2017蘇科版物理九年級(jí)14.4《歐姆定律的應(yīng)用》教案

教案：2017蘇科版物理九年級(jí)14.4《歐姆定律的應(yīng)用》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇科版物理九年級(jí)14.4章節(jié)《歐姆定律的應(yīng)用》。本節(jié)課主要介紹歐姆定律的應(yīng)用，包括電流的計(jì)算、電阻的測(cè)量和電壓的測(cè)量。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歐姆定律的應(yīng)用方法，能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解歐姆定律的內(nèi)容，掌握歐姆定律的表達(dá)式及其應(yīng)用。2.學(xué)會(huì)使用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。3.能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：歐姆定律在實(shí)際電路中的應(yīng)用，如電阻的測(cè)量和電壓的測(cè)量。2.教學(xué)重點(diǎn)：歐姆定律的表達(dá)式及其應(yīng)用，電流、電壓和電阻的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、電路圖、電壓表、電流表、電阻表、導(dǎo)線等。2.學(xué)具：筆記本、筆、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：展示一個(gè)電路圖，讓學(xué)生觀察并描述電路中的元件和連接方式。2.知識(shí)講解：介紹歐姆定律的內(nèi)容，講解歐姆定律的表達(dá)式及其應(yīng)用。3.例題講解：出示一道歐姆定律的應(yīng)用題目，講解解題思路和步驟。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一道歐姆定律的應(yīng)用題目，并進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。5.電阻的測(cè)量：介紹電阻的測(cè)量方法，講解如何使用電阻表測(cè)量電路中的電阻。6.電壓的測(cè)量：介紹電壓的測(cè)量方法，講解如何使用電壓表測(cè)量電路中的電壓。7.電流的計(jì)算：介紹電流的計(jì)算方法，講解如何使用電流表測(cè)量電路中的電流。8.歐姆定律的綜合應(yīng)用：出示一道綜合應(yīng)用題目，讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.歐姆定律的表達(dá)式：I=U/R2.電流的計(jì)算方法：I=I1+I23.電壓的測(cè)量方法：U=IR4.電阻的測(cè)量方法：R=U/I七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：一個(gè)電路中，電流為2安，電壓為10伏，求電阻是多少？答案：R=U/I=10伏/2安=5歐姆2.題目：一個(gè)電路中，電壓為12伏，電流為3安，求電阻是多少？答案：R=U/I=12伏/3安=4歐姆八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了歐姆定律的應(yīng)用，能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題。但在電壓的測(cè)量和電阻的測(cè)量方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和講解。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)W姆定律在生活中的應(yīng)用，如照明電路、手機(jī)充電器等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歐姆定律在實(shí)際電路中的應(yīng)用在上述教案中，提到了歐姆定律在實(shí)際電路中的應(yīng)用，包括電流的計(jì)算、電阻的測(cè)量和電壓的測(cè)量。然而，在這些應(yīng)用中，電阻的測(cè)量和電壓的測(cè)量是學(xué)生理解和掌握的難點(diǎn)。因此，這部分內(nèi)容需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。我們來(lái)解析電阻的測(cè)量。電阻是電路中的一個(gè)重要參數(shù)，它表示電路對(duì)電流的阻礙程度。在實(shí)際電路中，電阻的測(cè)量通常使用歐姆表來(lái)進(jìn)行。歐姆表是一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)量電阻的儀器，它的工作原理是基于歐姆定律的。歐姆定律的表達(dá)式為：I=U/R，其中I表示電流，U表示電壓，R表示電阻。根據(jù)這個(gè)表達(dá)式，我們可以推導(dǎo)出電阻的計(jì)算公式：R=U/I。這意味著，當(dāng)我們知道電路中的電流和電壓時(shí)，可以通過(guò)電流和電壓的比值來(lái)計(jì)算電阻的大小。在實(shí)際操作中，使用歐姆表測(cè)量電阻的步驟如下：1.將歐姆表的兩個(gè)探針?lè)謩e接觸到電路中的兩個(gè)點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)之間的電阻就是我們要測(cè)量的對(duì)象。2.打開(kāi)歐姆表的開(kāi)關(guān)，選擇合適的量程。如果不知道電阻的大致大小，可以選擇較寬的量程，然后逐漸縮小到合適的范圍。3.將歐姆表的指針調(diào)零。這是因?yàn)闅W姆表在測(cè)量電阻時(shí)，會(huì)受到電路中的其他因素（如溫度、濕度等）的影響，導(dǎo)致指針不在零位。調(diào)零是為了確保測(cè)量的準(zhǔn)確性。4.讀取歐姆表的指針示數(shù)。指針示數(shù)表示的是電阻的大小，單位通常是歐姆（Ω）。電壓的測(cè)量方法如下：1.將電壓表的兩個(gè)接線柱分別接觸到電路中的兩個(gè)點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)之間的電壓就是我們要測(cè)量的對(duì)象。2.打開(kāi)電壓表的開(kāi)關(guān)，選擇合適的量程。如果不知道電壓的大致大小，可以選擇較寬的量程，然后逐漸縮小到合適的范圍。3.讀取電壓表的指針示數(shù)。指針示數(shù)表示的是電壓的大小，單位通常是伏特（V）。在課后作業(yè)中，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際電路的應(yīng)用題目，讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)電阻測(cè)量和電壓測(cè)量的理解和掌握。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用歐姆定律，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解歐姆定律的表達(dá)式和應(yīng)用時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于一些重要的概念和公式，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生充分理解和記憶。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解歐姆定律的應(yīng)用時(shí)，可以先用一段時(shí)間講解公式和概念，然后留出足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)歐姆定律的理解程度。提問(wèn)可以針對(duì)具體的概念、公式或者實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心和參與感。4.情景導(dǎo)入：在講解歐姆定律的應(yīng)用時(shí)，教師可以利用一些實(shí)際情景來(lái)導(dǎo)入課程，例如照明電路、手機(jī)充電器等。通過(guò)展示這些情景，讓學(xué)生了解歐姆定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。5.舉例說(shuō)明：在講解歐姆定律的應(yīng)用時(shí)，教師可以利用一些生動(dòng)的例子來(lái)說(shuō)明公式和概念的具體含義。例如，可以通過(guò)講解電流、電壓和電阻的關(guān)系，讓學(xué)生更好地理解歐姆定律的表達(dá)式。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在講解過(guò)程中，教師可以組織一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，可以讓學(xué)生