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陀螺第二課時(shí)課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容？說(shuō)——做——得——斗——悟默讀課文，用“_____”畫出表現(xiàn)“我”心情的句子并作批注。借助批注體會(huì)心情變化的過(guò)程。同桌交流，借助批注體會(huì)心情變化的過(guò)程。交流要求1.說(shuō)的同學(xué)聲音洪亮，表達(dá)清晰，讀出句子，

并說(shuō)感受。2.聽的同學(xué)認(rèn)真傾聽，做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備。因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過(guò)冬的燕子一般，飛到一

個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。郁悶憂傷這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！興奮激動(dòng)這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。自卑這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。高興自豪因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。（憂傷）

這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。（期待）尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手?。ㄅd奮）

這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。（自卑）

這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。（自豪）人不可貌相，海水不可斗量。談?wù)勀銓?duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。不能只根據(jù)相貌、外表就判斷一個(gè)人，如

同海水不可以用斗去度量一樣，不能因?yàn)橄嗝?/p>

而去低估其未來(lái)。不能光看表面，要看真正的

實(shí)力！回憶自己玩過(guò)的一種玩具、游戲，寫出自己玩的過(guò)程中心情的變化和收獲。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.語(yǔ)句是否通順？2.是否寫出玩的過(guò)程和心情變化？

3.是否有自己的收獲或感悟。布置作業(yè)1.搜集中國(guó)傳統(tǒng)玩具。2.推

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閱

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