滬科版九年級物理教案17.3 科學探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動

教案：滬科版九年級物理教案17.3科學探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自滬科版九年級物理教材，主要涉及第17章第3節(jié)“科學探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.了解電動機的工作原理和構(gòu)造；2.掌握電動機轉(zhuǎn)動的原理及影響因素；3.學會使用控制變量法研究電動機轉(zhuǎn)動的原因。二、教學目標1.能夠描述電動機的工作原理和構(gòu)造；2.能夠解釋電動機為什么會轉(zhuǎn)動，并掌握影響電動機轉(zhuǎn)動的因素；3.學會使用控制變量法研究電動機轉(zhuǎn)動的原因；4.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.電動機的工作原理和構(gòu)造；2.電動機轉(zhuǎn)動的原理及影響因素；3.控制變量法的應用。四、教具與學具準備1.教具：電動機模型、電源、導線、開關等；2.學具：筆記本、尺子、實驗報告表格等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一個電動機工作的場景，讓學生觀察并思考電動機是如何轉(zhuǎn)動的。2.知識講解：介紹電動機的工作原理和構(gòu)造，解釋電動機轉(zhuǎn)動的原因。3.實驗演示：使用電動機模型進行實驗，讓學生觀察電動機在不同條件下的轉(zhuǎn)動情況。4.隨堂練習：讓學生根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析影響電動機轉(zhuǎn)動的因素。5.控制變量法講解：講解如何使用控制變量法研究電動機轉(zhuǎn)動的原因。7.知識鞏固：通過提問、回答等方式鞏固所學知識。六、板書設計電動機為什么會轉(zhuǎn)動？1.工作原理和構(gòu)造2.轉(zhuǎn)動原理及影響因素3.控制變量法研究七、作業(yè)設計1.描述電動機的工作原理和構(gòu)造。2.解釋電動機為什么會轉(zhuǎn)動，并說出影響電動機轉(zhuǎn)動的因素。3.設計一個實驗，使用控制變量法研究電動機轉(zhuǎn)動的原因。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學目標是否達成，學生掌握情況如何，有哪些不足之處需要改進。2.拓展延伸：讓學生思考如何提高電動機的效率，以及電動機在生活中的應用。重點和難點解析我們需要明確電動機轉(zhuǎn)動的原理。電動機是將電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置，其轉(zhuǎn)動的原理基于安培力。當電流通過電動機的線圈時，會在線圈周圍產(chǎn)生磁場。這個磁場與電動機中的永磁體或電磁體相互作用，產(chǎn)生力矩，從而使電動機轉(zhuǎn)動。這個過程中，電動機的轉(zhuǎn)動速度和力矩與電流的大小、磁場強度以及電動機的結(jié)構(gòu)參數(shù)有關。在理解了電動機轉(zhuǎn)動的原理及影響因素后，我們需要掌握如何使用控制變量法研究電動機轉(zhuǎn)動的原因?？刂谱兞糠ㄊ且环N科學實驗方法，其目的是通過保持除研究變量以外的其他變量不變，來研究某一變量對實驗結(jié)果的影響。在研究電動機轉(zhuǎn)動的原因時，我們可以通過控制電流大小、磁場強度等變量，來研究它們對電動機轉(zhuǎn)動的影響。例如，我們可以設計一個實驗，保持電動機的結(jié)構(gòu)參數(shù)不變，分別改變電流的大小，觀察電動機的轉(zhuǎn)動速度的變化。通過這個實驗，我們可以得出電流大小對電動機轉(zhuǎn)動速度的影響。同樣，我們也可以通過控制電流大小不變，改變磁場強度，來研究磁場強度對電動機轉(zhuǎn)動速度的影響。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解電動機轉(zhuǎn)動的原理時，教師應該使用生動、形象的語言，以便于學生理解和記憶。例如，可以將電動機比喻為“電力馬達”，將電流比喻為“動力源泉”，這樣可以使抽象的概念變得具體形象。同時，教師在講解過程中應保持語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.時間分配：在講解電動機轉(zhuǎn)動的原理及影響因素時，教師應合理分配時間。可以先用510分鐘的時間簡要介紹電動機的基本概念和原理，然后用1520分鐘的時間講解影響電動機轉(zhuǎn)動的因素，用510分鐘的時間進行實驗演示和課堂討論。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時向?qū)W生提問，以檢查學生對知識點的掌握情況。例如，在講解電流對電動機轉(zhuǎn)動的影響時，可以提問：“電流越大，電動機的轉(zhuǎn)動速度會發(fā)生什么變化？”這樣可以激發(fā)學生的思考，提高課堂互動性。4.情景導入：在講解電動機轉(zhuǎn)動的原理時，教師可以引入一個實際生活中的情景，如電動車的啟動過程，讓學生觀察并思考電動車是如何啟動的。然后逐步引導學生了解電動機的工作原理和轉(zhuǎn)動原因。5.實驗演示：在講解影響電動機