中國的感人事跡材料（8篇）

中國的感人事跡材料（精選8篇）無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過事跡，確定對各類事跡都很熟識吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂觀宣揚一種特定時代所需要的精神。以下是我為大家收集的中國的感人事跡材料，盼望對大家有所關(guān)心。

中國的感人事跡材料（篇1）

生活中有許多感人的故事，最讓我感動的是三班級發(fā)生的事情

在三年的一班，一位同學(xué)小玉得了一種罕見的疾病白血病。當(dāng)老師提出捐贈建議時，我們都發(fā)出了一個聲音：ldquo“我們四周的同學(xué)發(fā)生了如此不幸的事情，每個人都感到驚異。我們都被凍住了，聽老師的建議和敘述。我在心里深思：白血病是一種可怕的疾病，更不用說一個小女孩了，這是多么不幸！祝她盡快健康歡樂！

其次天，我們在國旗下以“志愿者游行”的節(jié)奏排隊。在國旗下聽校長講話的過程中，校長還向我們解釋了為小雨白血病同學(xué)籌款的建議。我和我的同學(xué)也開頭響應(yīng)老師的倡議，盡可能地賜予我愛。

我發(fā)覺一個學(xué)校男生帶著愛從口袋里掏出50元放進(jìn)了紅盒子。輪到我了。我毫不遲疑地拿出了150元，心中布滿了祝愿。捐款的溫馨場景讓大家沉醉在暖和的愛的海洋中

聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敘述小雨的病情經(jīng)過：小雨在生病之前，成果斐然。然而，當(dāng)不幸患上魔鬼般的疾病時，他仍舊想著做家庭作業(yè)。在與疾病的斗爭中，他仍舊努力學(xué)習(xí)。這種百折不撓、奮勉圖強的精神是值得學(xué)習(xí)的，這種語言讓我心潮澎湃！

在這次募捐活動中，我看到了每一位同學(xué)和老師對愛的進(jìn)取和響應(yīng)，看到了困難一方的感人事跡和各方的支持，我也明白了一個道理：假如我們想要健康，我們應(yīng)當(dāng)堅持多熬煉，甚至跑步、跳繩，聽音樂不要生病，不要讓你的父母擔(dān)憂。

讓我們在心中播下“和善與愛”的種子，讓它們開花結(jié)果。也誠心祝福小雨早日康復(fù)，早日回到母校！

中國的感人事跡材料（篇2）

作為一名人民老師，從走上教育工作崗位的第一天起，我就始終堅守在教育教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我珍惜工作的機會，珍惜黨的信任。務(wù)實、能干、敬業(yè)、具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心是領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)及家長對我的全都評價。

教書育人是我的天職。作為一名老師，看到有不文明現(xiàn)象就想管一管，遇到同學(xué)違紀(jì)、說臟話、以大欺小不聞不問不符合我的性格，讓同學(xué)感受到我的正義感和一身正氣。我要求同學(xué)誠懇守信，在歷次學(xué)校組織的統(tǒng)考中，我要求同學(xué)誠信答題、不作弊，實實在在反饋自己的學(xué)習(xí)水平，對有作弊行為的同學(xué)嚴(yán)峻斥責(zé)、鐵面無私，我也在身體力行著做人“絕不摻假”、“教人求真”的承諾！

不放棄每一個同學(xué)的愛是我奉行的最基本的教育理念！同學(xué)張德玲基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上而萌生輟學(xué)的想法。一次周日下午同學(xué)到校時，她竟將學(xué)習(xí)用品和住宿物品打好包，預(yù)備退學(xué)回家。我第一時間發(fā)覺她不在教室里，聽同學(xué)說她以整理妥當(dāng)、去意已決，我立刻跑到學(xué)校大門口去追逐，硬是把她拉到教室、物品放回宿舍原處，然后給她擺明道理、做細(xì)致入微的思想工作，分析輟學(xué)的種種弊端，最終使她回心轉(zhuǎn)意、解開了思想上的小疙瘩，重新投入到九班級的學(xué)習(xí)中去，并漸漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信念。我想：假如她沒有被我拉回來，將成為我教育生涯的一個圓滿。

工作中我嚴(yán)于律己、寬以待人，唯一津津樂道的就是同學(xué)的成長與進(jìn)步。雖然校領(lǐng)導(dǎo)從未由于我工作態(tài)度和成果的緣由批判過我，但我時常由于工作中有漏洞、沒有做得更好而自責(zé)！我工作，我執(zhí)著，我對我的選擇無悔！

中國的感人事跡材料（篇3）

地震發(fā)生時，都江堰人民醫(yī)院的5名醫(yī)護人員，正在為一名病人做闌尾切除手術(shù)。面對強震，斷電，他們沒有放棄病人逃命，而是不約而同選擇了留下。在應(yīng)急燈的照射下，大約花費了半小時，為病人完成了手術(shù)，并抬著病人走出了大樓，成為這棟樓里，最終逃命的人。

醫(yī)生鄒建文介紹了當(dāng)時的情景，那是前日下午2點半左右，一名護士，一名麻醉師，醫(yī)生曾令春、易勇和他，當(dāng)時正在4樓手術(shù)室，為64歲的病人楊某做闌尾切除手術(shù)，并已經(jīng)勝利切下闌尾。突然，地面劇烈震驚起來，連手術(shù)室的空調(diào)機都砰一聲倒在地上，手術(shù)室的燈也突然熄滅。一片漆黑中，出于本能，醫(yī)護們伏在手術(shù)臺上，空氣中充滿著令人窒息的緊急氣息，但沒有人丟下病人獨自逃命。等震感過去，醫(yī)生們站起身來，沒有人提出做完手術(shù)再走，也沒有人逃命，出于醫(yī)生的天職，他們不約而同選擇了留在手術(shù)臺前，做完這臺手術(shù)。

此刻，手術(shù)室外，正在該院慶祝護士節(jié)的200多名護士，全院的病人，都感到劇烈的.地震。護士們集體蹲下，等劇烈的震感過去后，快速下樓關(guān)心病人們轉(zhuǎn)移。病人們驚惶失措，女人的尖叫，孩子的哭聲，四處響起。能走的病人由家屬的陪伴走下去，行動不便或是病情嚴(yán)峻的病人，有醫(yī)護人員攙扶下樓，病情更重的，則由醫(yī)護人員們抬下樓去。新生兒、產(chǎn)婦、剛做了手術(shù)的病人、重癥監(jiān)護室內(nèi)的病人，一個都不少的平安轉(zhuǎn)移了。

只有這手術(shù)室仿佛成為隔絕一切的一個小世界。黑暗中，護士打開了手術(shù)室內(nèi)備用的應(yīng)急燈，這暖和的燭光照亮了手術(shù)室，曾令春醫(yī)生主刀，鄒建文醫(yī)生做助手，凝神專注。手術(shù)像平常任何一個手術(shù)一樣，有條不紊地進(jìn)行著：縫扎，沖洗，縫口……特別的是，手術(shù)中，能不時聽到屋頂上瓦片掉落的聲音，地面在余震中不時波動，在給病人縫合時，又再次發(fā)生余震，醫(yī)生縫合的手也隨之微微晃動起來。

這臺特殊的手術(shù)，還有一個特殊的探視者。鄒醫(yī)生說，或許是可怕醫(yī)生們丟下病人自己逃命，這名病人的兒子，幾次不顧危急，來到手術(shù)室探看。時間一分一秒地過去，大約半小時后，手術(shù)最終做完。醫(yī)護人員們抬著病人走出了手術(shù)室，走出大樓。鄒建文的心底突然升起一陣后怕……而病人的兒子，感動的對他們說：“真的很感謝你們，困難時刻就靠你們醫(yī)生?！?/p>

中國的感人事跡材料（篇4）

只要你心中有愛，就都會覺得感動且寶貴。每當(dāng)回家路上看到一群青少年們男男女女成群結(jié)隊一起又說有笑的，我總會記起一對年齡正直青春年少的兄妹來，他們的那件事令我感動，也令我無法忘記。

那是一個暑假，我為了熬煉自己，也為了自己攢零花錢，便跑去商場找了一家飾品店做兼職。我每天都可以看到形形色色的人來來往往，有這么一個小姑娘，十二三歲的青春模樣，還比較稚嫩的臉龐，好像是到了愛美的時候，雖然穿的一般的不能再一般了，但每兩天都要來一次我們店里逛一逛，每回都會到櫥窗里那條七彩瑪瑙石的手鏈前停留很久，每次也只是看看就走了，間或會有一個略微大一點的男孩陪她一起過來，但也毫無例外的沒有買任何東西。

這引起了我的奇怪???，一個周末的.時候，她果真又過來了，裝模作樣的在店里看了一會其他飾品，最終始終佇立在櫥窗前，我忍不住走過去詢問她：“妹妹，需要看點什么呢?”“我……就任憑看看?！焙孟袷菦]想到我會主動搭話，有些驚異的答道。

“這條手鏈賣得很好的哦，這是最終一條啦，喜愛的話可以帶走的?！蔽疫B續(xù)說?！拔摇彼t疑著，有些緊急的輕聲說道：“姐姐，可以留給我嗎?我明天生日，但是我錢不夠，我可以今日先付一半，明天我付完全款再來拿?！薄翱梢缘?，沒關(guān)系?！蔽倚χ饝?yīng)了。

其次天，她來了，身邊還有那個一起陪她來過的男生，但是她并沒有直接過來帶走那條手鏈，而是轉(zhuǎn)了一圈之后，指著那條手鏈對她身邊的男生說：“哥哥，我喜愛這條?！薄昂?，”男生寵溺的看著妹妹說道，但是看了一眼價格后好像有些遲疑了，但還是到了柜臺付款。等我說了價格之后，發(fā)覺是半價，這時妹妹笑著說：“哇，我生日還碰上了折扣呀，真是幸福又幸運的一天!”說完還沖我笑了笑，我立刻明白了。

原來，哥哥想攢錢給妹妹送生日禮物，但可能力量有限，妹妹很懂事的為哥哥擔(dān)當(dāng)了一半，還讓哥哥以為是自己替妹妹達(dá)成的生日愿望。這讓我不得不感嘆于這對兄妹的懂事，他們的感情令我動容，讓我感動，我把手鏈包裝的漂美麗亮的，對妹妹說了句生日歡樂。

雖然之后直至暑期結(jié)束再沒見過那對兄妹，現(xiàn)在也早已記不清他們的模樣，但這件事一會想起來還是會讓我不由得覺得暖和和感動。

中國的感人事跡材料（篇5）

把生的盼望留給同學(xué)：感動中國的十大災(zāi)區(qū)老師

1、人民老師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教育主任

13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教育主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永久地去了……

“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了?！北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說?！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼同學(xué)的一個，走在校內(nèi)里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕同學(xué)們不當(dāng)心摔傷?！毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”

2、人民老師嚴(yán)蓉：女老師在救下13個同學(xué)后殉職1歲半女兒卻成孤兒

小雯欣哭著“救—媽媽!救—爸爸!”

“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清楚。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告知她，媽媽(映秀學(xué)校老師嚴(yán)蓉)在救下了13個同學(xué)后，再也不會回來;而爸爸，依舊音訊全無。

3、人民老師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛行”

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛行?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的同學(xué)牢牢把守住了生命之門。

4、人民老師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是同學(xué)

5月12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌大事，在突如其來的災(zāi)難面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順當(dāng)脫險，但英語老師吳忠紅卻永久離開了他愛的同學(xué)。地震襲來，吳老師引著同學(xué)從樓梯口疏散，聽到有同學(xué)還沒下來時，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名同學(xué)被吞噬……

5、人民老師湯宏：生命最終的姿態(tài)

四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)峻。二班級語文老師湯宏在生死一刻的最終選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕老師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來搶救孩子。湯老師最終的姿態(tài)定格在這樣的`畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。

6、人民老師茍曉超：“我唯恐不行了，快救同學(xué)”

5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村學(xué)校24歲的老師茍曉超，一如平常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開頭晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑!”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和同學(xué)。

大部分同學(xué)從午睡之中被突然驚醒后，都迷模糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危急，快，快……”，一邊快速抱起一名同學(xué)往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，馬上返身沖上三樓。他又抱起兩名同學(xué)，向樓下沖去……

當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名同學(xué)，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的同學(xué)得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……

學(xué)校其他老師和村民馬上實施救援?？吹接腥祟A(yù)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……唯恐……不行了，快……快……救同學(xué)?！彼щy地用手指著頂樓說：“上面……還有同學(xué)……還有……”

茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。

7、人民老師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)繞將三名同學(xué)緊緊摟于胸前

在5.12震災(zāi)中，龍居學(xué)校教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災(zāi)搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)繞將三名同學(xué)緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位同學(xué)愛護于身體下，用自己的生命和血肉之軀反抗災(zāi)難，愛護同學(xué)。在場所參加救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，愛護同學(xué)的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。

中國的感人事跡材料（篇6）

“門窗關(guān)好、當(dāng)心火燭……”嘶啞的聲音伴隨著悅耳的鈴聲，總是在那固定的時間段里響徹在巷頭黑夜里，居民們一聽見這熟識貼心的話語，都下意識地去看一看煤氣閥門或摸一摸門窗的插銷。這個“更夫”是一位智障老人，三百六十五個夜晚，從不間歇，哪怕是暴雨如注的天氣里，即使感冒發(fā)燒，他都會撐著去完成這“份內(nèi)事”。

眼前的，六十出頭，五短身材，額頭皺紋很深，眼睛不小，目光卻是有點呆滯。說起話來也有點口齒不清，“做點好事，做點善事……”

據(jù)社區(qū)工作人員介紹，住在號；年輕時，由于智力障礙，作為殘疾人常受到別人的欺辱，始終靠姐姐和鄰居接濟過活。為了讓他能自食其力，原居住地的愛河橋居委會主任動足了腦筋，四處碰壁后，最終，得到一家市政公司的收留。他非常珍惜這份來之不易的工作，干活很賣力，和同事也相處融洽。退休后，有一份一千多元的工資，生活不用愁，他不會燒飯，由姐姐幫他送來飯菜。知恩圖報的他，總想著“為鄰里做點事，為社區(qū)盡點力”。于是，他主動加入了社區(qū)義網(wǎng)務(wù)志愿者隊伍的行列。早上，準(zhǔn)時來到社區(qū)，從郵遞員手中接過報紙雜志，一份份地發(fā)到工作人員的案頭；發(fā)完后，踮起腳來，再將閱報欄上的報紙更新。碰上社區(qū)有會議、搞活動，就住近旁的他，不用招呼，主動地去“要活”，去四周的老虎灶泡水，步履有點蹣跚，卻是一絲不茍；“泡水”成了他的“固定差使”。晚上，他就戴上紅袖章，走巷巡街，搖鈴“看更”。平常，還幫著貼貼通知、海報。他將社區(qū)當(dāng)成了另外一個家，常來常往；社區(qū)，也特別敬重這個樸實的`老人，將他當(dāng)成社區(qū)的一份子。

“嘀呤呤……”鈴聲在雨夜里回蕩著，為每一個已進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)的人們送去了聲聲祝愿，遠(yuǎn)近的人們也都熟悉了這們一位可愛可親的老人,感人的事跡在社區(qū)流傳。

中國的感人事跡材料（篇7）

從0到10，這背后分散著每一代女排人堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，詮釋著中華民族歷經(jīng)磨難、砥礪奮進(jìn)重新矗立于世界民族之林的輝煌成就。

“女排精神”就是不忘卻的初心，肩負(fù)起為國爭光的使命。1951年，新中國第一代女排成立，面對百廢待興、逆境重重的國家境況，女排姑娘們堅決信念、刻苦訓(xùn)練，傷病痛苦咬牙堅持，教練組們廢寢忘食討論“戰(zhàn)術(shù)”，隊員們沒日沒夜地練習(xí)“技術(shù)”，用百倍千倍的專注打好每場競賽，幻想有一天在世界的領(lǐng)獎臺上，“升國旗、奏國歌”。30年后，在日本大阪，女排姑娘們氣概恢宏、勢如破竹，以全勝的驕人戰(zhàn)績摘得桂冠，這一時刻終將屬于中國女排，屬于宏大的中華民族。這一歷史性突破對當(dāng)時窮頓困苦的中國來說，無疑是注入了一劑“強心針”，興奮、驕傲、歡呼，中國人憑借自己的力氣登上世界最高領(lǐng)獎臺，中國沸騰了。今日的中國早已不同往昔，正以強國的姿勢走向世界的中央。不忘來時路，不論何時，不論我們身處何地，堅守初心、牢記使命，踐行“女排精神”，為中華民族宏大復(fù)興戮力奮斗。

“女排精神”就是不服輸?shù)亩分荆瑓R聚成堅不行摧的力氣。競技體育終究是以輸贏論英雄，“輸”其實并不行怕，可怕的是意志消沉、“軍心”不穩(wěn)?！芭啪瘛笔遣环敗⒉慌螺?shù)纳鷦訉懻?，“精神”是一種無形的力氣，但回歸現(xiàn)實勝利離不開腳踏實地的拼搏，日復(fù)一日“魔鬼式”強壓，“玩命式”訓(xùn)練，與世隔絕的環(huán)境、常人難以想象的強度，用完最終一絲精力，是什么支撐女排走到最終，是上一代的“女排精神”和永不言敗的斗志。女排不是一個人的秀場，是團隊合作的戰(zhàn)場，發(fā)揮每個人的潛能，形成心領(lǐng)神會的默契，穿上紅色的“戰(zhàn)袍”，為國“出征”，在強大的對手面前筑起堅不行摧、密不透風(fēng)的人墻，面對每場競賽全力以赴、穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓對手無懈可擊。“女排精神”指引著中國人民自強不息，以打不到、壓不垮的斗志仰頭邁向下一個成功。

“女排精神”就是不畏難的士氣，制造出逆境絕殺的奇跡。一代代中國女排總能在最終帶給國人驚喜，她們是常勝之師，這其中沒有運氣，有的是竭盡全力到最終的士氣。有時候主力隊員負(fù)傷離場，有時候大比分落后，即使后面的征程再艱險，也不忘在逆境中暴扣、揮拳、怒吼，無論結(jié)果如何，要在對手面前呈現(xiàn)中國人的士氣和決心。“女排精神”不僅僅體現(xiàn)在敢于成功，更是面對困難險阻時敢于“亮劍”，是那股臨危不亂、團結(jié)一心的精氣神。中國女排的歷程不是一帆風(fēng)順的，曾經(jīng)也面臨成果下滑的困難時刻，她們重整旗鼓，“在哪里跌倒，就在哪里爬起來”，靠著堅韌拼搏、永不言棄的精神硬生生地再次“爬上”世界之巔，書寫了敢于直面挑戰(zhàn)、贏得更大成功的“中國精神”。

中國的感人事跡材料（篇8）

四周許多人都喜愛籃球、足球，我卻獨愛中國女排，時時刻刻都在關(guān)注著中國女排的近況和進(jìn)展，從亞特蘭大奧運到今年的倫敦奧運，也從未缺席女排的每一場精彩競賽；為大梅的勝利扣殺而歡呼，也為8月7日女排以2：3惜敗日本而止步于四強而懊喪。但最感動人心的莫過于20zz年雅典奧運會女排決賽的驚天逆轉(zhuǎn)，深深被女排的拼搏精神所震撼，也流下了感動的淚水，這段視頻也永久的保存于電腦中！這可能就是“女排情結(jié)”的體現(xiàn)吧！

伴隨著對女排了解的逐步加深，對于女排也不再僅僅持一種觀賞體育運動的態(tài)度，而已深深領(lǐng)悟到中國女排背后所代表某種精神，并將這種精神貫徹到我們的生活和工作中，這種精神就是腳踏實地，拒絕浮躁的拼搏精神。

浮躁，簡潔說就是心浮氣躁，這是一種讓人擔(dān)憂的心情，它既是一種沒有明確目標(biāo)的盲目，也是一種盲動之后的擔(dān)心。于是工作之余常常細(xì)想，畢竟什么是浮躁呢？為什么會浮躁？我自己是否也浮躁？怎樣才能做到不浮躁？

浮躁最大的表現(xiàn)就是急功近利、喜愛虛榮、貪圖享受。部分人尤其是一些年輕人，許多都存在急功近利的思想。從學(xué)校一畢業(yè)就盼