幼兒園蛋的語言教案

———幼兒園蛋的語言教案幼兒園關(guān)于蛋的語言教案介紹1活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會(huì)猜猜說說的習(xí)慣。2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道很多小動(dòng)物都有它們相應(yīng)的尾巴。重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握一些常見小動(dòng)物的尾巴特征。料子及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等；背景圖一副，畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動(dòng)物的圖片；斷尾巴的小動(dòng)物及尾巴人手一份?；顒?dòng)流程：一、猜一猜，說一說1，出示蓋住身體的長毛絨玩具，尾巴露在遮布外面。2，猜一猜，這是什么小動(dòng)物？你是怎么知道的？猜到的小伙伴讓小動(dòng)物親一下。3，小結(jié)：小動(dòng)物的特征。二，看一看，說一說1，師：“在這個(gè)公園里躲著很多小動(dòng)物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小伙伴討論討論，猜猜有那些動(dòng)物躲在里面？”2，幼兒先商討，然后找出躲著的.小動(dòng)物是誰，并要說出你是怎么知道的。3，小結(jié)：除了公園里的這些動(dòng)物有尾巴，世界上還有很多有尾巴的動(dòng)物，請你和邊上的好伙伴討論討論，說說看，還有那些動(dòng)物有尾巴？它們的尾巴是怎樣的？三，游戲：找尾巴師：“小動(dòng)物的尾巴不見了，我們幫它們找尾巴。”幼兒那好尾巴，到四周貼著動(dòng)物的地方，找尋相應(yīng)的動(dòng)物，貼上尾巴。并說一說，替什么動(dòng)物找到了尾巴。設(shè)計(jì)思路：中班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期。他們年齡小，對新鮮、有趣味的小動(dòng)物很感興趣。為了促使幼兒自動(dòng)的說、自動(dòng)的講，特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)發(fā)展幼兒語言的目的?；顒?dòng)所選用的動(dòng)物都是幼兒熟識、喜愛的，容易使幼兒產(chǎn)生興趣，樂意用語言表達(dá)本身的想法，從而使幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)得到發(fā)展。幼兒園關(guān)于蛋的語言教案介紹21、知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。2、自動(dòng)關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，樂意動(dòng)腦、動(dòng)口敘述畫面內(nèi)容。3、培養(yǎng)環(huán)保意識，促進(jìn)樂觀的環(huán)保行為的形成。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)得地球儀，欣賞地球上知名的美麗風(fēng)景。物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀、“動(dòng)物世界錄像帶”、動(dòng)物玩具、圖片、輕柔音樂等。一、回憶戶外活動(dòng)時(shí)察看到的環(huán)境：老師提問：1、花草樹木生長在什么地方？2、花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）二、欣賞錄像帶。世界各地自然景觀圖片。提問：1、你瞧到了什么？你認(rèn)得哪些動(dòng)物？2、它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。師：封面上瞧到了什么？（小伙伴拿叉子吃地球）哎呀，小伙伴把地球當(dāng)成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動(dòng)物會(huì)怎么樣了？幼兒發(fā)揮想象，自由敘述。四、自主閱讀，進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。1、引導(dǎo)語：師：沒有了地球，植物會(huì)怎么樣了？動(dòng)物又發(fā)生什么變動(dòng)呢？2、閱讀要求：（1）用正確的指法翻閱圖書；（2）認(rèn)真察看畫面細(xì)節(jié)，輕聲地?cái)⑹霎嬅鎯?nèi)容。3、幼兒自由閱讀，老師在旁引導(dǎo)。4、溝通共享。老師提問：（1）你從圖畫書里瞧到了什么？（2）假如這些事情都是真的，我們怎么辦呢？（3）地球會(huì)滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？（4）所以，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（保護(hù)地球）怎樣做才是保護(hù)地球呢？老師小結(jié)：地球上的`每一樣?xùn)|西對我們都是緊要的，假如真的不保護(hù)環(huán)境與動(dòng)植物，地球總有一天會(huì)被我們吃掉的。所以從現(xiàn)