2024-2025學(xué)年高中歷史 第4單元 第14課 新民主主義革命的崛起教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元第14課新民主主義革命的崛起教案新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中歷史必修1第4單元第14課《新民主主義革命的崛起》。本節(jié)課主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)部分：

1.國民大革命的興起：介紹國共合作，北伐戰(zhàn)爭，以及國民革命的影響。

2.紅軍長征：講解長征的原因、經(jīng)過和結(jié)果，以及長征對(duì)中國革命的影響。

3.農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建：闡述農(nóng)村革命根據(jù)地的形成、發(fā)展和作用。

4.抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)：介紹日本侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)，以及中國抗日戰(zhàn)爭的進(jìn)程。

5.抗日戰(zhàn)爭的勝利：闡述抗日戰(zhàn)爭勝利的意義，以及戰(zhàn)后的國內(nèi)外形勢。

6.新民主主義革命的崛起：總結(jié)新民主主義革命的特點(diǎn)、意義和影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證：通過分析教材中的歷史事件、人物和現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、辨析和運(yùn)用史料，培養(yǎng)實(shí)證精神。

2.歷史解釋：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀、全面、深入的解釋，理解歷史發(fā)展的規(guī)律和內(nèi)在邏輯。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立正確的歷史時(shí)空觀念，掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)歷史事件之間的聯(lián)系。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)新民主主義革命的崛起，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)注民族命運(yùn)的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為國家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和批判性思維，使學(xué)生在探討歷史問題的過程中，能夠提出有見地、有深度的觀點(diǎn)，提高歷史素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新民主主義革命的崛起背景、過程和意義。

2.國民大革命、紅軍長征、農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)建等歷史事件的關(guān)聯(lián)性。

難點(diǎn)：

1.理解新民主主義革命的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)。

2.掌握國民大革命、紅軍長征、農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)建等歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.利用多媒體課件，展示歷史圖片、地圖和視頻，幫助學(xué)生形象地理解新民主主義革命的背景、過程和意義。

2.通過小組討論、問題探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析國民大革命、紅軍長征、農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)建等歷史事件之間的關(guān)聯(lián)性。

3.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史人物的思想感情，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解和感悟。

4.運(yùn)用歷史資料、文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨析和運(yùn)用史料，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證精神。

5.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生思考新民主主義革命對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響和啟示，提高學(xué)生的家國情懷。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用講授法、討論法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以滿足不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于新民主主義革命的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考新民主主義革命的原因和背景。

（2）講授：在講解國民大革命、紅軍長征、農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)建等歷史事件時(shí)，采用生動(dòng)的講述方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件的內(nèi)涵和關(guān)聯(lián)性。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論新民主主義革命的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)革命的影響。

（4）案例研究：選擇幾個(gè)具有代表性的農(nóng)村革命根據(jù)地，讓學(xué)生分析其成功的原因和意義。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組撰寫一篇關(guān)于新民主主義革命崛起的研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究和協(xié)作能力。

（6）情境模擬：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬歷史事件中的重要場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史人物的思想感情。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如PPT、視頻、在線工具等。具體包括：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示歷史事件、人物和現(xiàn)象的圖片、地圖和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生直觀地理解歷史。

（2）視頻：播放與新民主主義革命相關(guān)的歷史紀(jì)錄片和短視頻，增加學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用在線討論平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行課堂交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

（4）歷史文獻(xiàn)和資料：提供一批相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新民主主義革命的崛起》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為是什么原因?qū)е铝诵旅裰髦髁x革命的興起？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新民主主義革命的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新民主主義革命的基本概念。新民主主義革命是20世紀(jì)初中國革命的一個(gè)階段，它的目標(biāo)是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家的獨(dú)立和人民的解放。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了新民主主義革命在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)國民大革命、紅軍長征、農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)建這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新民主主義革命相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示新民主主義革命的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新民主主義革命在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新民主主義革命的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新民主主義革命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生將掌握新民主主義革命的基本概念、重要事件和主要人物，能夠描述新民主主義革命的過程，并理解其在中國歷史發(fā)展中的重要地位。

2.過程與方法：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何收集、整理和分析歷史史料，提高他們的歷史實(shí)證能力。通過小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)合作交流和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生將加深對(duì)國家歷史的了解，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛和關(guān)注民族命運(yùn)的責(zé)任感。他們將認(rèn)識(shí)到新民主主義革命對(duì)中國的獨(dú)立和解放的重要意義，激發(fā)為國家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。他們將在實(shí)際操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，提高他們的實(shí)踐能力。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.描述國民大革命的興起和影響。

2.闡述紅軍長征的原因、經(jīng)過和意義。

3.分析農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)建的背景、過程和作用。

4.解釋抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)、進(jìn)程和勝利的意義。

5.總結(jié)新民主主義革命的崛起特點(diǎn)、意義和影響。

學(xué)生將能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的歷史素養(yǎng)和批判性思維能力。他們將在日常生活中能夠更好地理解和分析歷史事件，對(duì)國家和社會(huì)的發(fā)展有更深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。我看到了學(xué)生們積極投入到《新民主主義革命的崛起》的學(xué)習(xí)中，他們的眼神中閃爍著好奇和渴望。這讓我深感欣慰，因?yàn)槲抑溃艺趲椭麄冋莆罩匾臍v史知識(shí)，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)。

我使用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和情境教學(xué)法等，我發(fā)現(xiàn)這些方法都非常有效。尤其是小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們在討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，碰撞出不少思想的火花；在實(shí)踐中，他們親手操作，親身體驗(yàn)，這讓他們對(duì)歷史知識(shí)有了更深刻的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是顯得有些困惑。下次課，我可能需要更詳細(xì)地解釋，或者用更多的實(shí)例來幫助他們理解。此外，我還需要更多地激發(fā)學(xué)生的思考。我在課堂上提出了一些問題，但學(xué)生們回答得并不踴躍。我想，我可能需要更多地引導(dǎo)他們，幫助他們找到問題的答案。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)歷史知識(shí)的好奇心和求知欲。大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨老師的講解，認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行深入的分析和討論。展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的思考，并提出有見地的見解。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題，表現(xiàn)出對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答關(guān)于新民主主義革命的基本概念和重要事件的問題。

4.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有很好的參與度，他們通過實(shí)驗(yàn)操作和角色扮演等方式，親自體驗(yàn)歷史事件，提高對(duì)歷史知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生在討論中的積極參與和提出的問題，我給予鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，我也提出了一些建議，希望學(xué)生們能夠在今后的學(xué)習(xí)中更加深入地思考問題，培養(yǎng)批判性思維能力。對(duì)于測試中的錯(cuò)誤，我進(jìn)行了詳細(xì)的解析和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答。我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，請簡述國民大革命的興起和影響。

2.請?jiān)敿?xì)描述紅軍長征的原因、經(jīng)過和意義。

3.分析農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)建的背景、過程和作用。

4.解釋抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)、進(jìn)程和勝利的意義。

5.總結(jié)新民主主義革命的崛起特點(diǎn)、意義和影響。

補(bǔ)充說明：

1.國民大革命的興起和影響：國民大革命是指1924年至1927年，國共兩黨合作，進(jìn)行反帝反封的群眾性革命運(yùn)動(dòng)。其影響在于推動(dòng)了中國的民主革命，加速了封建統(tǒng)治的崩潰。

2.紅軍長征的原因、經(jīng)過和意義：紅軍長征的原因是國民黨對(duì)紅軍的圍剿和第五次反圍剿的失敗。經(jīng)過長達(dá)兩年的長征，紅軍最終到達(dá)陜北，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長征的意義在于保存了紅軍的實(shí)力，為后來的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭奠定了基礎(chǔ)。

3.農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)建的背景、過程和作用：農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建背景是國民黨對(duì)城市革命的圍剿。過程包括根據(jù)地的建設(shè)和發(fā)展，以及與國民黨軍隊(duì)的斗爭。作用在于農(nóng)村革命根據(jù)地成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭的重要基地，為革命的勝利提供了重要支持。

4.抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)、進(jìn)程和勝利的意義：抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)是因?yàn)槿毡緦?duì)中國發(fā)動(dòng)全面侵略戰(zhàn)爭。進(jìn)程包括中國軍民的抗戰(zhàn)和國共兩黨的合作。勝利的意義在于中國取得了民族獨(dú)立和尊嚴(yán)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了貢獻(xiàn)。

5.新民主主義革命的崛起特點(diǎn)、意義和影響：新民主主義革命的崛起特點(diǎn)包括反帝反封、群眾性革命運(yùn)動(dòng)、國共合作等。意義在于實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立和人民的解放，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。影響在于新民主主義革命對(duì)中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為中國社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福作出了重要貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①新民主主義革命的定義：新民主主義革命是指20世紀(jì)初中國革命的一個(gè)階段，目標(biāo)是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家的獨(dú)立和人民的解放。

②重要事件：國民大革命、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭等。

③新民主主義革命的意義：新民主