云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 擁抱青春 6.1 花季雨季教案 粵教版

云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六單元擁抱青春6.1花季雨季教案粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六單元擁抱青春6.1花季雨季教案粵教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第六單元《擁抱青春》中的6.1《花季雨季》教案。主要內(nèi)容包括：

1.理解青春期是人生的花季雨季，青少年在這個(gè)階段會(huì)面臨許多煩惱和挑戰(zhàn)。

2.認(rèn)識(shí)青春期的生理和心理變化，學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理這些變化帶來的影響。

3.掌握與人交往和溝通的技巧，建立良好的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，勇敢面對(duì)青春期的困難和挑戰(zhàn)。

5.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解青春期煩惱，學(xué)會(huì)與人溝通和交往，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生正確處理青春期的人際關(guān)系，培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括：

1.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠獨(dú)立思考和解決問題。通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主尋找解決方案的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。通過分組討論、分享心得等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠?qū)η啻浩诘娜撕褪逻M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。通過分析案例、討論問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的精神。

4.提高學(xué)生的情感管理能力，使其能夠保持積極的心態(tài)面對(duì)青春期的困難。通過分享正能量的故事和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。

5.塑造學(xué)生的道德品質(zhì)，使其具備自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。通過講解青春期的生理和心理變化，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐。通過討論青春期的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解青春期煩惱的種類和影響。

2.掌握與人溝通和交往的技巧。

3.培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

4.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

難點(diǎn)：

1.正確處理青春期的人際關(guān)系。

2.培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。

3.塑造良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

解決辦法：

1.針對(duì)青春期的煩惱，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正視并理解青春期的困擾，并提出相應(yīng)的解決策略。

2.通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人溝通和交往的技巧。

3.通過小組討論、分享心得等方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

4.利用情緒管理工具和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

5.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

6.利用思維導(dǎo)圖、討論提問等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于向?qū)W生傳授青春期的相關(guān)知識(shí)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討青春期煩惱的解決策略；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例，深入理解青春期的問題；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于青春期的短片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題。

（2）案例分析：提供幾個(gè)關(guān)于青春期煩惱的真實(shí)案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決策略。

（3）小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自己在青春期遇到的煩惱，以及如何應(yīng)對(duì)這些問題。

（4）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬青春期的人際交往場(chǎng)景，學(xué)會(huì)與人溝通和交往的技巧。

（5）情緒管理練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒管理練習(xí)，如深呼吸、冥想等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

（6）總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)青春期煩惱的解決方法，并反思如何在日常生活中實(shí)踐這些方法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示青春期相關(guān)知識(shí)、案例及活動(dòng)指導(dǎo)。

（2）視頻：播放關(guān)于青春期的短片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

（3）在線工具：利用在線討論平臺(tái)，方便學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、交流心得。

（4）情緒管理工具：提供一些情緒管理的工具和技巧，如情緒日記、情緒調(diào)節(jié)表等。

（5）課外閱讀材料：推薦一些關(guān)于青春期成長(zhǎng)的書籍和文章，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

（6）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“青春期的煩惱”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解青春期的煩惱知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“青春期的煩惱”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“青春期的煩惱”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期的煩惱知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人溝通和交往的技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)與人溝通和交往的技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解青春期的煩惱知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人溝通和交往的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解青春期的煩惱知識(shí)點(diǎn)，掌握與人溝通和交往的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“青春期的煩惱”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“青春期的煩惱”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的青春期煩惱知識(shí)點(diǎn)和與人溝通交往的技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解青春期煩惱的種類及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，掌握與人溝通和交往的基本技巧，了解如何處理青春期的人際關(guān)系，以及如何培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

2.能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧和解決問題的方法，處理現(xiàn)實(shí)生活中遇到的青春期煩惱，提高自我管理和情緒調(diào)節(jié)的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠更加積極地面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)自我信心。

4.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生能夠更好地融入社會(huì)，學(xué)會(huì)與他人合作和交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德心和責(zé)任感。

5.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自尊、自信、自強(qiáng)的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

-描述青春期的煩惱，如身體變化、心理矛盾、人際關(guān)系等。

-分析青春期煩惱產(chǎn)生的原因，如生理發(fā)育、心理發(fā)展、社會(huì)環(huán)境等。

-列舉與人溝通和交往的技巧，如傾聽、理解、表達(dá)、合作等。

-應(yīng)用溝通技巧解決實(shí)際問題，如處理同學(xué)間的矛盾、參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。

-培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，如自我肯定、積極進(jìn)取、克服困難等。

-學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，如進(jìn)行情緒管理、尋找支持等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對(duì)青春期煩惱的理解程度，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些煩惱。這有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及解決問題的能力，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

-測(cè)試：在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)青春期煩惱的理解程度以及溝通交往技巧的應(yīng)用能力。通過測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度以及溝通交往技巧的應(yīng)用情況。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過程中，教師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：教師在評(píng)價(jià)過程中，要積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。教學(xué)反思與改進(jìn)在上一節(jié)課后，我進(jìn)行了一些反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

首先，我意識(shí)到課堂上的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)非常重要。通過這些環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)，同時(shí)也能夠鍛煉他們的思考和表達(dá)能力。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上可能沒有完全跟上課程的進(jìn)度。這可能是由于他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不夠理解或者沒有充分預(yù)習(xí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解知識(shí)點(diǎn)。這樣可以幫助他們更好地跟上課堂的進(jìn)度，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

另外，我也意識(shí)到作業(yè)評(píng)價(jià)的重要性。通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問題和不足，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，繼續(xù)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

最后，我認(rèn)為與學(xué)生的溝通非常重要。通過與學(xué)生的溝通，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理1.題型：描述青春期煩惱的種類及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

答案：青春期煩惱主要包括身體變化、心理矛盾、人際關(guān)系等。這些煩惱對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響包括影響身心健康、影響學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量、影響人際關(guān)系等。

2.題型：列舉與人溝通和交往的技巧。

答案：與人溝通和交往的技巧包括傾聽、理解、表達(dá)、合作等。

3.題型：分析青春期煩惱產(chǎn)生的原因。

答案：青春期煩惱產(chǎn)生的原因包括生理發(fā)育、心理發(fā)展、社會(huì)環(huán)境等。

4.題型：應(yīng)用溝通技巧解決實(shí)際問題。

答案：應(yīng)用溝通技巧解決實(shí)際問題，如處理同學(xué)間的矛盾、參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。

5.題型：培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)的方法。

答案：培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)的方法包括自我肯定、積極進(jìn)取、克服困難等。

6.題型：調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)的方法。

答案：調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)的方法包括進(jìn)行情緒管理、尋找支持、進(jìn)行放松訓(xùn)練等。

7.題型：如何處理青春期的人際關(guān)系。

答案：處理青春期的人際關(guān)系的方法包括學(xué)會(huì)傾聽和理解他人、表達(dá)自己的感受和需求、尊重他人、建立良好的人際關(guān)系等。

8.題型：如何在青春期保持自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

答案：在青春期保持自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)的方法包括積極肯定自己的優(yōu)點(diǎn)和成就、勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)、培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力等。

9.題型：如何應(yīng)對(duì)青春期的身體變化。

答案：應(yīng)對(duì)青春期的身體變化的方法包括了解身體變化的正常規(guī)律、接受身體變化、保持良好的生活習(xí)慣等。

10.題型：如何處理青春期的心理矛盾。

答案：處理青春期的心理矛盾的方法包括了解心理矛盾的常見表現(xiàn)、尋求專業(yè)心理咨詢和幫助、學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)技巧等。板書設(shè)計(jì)1.青春期的煩惱種類及其影響

-身體