人教版數(shù)學五年級下冊《 打電話》說課稿1

人教版數(shù)學五年級下冊《打電話》說課稿1一.教材分析《打電話》是人教版數(shù)學五年級下冊的一篇課文，通過一個有趣的打電話的故事，讓學生理解和掌握打電話的基本禮儀和技巧。課文內容豐富，情節(jié)生動，易于引發(fā)學生的興趣和共鳴。本節(jié)課的主要內容有：學習打電話的基本禮儀，如接電話時的問候語、掛電話時的禮貌用語等。學習如何清晰、簡潔地表達自己的意思。學習如何傾聽對方說話，并給予適當?shù)幕貞?。學習如何處理打電話時的突發(fā)情況。二.學情分析五年級的學生已經具備了一定的打電話經驗，但對打電話的禮儀和技巧可能還沒有完全掌握。通過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)學生在打電話時存在以下問題：不懂得問候對方，直接切入主題。說話不夠清晰、簡潔，導致對方無法聽懂。不懂得傾聽對方說話，常常打斷對方。遇到突發(fā)情況時，不知道如何處理。因此，本節(jié)課的教學目標主要是幫助學生掌握打電話的基本禮儀和技巧，提高他們的口語表達能力。三.說教學目標知識與技能：學生能夠掌握打電話的基本禮儀和技巧，如問候語、掛電話禮貌用語等。過程與方法：學生能夠在實際操作中學會清晰、簡潔地表達自己的意思，傾聽對方說話，并給予適當?shù)幕貞?。情感態(tài)度與價值觀：學生能夠養(yǎng)成禮貌、尊重他人的口語表達習慣，提高自己的人際溝通能力。四.說教學重難點教學重點：學生能夠掌握打電話的基本禮儀和技巧。教學難點：學生能夠在實際操作中清晰、簡潔地表達自己的意思，傾聽對方說話，并給予適當?shù)幕貞?。?說教學方法與手段情境教學法：通過設置打電話的情境，讓學生在實際操作中學習打電話的禮儀和技巧。互動教學法：引導學生互相練習打電話，教師進行指導和點評。任務驅動法：學生分組完成打電話任務，培養(yǎng)團隊合作精神。六.說教學過程導入：通過一個有趣的打電話的故事，引發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題?；径Y儀講解：講解打電話的基本禮儀，如接電話時的問候語、掛電話時的禮貌用語等。技巧講解：講解如何清晰、簡潔地表達自己的意思，如何傾聽對方說話，并給予適當?shù)幕貞?。實際操作：學生分組進行打電話練習，教師進行指導和點評。總結與反思：學生總結本節(jié)課所學內容，反思自己在打電話中的不足之處。七.說板書設計板書設計如下：掛電話禮貌用語清晰、簡潔地表達傾聽對方說話給予適當回應八.說教學評價教學評價主要通過以下幾個方面進行：學生參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，是否積極主動進行打電話練習。學生表現(xiàn)：評價學生在實際操作中的表現(xiàn)，如說話清晰、簡潔，傾聽對方說話等。學生反饋：收集學生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課教學內容的掌握程度。九.說教學反思本節(jié)課結束后，我將進行教學反思，主要從以下幾個方面進行：教學內容：是否全面、清晰地講解了打電話的基本禮儀和技巧。教學方法：是否有效地引導學生掌握了打電話的技巧。教學效果：學生對本節(jié)課內容的掌握程度，以及他們在實際操作中的表現(xiàn)。教學改進：針對教學中的不足之處，思考如何改進教學方法，提高教學效果。知識點兒整理：《打電話》這篇課文主要涵蓋了以下幾個知識點：打電話的基本禮儀：包括接電話時的問候語、掛電話時的禮貌用語等。例如，接電話時可以說“你好”，掛電話時可以說“再見”或“祝你生活愉快”等。清晰、簡潔地表達自己的意思：在打電話時，要盡量用簡單、明了的語言表達自己的目的。例如，如果是要預約時間，可以說“我想約你在明天上午見面，可以嗎？”傾聽對方說話，并給予適當?shù)幕貞涸诖螂娫挄r，要耐心傾聽對方說話，不要打斷對方。在對方說完后，可以給予適當?shù)幕貞纭懊靼琢恕?、“好的”等。處理打電話時的突發(fā)情況：在打電話時，可能會遇到一些突發(fā)情況，如對方聽不清自己的話、電話斷線等。遇到這些情況時，要保持冷靜，妥善處理。打電話的技巧：包括如何正確使用電話設備、如何保持良好的聲音音質等。例如，打電話時應該保持聲音清晰、洪亮，不要離電話太遠或太近。打電話的禮節(jié)：包括在何時何地進行打電話、如何避免給他人帶來不便等。例如，在別人休息或忙碌時，應避免打電話過去；在公共場所，應避免大聲說話，以免影響他人。打電話的注意事項：包括如何保護自己的隱私、如何避免被電話詐騙等。例如，不要在電話中透露自己的個人信息，如姓名、住址等；遇到可疑的電話，應及時掛斷，并向相關部門報告。以上是《打電話》這篇課文的主要知識點。通過學習這些知識點，學生可以更好地理解和掌握打電話的禮儀和技巧，提高自己的口語表達能力。同步作業(yè)練習題：接電話時，正確的問候語是：A.你好，我是XXX。B.喂，你找誰？C.哦，是你啊。D.嘿，有什么事嗎？以下哪項不是掛電話時的禮貌用語？B.祝你生活愉快。C.電話費多少錢？D.謝謝你的來電。在打電話時，我們應該：A.盡量用簡單、明了的語言表達自己的目的。B.說得很復雜，讓對方聽不懂。C.一邊打電話，一邊做其他事情。D.打電話時不斷打斷對方說話。以下哪種情況不屬于打電話時的突發(fā)情況？A.對方聽不清自己的話。B.電話斷線。C.自己找不到電話。D.對方掛斷電話。在公共場所，我們應該：A.大聲說話，讓大家都能聽到。B.小聲說話，以免影響他人。C.不接電話，以免打擾別人。D.接電話時走遠一點，以免別人聽到。打電話時，應該在對方說完后再掛電話。（）在別人休息或忙碌時，應該避免打電話過去。（）遇到可疑的電話，應該及時掛斷，并向相關部門報告。（）在電話中，應該透露自己的個人信息，如姓名、住址等。（）打電話時，應該一邊打電話，一邊做其他事情。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.×請簡述打電話的基本禮儀。答案：打電話的基本禮儀包括接電話時的問候語、掛電話時的禮貌用語等。接電話時可以說“你好”，掛電話時可以說“再見”或“祝你生活愉快”等。請簡述如何清晰、簡潔地表達自己的意思。答案：清晰、簡潔地表達自己的意思，可以通過以下幾個方面實現(xiàn)：使用簡單、明了的語言，避免冗長的句子和復雜的詞匯；直接表達自己的目的，不要拐彎抹角；如果有具體的要求或問題，可以提前準備好，以便在打電話時能夠清晰地表達。請簡述如何傾聽對方說話，并給予適當?shù)幕貞４鸢福簝A聽對方說話，并給予適當?shù)幕貞?，可以通過以下幾個方面實現(xiàn)：耐心地聽對方說話，不要打斷對方；在對方說完后，可以給予適當?shù)幕貞?，例如“明白了”、“好的”等；如果有疑問或需要進一步了解，可以在對方說完后提出，以便對方能夠繼續(xù)說明。假設你想邀請你的朋友小明一起去公園玩，你會如何打電話邀請他？請模擬打電話的場景。答案：示例：A：喂，你好，是小明嗎？B：是的，是我，怎么了？A：我想邀請你一起去公園玩，可以嗎？B：好啊，什么時候去呢？