2017-2018學(xué)年滬粵版八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案：8．1　認識壓強

文檔20172018學(xué)年滬粵版八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案：8.1認識壓強一、教學(xué)內(nèi)容1.壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。2.壓強的計算公式：p=F/A，其中p表示壓強，F(xiàn)表示受力，A表示受力面積。3.壓強的單位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。4.增大和減小壓強的方法：在受力面積一定時，通過增大或減小受力來改變壓強；在受力一定時，通過增大或減小受力面積來改變壓強。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握壓強的定義、計算公式和單位，能夠運用壓強公式進行簡單計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察，認識壓強現(xiàn)象，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：壓強的計算公式及其應(yīng)用，增大和減小壓強的方法。2.教學(xué)重點：壓強的定義、計算公式、單位及運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、實驗器材（壓力計、海綿等）。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個生活中的實例，如自行車輪胎的氣壓，引出壓強的概念。2.新課講解：講解壓強的定義、計算公式、單位及增大和減小壓強的方法。3.實例分析：分析一些實際問題，如為什么深海壓強大、為什么大氣壓強存在等。4.課堂實驗：安排一個簡單的實驗，如壓力計實驗，讓學(xué)生觀察和記錄數(shù)據(jù)，加深對壓強的理解。5.隨堂練習(xí)：布置一些有關(guān)壓強的題目，讓學(xué)生現(xiàn)場解答，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力。2.壓強的計算公式：p=F/A。3.壓強的單位：帕斯卡（Pa）。4.增大和減小壓強的方法：受力面積一定時，通過增大或減小受力；受力一定時，通過增大或減小受力面積。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：計算一個面積為2m2的物體受到一個力為10N的作用時，壓強是多少？答案：p=F/A=10N/2m2=5Pa。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學(xué)是否達到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生對壓強的理解和運用是否扎實。2.拓展延伸：研究壓強在實際生活中的應(yīng)用，如工程設(shè)計、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。重點和難點解析一、壓強的計算公式及其應(yīng)用1.公式理解壓強的計算公式是物理學(xué)中最基本也是最重要的公式之一，它表達了壓力與受力面積的關(guān)系。學(xué)生需要理解公式中各量的物理意義，即壓力（F）是作用在物體上的力，受力面積（A）是力作用的面積，而壓強（p）則是表示單位面積上受到的壓力。2.公式應(yīng)用在實際應(yīng)用中，學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)已知量來求解未知量。例如，如果已知力F和面積A，則可以通過p=F/A來計算壓強；反之，如果已知壓強p和面積A，則可以通過F=pA來計算壓力。這種能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生將理論知識與實際問題相結(jié)合，提高解決問題的能力。3.單位轉(zhuǎn)換壓強的單位是帕斯卡（Pa），但在實際生活中，我們常常遇到不同單位的壓強值，如大氣壓通常以百帕（hPa）或毫巴（mbar）來表示，學(xué)生需要掌握這些單位之間的換算關(guān)系，以確保在實際問題中能夠正確理解和使用壓強值。二、增大和減小壓強的方法1.原理理解增大和減小壓強的方法，是基于壓力和受力面積的關(guān)系。在受力面積一定時，通過增大或減小受力來改變壓強；在受力一定時，通過增大或減小受力面積來改變壓強。這一原理在工程設(shè)計、日常生活和科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用。2.實際應(yīng)用舉例例如，在深海中，由于水的密度和深度，壓強非常大。潛水艇的設(shè)計就需要考慮到這種極端環(huán)境下的壓強，通過使用特種材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計來承受巨大的壓力。再如，我們常見的吸管喝飲料，就是利用了大氣壓強來推動液體進入口中。3.安全常識在講解增大和減小壓強的方法時，教師還應(yīng)強調(diào)安全常識。例如，為什么高壓鍋在使用時要特別小心，因為高壓鍋內(nèi)部的壓強很大，如果不正確使用，可能會導(dǎo)致鍋體爆裂。這些安全知識對于學(xué)生來說是非常重要的。通過上述的詳細解析，我們可以看出，理解和應(yīng)用壓強的計算公式，以及掌握增大和減小壓強的方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)八年級物理中“認識壓強”這一節(jié)的關(guān)鍵。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)通過生動的實例、直觀的實驗和豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解這些概念，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到解決實際問題中去。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、形象的語言來描述壓強的概念和現(xiàn)象，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解公式時，可以放慢語速，強調(diào)關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解公式和實例分析時，可以分配較多的時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對壓強概念的理解程度?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探討和交流，如“你們認為壓強在現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)用？”“在深海中，生物是如何適應(yīng)巨大的壓強的？”4.情景導(dǎo)入：以生活中的實例導(dǎo)入新課，如討論自行車輪胎的氣壓、深海壓強等，讓學(xué)生感受到物理與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.實驗演示：利用實驗器材進行現(xiàn)場演示，如壓力計實驗，讓學(xué)生直觀地感受壓強的變化。在實驗過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并解釋實驗現(xiàn)象背后的物理原理。6.隨堂練習(xí)：安排適量的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，教師應(yīng)及時批改學(xué)生的練習(xí)，給予反饋，幫助他們糾正錯誤。7.板書設(shè)計：板書要清晰、簡潔，突出重點。可以使用箭頭、圖形等符號來表示壓強的變化過程，有助于學(xué)生直觀地理解。8.作業(yè)設(shè)計：布置一些與實際生活相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生在課后思考和探究。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時解答他們在作業(yè)中遇到