shoes-幼兒園大班英語(yǔ)教案

shoes-幼兒園大班英語(yǔ)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）shoes-幼兒園大班英語(yǔ)教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班英語(yǔ)教材，主題為“Shoes”。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與鞋子相關(guān)的單詞，如"shoes"、"sneakers"、"boots"、"sandals"等。

2.簡(jiǎn)單句型：學(xué)生將掌握詢問和描述鞋子顏色的簡(jiǎn)單句型，如"Whatcolorareyourshoes?"和"Myshoesareblue."

3.對(duì)話練習(xí)：通過角色扮演，學(xué)生將練習(xí)在真實(shí)情境中使用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流，例如在商店試穿鞋子時(shí)與店員對(duì)話。

4.歌曲和游戲：通過歌曲和游戲，學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.創(chuàng)意活動(dòng)：學(xué)生將嘗試用彩紙、水彩等材料制作自己的鞋子，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)與鞋子相關(guān)的單詞和句型，學(xué)生能夠提高基本的英語(yǔ)聽說讀寫技能，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。在角色扮演和小組活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。同時(shí)，通過制作鞋子的創(chuàng)意活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高動(dòng)手能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握與鞋子相關(guān)的單詞和句型，并在真實(shí)情境中進(jìn)行運(yùn)用。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音單詞和句型，并在實(shí)際對(duì)話中流暢地使用。

解決辦法：

1.通過重復(fù)練習(xí)和模仿，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音單詞和句型。

2.提供真實(shí)情境的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)。

3.分組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，相互糾正和幫助。

4.使用多媒體教具，如圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種與鞋子相關(guān)的任務(wù)，如單詞接龍、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如在商店試穿鞋子，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，如單詞拼寫比賽、鞋子配對(duì)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與鞋子相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，如互動(dòng)式電子白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提供豐富的教學(xué)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備各種類型的鞋子，讓學(xué)生親自試穿并描述，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)物感知和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.手工制作：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作自己的鞋子，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)鞋子知識(shí)的理解和記憶。

5.小組討論：利用小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Shoes》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有屬于自己的鞋子？它們是什么樣子的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鞋子的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鞋子在日常生活中的作用。鞋子是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，它們可以保護(hù)我們的腳部，使我們能夠舒適地行走。

2.案例分析：接下來，我們來看一些不同的鞋子。這些鞋子有不同的顏色、款式和材質(zhì)，它們適合不同的場(chǎng)合和季節(jié)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)顏色和款式的描述。對(duì)于難點(diǎn)的顏色描述，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鞋子相關(guān)的實(shí)際問題，例如“你喜歡什么樣的鞋子？為什么？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確穿鞋和脫鞋。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鞋子的設(shè)計(jì)與功能”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“如果你是一雙鞋子，你希望自己的功能是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鞋子的基本概念、作用和設(shè)計(jì)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)鞋子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地掌握與鞋子相關(guān)的詞匯，如"shoes"、"sneakers"、"boots"、"sandals"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述鞋子的顏色和款式。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠熟練地使用簡(jiǎn)單的句型，如"Whatcolorareyourshoes?"和"Myshoesareblue."，并在實(shí)際情境中進(jìn)行流利的英語(yǔ)交流。

3.動(dòng)手能力：通過制作鞋子的創(chuàng)意活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在角色扮演和小組活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并能有效地在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，自主地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極地提出問題并進(jìn)行思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

6.情境應(yīng)用：學(xué)生將能夠在真實(shí)的生活情境中，如在商店試穿鞋子時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

7.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與鞋子相關(guān)的文化知識(shí)，學(xué)生將能夠了解不同文化背景下鞋子的意義和用途，培養(yǎng)文化意識(shí)。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過歌曲、游戲和創(chuàng)意活動(dòng)等互動(dòng)方式，學(xué)生將能夠提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課中，我以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和情境教學(xué)法為主，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。通過歌曲、游戲和創(chuàng)意活動(dòng)等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

在單詞和句型的學(xué)習(xí)過程中，我注重讓學(xué)生多聽、多說、多練，提高了他們的發(fā)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對(duì)于部分學(xué)生來說，顏色和款式的描述仍然存在一定的難度。在今后的教學(xué)中，我需要針對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過制作鞋子的創(chuàng)意活動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作，共同完成任務(wù)。他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，提高了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題，如部分學(xué)生對(duì)顏色和款式的描述仍存在困難。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.課程主題：在黑板上用大字寫出“Shoes”這個(gè)詞，作為本節(jié)課的主題，突出重點(diǎn)。

2.單詞列表：用不同的顏色標(biāo)出與鞋子相關(guān)的詞匯，如"shoes"、"sneakers"、"boots"、"sandals"等。旁邊可以附上鞋子的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

3.句型展示：用簡(jiǎn)潔明了的方式寫出常用的句型，如"Whatcolorareyourshoes?"和"Myshoesareblue."，并用不同顏色突出關(guān)鍵詞，方便學(xué)生記憶和模仿。

4.情境提示：在黑板上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的商店場(chǎng)景，包括各種類型的鞋子，讓學(xué)生能夠直觀地理解句型的應(yīng)用場(chǎng)景。

5.創(chuàng)意活動(dòng)提示：在黑板上寫下創(chuàng)意活動(dòng)的步驟，如“選擇材料”、“制作鞋子”、“展示成果”，并配合相應(yīng)的圖片或圖標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望。

6.小組討論主題：在黑板上寫下小組討論的主題，如“鞋子的設(shè)計(jì)與功能”，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

7.學(xué)習(xí)目標(biāo)：用簡(jiǎn)潔明了的方式寫出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如“掌握鞋子詞匯”、“能用句型描述鞋子”等，讓學(xué)生清晰地了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。典型例題講解例題1：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下鞋子的顏色和款式。

答案：Theshoesareredandblack.Theyaresneakerswithwhitesoles.

例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問以下鞋子的顏色。

答案：Whatcoloraretheseshoes?

例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下鞋子的顏色和場(chǎng)合。

答案：Theseshoesarebrownandtheyareperfectforacasualdayout.

例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問以下鞋子的場(chǎng)合。

答案：Whatoccasionaretheseshoessuitablefor?

例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下鞋子的顏色和材質(zhì)。

答案：Theshoesaresilverandtheyaremadeofleather.

例題6：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問以下鞋子的材質(zhì)。

答案：Whatmaterialaretheseshoesmadeof?

例題7：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下鞋子的顏色和品牌。

答