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文檔簡介
廣東省深圳紅嶺中學2025屆高三最后一卷歷史試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.甲午戰(zhàn)敗后,梁啟超感嘆:“吾國則一經(jīng)庚申圓明園之變,再經(jīng)甲申馬江之變,而十八行省之民,尤不知痛癢,未嘗稍改其頑固囂張之習。直待既割,二百兆償款既輸,而鼾睡之聲,乃漸驚起。”梁啟超認為甲午戰(zhàn)爭對中國社會的主要影響是A.洋務派提出中體西用思想B.刺激民眾憂患意識的產(chǎn)生C.迫使中國擴大對列強開放D.人民反割臺斗爭高漲2.如表,為不同史籍關于漢武帝時期“巫蠱之禍”事件經(jīng)過的歷史敘述。據(jù)此判斷A.外戚江充制桐人陷害太子 B.太子謀反兵敗身亡C.儒家學說神秘化色彩濃厚 D.太子罹受巫蠱之冤3.16世紀至17世紀早期,歐洲許多國家物價飛漲,出現(xiàn)了所謂的“價格革命”。我國史學界大多認為價格革命是新大陸金銀的流人所致;后來有研究者認為社會需求的大量增加,供求的失衡也是造成價格上漲的重要原因。據(jù)此可知,關于歐洲“價格革命"原因的認識A.只能有一種正確合理的觀點 B.隨著研究的深入而趨于全面C.缺少權威人士支持均不合理 D.后期的研究比主流觀點可信4.中國夏商之際的“方國”名稱來源于商朝晚期殷墟遺址出土的甲骨卜辭,卜文中多以“X方”的形式稱呼這些諸侯部落或國家,它們與中原共主王朝夏、商構成一種政治聯(lián)盟關系,而西周在廣闊的疆域內(nèi)授土授民,既封且分。這表明A.夏商實現(xiàn)了對方國的直接統(tǒng)治 B.方國與夏商王朝政治關系平等C.分封制增強了對地方的控制力 D.分封制促進了邊遠地區(qū)的開發(fā)5.晚清政府前期依然維持著朝貢體系,坐等夷狄前來朝貢。第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府在洋務勢力的推動之下,內(nèi)設中央外務統(tǒng)管機構總理衙門、外于各國設立使館。這一變化反映了清政府A.固守傳統(tǒng)的外交觀念 B.在外交領域主動與世界接軌C.開啟向西方學習先河 D.拋棄了天朝上國的原有舊夢6.明清徽州家譜、方志和文人筆記等文獻為徽商立傳,有很多不是記載他們的商業(yè)經(jīng)營如何成功,而是記載他們經(jīng)商過程中的各種義行,以及經(jīng)商致富后如何報效家族、鄉(xiāng)里和國家。這主要反映出A.傳統(tǒng)道德影響深遠 B.徽州商人趨名逐利C.商人群體實力雄厚 D.家譜方志隱惡揚善7.《孟子·離婁上》中指出:“天下之本在國,國之本在家,家之本在身。”《禮記·大學》中也提到“物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”。二者都表明儒家思想A.是維護封建統(tǒng)治者利益的工具B.注重倫理和政治的緊密結合C.認為獲得知識是搞好政治的根本D.強調治國是治家的重要基礎8.在古希臘雅典,口頭話語長期占據(jù)重要地位,無論是在民主政治的決策機構公民大會上,還是在民主的審判機構公民法庭上,抑或在城邦一年一度的公共葬禮上,政治領袖字斟句酌的精彩演說都是一道獨具特色的風景線。這一現(xiàn)象本質上是雅典A.公民積極參政的反映 B.演講發(fā)達的結果C.思想文化繁榮的體現(xiàn) D.政治體制的產(chǎn)物9.宋朝的軍隊分為三級,最高為禁軍、次為廂兵、再次為鄉(xiāng)兵。上一級隊伍經(jīng)常下一級的優(yōu)秀人員而將不合格人員淘汰給下一級。這一做法的目的是A.削弱地方整體實力斗小 B.整頓全國軍隊編制C.強化中央集權統(tǒng)治 D.提高軍隊的戰(zhàn)斗力10.1939年,《新中華報》刊文寫到:在黨校學員參加秋收突擊的修整間隙,小隊長從口袋里拿出教務主任為秋收突擊而出的幾道題,其中就有“你們在收割中可想到一條自然規(guī)律?”、“在你們秋收過程中可想到一條社會規(guī)律?”這可以用來說明當時A.土地革命激發(fā)了農(nóng)民積極性 B.學術界重點關注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.民眾普遍接受了馬克思主義 D.唯物史觀影響力逐漸擴大11.明代的翰林院起初位于紫禁城文淵閣,其中的部分翰林學士能夠參與機密,成為內(nèi)閣大學士,后來,翰林院遷出文淵閣,內(nèi)閣大學士獨留文淵閣。文淵閣內(nèi)人員的變動,反映了A.內(nèi)閣的地位有所提升 B.內(nèi)閣不是法定機構C.閣臣的來源發(fā)生變化 D.中樞機構日益膨脹12.鴉片戰(zhàn)爭后,中國被迫開放一系列通商口岸。下圖中屬于19世紀90年代被迫開放的通商口岸是A.①② B.③④C.①③ D.②④二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)閱讀材料,回答問題。1901年和1902年,他先后發(fā)表《A》和《B》兩篇文章……。在《A》文中,開宗明義:“史也者,記述人間過去之事實者也。雖然,自世界學術日進,故近世史家本分,與前者史家有異。前者史家,不過記載事實,近世史家,必說明其事實之關系,與其原因結果;前者史家,不過記述人間一二有權力者興亡隆替之事,雖名為史,實不過一人一家之譜牒,近世史家,必探察人間全體之運動進步,即國民全部之經(jīng)歷,及其相互之關系。以此論之,雖謂中國前者未嘗有史,殆非為過?!薄浴妒穼W月刊》2004年07期:20世紀中國的四次實證史學思潮請回答:(1)上文中的“他”是誰?(2)《A》和《B》兩篇文章分別是什么?它們的發(fā)表在當時產(chǎn)生怎樣的影響?(3)結合材料和所學知識,分析說明“近世史家”與“前者史家”差異的具體表現(xiàn)?14.(20分)啟蒙思想及其實踐材料一:他(孟德斯鳩)主張君主國家立法權應該委托給人民代表機關,國王只應該是行政機關的首腦,司法權則應該屬于陪審法庭?!€強調立法機關所通過的法律要由君主批準,而立法機關也要干預一些行政方面的問題——如財政問題和軍隊問題。材料二:他(盧梭)要求在這個共和國里實行直接民主。在立法工作中,每個公民都直接參加法律的制定,參加法律的討論和表決。他反對由人民選出的代表來制定法律,他認為在制定法律的工作中,人民的意志是不能被代表的?!陨暇詤怯阝?、齊世榮《世界史近代史編》(上卷)問題:(1)材料一體現(xiàn)了孟德斯鳩的哪些思想主張?(2)與材料一相比,盧梭的思想主張有何不同?(3)結合所學知識,簡要分析上述兩人的思想對美國歷史產(chǎn)生的影響。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】依據(jù)材料“直待既割,二百兆償款既輸,而鼾睡之聲,乃漸驚起”,結合所學可知,甲午中日戰(zhàn)爭后,《馬關條約》的簽訂使得民眾的民族意識覺醒,民眾憂患意識產(chǎn)生,故B項正確;中體西用思想與“直待既割,二百兆償款既輸”不符,應排除A項;材料主要說明民眾的民族意識覺醒,C項在材料中沒有體現(xiàn),應排除;材料信息不涉及人民反割臺斗爭,故D項錯誤。點睛:解題的關鍵信息是“直待既割,二百兆償款既輸,而鼾睡之聲,乃漸驚起”,聯(lián)系所學甲午中日戰(zhàn)爭的影響分析解答。2、D【解析】
依據(jù)材料中“充因此為奸”、“充遂謀太子”、“江充為奸”等信息可知,這三則材料都體現(xiàn)了太子罹受巫蠱之冤,因此D選項正確。AB選項都只符合部分記述,并不全面,排除;材料并未涉及儒家學說的特征,C選項錯誤。3、B【解析】
本題以歐洲“價格革命”的原因為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。材料反映了史學界對歐洲“價格革命”出現(xiàn)的原因這一問題認識的不斷發(fā)展,從外部條件到內(nèi)部條件,思考視角不斷拓展而趨于全面,B項正確;“只能有一種”表述太絕對,排除A項;“均不合理”也表述過于絕對了,排除C項;后期的研究并不一定比主流觀點可信,排除D項。4、C【解析】
夏商時期中原王朝和地方諸侯方國構成政治聯(lián)盟,到西周時期“授土授民、既封且分”建立諸侯國,形成中央與地方的統(tǒng)屬關系,表明分封制增強了對地方的控制力,C項正確;夏商時期中原王朝與方國是政治聯(lián)盟,還未實現(xiàn)對地方的直接統(tǒng)治,A項錯誤;夏商王朝是各方國的“共主”,與方國不是平等關系,B項錯誤;材料分析的是中央與地方關系,不僅局限于邊遠地區(qū)的開發(fā),D項錯誤。5、B【解析】
據(jù)材料“第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府在洋務勢力的推動之下,內(nèi)設中央外務統(tǒng)管機構總理衙門、外于各國設立使館?!笨芍逭谘髣談萘Φ耐苿又?,內(nèi)設中央外務統(tǒng)管機構總理衙門、外于各國設立使館,體現(xiàn)了清政府外交領域的近代化,主動與世界接軌,B正確;A不符題意;開啟向西方學習先河的是魏源的《海國圖志》,C錯誤;材料沒有涉及“拋棄了天朝上國的原有舊夢”,D說法錯誤?!军c睛】1861年清政府設立總理衙門,標志著中國外交的近代化。6、A【解析】
依據(jù)材料信息結合所學可知,明清時期徽州商業(yè)發(fā)展迅速,但恪守和弘揚儒家的倫理道德仍是事功評價的主要標準,反映出傳統(tǒng)道德的影響深遠,因此A選項正確;材料體現(xiàn)的是明清時期徽州仍注重和弘揚儒道,并非趨名逐利,B選項排除;材料并未涉及商人群體的實力狀況,C選項錯誤;是否符合儒道不能等同于善惡,D選項錯誤。故選A。7、B【解析】材料體現(xiàn)出儒家把修身與治國聯(lián)系起來,故B正確;A材料無法體現(xiàn);材料所說的修身指的是道德修養(yǎng),并非完全指的知識,C錯誤;材料反映的是修身是治家、治國的基礎,D錯誤?!久麕燑c睛】尊重材料是解答本題的關鍵,材料反映的是儒家修身、齊家、治國、平天下的思想,把個人的道德修養(yǎng)與治國聯(lián)系起來,排除與材料無關選項A、C、D即可。8、D【解析】
據(jù)材料可知在古希臘雅典演講具有舉足輕重的地位,注重語言表達恰恰是雅典政治體制的反映,故選D;AB項不是材料中現(xiàn)象的本質,排除;重視語言表達并不能說明思想文化繁榮,排除C。故選D。9、C【解析】
根據(jù)題干結合所學可知,宋代軍隊的三級軍隊編制實質上反映了北宋“守內(nèi)虛外,強干弱枝”思想,是中央集權強化的體現(xiàn),故C項正確;削弱地方整體實力最終為加強中央集權服務,排除A項;整頓全國軍隊編制是加強中央集權的手段,排除B項;宋代三級軍隊編制削弱地方軍隊戰(zhàn)斗力,排除D項。故選C。10、D【解析】
據(jù)“自然規(guī)律”、“社會規(guī)律”可知這幾道題都與唯物史觀有關,在秋收突擊期間考查這幾道問題體現(xiàn)了唯物史觀影響力的逐漸擴大,故選D;1939年是抗日戰(zhàn)爭時期,不是土地革命時期,排除A;材料反映的不是學術界的關注,排除B;“普遍接受”的說法過于絕對,排除C。故選D。11、A【解析】
依據(jù)材料可知,內(nèi)閣獨留文淵閣,文淵閣位于紫禁城,接近皇帝,說明皇帝對內(nèi)閣重視,其獨立性增強,這是其地位提高的表現(xiàn),故A正確;B材料不能體現(xiàn),排除;材料不涉及閣臣的來源,故排除C;依據(jù)材料看不出中樞機構的擴張情況,故排除D。故選A。12、A【解析】試題分析:本題主要考查《馬關條約》。依據(jù)所學可知,圖中①②③④分別是重慶、杭州、寧波、廣州,而重慶、杭州是1895年《馬關條約》中規(guī)定開放的,寧波、廣州是1842年《南京條約》中開放的。所以應選A。考點:近代中國的民主革命·甲午中日戰(zhàn)爭·《馬關條約》二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)“他”指的是梁啟超。(2)《A》和《B》兩篇文章分別是:《中國史敘論》和《新史學》。影響:兩篇文章對傳統(tǒng)史學做了激烈的批評,對當時的史學變革產(chǎn)生了極大影響,被稱為“新史學的宣言書”,拉開了中國近代史學建設的序幕。(3)“近世史家”與“前者史家”的差異實際上是指新史學與傳統(tǒng)史學的區(qū)別。具體表現(xiàn)在史學觀念、內(nèi)容和對象方面,如新史學持歷史進化的觀點,區(qū)別于傳統(tǒng)史學復古、循環(huán)的觀念;新史學以國民群體為歷史重心,區(qū)別于傳統(tǒng)史學以皇族王朝為歷史重心;新史學以全體國民為讀者對象,區(qū)別于傳統(tǒng)史學為帝王個人提供借鑒??傊?,新史學的宗旨是為全體國民寫史,寫全體國民的歷史。【解析】
(1)第一小問依據(jù)材料信息可知“他”指的是梁啟超。(2)第一小問依據(jù)材料時間可知是20世紀初梁啟超發(fā)表《中國史敘論》和《新史學》。第二小問影響依據(jù)所學從對當時的史學變革產(chǎn)生了極大影響以及拉開了中國近代史學建設的序幕回答。(3)依據(jù)所學從“近世史家”與“前者史家”的差異實際上是指新史學與傳統(tǒng)史學的區(qū)別,具體表現(xiàn)從史學觀念、內(nèi)容和對象方面等角度分析回答。14、(1)認為立法權歸人民代表機構,國王掌握行政權,司法權歸陪審法庭,體現(xiàn)了三權分立的主張。認為立法機關所通過的法律要由最高行政首腦國王批準;而立法機關也能干預行政事務,體現(xiàn)了權力制衡的主張。認為立法權歸人民代表機構,國王掌握行政權,司法權歸陪審法庭,同時立法機關所通過的法律要由最高行政首腦國王批準,而立法機關也能干預行政事務,體現(xiàn)了分權制衡的主張。(2)在“共和國里實行直接民主”,體現(xiàn)了民主共和的主張(或直接民主的主張)。在立法工作中,每個公民都直接參加法律的制定,參加法律的討論和表決。體現(xiàn)了人民主權且不可代表的主張。(3)盧梭的天賦人權、社會契約與人民主權的思想,激勵北美人民武裝反抗英國殖民者,發(fā)起北美獨立戰(zhàn)爭,頒布《獨立宣言》宣告美國獨立?!逗媳妵鴳椃ā返念C布,明確了聯(lián)邦政府與地方政府之間的關系,解決了中央機構內(nèi)部的分權問題,實踐了孟德斯鳩三權分立的原則,為美國資本主義進一步發(fā)展創(chuàng)造條件?!窘馕觥?/p>
(1)主張:根據(jù)材料“立法權應該委托給人民代表機關,國王只應該是行政機關的首腦,司法權則應該屬于陪審法庭”可知,孟德斯鳩認為立法權歸人民代表機
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