2017蘇科版物理九年級(jí)14.3《歐姆定律》導(dǎo)學(xué)案2

2017蘇科版物理九年級(jí)14.3《歐姆定律》導(dǎo)學(xué)案2一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2017蘇科版物理九年級(jí)14.3《歐姆定律》。該部分內(nèi)容主要包括歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程、歐姆定律的表達(dá)式以及歐姆定律的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：2.歐姆定律的表達(dá)式：I=V/R，其中I表示電流，V表示電壓，R表示電阻。3.歐姆定律的應(yīng)用：利用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程，掌握歐姆定律的表達(dá)式。2.能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：歐姆定律的表達(dá)式及應(yīng)用。難點(diǎn)：歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、實(shí)驗(yàn)器材（電流表、電壓表、電阻器等）。學(xué)具：導(dǎo)學(xué)案、筆記本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。五、教學(xué)過程1.情景引入：以一個(gè)生活中的電路為例，引導(dǎo)學(xué)生思考電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量電流、電壓、電阻，記錄數(shù)據(jù)。4.歐姆定律的表達(dá)式：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出歐姆定律的表達(dá)式I=V/R。5.應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻，解決實(shí)際問題。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程2.歐姆定律的表達(dá)式：I=V/R3.歐姆定律的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下列電路中的電流、電壓和電阻。電路圖：__________|||||R1||R2||||||||||||___||___||||||________|R1=10Ω，R2=20Ω，V=12V答案：電流I=2A電壓V1=4V，V2=8V電阻R1=10Ω，R2=10Ω2.題目：一個(gè)電路中，電流為3A，電壓為12V，求電阻。答案：電阻R=4Ω八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生掌握了歐姆定律的表達(dá)式及應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生動(dòng)手操作，提高了實(shí)踐能力。在解決問題時(shí)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了解決問題的能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入研究歐姆定律，探究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系?？梢圆贾靡恍┩卣剐宰鳂I(yè)，如查閱相關(guān)資料，了解歐姆定律在生活中的應(yīng)用等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)1.歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程：學(xué)生在學(xué)習(xí)歐姆定律時(shí)，往往對(duì)實(shí)驗(yàn)探究過程理解不深，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力較弱。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法，成為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，往往對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析感到困難。如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出正確的結(jié)論，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。3.歐姆定律的應(yīng)用：學(xué)生在運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題時(shí)，往往對(duì)電路中的電流、電壓、電阻之間的關(guān)系理解不深，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.歐姆定律的表達(dá)式：歐姆定律的表達(dá)式是I=V/R，其中I表示電流，V表示電壓，R表示電阻。引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握歐姆定律的表達(dá)式，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。2.歐姆定律的應(yīng)用：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻，解決實(shí)際問題，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。3.實(shí)驗(yàn)操作能力：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生能夠熟練地使用實(shí)驗(yàn)器材，正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對(duì)這些難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，掌握所學(xué)知識(shí)。例如，在講解歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程時(shí)，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地感受電流、電壓、電阻之間的關(guān)系；在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖表、圖像等工具，直觀地展示數(shù)據(jù)變化規(guī)律；在運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題時(shí)，可以讓學(xué)生通過小組合作，共同探討解題思路和方法。繼續(xù)一、教學(xué)難點(diǎn)1.歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程：學(xué)生在學(xué)習(xí)歐姆定律時(shí)，往往對(duì)實(shí)驗(yàn)探究過程理解不深，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力較弱。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法，成為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。（1）通過多媒體展示實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生直觀地感受實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的理解。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，如繪制圖表、計(jì)算平均值等。（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，往往對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析感到困難。如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出正確的結(jié)論，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。（1）教授實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析的方法，如圖表繪制、計(jì)算平均值、誤差分析等。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件，如Excel、Python等，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理能力。（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.歐姆定律的應(yīng)用：學(xué)生在運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題時(shí)，往往對(duì)電路中的電流、電壓、電阻之間的關(guān)系理解不深，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。（1）通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，加深對(duì)歐姆定律的理解。（2）設(shè)計(jì)具有代表性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握歐姆定律的應(yīng)用。（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討解題思路和方法，提高學(xué)生的解決問題能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.歐姆定律的表達(dá)式：歐姆定律的表達(dá)式是I=V/R，其中I表示電流，V表示電壓，R表示電阻。引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握歐姆定律的表達(dá)式，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。（1）通過講解和示例，讓學(xué)生理解電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。（3）設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固歐姆定律的表達(dá)式。2.歐姆定律的應(yīng)用：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻，解決實(shí)際問題，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。（1）通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。（2）設(shè)計(jì)具有代表性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握歐姆定律的應(yīng)用。（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討解題思路和方法，提高學(xué)生的解決問題能力。3.實(shí)驗(yàn)操作能力：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能