六班級語文備課組工作計劃

———六班級語文備課組工作計劃六班級語文備課組工作計劃1將來落實和貫徹本學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方向，布置本學(xué)期以下的工作計劃：一、引導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為核心，以《學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“堅固結(jié)實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本領(lǐng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和呈現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、工作重點1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3.開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性與語文本領(lǐng)的提高。三、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為引導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。另外，老師要依據(jù)通知按時高質(zhì)量參加活動。2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，重視資源共同共享，做到備課要“深”。3.上課：努力提高課堂效率，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕提高課堂教學(xué)效益。老師和學(xué)生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范及時，重視糾錯及情況反饋。5.輔導(dǎo)：做好本身對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱誠鼓舞，利用課外活動時間做好分層引導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。6.強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成班級古詩文背誦的特色。利用閱讀課，老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。語文老師應(yīng)當(dāng)強化學(xué)生寫作意識，讓學(xué)生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1.組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進老師和學(xué)生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包含：（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的老師和學(xué)生關(guān)系，營造樂觀、向上和諧、寬松、有趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐本領(lǐng)的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。（3）樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在自動實踐過程中積累、感悟。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的`過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，加添語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，試驗課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包含建立學(xué)生的錯題記錄（鼓舞老師們都去實踐）。2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，同班級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。3.公開課：鼓舞組內(nèi)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊公開課課的全部資料存檔。希望各位老師能本著“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，完成本身相應(yīng)的本職工作，努力提高同學(xué)們的語文成績。六班級語文備課組工作計劃2關(guān)于本學(xué)期語文的教育教學(xué)活動大概如下：一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們六班級語文組老師將連續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀落實學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，酷愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素養(yǎng)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不絕解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)課堂是教學(xué)研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探究教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一、1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期將連續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關(guān)注，讓他們參加教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。重視教學(xué)反思的實效性。2、“一課多議”有實效。結(jié)合新課程理念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，重視教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課老師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。真正做到“人人參加，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。3，重視課堂教學(xué)的實效性每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，老師和學(xué)生互動，技術(shù)運用，目標(biāo)達成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)。努力做到：（1）抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。高班級的學(xué)生，通過低、中班級四年的閱讀訓(xùn)練，他們在知識的積累、方法的掌握、本領(lǐng)的形成等方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高班級學(xué)生獨立閱讀的本領(lǐng)，必需扎堅固結(jié)實實抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包含：詞語書寫，理解，作家作品，重要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)肯定要在新課前進行檢查，避開預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問重要內(nèi)容及中心等。依據(jù)學(xué)生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。（2）整體入手，長文短教，提高實效。（3）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。要提高學(xué)生獨立閱讀的本領(lǐng)，必需教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。①學(xué)會品味含義深刻句子的意思。②學(xué)會琢磨文章的表達次序。③初步掌握常見文體的閱讀方法。④學(xué)會歸納文章的中心思想。（二）學(xué)科活動：規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合，融會貫穿，和諧發(fā)展。樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。1、重視習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平常的練習(xí)入手，連續(xù)要加強學(xué)生的寫字姿勢矯正及規(guī)范書寫要求；②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平常要加強口語交際訓(xùn)練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際本領(lǐng)。③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平常要加強朗讀引導(dǎo)，提高朗讀水平。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強課內(nèi)外閱讀引導(dǎo)，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學(xué)生每人1—2個積累本），老師定期或不定期的`批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下呈現(xiàn)，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中敏捷運用并予以嘉獎。2、家校聯(lián)系，形成合力，落實學(xué)科計劃家長的力氣不容忽視，充分調(diào)動家長的樂觀性，通過家長會，e校通，或個別面談的方式，引導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)孩子進行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上稱贊認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長及其好的做法，樹立典型，實現(xiàn)事半功倍的效果。學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習(xí)冊，教輔教材等，三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程針對學(xué)生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。①練習(xí)的設(shè)計減少隨便性，努力探求精品化。練習(xí)的設(shè)計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進生：更要調(diào)動家長的樂觀性，爭取家長的力氣及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強化基礎(chǔ)的落實，由易到難，多鼓舞，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”“我并不比別人差”。對優(yōu)等生：樹立心中的模范，明確奮斗的目標(biāo)，加添閱讀量和積累量，鼓舞引導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想溝通會，經(jīng)驗介紹會，鞏固并提高成績。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平常的教學(xué)中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責(zé)地教好每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中。四、重要工作（一）加強理論學(xué)習(xí)，重視實踐探究1、全體語文老師連續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探究。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀本領(lǐng)的教學(xué)模式。3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)，試驗語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。4、進一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。（二）培養(yǎng)骨干老師，提升整體素養(yǎng)1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干老師的培養(yǎng)工作，重視在教學(xué)實踐中培養(yǎng)老師。2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校引導(dǎo)語文教研工作。3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機，執(zhí)教老師努力研討教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。4、全體語文老師按要求上好校內(nèi)公開課。5、以課題帶教研，連續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研本領(lǐng)。6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，溝通、研討教學(xué)反思、教學(xué)成績。7、鼓舞老師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，樂觀撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評比。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實效。1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文老師于周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習(xí)、溝通、備課及評課等活動。3、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。4、完善集體備課制度。5、樂觀開展聽課、評課活動。每位老師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，堅固結(jié)實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。8、全體語文老師連續(xù)樂觀參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動。（四）開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展1、各班級樂觀開展推動學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、搭配工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低班級注意從興趣動手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中班級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高班級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，樂觀向報刊雜志投稿。3、各班級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。如計劃有不足或錯誤的地方，在教育教學(xué)的實踐中我們會加以改進和改善。六班級語文備課組工作計劃3一、引導(dǎo)思想樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求，加強“互動課堂，學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探究，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教育新路，促使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。二、原有情況分析團結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)努力探求；務(wù)實、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風(fēng)。讀書活動穩(wěn)步開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評價走向科學(xué)化、規(guī)范化，高語組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問題：學(xué)生的閱讀興趣有了，但學(xué)生的讀書方向還需進一步引導(dǎo)；組內(nèi)公開課由于溝通與研討的范圍在備課組，課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)溝通，共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。三、本學(xué)期工作重點1．進一步落實以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探究“有效教學(xué)”的先進理念,做到“備課細(xì)、準(zhǔn)備足、課堂實、作業(yè)精、聽課勤”，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進一步提高。2．連續(xù)加強備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,切實探討教學(xué)的重點難點和疑點,在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,連續(xù)開展教材及教案的分析，進行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。3．認(rèn)真組織組內(nèi)成員樂觀參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài)。每次的集體備課,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動記錄。在組內(nèi)相互聽課,不絕改進我們的教學(xué)思路和方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，及時上傳回帖。4.樂觀開展晨誦活動，研討晨誦課程的構(gòu)建和實施。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對整本書的閱讀引導(dǎo)進行研究。四、活動布置六班級語文備課組工作計劃4一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，六班級語文教研組以我校教科研工作計劃為引導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)借鑒景行總校的先進教學(xué)管理經(jīng)驗，圍繞總校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”的教學(xué)工作重點，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段目標(biāo)，以研促教，營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進老師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素養(yǎng)提升為目標(biāo)，積淀“生本”“對話”的課堂文化，改進老師教學(xué)行為，提升老師教學(xué)水平，切實將課堂還給學(xué)生，實現(xiàn)全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。二、本學(xué)期的教科研研究方向及重點：（一）學(xué)習(xí)《景行學(xué)校教育教學(xué)管理手冊》的使用。重點學(xué)習(xí)《景行學(xué)校教育教學(xué)管理手冊》中有關(guān)作業(yè)批改塊面，調(diào)整作文評改的方法，改為重點批注中、差生習(xí)作；重視講評課。有效創(chuàng)新工作的同時提高學(xué)生自改作文的本領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生習(xí)作樂觀性。（二）集體討論訂立本學(xué)期作業(yè)種類，利用“零作業(yè)”周結(jié)合教材精心設(shè)計綜合實踐作業(yè)，豐富學(xué)生的語文活動，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)本領(lǐng)的提高。（三）連續(xù)研究老師教學(xué)行為“進”與“退”，深入推動課堂手勢的運用，打造“以生為本”的課堂文化。通過課例研究，課堂聽評課，加強老師“以生為本”的教學(xué)意識，提高老師課堂上“進與退”的教學(xué)技能，初步形成“生本”“對話”課堂教學(xué)特色，積淀課堂教學(xué)文化。（四）研讀課標(biāo)，提高解讀教材本領(lǐng)著力研究學(xué)生閱讀方法獲得的途徑，讓學(xué)生在詞語理解、重要內(nèi)容的.概括、句子的神色達意分析等方面獲得肯定的方法，尤其重視教會學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系語境體會句子含義的習(xí)慣，提高語言的感悟力、表達力。（五）加強課外閱讀的引導(dǎo)，拓展學(xué)生閱讀量。利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，充分利用學(xué)校閱覽室的開放日，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的樂觀性以促進語文學(xué)習(xí)本領(lǐng)。（六）連續(xù)開展“課前精彩兩分鐘”活動。圍繞六上教學(xué)要求，以單元訓(xùn)練為基點，譬如美麗的山河、名人故事、歷史故事、神奇的自然等等，引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料進行呈現(xiàn)，拓展視野的同時促進語文學(xué)習(xí)。（七）學(xué)習(xí)《書法引導(dǎo)綱要》，訓(xùn)練學(xué)生的書法基本功，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度。（八）加強20xx版白板軟件學(xué)習(xí)，嫻熟運用語文教學(xué)中常用的幾項操作。（九）建立班級組語文學(xué)科課件資源庫，包含課件、視頻、課文背景資料。三、教研方式：集體學(xué)習(xí)、小組討論、集體會診、集體反思、集體獻策、搜集資料、自我總結(jié)。六班級語文備課組工作計劃5一、引導(dǎo)思想：六班級是學(xué)校與中學(xué)的接軌，面對學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期，我校語文教研工作將以學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和語文教研組工作計劃為引導(dǎo)思想，連續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，以“規(guī)范、提升、有效”為目標(biāo)。促進老師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語文素養(yǎng)，以“教學(xué)案研討”為鍥機，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞提高課堂教學(xué)效率，努力提高本組學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量開展教研工作。二、重要工作：1、連續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為引導(dǎo)，每位六班級語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》重要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。2、以課堂為主陣地，圍繞小專題，通過舉辦“教研組磨課”活動，以課堂教學(xué)研究為重點，加強老師教育智慧的實踐研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。切實提高課堂教學(xué)的有效性，提升老師的課堂教學(xué)水平。3、開展專題研究：依據(jù)本年段教學(xué)的教學(xué)重難點選擇好年段研究主題，進行主題式同課研討，呈現(xiàn)教研組整個的研究過程，形成聽、評課的良好氛圍。鼓舞學(xué)科構(gòu)成員相互聽課，定期對聽課情況作出分析，促進課堂教學(xué)效率的提高。4、加強教學(xué)案研討工作，每周三下午一、二兩節(jié)課進行校內(nèi)研討，每次布置主講老師，組內(nèi)老師樂觀發(fā)言。周四下午參加片區(qū)教學(xué)案研討。主備老師深入研討教材，備課組全體老師都要全身心投入，樂觀表明本身的`想法，耐性聽取別人的看法，而且還要毫無保存地把本身的經(jīng)驗說出來，以供大家討論、學(xué)習(xí)、運用，最終形成教學(xué)預(yù)案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，提高效率。集體備課，以語文課堂教學(xué)研究為重點,使全體語文老師在“學(xué)習(xí)、實踐、反思、合作”中共同進步、共同成長，不絕提高研究和解決教學(xué)實際問題的本領(lǐng)。5每周布置組內(nèi)老師上研討課，加強教學(xué)研討。6、加強語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對六班級語文教學(xué)質(zhì)量每單元進行教學(xué)調(diào)研。7、組織語文學(xué)生學(xué)科活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。六班級語文備課組工作計劃6一、引導(dǎo)思想：我們六班級語文備課組將依照學(xué)校工作計劃，進一步深化學(xué)校語文課堂教學(xué)改革，切實研究和解決教育教學(xué)改革中顯現(xiàn)的新情況和新問題，充分發(fā)揮備課組老師集體智慧的作用，扎堅固結(jié)實實地開展語文教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。二、重要工作：1、加強集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)研討教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在教研活動時，依據(jù)教學(xué)實際，有偏重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，常常對照，加以改進。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。平常，個人多閱讀、學(xué)習(xí)書刊上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。樂觀探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進備課構(gòu)成員的.教研水平。2.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。（1）認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。（2）強調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。（3）堅持抓好學(xué)困生工作，做好對個別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。（4）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。3、認(rèn)真對待每一節(jié)常規(guī)課每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備，科學(xué)組織。課上努力做到正確高效地教授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和本領(lǐng)。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中，再次改進本身一、兩個教學(xué)孱弱之處，真正提高本身的教學(xué)本領(lǐng)。4、著力培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施，依據(jù)教學(xué)中的孱弱點，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解題的本領(lǐng)。對學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一要求，重視正確率的同時還要重視學(xué)生的書寫，分別予以評價。對作業(yè)中的錯誤及時要學(xué)生消錯，師再批。六班級語文備課組工作計劃7一、工作思路：以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，重視課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地，努力改進教學(xué)的方式方法，不絕地提高備課組老師的教學(xué)本領(lǐng)，以便進一步提高年本班級學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。二、努力目標(biāo)：1、通過備課組各項活動的開展，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進備課組內(nèi)每位老師的共同進步。2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動本班級語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。3、搭配教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展，組織富有本班級特色的語文學(xué)習(xí)活動，打開有趣味的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕地提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。三、具體措施：（一）加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)班級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進度適合，措施得體。每位老師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出孱弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（1）重視集體備課，相互切磋。訂立備課組的活動計劃，布置好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進行細(xì)化分工。確保在每周一次的集體備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。每周由一位老師進行集體備課教案的公開教學(xué)，為本組老師供應(yīng)教學(xué)教研的平臺。本學(xué)年每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中樂觀大膽地提出本身的想法。（2）認(rèn)真上課，講究實效。力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)，重視學(xué)生語文知識與技能的提高?。?）作業(yè)分層，認(rèn)真批改。組內(nèi)老師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴(yán)格掌控學(xué)生重復(fù)機械的作業(yè)量，重視少而精，重視作文的批改與講評，堅持每一單元后有一個回顧和復(fù)習(xí)。（4）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。重視發(fā)揮學(xué)生個性特長，鼓舞學(xué)生樂觀參加各類活動、競賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的查缺補差工作，因材施教，力求做到為了每一位學(xué)生的發(fā)展。（二）精心強化校本教研，提高教學(xué)的水平（1）、樂觀參加各種形式的教學(xué)教研活動與培訓(xùn)。利用每次活動與培訓(xùn)的機會自動學(xué)習(xí)、樂觀參加，切實提升教學(xué)質(zhì)量。（2）、組內(nèi)活動以溝通溝通為主，活動期間進行經(jīng)驗溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差別，進一步提高本班級平均成績。（3）、開展“同題研討課”活動。通過同年段老師相互聽課評課，切磋同題教學(xué)研討活動中加強老師們的教研意識及相互間的融合。（三）參加校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著年齡的增長，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越緊要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書溝通，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時間。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。鼓舞學(xué)生收集修改本身的好作文，編輯、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出。六班級語文備課組工作計劃8一、本班級學(xué)生情況分析：六班級共有學(xué)生306人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，肯樂觀發(fā)言。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生占40%左右，而少數(shù)學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。二、本冊教材簡要分析：本冊共有課文31篇，其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有寓言、對聯(lián)、詩，簡單說明文，長篇小說的節(jié)選和文言文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分構(gòu)成：主體課文、拓展閱讀、綜合活動，體現(xiàn)了由閱讀到實踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、漸漸提高的訓(xùn)練過程。本冊教材要求積累常用好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。三、本期我們備課組希望實現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)要求：1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到酷愛祖國、酷愛生活、酷愛自然界萬物的教育；受到敬重生命、珍惜現(xiàn)在、樹立正確人生觀、價值觀的教育；培養(yǎng)酷愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，加強民族驕傲感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會分析處理矛盾的教育。2、酷愛祖國語言文字，鞏固普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的本領(lǐng)。能在具體語言環(huán)境中準(zhǔn)確理解字義詞義，書寫工整規(guī)范。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的重要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解重要內(nèi)容。漸漸養(yǎng)成課外閱讀的`習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚本身的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐性，能捉住要點。8、能捉住重點察看事物，養(yǎng)成勤于察看思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有肯定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改本身的習(xí)作。四、教學(xué)落實措施：1、變化教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自學(xué)本領(lǐng)及合作交往等本領(lǐng)為主，提高學(xué)生語言的聽聞讀寫本領(lǐng)。3、優(yōu)化教學(xué)手段，樂觀運用電教手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。4、加強讀寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交伙伴，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時引導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。5、精心設(shè)計各類練習(xí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。促使學(xué)生學(xué)得高效、輕松。6、加強教學(xué)研究工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，集體反思教學(xué)，及時積累經(jīng)驗。樂觀撰寫教學(xué)論文、反思隨筆，提高專業(yè)水平。六班級語文備課組工作計劃9一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校語文教研組計劃為引導(dǎo)，連續(xù)研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實質(zhì)，進一步做好課改試驗的各項工作，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究本領(lǐng)，促進本班級組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高，抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面完成教學(xué)任務(wù)。二、重要工作：1．加強校本教研，樂觀參加學(xué)校教研課呈現(xiàn)。備課組老師集體備課時按個人初備集體研討修正教案課后溝通與反思的操作步驟，努力提高質(zhì)量。2．語文教學(xué)在平常要重視對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，老師有計劃地引導(dǎo)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中重視文學(xué)知識，文學(xué)素養(yǎng)的積累。3．連續(xù)加強對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。老師要動腦筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動（如：開展小型閱讀競賽；每月介紹一些好書；做讀書筆記，評讀書樂觀分子等），想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使全部的孩子愛讀書。4．連續(xù)花大氣力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要重視從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；審題的習(xí)慣；擅長思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。5．加強集體備課溝通，探究“新、實、活”的教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點，班級學(xué)生的特點及實際情況，不要照搬別人的備課。6．抓好培優(yōu)補差工作。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng)，關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。7．連續(xù)加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。老師要擅長運用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。三、有針對性地拓展課外內(nèi)容1．連續(xù)組織學(xué)生在平常多讀課外書。2．連續(xù)組織學(xué)生利用中午時間認(rèn)真練字，使學(xué)生有堅固結(jié)實的語文基本功。3．介紹一批有益讀物供學(xué)生課外閱讀，以提高學(xué)生的閱讀、欣賞水平。四、開展豐富有益的課外活動1．舉辦“好書伴我成長”閱讀活動。2．進行詩歌朗誦和古詩文背誦競賽。3．組織查找珍惜時間的名言，打開“珍惜時間珍愛生命”的討論。六班級語文備課組工作計劃10一、引導(dǎo)思想：圍繞語文大組工作計劃，進一步深化學(xué)校語文課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中顯現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。二、工作目標(biāo)：1、通過備課組各項活動的開展，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進備課組內(nèi)每位老師的共同進步。2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。3、搭配教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動，打開有趣味的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕地提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。三、具體措施：（1）重視備課，相互切磋。訂立備課組的活動計劃，對備課組的工作進行細(xì)化分工。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“四備”，即備課標(biāo)，備教材，備教法，備學(xué)法，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于討論前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中樂觀大膽地提出本身的想法。（2）組內(nèi)活動以溝通溝通為主，活動期間進行經(jīng)驗溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，進一步提高年段平均成績。（3）開展“同題研討課”活動。通過同年段老師相互聽課、評課，切磋同題教學(xué)研討活動中加強老師們的教研意識及相互間的融合。（4）備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地方、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好活動記錄。（5）備課組要加強學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使老師們評價課堂教學(xué)的觀念不絕更新，為教學(xué)研究供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。四、活動布置：每兩周一次，全期共十次。六班級語文備課組工作計劃11在六班級下學(xué)期，由于要面對升學(xué)的壓力，所以我們這學(xué)期的語文工作會比較繁重，也請各位老師能夠比上一個學(xué)期更加努力，關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作大概如下：一、工作思路以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，重視課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地，努力改進教學(xué)的方式方法，不絕地提高備課組老師的教學(xué)本領(lǐng)，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。二、努力目標(biāo)1、通過備課組各項活動的開展，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進備課組內(nèi)每位老師的共同進步。2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的`落實，推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。3、搭配教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動，打開有趣味的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕地提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。三、具體措施（一）加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)班級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進度適合，措施得體。每位老師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出孱弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（1）重視備課，相互切磋。訂立備課組的活動計劃，布置好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進行細(xì)化分工（工作分工附后）。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到三備，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中樂觀大膽地提出本身的想法。（2）認(rèn)真上課，講究實效。力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生兩個習(xí)慣（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和三個基本功（發(fā)言肯定要響，讀書肯定要亮，寫字肯定要到位）的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外，還布置了同題研討課活動。（3）作業(yè)分層，認(rèn)真批改。組內(nèi)老師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴(yán)格掌控學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份認(rèn)真的看拼音寫詞語和課文