三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第6課 認(rèn)識(shí)桌面教案 閩教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第6課認(rèn)識(shí)桌面教案閩教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：認(rèn)識(shí)桌面

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和好奇心，使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注和尋求信息。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息獲取、處理、表達(dá)和交流的能力。

3.信息安全：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的信息安全知識(shí)和技能，能夠保護(hù)個(gè)人和集體的信息安全。

4.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，具備良好的信息道德素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和心理特點(diǎn)，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的知識(shí)和能力參差不齊。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)電腦，對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的了解，但大部分學(xué)生可能對(duì)電腦的使用還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

在信息能力方面，學(xué)生普遍存在不足。他們可能不知道如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息的獲取、處理、表達(dá)和交流。因此，在本節(jié)課中，需要通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些基本技能。

此外，學(xué)生在信息安全、信息道德方面的知識(shí)和意識(shí)較為薄弱。他們可能不了解個(gè)人信息保護(hù)的重要性，或者不知道如何遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范。針對(duì)這一問(wèn)題，教師應(yīng)在教學(xué)中穿插相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生在這方面的素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，三年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、注意力不集中、自律性差等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師需要在教學(xué)過(guò)程中采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在教授計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、操作桌面圖標(biāo)等。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)和信息道德素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解計(jì)算機(jī)基本操作時(shí)，教師可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，向?qū)W生傳授知識(shí)，幫助他們理解并記憶。

（2）討論法：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們共同探討如何使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理。這樣既能提高學(xué)生的合作能力，也能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

（3）實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以更好地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如教學(xué)課件、模擬實(shí)驗(yàn)軟件等，幫助學(xué)生更好地理解計(jì)算機(jī)操作過(guò)程，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐案例，拓寬他們的視野，提高他們的信息處理能力。

（4）分組合作：將學(xué)生分成若干小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過(guò)互相交流、討論和實(shí)踐，提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（5）評(píng)價(jià)與反饋：采用評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)桌面》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谑褂秒娔X的過(guò)程中是否遇到過(guò)不知道如何操作桌面的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索認(rèn)識(shí)桌面的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解桌面的是什么。桌面是電腦屏幕上顯示的界面，它包含了各種圖標(biāo)和應(yīng)用程序。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了桌面在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們快速找到和使用應(yīng)用程序。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖標(biāo)和應(yīng)用程序這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何使用圖標(biāo)和應(yīng)用程序的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與認(rèn)識(shí)桌面相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何打開(kāi)和關(guān)閉應(yīng)用程序的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“認(rèn)識(shí)桌面在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了認(rèn)識(shí)桌面的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)認(rèn)識(shí)桌面的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《電腦入門教程》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了電腦的基本操作和應(yīng)用，適合初學(xué)者閱讀。

《信息技術(shù)與應(yīng)用》：這本書(shū)深入淺出地講解了信息技術(shù)的各個(gè)方面，包括計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

《小學(xué)生電腦知識(shí)手冊(cè)》：這本書(shū)專為小學(xué)生編寫(xiě)，介紹了適合他們年齡段的電腦知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)習(xí)如何個(gè)性化設(shè)置桌面：學(xué)生可以嘗試根據(jù)自己的喜好，調(diào)整桌面背景、圖標(biāo)排列等。

（2）了解其他操作系統(tǒng)：學(xué)生可以了解Windows以外的其他操作系統(tǒng)，如macOS、Linux等。

（3）探索更多電腦軟件：學(xué)生可以嘗試使用其他電腦軟件，如文本編輯器、圖片處理軟件等。

（4）參加電腦培訓(xùn)班：學(xué)生可以報(bào)名參加電腦培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高電腦操作水平。

（5）加入電腦愛(ài)好者社群：學(xué)生可以加入相關(guān)的電腦愛(ài)好者社群，與其他同學(xué)交流電腦知識(shí)。課后作業(yè)1.題目：請(qǐng)用電腦打開(kāi)桌面上的“我的文檔”文件夾，然后創(chuàng)建一個(gè)新的Word文檔，并將其保存到該文件夾中。

答案：略

2.題目：請(qǐng)調(diào)整桌面的背景圖片，選擇你喜歡的圖片作為桌面背景。

答案：略

3.題目：請(qǐng)?jiān)谖业碾娔X中找到C盤(pán)，并查看其容量大小。

答案：略

4.題目：請(qǐng)打開(kāi)電腦的calculator軟件，計(jì)算25+35的結(jié)果。

答案：60

5.題目：請(qǐng)搜索互聯(lián)網(wǎng)上的信息，了解Windows操作系統(tǒng)的最新版本是什么。

答案：Windows11內(nèi)容邏輯關(guān)系①認(rèn)識(shí)桌面：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握桌面的基本概念和功能。桌面是電腦屏幕上顯示的界面，包含了各種圖標(biāo)和應(yīng)用程序。學(xué)生需要了解桌面的作用，以及如何打開(kāi)和關(guān)閉應(yīng)用程序、管理文件等。

②圖標(biāo)和應(yīng)用程序：學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別不同的圖標(biāo)和應(yīng)用程序，了解它們的功能和用途。例如，我的電腦圖標(biāo)可以打開(kāi)電腦的文件系統(tǒng)，瀏覽器圖標(biāo)可以打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)等。

③桌面設(shè)置：學(xué)生需要了解如何個(gè)性化設(shè)置桌面，包括更換背景圖片、調(diào)整圖標(biāo)排列等。這可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)電腦操作，提高工作效率。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①認(rèn)識(shí)桌面

-桌面：電腦屏幕上的界面

-功能：打開(kāi)應(yīng)用程序、管理文件等

②圖標(biāo)和應(yīng)用程序

-圖標(biāo)：代表應(yīng)用程序或文件

-應(yīng)用程序：完成特定任務(wù)的軟件

③桌面設(shè)置

-背景圖片：個(gè)性化桌面外觀

-圖標(biāo)排列：調(diào)整圖標(biāo)位置和順序作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生利用課后時(shí)間，在電腦上練習(xí)認(rèn)識(shí)桌面，包括打開(kāi)和關(guān)閉應(yīng)用程序、管理文件等基本操作。

（2）請(qǐng)學(xué)生嘗試個(gè)性化設(shè)置桌面，如更換背景圖片、調(diào)整圖標(biāo)排列等，并描述自己的設(shè)置過(guò)程和感受。

（3）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“認(rèn)識(shí)桌面”的課后心得，分享自己對(duì)桌面的理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)桌面基本概念的理解和操作能力的掌握。對(duì)于存在疑問(wèn)或錯(cuò)誤的學(xué)生，要及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

（2）在評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)性化設(shè)置作業(yè)時(shí)，要注意關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)用性