低年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)復(fù)習(xí)點(diǎn)滴談?wù)n件

重方法講趣味提高復(fù)習(xí)效率市小柳小學(xué)：

——低年級(jí)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)點(diǎn)滴談溫故而知新,可以為師矣。

——孔子

溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。”

是指在原有基礎(chǔ)上的提高

“知新”一、明要求復(fù)習(xí)要求：明目標(biāo)，巧安排；知識(shí)梳理善發(fā)現(xiàn)。重方法，講趣味；平時(shí)缺漏補(bǔ)到位。講層次，適拓展；方法遷移巧運(yùn)用。善總結(jié)，找規(guī)律；精講巧練提效率。二、明目標(biāo)（一）識(shí)字與寫(xiě)字第二點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。（二）閱讀第三點(diǎn)：結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

第五點(diǎn)：誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。第七點(diǎn)：積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。（三）寫(xiě)話第二點(diǎn)：在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！缎抡n標(biāo)》第一學(xué)段（1～2年級(jí)）目標(biāo)與內(nèi)容：一年級(jí)：1.能正確讀寫(xiě)常用的詞語(yǔ)，欣賞并積累反義詞、四字詞語(yǔ)、量詞及ABB、AABB等形式詞語(yǔ)。2.能給詞語(yǔ)連線或選擇合適的詞語(yǔ)填空進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。（數(shù)--名、形--名、動(dòng)--名）3.能找出和選擇反義的和易混的詞。

低年級(jí)期末詞語(yǔ)復(fù)習(xí)的目標(biāo)：

二年級(jí)：

1.能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)，掌握所積累的近（反）義詞、成語(yǔ)（四字好詞）、量詞及ABB、AABB等形式的詞語(yǔ)。

2.能夠熟練地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配和分類(lèi)。（形－動(dòng)、形－名、數(shù)－名、動(dòng)－名）

3.能比較和選擇反義的或易混淆的詞。一年級(jí)：1.能正確讀寫(xiě)常用的詞語(yǔ)，欣賞并積累反義詞、四字詞語(yǔ)、量詞及ABB、AABB等形式詞語(yǔ)。2.能給詞語(yǔ)連線或選擇合適的詞語(yǔ)填空進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。（數(shù)--名、形--名、動(dòng)--名）3.能找出和選擇反義的和易混的詞。

二年級(jí)：

1.能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)，掌握所積累的近（反）義詞、成語(yǔ)（四字好詞）、量詞及ABB、AABB等形式的詞語(yǔ)。

2.能夠熟練地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配和分類(lèi)。（形－動(dòng)、形－名、數(shù)－名、動(dòng)－名）

3.能比較和選擇反義的或易混淆的詞。三、重方法、講趣味、巧練習(xí)

復(fù)習(xí)是為了幫助學(xué)生把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，以便從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。丁冬、百萬(wàn)、說(shuō)話、朋友、你們、紅花、綠草、認(rèn)真、父母、全家、寫(xiě)完、看著、以后、主意、干凈、螞蟻、因?yàn)?、?yáng)光、辦法、想念、這邊、快樂(lè)、老師、冷淡、熱情、練習(xí)、非常、伙伴、南北、江湖、桃樹(shù)、什么（32個(gè)詞語(yǔ)）一年級(jí)下冊(cè)：兩都是生字的詞語(yǔ)：世界、筍芽、呼喚、哥弟、杜鵑、泥濘、芬芳、應(yīng)該、環(huán)繞、隱約、茂盛、鳳凰、雄偉、輝煌、哄騙、而且、蜘蛛、稀稠、價(jià)錢(qián)、批評(píng)、玻璃、破碎、繼續(xù)、驕傲、胳膊、晃蕩、樓梯、腦筋、附近、討厭、蛋殼、欺負(fù)、翅膀、珍珠、鉆研、距離、檢查、斥責(zé)、夸獎(jiǎng)、傳染、嚴(yán)寒（41個(gè)詞語(yǔ)）二年級(jí)下冊(cè)：兩個(gè)都是生字的詞語(yǔ)：（一）積累詞語(yǔ)，欣賞詞語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)：

1、ABB形式：綠油油（第3課）；胖乎乎、紅潤(rùn)潤(rùn)（第6課）；光禿禿（第10課）；亮晶晶、笑嘻嘻（第14課）；靜悄悄（第15課）；轟隆?。ǖ?6課）；慢吞吞、懶洋洋（第27課）等。2、AABB形式：①高高興興（第10課）；花花綠綠、干干凈凈（第11課）；許許多多（第29課）②前后是意思相反的：大大小?。ǖ?2課）3、ABAB形式：①商量商量（第8課）；碧綠碧綠、雪白雪白（30課）②很大很大、很多很多（12課）；很美很美（14課）；很大很大（31課）一年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)：5、其它形式四字好詞：書(shū)中找出來(lái)的“萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面、引人注目（第3課）、焦急不安（第9課）、蒙蒙細(xì)雨（第10課）”五顏六色（第11課）、四面八方（第23課）“等以及書(shū)《識(shí)字1》中出現(xiàn)的四個(gè)字的好詞。4、ABAC形式：①游來(lái)游去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去、跳來(lái)跳去（書(shū)P75）；走來(lái)走去（24課）；游來(lái)游去（32課）；②又高又大（21課）；又平又穩(wěn)（32課）；又綠又密、又高又大（24課）；又大又紅（第31課）；③自言自語(yǔ)（8課）；各種各樣（32課）一年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞組：第3課：令人難忘的日子、茁壯的柏樹(shù)苗、綠油油的小柏樹(shù)、滿(mǎn)意的笑容、美麗的風(fēng)景；第5課：精彩的球賽；第6課：胖乎乎的小手、紅潤(rùn)潤(rùn)的小手；第9課：小小的鳥(niǎo)蛋、涼涼的鳥(niǎo)蛋、高遠(yuǎn)的藍(lán)天、長(zhǎng)長(zhǎng)的小路、高高的楊樹(shù)；第10課：挺拔的小松樹(shù)、茂密的松樹(shù)林；第11課：美麗的小路、花花綠綠的鵝卵石、五顏六色的鮮花、干干凈凈的小路；第12課：透明的熟料袋、會(huì)心的微笑；第14課：圓圓的荷葉、綠綠的荷葉、亮晶晶的眼睛、透明的翅膀、很美很美的水花；第15課：?jiǎn)鑶璧目蘼?、亮晶晶的小燈籠、青青的假山、綠綠的草坪、彎彎的小路、多美的夏夜；園地四（讀讀記記）：美麗的夏夜、精彩的球賽、可口的松果等；第18課：綠綠的太陽(yáng)、金黃的太陽(yáng)、金黃的落葉、紅紅的太陽(yáng)、凍僵的手和臉多彩的季節(jié)；第24課：美麗的家鄉(xiāng)、金黃的稻子、雪白的棉花、碧綠的菜地、寬寬的街道、高高的樓房；第25課：鮮艷的紅領(lǐng)巾、美麗的衣裳、親愛(ài)的祖國(guó)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴、快樂(lè)的時(shí)光第29課：誠(chéng)實(shí)的孩子、高興的表情、許許多多的孩子、美麗的鮮花；第30課：可惡的蚜蟲(chóng)、圓圓的小蟲(chóng)、碧綠碧綠的葉子、雪白雪白的棉花；第31課：很大很大的力氣、成熟的桃子、又大又紅的桃子；第32課：波浪滾滾的大河、長(zhǎng)長(zhǎng)的房子、結(jié)實(shí)的玻璃磚、大大小小的魚(yú)、鮮花盛開(kāi)的原野；第33課：了不起的創(chuàng)舉、新型的高速火車(chē)；第34課：大大的腦袋、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、碧綠的衣裳、雪白的肚皮

（a）形名搭配一年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞組：

（a）形名搭配（b）形動(dòng)搭配第3課：興致勃勃地挖、小心地移入樹(shù)坑第7課：舒服地合上眼睛、奇怪地問(wèn)第8課：自言自語(yǔ)地說(shuō)、愉快地走第9課：小心地捧著第10課：高高興興地走進(jìn)大森林第11課：輕輕地走過(guò)、慢慢地走過(guò)、嗡嗡地飛來(lái)飛去第12課：嚴(yán)肅地說(shuō)第14課：呱呱地放聲歌唱、笑嘻嘻地游來(lái)游去第15課：高興地眨著眼第25課：歡快地流淌、自由地成長(zhǎng)、勇敢地飛翔第27課：懶洋洋地曬太陽(yáng)、慢吞吞地說(shuō)第28課：大口地吃著面包、小聲地說(shuō)第29課：用心地培育花種、高興地拉著他的手第30課：高興地說(shuō)、驚奇地問(wèn)第34課：快活地游來(lái)游去一年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞組：

（a）形名搭配（b）形動(dòng)搭配第5課：聽(tīng)得入了迷、樂(lè)得直叫；第12課：聽(tīng)得可專(zhuān)心了、睜得大大的；第17課：高興得叫了起來(lái)；第25課：長(zhǎng)得豐滿(mǎn)；第32課：嚇得閉上了眼睛（c）動(dòng)形搭配一年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞組：

（a）形名搭配（b）形動(dòng)搭配第2課：一群小鳥(niǎo)、一個(gè)問(wèn)題；第3課：一個(gè)樹(shù)坑、一棵柏樹(shù)苗、一棵小柏樹(shù)、一處風(fēng)景；第5課：一場(chǎng)球賽、一個(gè)秘密;第9課：兩只鳥(niǎo)蛋、兩只小鳥(niǎo)；第10課：一棵松樹(shù)、一片松樹(shù)林、一個(gè)松果；第11課：一條小路、一輛小車(chē)、一把掃帚；第14課：一朵朵水花；第15課：一只螞蟻、一根水草、一只螢火蟲(chóng)、一座花壇；第16課：一大群螞蟻、一陣?yán)茁?；?7課：一條蛇、一條尾巴、第20課：幾個(gè)小朋友、一口大水缸、一座假山、一塊石頭第21課：一頭大象、一桿大秤、一棵大樹(shù)、一艘大船；《識(shí)字六》第22課：一口井、一塊石頭；第24課：一艘艘船、一大片一大片菜地、一座座街心公園；第26課：一車(chē)白菜、一擔(dān)白菜、一些菜子、一包菜子；第27課：一只小獅子、一棵小樹(shù)；第29課：一個(gè)孩子、一些花種、一盆盆鮮花、一絲高興的表情；第32課：一條大河、一條小河、一座橋、一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子、一包塑料管子、一位橋梁專(zhuān)家第33課：一列火車(chē)、一節(jié)車(chē)廂、一名火車(chē)司機(jī)、一個(gè)創(chuàng)舉；第34課：一群小蝌蚪、一只烏龜、一只青蛙、兩只大眼睛（c）動(dòng)形搭配（d）數(shù)量詞搭配二年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)：1、ABB形式：轟隆?。ǖ?課）、黑沉沉（18）、沉甸甸（23）、樂(lè)滋滋（27）、明晃晃（30）等；2、ABAB形式：第5課《泉水》中的“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”；《數(shù)星星的孩子》中的“一閃一閃、一組一組”等；3、AABB形式：①?lài)\嘰喳喳、冷冷清清、滴滴答答、走走停停②前后是意思相反的：（書(shū)P112頁(yè)）大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長(zhǎng)長(zhǎng)短短、粗粗細(xì)細(xì)等。4、ABAC形式：①又____又____②更____更____③越____越____

例如：文中出現(xiàn)的又肥又大、又大又丑、又急又氣、更大更甜、越來(lái)越亮、越來(lái)越響、越來(lái)越大等詞語(yǔ)。二年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)：5、其它形式的四字好詞：五光十色、笑容滿(mǎn)面、刨根問(wèn)底、濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、目不轉(zhuǎn)睛、筋疲力盡、恍然大悟等以及書(shū)36頁(yè)、42頁(yè)、53頁(yè)、131頁(yè)中出現(xiàn)的四個(gè)字的好詞。二年級(jí)下冊(cè)的課文中出現(xiàn)過(guò)的詞組：（a）形名搭配（b）形動(dòng)搭配（c）數(shù)量詞搭配（d）動(dòng)形搭配詞語(yǔ)有：ABB形式、ABAB形式、AABB形式、

ABAC形式等其它形式發(fā)現(xiàn)

詞組中，三個(gè)“de”的不同用法，有一定的規(guī)律。

的地得，不一樣，用法分別記心上，

左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。

美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰。

左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前，

認(rèn)真地做操不馬虎，專(zhuān)心地上課不大意。

左邊雙人就使得，動(dòng)形搭配要用得

兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢?！暗?、地、得”用法口訣(二)巧妙理解，掌握方法。1.換詞一年級(jí)：他十分(非常、特別)用心的培育花種。

①當(dāng)?shù)赜袀€(gè)養(yǎng)蜂人，列寧常常（經(jīng)常）派人請(qǐng)他來(lái)談天（聊天）。②可是往常（以往）派去找他的人到莫斯科去了。二年級(jí)：2.表演熱情、冷淡、懶洋洋、慢吞吞、興沖沖等二年級(jí)：一年級(jí)：

一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。3.聯(lián)系生活小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)。

一年級(jí)：二年級(jí)：列寧住在莫斯科附近的一座小山上。4.課文插圖

爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿(mǎn)意的笑容。

一年級(jí)：二年級(jí)：

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著跑去找大人。5.具體語(yǔ)境專(zhuān)心、放心、細(xì)心、當(dāng)心

媽媽對(duì)我說(shuō)：“你上課要（專(zhuān)心）聽(tīng)老師講課，做作業(yè)時(shí)要（細(xì)心），上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要（當(dāng)心），這樣我才（放心）。6.對(duì)比《識(shí)字7》：是對(duì)非，長(zhǎng)對(duì)短……一年級(jí)：二年級(jí)：①枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。②虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。7.造句……那么……，那么……；……正……；……一邊……

一邊……；……漸漸……；……已經(jīng)……；……十分……。一年級(jí)：二年級(jí)：……一手……一手……；……像……；……一邊……一邊……；……一……就……；……一會(huì)兒……一會(huì)兒……8.分類(lèi)

一年級(jí)可以讓孩子找出幾個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)不同于其它類(lèi)別的詞語(yǔ)。

二年級(jí)可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)同一類(lèi)的詞語(yǔ)。有表示團(tuán)結(jié)的詞語(yǔ)；表示好學(xué)的詞語(yǔ)；有帶反義詞的詞語(yǔ)；描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)；描寫(xiě)數(shù)字的詞語(yǔ)等。一、我能寫(xiě)：1、我能寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)：____________________

2、我能寫(xiě)出兩個(gè)表示團(tuán)結(jié)一致的詞語(yǔ)____________________3、我能寫(xiě)出兩個(gè)有帶反義詞的詞語(yǔ)____________________二、成語(yǔ)大擂臺(tái)。將下列動(dòng)物的名稱(chēng)，分別填在括號(hào)里，組成詞語(yǔ)。

熊雞狗兔虎蛇鼠馬

狼心（）肺（）到成功生龍活（）虎背（）腰守株待（）（）犬不寧（）目寸光打草驚（）（二年級(jí)）練一練：（二）對(duì)比理解，鞏固運(yùn)用1.數(shù)-名搭配

（1）復(fù)習(xí)一個(gè)量詞可以搭配不同的名詞。我的發(fā)現(xiàn)：一只小鳥(niǎo)一只山羊一只小狗一只一只一只一條大魚(yú)一條直線一條小路一條一條一條(2)

復(fù)習(xí)用一個(gè)量詞和重疊兩個(gè)量詞對(duì)比區(qū)別。

一只只羊一只羊一棵棵樹(shù)一棵樹(shù)一個(gè)個(gè)梨一個(gè)梨盆束枝朵一（）花一（）花一（）花一（）花（3）復(fù)習(xí)同一種事物可以用不同的量詞。群只一（）飛鳥(niǎo)一（）飛鳥(niǎo)2.形-名搭配形-動(dòng)搭配動(dòng)-形搭配動(dòng)-名搭配我會(huì)連：【形-名形式】美麗的衣服高大的大橋漂亮的動(dòng)作雄偉的圖片敏捷的倒影多彩的老鄉(xiāng)清晰的光芒精美的廣告奪目的景色熱情的建筑（1）積累鞏固不同的詞語(yǔ)搭配形式。

我會(huì)連：【動(dòng)-名形式】受到獎(jiǎng)品蒸發(fā)葡萄得到問(wèn)題盛產(chǎn)美景提出練習(xí)展現(xiàn)游客完成稱(chēng)贊吸引水分我會(huì)連：【形-動(dòng)形式】

逗得熟練畫(huà)得準(zhǔn)確看得飛快跑得哈哈大笑我會(huì)填：【形-動(dòng)形式】例：洗（碗筷）抬（）

捉（）

拍（）

踢（)

跳()

擦（)

我會(huì)填：【形-動(dòng)形式】例（飛快）地跑（）地說(shuō)（）地哭（）地想（）地笑（）地叫（）地爬

（2）區(qū)別易混淆的詞語(yǔ)，鞏固運(yùn)用詞語(yǔ)搭配。a.當(dāng)啄木鳥(niǎo)小醫(yī)生。一年級(jí)：

可以讓學(xué)生生當(dāng)啄木鳥(niǎo)小醫(yī)生，給生病的“樹(shù)”治病。如：快看看下面的詞語(yǔ)中有沒(méi)有搭配錯(cuò)，給它們治治病吧！（新鮮）的紅領(lǐng)巾

（鮮艷）的水果。（1）區(qū)別易混淆的詞語(yǔ)，鞏固運(yùn)用詞語(yǔ)搭配。a.當(dāng)啄木鳥(niǎo)小醫(yī)生。一年級(jí)：

可以讓學(xué)生生當(dāng)啄木鳥(niǎo)小醫(yī)生，給生病的“樹(shù)”治病。如：快看看下面的詞語(yǔ)中有沒(méi)有搭配錯(cuò)，給它們治治病吧?。?/p>

）的紅領(lǐng)巾

（

）的水果。新鮮鮮艷

瞧！森林里可熱鬧了。小兔（嗡嗡地）走過(guò)，蜜蜂（認(rèn)真地）飛來(lái)飛去，小鹿正（歡快地）打掃。小猴（大口地）吃著香蕉，小鳥(niǎo)（高興地）唱著歌兒。小動(dòng)物們可開(kāi)心了。a.當(dāng)啄木鳥(niǎo)小醫(yī)生。二年級(jí)：

瞧！森林里可熱鬧了。小兔（歡快地）走過(guò)，蜜蜂（嗡嗡地）飛來(lái)飛去，小鹿正（認(rèn)真地）打掃。小猴（大口地）吃著香蕉，小鳥(niǎo)（高興地）唱著歌兒。小動(dòng)物們可開(kāi)心了。a.當(dāng)啄木鳥(niǎo)小醫(yī)生。二年級(jí)：（1）引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別易混淆的詞語(yǔ)。b.“找朋友”游戲。a.當(dāng)啄木鳥(niǎo)小醫(yī)生。（3）運(yùn)用詞語(yǔ)搭配讓句子更優(yōu)美盤(pán)子里有一個(gè)蘋(píng)果。盤(pán)子里有一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。又大又圓又紅又圓又香又脆a.對(duì)比句子又大又紅又大又圓又紅又圓我的發(fā)現(xiàn)：又香又脆又大又小又長(zhǎng)又短又黑又白又遠(yuǎn)又近姓名：懶羊羊“我會(huì)填”小練習(xí)又

又

的楊梅我會(huì)填：又

又

的樹(shù)又

又

的餅干又

又

的山b.看圖模仿第一個(gè)空格填一填。果園里有綠綠的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了

的葉子，結(jié)出

的蘋(píng)果。

果園里有粗壯的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了

的葉子，結(jié)出

的蘋(píng)果。果園里有很多很多的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了很

很

的葉子，結(jié)出很很

的蘋(píng)果。果園里有又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了又

又

的葉子，結(jié)出又

又

的蘋(píng)果。二年級(jí)例：（三）拓展延伸，課外積累1.看短文，畫(huà)好詞。