令人自豪，有的也可能令人感動(dòng)……請(qǐng)你選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，寫一篇習(xí)作。

題目：這一刻，我真

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。自相矛盾楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1．聯(lián)系上下文，詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“鬻”在文中的意思是“賣”。B．“陷”的意思是“刺破”。C．“弗能”的意思是“不能”。D．“夫”在文中指“夫人”。2．文中“其人弗能應(yīng)也”的原因是（）A．因?yàn)橘u矛和盾的人不想和眾人說(shuō)話。B．因?yàn)橘u矛和盾的人發(fā)現(xiàn)自己前后的說(shuō)法是有沖突的。C．因?yàn)橘u矛和盾的人能合理地說(shuō)出矛和盾的功力。D．因?yàn)槊菬o(wú)堅(jiān)不摧，而盾是牢不可破。3．對(duì)句子“楚人有鬻盾與矛者?！崩首x正確的一項(xiàng)是（）A．楚人/有/鬻盾與矛者。B．楚/人有鬻/盾與矛者。C．楚人有/鬻盾/與矛者。D．楚人/有鬻/盾與矛者。4．下列對(duì)這則寓言的理解及感悟正確的一項(xiàng)是（）A．寓言告訴人們生活中不能有矛和盾同時(shí)存在。B．寓言告訴人們說(shuō)話做事要前后相符。C．寓言告訴我們說(shuō)話做事情要見機(jī)行事。D．寓言告訴我們不要同時(shí)賣矛和盾。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.3.《宇宙生命之謎)節(jié)選①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度，不可能存在生命。金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻射的行星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于零下140攝氏度，因此，也不可能有生命存在。③太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦巧鲜欠翊嬖谏?，這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論了一百多年。隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展,這個(gè)謎已經(jīng)揭開了。火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度，所以火星和地球一樣有晝夜，有四季，火星的兩極也和地球一樣，被冰雪封凍著。更有趣的的是，1879年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。④為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。1971年，美國(guó)發(fā)射的“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過(guò)近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn),以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化,并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的,而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去,才造成了顏色明暗的變化。⑤科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽,但含量極少,只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一;火星的大氣層非常稀薄,百分之九十六是二氧化碳,氧氣含量極低;火星表面溫度很低;火星上沒(méi)有磁場(chǎng),它的大氣層中又沒(méi)有臭氧層,因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以生存。⑥為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1976年，美國(guó)發(fā)射了兩艘名叫“海盜”的宇宙飛船。這兩艘飛船在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，取得兩項(xiàng)重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子，二是在火星表面的取樣培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。⑦這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步進(jìn)行研究。⑧人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。近年來(lái),通過(guò)對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)太空有有機(jī)分子存在。1976年我國(guó)吉林省下了場(chǎng)隕石雨,經(jīng)過(guò)對(duì)其中最大隕石塊進(jìn)行取樣分析,也找到了有機(jī)分子。⑨地球之外是否有生命存在,是人類一直探索的宇宙生命之謎。1．這是一篇科普說(shuō)明文，主要介紹了科學(xué)家對(duì)_________這個(gè)問(wèn)題的研究和探索。

2．文中劃波浪線的句子是個(gè)_______句，它啟發(fā)讀者思考，引出下文，起著____________的作用。

3．第一自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題”這句話與文中_____________________相呼應(yīng)，既寫出了人們的執(zhí)著，也表現(xiàn)了科學(xué)家們_______________的科學(xué)精神。

4．“這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在?！边@句話很謹(jǐn)慎地下結(jié)論，說(shuō)明地點(diǎn)只是在______________，而且只是______________沒(méi)有生命存在，并沒(méi)有說(shuō)火星深處是否有生命存在。文中這樣表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木渥佑卸嗵帲康氖潜憩F(xiàn)科學(xué)家謹(jǐn)慎探索的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)了這篇課文之后，相信你在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)________________________。

5．為什么說(shuō)在火星上生命難以生存？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在正確的答案下面畫“√”

友誼（yíyì）的確（dídē）荊棘（jīngjīn）

飼養(yǎng)（sìsī）絲絳（tiáotāo）炸醬面（zházhà）

隨便（biànpián）漂亮（piāopiào）不倒翁（dǎodào）2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?

（1）地里的雜草會(huì)分(fēnfèn)走莊稼的養(yǎng)分(fēnfèn)。

（2）一場(chǎng)(chángchǎng)雨把開會(huì)用的場(chǎng)(chángchǎng)地淹了。

（3）你干(gāngàn)活這么賣力，這餅干(gāngàn)是你應(yīng)得的。

（4）我們必須得(dedéděi)努力學(xué)習(xí)，才能取得(dedéděi)好成績(jī)，才能讓父母笑得(dedéděi)更開心。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.照樣子寫句子。

1．我是小學(xué)生。