2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊 4 唐朝的中外文化交流教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊4唐朝的中外文化交流教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級歷史下冊——唐朝的中外文化交流

2.教學(xué)年級和班級：七年級歷史一班

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)唐朝的中外文化交流，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、時空觀念、歷史解釋和家國情懷等核心素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證：使學(xué)生能夠運(yùn)用史料，了解唐朝時期中外文化交流的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識。

2.歷史理解：通過分析唐朝中外文化交流的原因、過程和影響，使學(xué)生理解文化交流對歷史發(fā)展的推動作用。

3.時空觀念：幫助學(xué)生建立唐朝時期中外文化交流的時間和空間觀念，了解不同地域文化之間的差異和聯(lián)系。

4.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對唐朝中外文化交流的現(xiàn)象和問題進(jìn)行解釋和分析，提高學(xué)生的解釋能力。

5.家國情懷：通過學(xué)習(xí)唐朝的中外文化交流，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同和熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.唐朝中外文化交流的基本情況

2.唐朝時期中外文化交流的主要事件和人物

3.唐朝中外文化交流對歷史發(fā)展的影響

難點(diǎn)：

1.如何理解唐朝時期中外文化交流的原因和背景

2.如何分析唐朝中外文化交流的過程和特點(diǎn)

3.如何評價唐朝中外文化交流的歷史意義

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過展示相關(guān)的歷史史料，讓學(xué)生直觀地了解唐朝中外文化交流的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，深入理解和學(xué)習(xí)。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過案例分析、比較研究等方法，幫助學(xué)生深入理解唐朝時期中外文化交流的原因和背景，引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝中外文化交流的過程和特點(diǎn)。

3.對于難點(diǎn)內(nèi)容的評價，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度評價唐朝中外文化交流的歷史意義，提高學(xué)生的批判性思維能力。同時，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

講授法：在課堂上，我將運(yùn)用生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解唐朝中外文化交流的基本情況，為學(xué)生提供清晰的知識框架。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對唐朝中外文化交流的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解和家國情懷等核心素養(yǎng)。

案例研究：分析具體的中外文化交流事件，如玄奘西行、鑒真東渡等，讓學(xué)生深入了解唐朝時期文化交流的過程和特點(diǎn)。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目形式，探究唐朝中外文化交流的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

角色扮演：讓學(xué)生扮演唐朝時期的文化交流使者，通過情景模擬，體驗(yàn)文化交流的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如制作唐代傳入的外國文物模型，讓學(xué)生親手體驗(yàn)古代文化交流的魅力。

游戲：設(shè)計關(guān)于唐朝中外文化交流的互動游戲，如文化知識競賽、連線匹配等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

PPT：制作精美的PPT，展示唐朝中外文化交流的歷史圖片、地圖和相關(guān)史料，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解知識。

視頻：播放關(guān)于唐朝中外文化交流的紀(jì)錄片或短片，讓學(xué)生直觀地感受歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線博物館、學(xué)術(shù)論壇等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《唐朝的中外文化交流》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道鑒真東渡的故事嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索唐朝中外文化交流的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解唐朝中外文化交流的基本概念。唐朝是中國歷史上一個對外開放的時期，中外文化交流十分頻繁。這種交流涉及到各個方面，包括宗教、藝術(shù)、科技等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了唐朝時期鑒真東渡日本的故事。通過分析這個案例，我們可以了解到唐朝中外文化交流的過程和特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)唐朝中外文化交流的原因和影響這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與唐朝中外文化交流相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示唐朝時期文化交流的一個具體場景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“唐朝中外文化交流對現(xiàn)代社會的啟示”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了唐朝中外文化交流的基本概念、重要性和影響。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對唐朝中外文化交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《唐朝歷史文化研究》、《中外文化交流史》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更為深入的歷史背景和文化交流細(xì)節(jié)。

（2）論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)唐朝中外文化交流的學(xué)術(shù)論文，如《唐朝對外交往的特點(diǎn)及其影響》等，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）影視作品：《長安十二時辰》、《大明宮詞》等，這些作品展示了唐朝的繁榮和文化交流的盛況，有助于學(xué)生更好地理解時代背景。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：如“唐朝中外文化交流展覽館”在線平臺，提供了豐富的圖片、文獻(xiàn)和視頻資源，有助于學(xué)生直觀地了解唐朝中外文化交流的歷史場景。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，如大雁塔、法門寺等，讓學(xué)生親手觸摸歷史文物，感受唐朝文化的魅力。

（2）開展“唐朝文化交流故事會”，邀請學(xué)生分享自己了解的唐朝文化交流故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

（3）布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查唐朝時期傳入中國的外國文化對現(xiàn)代社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參加與唐朝中外文化交流相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或研討會，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）鼓勵學(xué)生在課后閱讀與唐朝中外文化交流相關(guān)的書籍、論文，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在系統(tǒng)展現(xiàn)唐朝中外文化交流的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。設(shè)計如下：

1.唐朝中外文化交流概述

-原因：唐朝國力強(qiáng)盛，開放的政策

-過程：遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等

-特點(diǎn)：雙向交流，涵蓋宗教、藝術(shù)、科技等多個領(lǐng)域

2.主要交流事件

-遣唐使：日本來華學(xué)習(xí)唐朝制度和文化

-鑒真東渡：佛教傳播，促進(jìn)中日文化交流

-玄奘西行：取經(jīng)印度，帶回佛經(jīng)，促進(jìn)中印文化交流

3.文化交流的影響

-文化融合：外來文化融入中國社會，如佛教、胡旋舞等

-社會發(fā)展：文化交流推動社會進(jìn)步，如科技發(fā)明、文化創(chuàng)新等

4.唐朝中外文化交流的意義

-促進(jìn)了解：增進(jìn)唐朝與外國的了解和友誼

-傳承發(fā)展：為后世文化交流奠定基礎(chǔ)，影響深遠(yuǎn)

板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，以關(guān)鍵術(shù)語和時間線為主，形成清晰的邏輯關(guān)系。通過色彩和字體的變化，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，設(shè)計中加入地圖、人物肖像等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，提高學(xué)生的課堂參與度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《唐朝的中外文化交流》章節(jié)后的習(xí)題，加深對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

2.撰寫一篇關(guān)于唐朝中外文化交流的小論文，要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間，內(nèi)容可以包括你對唐朝中外文化交流的理解、影響以及你對文化交流的看法等。

3.制作一張關(guān)于唐朝中外文化交流的手抄報，要求內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠展示你對唐朝中外文化交流的認(rèn)識和理解。

作業(yè)反饋：

1.對