人教版六年級下冊音樂《感恩的心》說課稿

人教版六年級下冊音樂《感恩的心》說課稿一.教材分析《感恩的心》是人教版六年級下冊音樂教材中的一首歌曲。這首歌曲以優(yōu)美動人的旋律和深情的歌詞，表達(dá)了人們對美好生活的感激和對親人、朋友的感恩之情。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以感受到音樂的韻律美，培養(yǎng)音樂審美能力，同時也能體會到感恩的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，對音樂有一定的認(rèn)識和感受能力。他們在學(xué)習(xí)過程中，需要進(jìn)一步培養(yǎng)音樂審美、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。同時，六年級的學(xué)生正處于青春期，感情豐富，容易受到音樂作品的感染。在學(xué)習(xí)《感恩的心》這首歌曲時，他們能夠深入理解歌曲的內(nèi)涵，從而更好地感受音樂的魅力。三.說教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)《感恩的心》，讓學(xué)生懂得感恩的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、珍惜生活的品質(zhì)。過程與方法：通過聆聽、演唱、演奏等方式，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，培養(yǎng)音樂審美。知識與技能：學(xué)會演唱《感恩的心》，了解歌曲的背景及創(chuàng)作特點，分析音樂主題。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)會演唱《感恩的心》，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。教學(xué)難點：歌曲的高音部分和節(jié)奏變化，以及情感的把握。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、情感教學(xué)法、分組合作教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。教學(xué)手段：運用多媒體設(shè)備，播放歌曲、圖片等，為學(xué)生提供豐富的視覺、聽覺感受。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以一個問題引發(fā)學(xué)生思考，如“你們認(rèn)為什么是感恩？”讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，從而引出本?jié)課的主題。欣賞歌曲：播放《感恩的心》歌曲，讓學(xué)生初步感受音樂的美感。學(xué)唱歌曲：引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和節(jié)奏，幫助學(xué)生掌握高音部分。分組演唱：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組演唱，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。情感體驗：讓學(xué)生談?wù)勗趯W(xué)習(xí)歌曲過程中的感受，引導(dǎo)他們深入理解歌曲的內(nèi)涵。總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出歌曲的主題和教學(xué)重點?？梢栽O(shè)計如下板書：歌曲：《感恩的心》教學(xué)重點：學(xué)會演唱歌曲，掌握旋律和節(jié)奏教學(xué)難點：高音部分和節(jié)奏變化八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、參與程度、合作意識等；終結(jié)性評價關(guān)注學(xué)生對歌曲的掌握程度、演唱效果等。通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面，以確保教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。在課后，教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識點兒整理：《感恩的心》是一首流行于中國大陸的中文歌曲，由陳樂融作詞，陳志遠(yuǎn)作曲。這首歌曲自1994年面世以來，就以其深情的旋律和富有感染力的歌詞受到廣泛歡迎。它傳達(dá)了一種積極向上、感恩圖報的生活態(tài)度，鼓勵人們以感恩的心態(tài)面對生活中的點滴。音樂知識點：旋律分析：《感恩的心》的旋律線條簡單而流暢，易于學(xué)生記憶和演唱。教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生分析旋律的起伏和情感表達(dá)。節(jié)奏特點：歌曲的節(jié)奏相對平穩(wěn)，但在某些部分會有輕微的節(jié)奏變化，如第2段的第2句。教學(xué)中可以重點練習(xí)這些節(jié)奏變化，提高學(xué)生的節(jié)奏感。和聲進(jìn)行：歌曲的和聲進(jìn)行簡單，主要采用了大調(diào)和弦進(jìn)行，適合六年級學(xué)生的音樂認(rèn)知水平。教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生聽辨和聲的變化，增強(qiáng)他們的和聲感知能力。歌詞知識點：歌詞內(nèi)容：《感恩的心》的歌詞富含哲理，表達(dá)了感恩的情感和對生活的積極態(tài)度。教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的含義，鼓勵他們分享自己的感恩故事。押韻技巧：歌曲的歌詞在押韻上運用巧妙，如“感謝天，感謝地，感謝陽光照耀著大地”中的“天、地、陽”三個字的押韻。教學(xué)中可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作押韻的句子，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。表演知識點：演唱技巧：教學(xué)中可以指導(dǎo)學(xué)生正確的演唱姿勢和呼吸方法，幫助他們更好地表現(xiàn)歌曲情感。情感表達(dá)：歌曲的情感豐富，教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生通過面部表情、肢體動作等方式來表達(dá)歌曲的情感。合作表演：可以學(xué)生進(jìn)行分組演唱，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。文化知識點：感恩文化：教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生了解感恩的文化背景，探討感恩在個人成長和社會交往中的重要性。音樂與社會：《感恩的心》作為一首在社會上廣泛傳唱的歌曲，反映了當(dāng)代中國社會的一種價值取向。教學(xué)中可以讓學(xué)生思考音樂與社會的關(guān)系，了解音樂在傳遞社會價值觀方面的作用。創(chuàng)作知識點：創(chuàng)作背景：可以向?qū)W生介紹歌曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲背后的故事。創(chuàng)作手法：分析歌曲中的創(chuàng)作手法，如起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)、重復(fù)的旋律等，讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作過程和技巧。創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作歌曲，可以是感恩題材的，也可以是其他主題，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。通過以上知識點的整理，教師可以有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，將音樂知識、歌詞理解、表演技巧、文化背景和創(chuàng)作實踐有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生在全面學(xué)習(xí)的過程中，不僅掌握了《感恩的心》這首歌曲，還提高了他們的音樂素養(yǎng)和綜合能力。同步作業(yè)練習(xí)題：一、填空題（每題2分，共10分）《感恩的心》這首歌曲是由____作詞，____作曲。答案：陳樂融陳志遠(yuǎn)歌曲《感恩的心》首次亮相是在____年。答案：1994下面哪一句不是《感恩的心》的歌詞？A.感謝天，感謝地，感謝陽光照耀著大地B.感謝你，感謝你，感謝你給我?guī)淼目鞓稢.感謝風(fēng)，感謝雨，感謝陽光空氣歌曲《感恩的心》的旋律線主要呈現(xiàn)出____的特點。A.起伏不定B.簡單平穩(wěn)C.復(fù)雜多變在歌曲《感恩的心》中，節(jié)奏變化較為明顯的是第____段的第____句。二、選擇題（每題2分，共10分）以下哪個選項不是《感恩的心》的歌詞主題？A.感恩B.快樂C.愛情D.希望下面哪個選項描述了《感恩的心》的和聲進(jìn)行？A.復(fù)雜多變B.簡單平穩(wěn)C.尖銳激烈在演唱《感恩的心》時，以下哪個選項是正確的演唱姿勢？A.身體向前傾斜B.雙手放在腰間C.保持直立，雙腳分開與肩同寬D.雙手放在耳朵旁邊《感恩的心》這首歌曲屬于以下哪種音樂風(fēng)格？A.民族B.流行C.古典D.搖滾三、簡答題（每題5分，共15分）請簡述《感恩的心》歌曲的主題及意義。答案：《感恩的心》歌曲的主題是感恩，歌曲表達(dá)了我們要感激生活中的一切，包括家人、朋友、自然和社會。這首歌曲鼓勵人們以感恩的心態(tài)面對生活，傳遞了積極向上的生活態(tài)度。請分析《感恩的心》歌曲的旋律特點。答案：《感恩的心》歌曲的旋律線條簡單而流暢，易于學(xué)生記憶和演唱。整首歌曲的旋律起伏較小，節(jié)奏平穩(wěn)，但在某些部分會有輕微的節(jié)奏變化，使歌曲更具動感。請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)《感恩的心》這首歌曲過程中的感受。答案：（學(xué)生可根據(jù)自己的實際感受來回答，例如感受到歌曲的溫暖、鼓勵，或者在演唱過程中對感恩有了更深刻的理解等。）四、創(chuàng)作題（25分）請結(jié)合《感恩的心》這首歌曲，創(chuàng)作一首以“感恩”為主題的短詩或歌曲。要求：詞曲簡潔明了，富有感染力，能夠表達(dá)感恩的情感。答案：（學(xué)生創(chuàng)作部分，可自由發(fā)揮，以下為