1、感受生活中的法律第二課時(shí)教案-1.感受生活中的法律-六年級(jí)上冊(cè)道德與法治（新版）

1、感受生活中的法律第二課時(shí)教案-1.感受生活中的法律-六年級(jí)上冊(cè)道德與法治（新版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自六年級(jí)上冊(cè)道德與法治（新版）的“感受生活中的法律”第二課時(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容有：1.讓學(xué)生了解法律在日常生活中的作用和意義；2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守法律的重要性；3.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生正確的行為觀念和法治意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的法律概念，本節(jié)課將在原有知識(shí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深入了解法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解法律對(duì)自己生活的影響，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有：1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解法律在日常生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到遵守法律的必要性；2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使其在日常生活中能夠自覺遵守法律，做到知法、守法、用法；3.提高學(xué)生的邏輯思維能力和案例分析能力，通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在掌握基本法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高自身的法治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們具備較強(qiáng)的思維能力和分析問題的能力，能夠通過案例分析來理解法律的意義和作用。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備較好的道德素養(yǎng)，但部分學(xué)生可能對(duì)法律的實(shí)際應(yīng)用和遵守法律的意識(shí)還需加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們具備一定的自覺性，但仍有部分學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)方面存在一定的困難。這可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，因?yàn)楸竟?jié)課需要學(xué)生們能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，并能夠自覺遵守法律。

另外，學(xué)生們?cè)谛〗M合作和討論方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度，具備一定的合作意識(shí)。這將有助于本節(jié)課的小組討論和案例分析環(huán)節(jié)的進(jìn)行。但也有部分學(xué)生可能在這一方面存在一定的不足，需要老師在課堂中進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

總體來說，學(xué)生們具備了一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠理解法律在日常生活中的重要性。但在法律意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，仍需加強(qiáng)。因此，老師在教學(xué)過程中需要注重學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，并將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解法律在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。教師可以選取一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問題解決能力。教師可以提出一些問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，通過小組合作來共同解決問題。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)法律在日常生活中的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，讓學(xué)生通過自己的努力來發(fā)現(xiàn)法律的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的案例和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解法律在日常生活中的應(yīng)用。通過播放視頻、展示圖片等方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺(tái)、教育游戲等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上能夠更好地參與進(jìn)來。通過教學(xué)軟件的使用，可以提高教學(xué)效率，讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如仿真法律文件、標(biāo)志等，讓學(xué)生更直觀地了解法律的存在和作用。通過觸摸和觀察實(shí)物道具，學(xué)生可以更好地理解法律的概念和意義。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“感受生活中的法律”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律在日常生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識(shí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的法律知識(shí)手冊(cè)，包含基本的法律概念、法律條款等內(nèi)容，讓學(xué)生能夠隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-法律案例集：提供一份包含各種典型法律案例的集合，可以是書籍或電子版文檔，以便學(xué)生能夠更深入地了解法律的應(yīng)用和實(shí)際情況。

-法律紀(jì)錄片或電影：推薦一些與法律相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如法庭劇、法律紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過觀看這些作品來增加對(duì)法律的興趣和理解。

2.拓展建議：

-組織法律知識(shí)競(jìng)賽：建議學(xué)生在課后組織一場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽，可以邀請(qǐng)其他班級(jí)或?qū)W校的學(xué)生參加，通過競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣和動(dòng)力。

-參觀法庭或法律機(jī)構(gòu)：建議學(xué)生利用周末或假期參觀當(dāng)?shù)氐姆ㄍセ蚍蓹C(jī)構(gòu)，了解法律的實(shí)際運(yùn)作和程序，增加對(duì)法律的直觀認(rèn)識(shí)。

-開展法律主題的公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與法律主題的公益活動(dòng)，如法律咨詢、法律援助等，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提升法治意識(shí)。教學(xué)反思今天上完《感受生活中的法律》這一課后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。這節(jié)課主要讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用和重要性，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和合作能力。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示相關(guān)圖片和視頻，成功引起了學(xué)生對(duì)法律的興趣。然而，在講解法律基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于法律的概念和組成部分的理解不夠深入，因此在今后的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地解釋和舉例，以幫助學(xué)生更好地掌握法律知識(shí)。

在進(jìn)行案例分析時(shí)，我選取了幾個(gè)典型的法律案例，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于案例的分析能力和思考問題的深度有所提高，但仍有部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出被動(dòng)態(tài)度，需要我在今后的教學(xué)中更多地引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參與。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表上臺(tái)展示了討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行了提問和點(diǎn)評(píng)。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力和法治意識(shí)得到了鍛煉和提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在點(diǎn)評(píng)時(shí)過于主觀，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

總體來說，這節(jié)課學(xué)生們的參與度較高，教學(xué)效果較好。但在法律知識(shí)的理解和應(yīng)用方面，仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將更注重學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，通過更多的案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與法律相關(guān)的書籍，如《法律常識(shí)》、《法律入門》等，以加深對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與法律相關(guān)的視頻，如法律紀(jì)錄片、法庭劇等，以直觀地了解法律的應(yīng)用和實(shí)際情況。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)，通過閱讀和觀看拓展資源，提高自己的法律素養(yǎng)。

-提問解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以隨時(shí)向老師提問，老師會(huì)及時(shí)解答學(xué)生的疑